La hermosa primavera del plan de lecciones de chino de la escuela secundaria
Plan 1 de la lección de chino de Beautiful Spring Middle School Objetivo:
1. Comprender las principales características de la primavera, saber que la primavera es una estación hermosa y le gusta la primavera.
2. Cultivar la capacidad práctica y la creatividad en las actuaciones de las actividades de primavera.
3. Comprender el argumento y las características repetitivas del lenguaje en la historia.
4. Comprender el contenido de la historia, ser capaz de escuchar con atención y tener buenos hábitos de escucha.
Preparación:
1. Organiza una imagen de fondo grande sobre la primavera.
2. Ejemplos de escenografía primaveral (golondrinas, ranas, flores de jazmín, flores de durazno, etc.)
3. Diversos materiales hechos a mano que representan la primavera.
4. Lleve a los niños a experimentar la primavera con anticipación.
Diseño de actividades:
1. Importar actividades:
1. Es una hermosa primavera y el maestro Chun llegó silenciosamente a nuestro jardín de infantes de Yingyuan. Echa un buen vistazo a tu alrededor. ¿Cómo sabes que es primavera?
2. Observación y orientación:
Preguntas:
1. ¿Cómo es la hierba primaveral? ¿Cómo se ve un río en primavera? ¿Cómo se ven los árboles en primavera? ¿Cómo son los animales primaverales?
2. Para que los niños sientan la belleza de la naturaleza, el lenguaje de los profesores debe reflejar el sabor y la emoción de la belleza. Si llega la primavera, la hierba emerge del suelo para ver la hermosa primavera; el río lanza el canto de la primavera; las olas bailan en la primavera; el melocotonero dice: "La primavera es roja". ." "Amarillo." Willow dijo: "La primavera es verde." Niños, ¿cuál creen que es el color de la primavera? Las golondrinas vienen a decirles a todos: "Se acerca la primavera, se acerca la primavera" y así sucesivamente.
En tercer lugar, haz un dibujo de cómo es la primavera.
1. La maestra guía a los niños a dibujar lo que les gusta en primavera.
2. Recorta las cosas dibujadas a lo largo del contorno y pégalas en la imagen de fondo de primavera.
3. Guía a tus hijos para que expresen tu amor con frases bonitas.
Cuarto, disfrute de la hermosa primavera:
Los niños hablan sobre sus propios trabajos con sus compañeros y aprecian los trabajos de los demás.
Evaluación de la actividad:
Este diseño permite a los niños comprender algunas de las características obvias de la primavera a través de actividades para sentir y expresar la primavera, guiar a los niños a observar la naturaleza y la vida, mejorando así la comprensión de los niños. de la naturaleza. Las características de la observación de las cosas por parte de los niños siguen siendo específicas más que holísticas, esporádicas más que integrales. Por eso no observarán las cosas de manera ordenada y meticulosa, desde los humanos hasta la naturaleza, desde las plantas hasta los animales. Los maestros deben estimular principalmente el interés de los niños por la observación y guiarlos para que aprendan algunos métodos de observación, para que los niños puedan descubrir la belleza de la naturaleza y les guste.
Los niños tienen ganas de mostrar las cosas. Pero debido a la falta de habilidades de actuación, la expresión y la creatividad se debilitan. Los profesores deben enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes durante las actividades para que cada niño pueda expresarse con confianza.
Reflexión sobre la enseñanza:
En esta actividad, guié a los niños a sentir y expresar la primavera a través de la narración de cuentos, les permití comprender algunas de las características obvias de la primavera y los guié a observar la naturaleza y la vida, aumentando así su sensibilidad hacia la naturaleza. Deje que los niños comprendan la historia mientras la cuentan, sientan la belleza de la primavera y tengan una comprensión preliminar de la historia. Durante el proceso de enseñanza, también animo a los niños a expresar sus sentimientos en su propio idioma y les doy afirmación. Al mismo tiempo, al pegar la hermosa primavera, se puede ejercitar la capacidad práctica del niño, de modo que los músculos de la mano del niño puedan desarrollarse mejor.
Porque las características de la observación de las cosas por parte de los niños siguen siendo concretas más que holísticas, esporádicas más que integrales, y no pueden observar las cosas, desde los humanos hasta la naturaleza, desde las plantas hasta los animales, de manera ordenada y meticulosa. Durante la actividad, guié a los niños a pensar en las actividades humanas, la ropa y los cambios en la naturaleza, lo que enriqueció las múltiples comprensiones de los niños sobre la primavera.
Plan de lección de chino para la escuela secundaria Objetivos de la hermosa actividad primaveral para la clase 2:
1. Usar un lenguaje más preciso y vívido para hablar sobre el tema.
2. Consolidar la comprensión de los niños sobre las características de la primavera.
Preparación de la actividad:
1. Lleve a los niños al aire libre antes de clase para observar los distintos cambios en la primavera.
2. Una imagen de fondo (con paisajes primaverales como una niña primaveral, un prado, un río, etc.).
3. Cada persona tiene un bolígrafo y un papel de color. Grabadora, cinta de música.
Proceso de la actividad:
1. Utilice la canción "Spring is Coming" para presentar la actividad.
Maestro: ¿En qué estación estábamos cantando juntos hace un momento? Guíe a los niños para que digan que la canción representa la primavera.
2. Muestre imágenes de fondo y guíe a los niños para que cuenten las características básicas de la primavera.
Maestra: Mira, la profesora Chun es muy hermosa, pero está infeliz porque no ha encontrado a sus amigos. ¿Ayudarán los niños a la señorita Chun a encontrarlos?
1. Maestros y niños * * * Después de hablar sobre el paisaje que vieron en primavera, guíe a los niños a usar un lenguaje claro para describir las características de la primavera que vieron. Por ejemplo, cuando llega la primavera, la hierba crece del suelo: brotan los sauces, florecen las flores de durazno; las golondrinas vuelan desde el sur, etc.
2. Después de que el maestro resuma la historia del niño, se puede mejorar aún más la precisión y la viveza del lenguaje del niño.
3. Utiliza pinturas para mostrar el paisaje de la primavera.
Maestra: La maestra Chun dijo que los niños conocen muchas características de la primavera y quiere que dibujes lo que ves y decores un hermoso cuadro primaveral.
La maestra recorta los personajes, animales y plantas dibujados por los niños y los coloca en la imagen de fondo con los niños.
Guía a los niños a utilizar el hermoso lenguaje que han aprendido para contar vívidamente la hermosa primavera.
La maestra una vez más resumió las historias de los niños, rápidamente elogió a los niños sobresalientes y animó a los niños con habilidades lingüísticas deficientes a hablar con valentía.
Guía a los niños para que utilicen colores coloridos para describir los colores de la primavera. Muestre tarjetas con palabras para enseñar a los niños las palabras: primavera, colorido.
Ampliación de la actividad:
Lleva a los niños al aire libre para buscar la primavera y anímalos a hacer nuevos descubrimientos. Deje que los niños sientan la belleza que la primavera aporta a la naturaleza e inspírelos a proteger las flores, las plantas y los árboles.
Intención de la actividad Beautiful Spring 3:
La apreciación de la literatura es una forma importante de actividad para cultivar emociones y gustos estéticos, y tiene altos requisitos para los niños. La prosa utiliza un lenguaje vívido y emocionante y patrones de oraciones fáciles de entender para crear una concepción artística hermosa y cómoda para los niños. Los niños nacen con curiosidad y ganas de explorar. Deje que los niños reciban diversa información a través de diversos canales, ayúdelos a entrar en el océano del conocimiento lo antes posible, amplíe sus horizontes, ilumine su sabiduría y cultive sus sentimientos. Para ello se diseñó la actividad “¿Dónde están mis amigos en primavera?”. Guíe a los niños para que descubran y descubran la primavera en la naturaleza y el entorno que los rodea, experimenten la belleza de la primavera y sientan la alegría que trae la primavera, profundizando así su comprensión de la prosa y su anhelo y amor por la naturaleza.
Objetivos de la actividad:
1. Apreciar y comprender la prosa, comprender las características estacionales de la primavera y estar dispuesto a expresarla con palabras.
2. Busca los cambios en los fenómenos naturales en primavera con gran interés y siente la belleza de la primavera.
3. Aprende las frases de poesía para expresar tus sentimientos sobre la primavera.
4. Aprenda a recitar poemas con emoción y participe con valentía en los debates.
5. Cultivar el interés por las obras literarias.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Puntos clave de la actividad:
Comprender la prosa y estar dispuesto a utilizar palabras para expresar las características estacionales de la primavera. .
Dificultad de la actividad:
Busca con gran interés los cambios en los fenómenos naturales en primavera y siente la belleza de la primavera.
Preparación de la actividad:
1. Los niños buscan la primavera y acumulan algunas características estacionales primaverales.
2. Material didáctico multimedia "Primavera".
Proceso de la actividad:
1. Introducción a las actividades y repaso de la experiencia
Niños, ¿saben en qué estación estamos ahora? ¿Cómo es la primavera?
Resumen: La primavera está aquí, el clima se está volviendo más cálido, la hierba está verde, las flores están floreciendo, las flores están aquí, la primavera es realmente hermosa.
Un día, la madre cierva dijo a sus hijos: "¡Se acerca la primavera, vayan a saludarla!" "¿Quién es la primavera y dónde está?" "Los niños salieron a buscar.
Segundo, escuchar, hablar y entender la prosa
1. Apreciar plenamente la prosa "Primavera"
Fuimos con el niños Mira. ¿A quién encontraron?
Escuchemos.
Los niños preguntaron sobre las flores. ¿Qué más podría decir la flor? ¿Si no podría decir el niño que soy un manantial volador? p>
¿Qué dijo la hierba?
¿Qué dijo el viento?
Resumen: Hay flores de colores, animales voladores y brotes en primavera. La primavera es realmente una estación hermosa.
3. Apreciala por completo y siente la hermosa concepción artística del poema en prosa.
3. actividades de expansión
1. Preguntas
¿Cuántos amigos encontró este niño en primavera? ¿Quiénes son? ¿Seguirá buscándolos? >¿Qué otros amigos primaverales encontrarán los niños? (Guíe a los niños para que intenten utilizar diálogos en los poemas)
2. Los niños miran los dibujos y hablan.
Maestro, ahí. es una animación sobre buscar la primavera.
Resumen: Niños, ¿les gusta la primavera? Después de la actividad, también fuimos a buscar la primavera, vean qué tipo de primavera han encontrado y cuenten más. amigos, ¿vale?
Adjunto: Prosa Primavera
El niño le preguntó a la flor: "¿Eres primavera? ? "La flor dijo: "Sí, soy una primavera colorida. "
El niño preguntó a la mariposa: "¿Estás en primavera? La mariposa dijo: "Sí, soy un resorte volador". "
El niño le preguntó a Xiaocao: "¿Eres primavera? El pajarito dijo: "Sí, soy dulce primavera". "
El niño preguntó al viento: "¿Eres primavera? "El viento dijo: "Sí, soy Spring Breeze. ”
El niño encontró muchos amigos en la primavera, regresó con su madre y se durmió en la cálida primavera.
Actividad de reflexión:
La prosa infantil es Es una parte importante de la enseñanza de la apreciación de la literatura infantil y también es el libro favorito de los niños. A través del aprendizaje y la observación felices, los niños saben que la primavera es una estación colorida y vibrante. Resulta que la primavera está en tus ojos. ¡En nuestras manos, en nuestros corazones, esperemos más y mejores primaveras! Guíe a los niños al contacto con la excelente literatura infantil, déjeles sentir la riqueza y la belleza del lenguaje y ayúdelos a profundizar su experiencia y comprensión de las obras a través de diversas. Comprender. Para cultivar el amor de los niños por escuchar, leer, hablar y actuar en la literatura infantil, y para ayudar a los niños a aprender la prosa infantil sin problemas, es necesario que los maestros expliquen las obras. puede sembrar las semillas de la belleza en sus mentes inmaduras, permitiéndoles aprender a mirar la vida real que los rodea desde una perspectiva estética y mejorar continuamente su capacidad para resistir la invasión de diversos fenómenos burgueses vulgares y prácticos en la sociedad. >