Enseñar para lo desconocido y aprender para el futuro.
Las palabras “El futuro ya está aquí” suelen dominar los titulares de las noticias. De hecho, en el presente en constante cambio, todo cambia como "volar". Por tanto, el aprendizaje permanente no es un eslogan, sino algo que todo el mundo debería hacer. Entonces, ¿qué necesitas aprender en el futuro? ¿Qué es el aprendizaje valioso?
El profesor Perkins cree que hay tres problemas principales con el contenido de la educación y la enseñanza escolar tradicionales: primero, hay demasiado énfasis en el rendimiento académico, lo que en términos simples significa puntajes de exámenes en varias materias, sin importar lo que significa esta puntuación. La segunda es que se pone demasiado énfasis en “comprender el conocimiento” y se descuida captar la connotación del conocimiento. El tercer problema es que el conocimiento profesional es demasiado obligatorio y se ignora el conocimiento blando relacionado con la vida. El autor presenta aquí un punto de vista: en la etapa de educación básica, la educación debe formar "expertos aficionados" que puedan comprender y aplicar los conocimientos básicos con confianza, corrección y flexibilidad sin exigir conocimientos profesionales. Al reflexionar sobre nuestra enseñanza, ¿estamos buscando demasiado la "precisión" y confiando demasiado en los "libros de texto"? ¿Seguir con la cuestión del "pollo y el conejo en la misma jaula" es lo que los niños necesitarán en el futuro? El autor toma como ejemplo la "ecuación cuadrática" en matemáticas. Casi todo el mundo ha aprendido la "ecuación cuadrática" en la escuela, pero ¿realmente utilizamos la ecuación cuadrática en nuestra vida diaria? Muy, muy poca gente. Si es así, ¿debería aprender este tipo de conocimiento? Hoy en día, los macrodatos se utilizan ampliamente a nuestro alrededor y desempeñan un papel vital en la toma de decisiones de las personas. Entonces, ¿podemos aumentar el conocimiento de "estadísticas y probabilidades"? En otras palabras, el contenido del aprendizaje debe ser "de valor vital". Esto también requiere que los docentes ajusten el propósito de nuestra educación: ¡enseñar es preparar mejor a los estudiantes para la vida futura!
Comprensión general
El profesor Perkins enfatizó además que el conocimiento que vale la pena aprender debe ayudar a desarrollar la comprensión general de los alumnos. En otras palabras, podemos tener una comprensión integral, vívida y flexible del conocimiento que hemos aprendido, ver la esencia a través de los fenómenos, sacar inferencias de un caso y aplicarlo bien en la práctica. ¿Cómo podemos lograr que los niños piensen profundamente en algo? ¿Cómo ayudar a los niños a tener una comprensión global de un determinado concepto? Lo mejor que puedes hacer es dejar que lo discutan. Por ejemplo, no hay gente perezosa en el mundo. Cuando una persona procrastina, no se debe criticarle por procrastinación y pereza, sino invitarlo a discutir un tema con otros niños, ¿por qué la gente es perezosa? ¿Qué hay de malo en ser vago? Y cómo solucionar el problema de la pereza. Comprenda la situación general para ayudar a los niños a resolver el problema de la pereza. En la vida, el 90% de las personas no necesitan entender el panorama general. Aquí es cuando utilizan el conocimiento de fórmulas.
Una persona con una comprensión general tiene tres ventajas importantes: 1. Orientación: hacer su propio juicio racional para determinar su propia dirección en cualquier situación, y no seguir a la multitud. 2. Piense detenidamente: piense detenidamente en el problema, en lugar de sacar fácilmente una conclusión repentina o simplemente resumirlo con un método de inducción particularmente poco científico y supersticioso. 3. Aprendizaje profundo: es diferente del aprendizaje de una vez por todas. Requiere un seguimiento continuo del aprendizaje y el pensamiento. Cuatro estándares para la comprensión general: 1. Perspectivas profundas: la comprensión holística debería ayudar a presentar los mecanismos de funcionamiento de diferentes mundos, como la física, la sociedad, el arte, etc. Acción: El entendimiento global debe poder guiarnos para tomar acciones profesionales, acciones sociales, acciones correctivas, etc. efectivas. 3. Moralidad: una comprensión holística debería impulsarnos a ser más morales, más humanos, más compasivos y más dispuestos a regular nuestro propio comportamiento. 4. Oportunidades: La comprensión global puede surgir en una variedad de entornos y adoptar muchas formas diferentes.
Preguntas abiertas
Además de la comprensión general, el autor también cree que deben cumplirse los conocimientos que vale la pena aprender: preguntas abiertas. El autor mencionó que es muy importante que los alumnos hagan preguntas. En realidad, esto significa devolver la responsabilidad del aprendizaje a los alumnos. Ser capaz de hacer buenas preguntas es una señal de que se está poniendo a prueba la capacidad de aprendizaje y el dominio del conocimiento de los alumnos. Además, si todas las preguntas abiertas son buenas, deben estar respaldadas por la curiosidad. Los educadores deben entusiasmar a los niños y luego dejarles descubrir y explorar, y ellos le darán una respuesta muy sorprendente. Por lo tanto, debemos utilizar preguntas abiertas para inspirar y despertar la curiosidad de los niños, porque la curiosidad de los niños irá desapareciendo y borrándose gradualmente. Por lo tanto, los mejores métodos de enseñanza son los métodos basados en problemas, los métodos basados en casos, los métodos basados en proyectos y luego utilizar el servicio comunitario para aprender, así como los métodos de aprendizaje en el estudio, que darán a los niños una sensación especial de logro. Hay dos métodos de interrogatorio muy importantes en este libro: La primera pregunta: ¿Y si no? Esta pregunta puede hacer que muchas personas piensen profundamente. Segunda pregunta: ¿Cuál es el verdadero problema? Esta pregunta a menudo tiene el efecto de aclarar las cosas y luego hace que todos descubran profundamente que este problema resulta ser conflictos culturales, diferencias sociales, etc.
Sabiduría futura
Necesitamos mirar la educación desde una nueva perspectiva de "sabiduría futura", prestando atención tanto a lo que se sabe en educación como a lo que se desconoce en educación. En el mundo complejo y en constante cambio de hoy, debemos esforzarnos por cultivar la curiosidad de los niños, inspirar sabiduría, mejorar la autonomía y el sentido de responsabilidad de los niños y guiarlos para que busquen de manera activa, extensiva y con visión de futuro un aprendizaje significativo.
Real...
Howard Gardner propuso en su libro "Mente entrenada por la disciplina" que la educación debe centrarse en la verdad, la bondad y la belleza, tres temas principales.
"Verdadero" se refiere al conocimiento sobre el mundo y las formas de adquirirlo, y está relacionado con materias como ciencias, matemáticas e historia. La "bondad" se refiere al papel de la ética y los valores en la sociedad humana y está relacionada con cuestiones éticas en los estudios sociales, la literatura y las ciencias. "Belleza" define la posición central de la experiencia estética y la creación artística en la vida y el aprendizaje, y diseña áreas como la literatura, las artes visuales, la danza y la belleza natural.
El estado ideal de la educación es proteger la verdad, la bondad y la belleza en la vida de los niños. El mundo de los niños es hermoso y hay verdad, bondad y belleza en la vida de los niños. Auténtico, no hipócrita, no artificial. La mente no está limitada por el mundo exterior y tiene acceso directo al mundo interior. La bondad es perfecta y bondadosa, y la verdad y la bondad del niño son consistentes. Con la verdad, la bondad se vuelve más fuerte y más capaz de comprender qué es la verdadera felicidad. La bondad de los niños es como una flor en ciernes que necesita sol, lluvia y rocío y un clima cálido. Necesitamos no olvidar su iniciativa, proteger su verdadera bondad con aliento y apoyo, y seguir creciendo. La belleza es cuando los niños pueden apreciar y aceptar la versión más bella de sí mismos. Este yo no es vago ni descuidado, es la mejor versión de mí mismo. Con verdad, bondad y belleza, es natural. Lo que debemos hacer los padres es transmitir un hermoso cuidado y dejar que nuestros hijos vivan felices. El mundo de la vida de los niños debería ser diverso. La mejor educación es ayudar a los niños a encontrar su propio valor en la vida, participar en las cosas que les gustan y vivir la vida que desean. Los padres deben prestar atención al mundo de la vida de sus hijos, prestar atención a la verdad, la bondad y la belleza del mundo de la vida de sus hijos. En cada etapa del crecimiento y la transformación de la vida de sus hijos, deben guiarlos constantemente para que se descubran a sí mismos, se afirmen y se afirmen. conocer constantemente su yo más bello.
La educación no es un proceso de búsqueda de respuestas. Es más bien allanar el camino, y tenemos que hacerlo día a día, centímetro a centímetro; espero que podamos ser nosotros mismos los más "auténticos" con nuestros hijos, tener los más "buenos" comportamientos, crear los más "buenos". "hermosa" vida y disfrutar de crecer con nuestros hijos. La alegría que esto trae. ¡Ese es el mejor estado educativo!
Pienso: La educación no es sólo el presente, sino también la poesía y la distancia.
Aprendizaje real
En la educación básica de China, casi nunca se encuentra este tipo de actividad de aprendizaje: diseñar un pez.
En solo cinco palabras, dentro del alcance del aprendizaje real, los estudiantes necesitan mucho esfuerzo para completar esta tarea. Cada estudiante debe recopilar un pez adecuado para vivir en un entorno ecológico determinado y crear un archivo para este pez.
El libro propone cinco elementos:
En este concepto de aprendizaje, información + conocimiento no es suficiente, y se necesita otra dosis de medicina: sabiduría. El conocimiento de entrada solo puede denominarse portador de información. Es aconsejable utilizar una decodificación en profundidad y generarla correctamente. Por lo tanto, cuando "aprendas para el futuro", ¡debes aprender de los sabios y aprender por tu capacidad integral!
Shakespeare dijo una vez: "Los libros son el alimento del mundo entero. La vida sin libros es como sin sol;" La sabiduría sin libros es como un pájaro sin alas. "Sí, la lectura puede aumentar nuestros conocimientos, ampliar nuestros horizontes y cultivar nuestros sentimientos. Si queremos enseñar bien, primero debemos ser eruditos.
¡Leyendo, seamos los mejores maestros y encontremos a los mejores nosotros mismos!
Li Bin, Anshan, Liaoning
? 28 de marzo de 2020