Técnicas de lectura y respuesta a preguntas de biografías clásicas chinas para los exámenes de acceso a la escuela secundaria
Habilidades de resolución de problemas: (1) Comprender palabras: significado básico, significado específico (significado general, significado de advertencia) y significado profundo (símbolo, metáfora, juego de palabras, significado moral. Las oraciones importantes se refieren a aquellas que juegan un papel importante en el texto Las oraciones clave generalmente se refieren a: 1. Oraciones largas con estructuras complejas 2. La oración central a cargo de todo el artículo, es decir, Yanwen 3. La oración general al comienzo del párrafo; la oración resumida y la oración de transición al final del párrafo; 4. El uso de figuras retóricas especiales y oraciones clave con connotaciones ricas.
Método: Análisis del contexto: las palabras son inseparables de las oraciones, las oraciones son inseparables. de los párrafos, y los párrafos son inseparables de los párrafos. Descubra dónde están las oraciones relevantes en el texto seleccionado, busque el contexto, preste atención a las sugerencias de las oraciones de transición, las palabras relacionadas y los pronombres en el texto, y "seleccione". las respuestas del texto original
Domina los conceptos básicos de las experiencias de los personajes (eventos) Método 1, cambio de hora 2, cambio de ubicación 3, cambio de ubicación (trabajo) 4, presta atención a las indicaciones de las frases clave. (oraciones de transición) 5, preste atención a las condiciones adicionales del título (restricciones en el contenido de la inducción) (3) método de análisis de la imagen principal (características del personaje) Inducción: 1. Comience con eventos (palabras y hechos de los personajes), 2 Comience con la relación entre el maestro y la época, y entre el maestro y los demás.
3. Preste atención a la descripción argumentativa del autor del predicador 4. Preste atención a los comentarios de otros en el artículo. La valoración de los evangelistas citados.
(4) Análisis de las técnicas creativas: 1. La selección de materiales: La selección de materiales para una biografía detallada debe estar estrechamente relacionada con el tema principal. son muy coloridos y están escritos en detalle; los materiales que no están estrechamente relacionados con el tema son secundarios, por lo que se les resta importancia o incluso se archivan.
2. La vida o los hechos de un personaje, el método de expresión es similar al de una novela. A menudo resalta las características del propietario a través de una descripción frontal (descripción del retrato, descripción psicológica, descripción de la acción, descripción del lenguaje, descripción detallada) y descripción lateral (descripción indirecta). Los personajes y el mundo espiritual hacen que los personajes estén llenos de carne y hueso y sean realistas, realzando el atractivo del artículo.
3. El papel de las citas en las biografías: en las biografías, una gran cantidad de materiales originales. Las citas se utilizan directamente, pueden resaltar mejor las características del personaje, revelar la perspectiva mental del personaje y hacer una evaluación objetiva y justa del personaje. Citar poemas puede resaltar y enriquecer el espíritu ideológico de la escritura, haciendo que la biografía sea simple y elegante. estilo. /p>
Citar historias puede hacer que el artículo sea más vívido y legible. Citar las confesiones del maestro en cartas y diarios puede confirmar el punto de vista del autor y hacer que la biografía sea más real y conmovedora. > 4. Características del lenguaje: Primero, aclarar las categorías de las biografías y luego realizar un análisis diferenciado en función del texto específico. Por ejemplo, la autobiografía utiliza la primera persona y el lenguaje es humorístico o natural y amigable.
Suele ser narrativo. Utiliza la tercera persona, el lenguaje es sencillo y natural o lleno de talento literario.
Al realizar este tipo de preguntas no sólo debes atreverte a exponer tus propias opiniones. (sano, razonable, positivo), sino que también siguen el principio de "argumentación facilitadora". Los puntos clave de las preguntas de investigación son: 1. Explorar los valores de la vida y el espíritu de la época reflejados en el texto desde diferentes ángulos y niveles; 2. Explorar los antecedentes y la intención de la escritura del autor; 3. Explorar algunos temas del libro; artículo y exponga sus propias opiniones.
Formato y nivel de respuestas a las preguntas (total-subtotal) 1. Para expresar tu punto de vista al inicio, puedes utilizar “Yo pienso así”, o “Cómo pienso”, “Qué ¿Tengo?" Expresiones oracionales como "sentimiento"); 2. Exponer las razones punto por punto; 3. Hacer un análisis razonable basado en el texto o ejemplos específicos del texto; captar la situación general, tanto interna como externamente. (Método de resolución de problemas de citación interna y cita externa: cita interna significa permanecer conectado con oraciones, párrafos y artículos; expansión significa conectar el texto de lectura con los antecedentes y el conocimiento de la vida social estrechamente relacionados con el texto, y expandir y transferir el conocimiento. .)
4. Resuma sus puntos de vista.
2. ¿Cuáles son las respuestas a las habilidades de lectura en chino clásico de la escuela secundaria? 1. Para recitar poesía clásica china, es necesario no omitir, agregar, anular o cambiar una palabra, al escribir poemas y oraciones en chino clásico, no solo se debe ser coherente, sino también palabra por palabra.
Para la prueba de acceso al bachillerato suelo memorizar 4 poemas y 2 artículos, prestando especial atención a las frases célebres del contenido. Recuerde y corrija los errores tipográficos de su dictado anterior.
2. Para comprender y apreciar la poesía antigua, debemos centrarnos en la poesía y las canciones antiguas que aparecen en los elementos de lectura de cada libro de texto, y prestar atención a la acumulación de conocimiento común sobre la cultura y la literatura antiguas. especialmente las anotaciones en los libros de texto; una buena comprensión de las guías y ejercicios de apreciación en "Contenido de clic", y una comprensión precisa de los poemas, su contenido principal y sus intenciones de escritura, así como los pensamientos y sentimientos del autor. 3. Para algunas obras famosas, también debes saber el nombre del autor, su vida y el título del libro.
4. Dominar el significado de palabras de contenido común y el uso de seis palabras funcionales en chino clásico. En términos generales, los usos especiales del chino antiguo son: múltiples significados de una palabra, Tongjia, uso flexible de partes del discurso y diferentes significados en los tiempos antiguos y modernos.
Así que preste especial atención a esas palabras en el texto y asegúrese de comprender y dominar el uso de 150 palabras de contenido y 6 palabras funcionales en el contenido en el que se hace clic, especialmente los significados que aparecen en los libros de texto de la escuela secundaria. . 5. La traducción de oraciones debe tener en cuenta los “patrones de oraciones especiales”.
Si hay puntos suspensivos, preste atención a agregar el sujeto y el objeto omitidos; como oraciones de juicio, oraciones de inversión (objeto de preposición, posposición adverbial), oraciones pasivas, preguntas retóricas, etc. En la traducción, se debe implementar el significado de las palabras clave del contenido y el uso de palabras funcionales, y el tono y la estructura de la oración de la traducción deben ser consistentes con el texto original.
6. En la lectura de chino clásico después de clase, no te pongas nervioso si encuentras palabras que no entiendes o que no esperabas. Contacte con el contexto, combine la trama de la historia (artículo), comprenda (adivine) su significado, coloque las palabras en el artículo para comprender y recuerde que la traducción no se puede separar del artículo. Si hay comentarios debajo del texto seleccionado, asegúrese de aprovechar al máximo las indicaciones para comentarios.
7. Al leer los párrafos en clase, prestar atención al resumen y resumen del contenido principal del texto seleccionado. Si se encuentra dentro de su propio rango de revisión y control, por supuesto puede confiar en la memoria para responder las preguntas; si su revisión no está completa o su memoria no es clara, debe leer atentamente el artículo seleccionado para recopilar y procesar la información; y luego hacer una declaración razonable y concisa. La lectura extracurricular de chino clásico debe centrarse en comprender los principios contenidos en el artículo o resumir y refinar los rasgos de carácter de los personajes del artículo.
Desde el formato de examen, el método de examen común es principalmente la lectura de un solo elemento, y algunos organizan lecturas comparativas o lecturas vinculadas entre párrafos y poemas. La selección de artículos adopta una combinación de métodos presenciales y extracurriculares
A juzgar por las preguntas de los exámenes de los últimos años, artículos famosos como "Zou Ji" satirizan "Can Be Taught", "Yueyang Tower " y " Pabellón borracho " La tasa de selección es mayor. Los requisitos para la lectura de chino clásico en los "Estándares del plan de estudios" son: "Al leer chino clásico simple, puede utilizar notas y libros de referencia para comprender el contenido básico".
La elección de materiales de lectura para chino clásico para el examen de ingreso a la escuela secundaria debe ser "fácil". "La comprensión debe ser que la mayoría de las palabras del texto son palabras de contenido común y palabras funcionales". Incluso si hay algunas palabras raras o alusiones inusuales en el texto seleccionado, se organizarán anotaciones para reducir la dificultad, lo que permitirá a los candidatos "recoger la fruta de una sola vez" basándose en su aprendizaje del chino clásico en la escuela secundaria. Análisis de tipos de preguntas y estrategias de resolución de problemas: los puntos de prueba y tipos de preguntas comunes en la prosa china clásica incluyen explicación de palabras, segmentación de oraciones, traducción de oraciones, inducción de significado textual, análisis de escritura, evaluación de personajes y trabajos, etc.
Las siguientes son algunas sugerencias para repasar la resolución de problemas: 1. Explicar con precisión el significado de las palabras. Preste atención al uso de anotaciones, el conocimiento de las palabras de contenido y las palabras funcionales acumuladas en la vida diaria, utilice asociaciones extendidas y asociaciones para agrupar palabras y confirme el significado de las palabras en el entorno del lenguaje contextual.
2. Traducir frases de forma correcta y fluida. Al traducir oraciones, en primer lugar, el contenido debe ser correcto y coherente con el significado del texto; en segundo lugar, las oraciones traducidas deben expresarse de manera precisa, adecuada y fluida.
3. Resume el significado. A menudo, al completar los espacios en blanco y responder preguntas, se examina el nivel del artículo, las características del escenario y los puntos clave del contenido (por ejemplo, Wuhan Volumen 10: ¿Cuáles son los aspectos principales del buen uso de Nian Gengyao? tropas? Por favor resuma brevemente.
Jilin Volumen 15: Utilice un lenguaje conciso para resumir las anécdotas de la lectura de Fan Zhongyan en este artículo), los rasgos de personalidad y actitudes emocionales de los personajes, el significado del trabajo, la lectura. experiencia, etc
Este es el punto que se prueba con más frecuencia además de la definición de palabras y la traducción de oraciones.
Asegúrese de prestar atención al responder. Después de leer el texto completo, debe ser bueno para captar las sutilezas, filtrar información importante y resumir los puntos clave. Al mismo tiempo, debemos considerar la precisión del lenguaje de la respuesta y esforzarnos por ser imparciales, imparciales y directos. 4. Lectura comparada.
Este es un tipo de pregunta común en los últimos años. Se utiliza comúnmente la comparación de dos materiales. Los puntos relevantes de los materiales generalmente radican en el tema, el tema, los personajes, las técnicas, el significado social, etc.
Algunos son principalmente ensayos en clase, con enlaces a materiales extracurriculares relevantes (como Zou Ji de Changzhou, Jiangsu, satirizando al rey Habur de Qi, Zou Ji era el mismo primer ministro cuando era Príncipe, Huangshi Casos de los asuntos familiares de Hubei y Zhuge Liang); Notas de viajes paisajísticos (Zhu Shu de las Tres Gargantas y Liuzhou, Guangxi; algunos artículos escritos por el mismo autor sobre diferentes lugares escénicos (como "Notas de viaje de Manjing" de Yuan Hongdao); " y "Huqiu Qianjiang, Hubei"); algunos utilizan dos materiales relacionados con el tema (por ejemplo, Binzhou, Shandong, "Admonishing Gong Jing" de Yanzi y Xiamen, Fujian, utilizan dos materiales para apreciar el loto). La lectura comparada es sólo una formalidad. Una relación complementaria o de refuerzo mutuo entre dos o más piezas de material. Algunas son proposiciones de los aspectos * * * de dos artículos, y otras son proposiciones separadas. Los temas son irrelevantes y los materiales no son comparables. Este último no es más que un complemento del primero en contenido o cantidad.
Los puntos de la prueba son básicamente los mismos que los de la prueba única. 5. Ampliar la migración.
Para aplicar lo que hemos aprendido del pasado al presente, las proposiciones suelen examinar la evaluación del tema en prosa y los pensamientos y sentimientos de los personajes, requiriendo que los candidatos hablen sobre algunas opiniones en conexión con la realidad. Para resolver tales problemas, debemos saber leer las cualidades ideológicas sobresalientes de los personajes de los materiales históricos antiguos, leer el precioso espíritu humanista de los acontecimientos y evaluar su importancia social desde una perspectiva de desarrollo. Al mismo tiempo, también debemos prestar atención a las limitaciones de los tiempos, tomar decisiones adecuadas y descartarlas razonablemente.
6. Análisis de la escritura. Incluyendo gusto lingüístico, apreciación retórica, análisis estructural, interpretación del estilo del artículo, etc.
Al responder preguntas, intenta utilizar los textos que has aprendido, asociarlos con las preguntas de capacitación que has hecho y hacer inferencias para encontrar respuestas. Lectura de chino clásico (1) Lea el siguiente contenido y responda las preguntas.
El "Pabellón de los Borrachos" ① está rodeado de montañas. Su suroeste tiene picos, bosques y valles.
3. Las técnicas de respuesta a preguntas de la biografía china a menudo resumen las cualidades del carácter en palabras: tolerancia, lealtad, sinceridad, honestidad, integridad, honestidad, altruismo, integridad, generosidad, nobleza, trabajo duro, concentración, justicia, rigor. , Frugalidad, consideración, bondad, bondad, paciencia, unidad, innovación, coraje, franqueza, generosidad, optimismo natural, entusiasmo, bondad, respeto por uno mismo, decisión, tolerancia, bondad, tranquilidad, sencillez, sencillez, honestidad. Lealtad, sinceridad, humildad, humildad, modestia, decisión, inocencia, vivacidad, ingenio, tenacidad, pragmatismo, sofisticación, ambición, visión, paciencia, perseverancia, poder, perseverancia, perseverancia, perseverancia, perseverancia, madurez, estabilidad, comprensión, Humor, entusiasmo, emprendedor, justicia, integridad, libre y fácil, indiferente a la fama y la fortuna, y acatar las reglas. Entusiasta, servicial, audaz, positivo, responsable, valiente, justo, inteligente, con ganas de ser realista, inteligente, ingenioso, sabio, estúpido, odioso, cínico, franco, informal, ingenioso, franco, cauteloso, honesto, justo y equitativo, desinteresado. , recto, imparcial, estricto en la aplicación de la ley, estricto en la autodisciplina, no avergonzado, modesto y prudente. El Sr. Jiefeng es de mente abierta, generoso y dedicado. Después de su muerte, sacrificaré mi vida por la justicia. Soy meticuloso y enojado. Quiero ser fuerte y autosuficiente. Soy desinteresado y desinteresado. Soy a la vez recto y valiente. Soy independiente. Me olvido de comer y dormir. Cada minuto cuenta. Soy muy persistente, muy persistente. No me importa mi vida. Soy indomable e inflexible. Distingo el bien del mal, amo y odio. Estoy muy satisfecho conmigo mismo. Soy gentil y amable. Soy accesible. Me da vergüenza, soy considerado. Shu Dali se une como uno, se une como uno, se une como uno, se une como uno, se une como uno* *Ayuda a Qixin a trabajar juntos, trabajar juntos y compartir las alegrías y las penas con * * * *. Versátil, ingenioso, ingenioso, bien informado, bien informado, previsor, reflexivo, profético, único, persistente, enérgico, popular, de mente abierta, accesible, tranquilo y servicial, considerado, rico y poderoso, poderoso e inamovible, Inquebrantable con cinco cubos de arroz, inquebrantable con las llamas, dispuesto a sacrificarse por los demás.
4. ¿Cuál de las técnicas de respuesta en idioma chino para el examen de ingreso a la escuela secundaria es más efectiva? En el segundo espacio hay que rellenar el nombre concreto o explicación de la cosa: explicar el objeto/en lenguaje conciso y científico, la personalidad ideológica del personaje, tipo de explicación: el significado original de la palabra "* *". , la estructura e innovación de la pregunta explicativa.
(3) Enumere números y descripciones, como el contenido y el significado de "porque" y "eso": la narrativa es la forma principal de expresar la narrativa y describe dos propósitos: es objetiva y final La conclusión; es
9. Comprender a los personajes, ceñirse a los argumentos y la vestimenta, y descubrir el tipo de narrativa: a.
En tercer lugar, la descripción es la principal forma de expresión, entonces, ¿qué se debe hacer? Primero, describe los personajes y eventos. Pon a prueba la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes.
②La belleza de los patrones de oraciones, como las oraciones paralelas.
(6) ¿Técnica del foil (lámina lateral) y descripción frontal? Para captar la precisión del texto expositivo, los tipos de preguntas de la prueba incluyen principalmente los siguientes aspectos: mejorar el efecto de expresión, emoción y acción, casi y equivalente; (1) Al agregar hechos, argumentos, sentimientos, etc. ) Afirmativo/, independiente e impresionante: a. Si el ejemplo dado utiliza algo de retórica: 1. Retórica, vívida, que expresa los pensamientos y sentimientos del autor, directo al grano, cuento.
④ Resume la frase central del párrafo. Características de las cosas/: citas o refranes que citan... La respuesta se puede estructurar y explicar así: la estructura de la oración es diferente. La trama incluye (prefacio) el comienzo, la posición *, el centro de profundización y el significado metafórico: conectar el significado original de las palabras, atraer la atención e inspirar el pensamiento. Respuesta: Al comienzo del artículo, símbolo: La imagen refleja vívidamente los * * pensamientos del personaje.
26. Preguntar si se puede eliminar una palabra. Estas frases generalmente están al principio y al final del artículo, especialmente al final del artículo. Advertencia... (algún tipo de verdad ideológica), resuma: que el lector lo entienda de un vistazo.
(3) El significado o contenido de las palabras cambiadas explica la historia (hechos) de...
El contenido, función, estructura y función logran el efecto (retórica) , que puede servir bien al centro. En otras palabras, mejora el interés del artículo;
En tercer lugar, fortalece la profundidad y la criticidad de las personas (el elemento principal). es... (algo sucedió). >
7. Escribe un título y un comentario para el artículo. La descripción se puede subdividir en una combinación de dinámica y estática, que sean iguales, humorísticas, vívidas, inconsistentes con los hechos. demasiado absoluto; en segundo lugar, debe combinarse con el contexto. Énfasis en tres partes, clima: discutido desde los pros y los contras: a, final (posdata)
23. subtítulos según la finalidad y uso indicado) y símbolos.
(2) Una discusión adecuada en la narrativa a menudo convierte al artículo en la guinda del pastel y es demasiado absoluta: explica la identidad del personaje: mire el primer y segundo párrafo del título, o use comillas. para llamar la atención al comentar el lector. El segundo es el modo de expresión, que es considerado y criticado desde la perspectiva de una concepción y adaptación adecuadas. O directo, implícito o fluido. La segunda persona dijo, análisis. Utilice metáforas. 4. Coherencia semántica, primero suprimir y luego elogiar, prestar atención a lo secundario; elogiar o criticar/, luego explicar lo sucedido antes, y luego determinar la posición de este párrafo en el texto: descripción del entorno natural y descripción del social. entorno
Entorno natural (que describe paisajes naturales como la época de las actividades humanas, para entender el significado de la obra debe ser una frase completa. Una narrativa con "cosas" como tema principal.
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Expresión estándar
1, demuestra vívidamente el punto de vista de... y invita a la reflexión.
11 Características del lenguaje, de adelante hacia atrás: La función del contraste y la descripción lateral es hacer que el contexto se lea claramente (o la puntuación total). La expresión del lenguaje es, porque xx, siempre lidera el texto completo y enriquece la imagen.
2.
⑦. Dibujar un gráfico: primero dibujar un argumento o subargumento para pasar…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………………… La palabra “hermosa” debe responderse desde su forma extendida significado.
La atención se centra en los personajes descritos y el formato de respuesta a las preguntas, lo que resulta muy lírico. Primero menospreciando y luego elogiando vigorosamente el objeto de la descripción, el lenguaje escrito es riguroso y elegante, destacando el tema, la ironía y las consecuencias.
3. Contenido de artículos y ensayos argumentativos
2. Seis elementos de la narrativa: fíjate en el título. c. Señale el objeto y la retórica de este artículo:
16. La función y posición de las oraciones o párrafos son convenientes para expresar emociones; pueden ser atrevidas o graciosas. ③ Argumento comparativo, como citar poemas antiguos, diarios, hacer eco de principio a fin, descripción positiva (1) descripción del retrato (2) descripción de la apariencia (3) descripción de la expresión (4) descripción de la acción (5) descripción del lenguaje (diálogo) (7 ). . Utilice más palabras en el artículo.
¡El profesor debería tener algo que decir! Aprende a preguntarle al profesor, sé atrevido, ¡esto es ejercicio!
Pues yo no hice nada. Los ensayos argumentativos generalmente no se evalúan en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Todas las explicaciones son: 1. ¿Qué método de explicación se utilizó? Por ejemplo, aquí mucha gente usa palillos. Él preguntaría, ¿puedes deshacerte de la aproximación aquí? Simplemente responda que no, porque esta afirmación es una estimación representativa y esta afirmación representa la exactitud y la naturaleza científica del texto explicativo.
¡Te deseo buenos resultados en el examen de acceso al bachillerato!
Por favor acepte, gracias.
5. Habilidades de respuesta en chino clásico de la escuela secundaria (Essence) Editor original: Ancient Poetry Imagery
El aprendizaje del chino clásico debe ser "fácil" en términos de dificultad. Generalmente se investigan los siguientes aspectos: 1. Capaz de comprender correctamente el significado de palabras chinas clásicas. 2. Ser capaz de traducir correctamente frases del chino clásico al chino moderno. 3. Ser capaz de comprender y resumir el contenido principal del artículo. 4. Ser capaz de captar los pensamientos y sentimientos expresados por el autor en el artículo y mejorar su gusto de apreciación. Simplemente memorice las partes de clase de manera específica. El método para resolver problemas extracurriculares es el siguiente: Cuatro pasos para la resolución de problemas en la lectura extracurricular de chino clásico: la lectura de chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria conducirá inevitablemente a materiales lingüísticos extracurriculares. Nunca he leído un pasaje o artículo y no hay ningún libro de referencia para buscar, ¿qué debo hacer? Muchos estudiantes se sienten impotentes al responder estas preguntas. Basándome en mi propia práctica docente, resumí cuatro pasos de resolución de problemas sólo para referencia de los estudiantes. El primer paso es explorar rápidamente las preguntas. Hay una característica en las preguntas de lectura extracurriculares en chino clásico: algunas opciones de preguntas muestran el significado de algunas palabras clave en el texto y otras indican el contenido principal del texto en chino clásico. Examinar las preguntas ayudará a los estudiantes a comprender inicialmente el significado general de los textos chinos clásicos. Por lo tanto, después de recibir el pasaje extracurricular de lectura de chino clásico, primero debe examinar rápidamente las preguntas después del pasaje. El segundo paso es analizar el tema detenidamente. En términos generales, leer pasajes de chino clásico después de clase te generará preguntas. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que presten atención y analicen cuidadosamente los títulos de los párrafos. Porque la mayoría de las preguntas resumen el contenido principal del chino clásico. Por ejemplo, en un examen, me evaluaron sobre un ensayo de lectura extracurricular en chino clásico. El título de esta estructura sujeto-predicado resume el contenido principal del párrafo. Podemos conocer el contenido principal del párrafo después de leer el título. En resumen, un análisis cuidadoso de los títulos de los párrafos puede permitirnos comprender rápidamente el contenido principal del texto chino clásico. El tercer paso es leer el texto completo del texto extracurricular en chino clásico con anotaciones, generalmente anotando algunas palabras difíciles en chino clásico. Estas notas ayudan a los estudiantes a comprender con precisión la esencia de los textos chinos clásicos.