Mi libro favorito es Plan de lecciones de conocimientos generales para la escuela secundaria.

Al comienzo de la actividad, creé una escena antropomórfica de "libro de bebé llorando" para estimular el interés de los niños en la actividad y animar a todos a pensar en soluciones juntos Ayuda libro bebé. El niño simpatiza más con el libro cuando el bebé llora. Uno por uno, intentaron pensar en formas de tratar a Shuba, algunos dijeron que le darían tratamiento médico y otros dijeron que le darían suplementos. Entre los diversos métodos para niños, presenté herramientas para complementar los libros y las presenté una por una para que los niños pudieran tener una comprensión preliminar de estas herramientas. Mientras la maestra inventaba los libros, yo leía canciones infantiles mientras hacía los libros. En las canciones infantiles con imágenes específicas, se invita a los niños a observar el proceso de remendar libros, y a cada niño se le invita a tocar los libros remendados, guiándoles a decir "libro bebé, te amo, me gustas", estimulando el amor de los niños. para libros.

En la segunda sesión, invité a los niños a leer libros y les pedí que encontraran los libros rotos. Los niños eran tan capaces que inmediatamente encontraron algunos libros "dañados". Afortunadamente, cuando los niños intercambian libros con sus compañeros, se comunican cortésmente: "xxx, ¿puedes cambiarlo por mí? No hay ningún fenómeno de "robo". Esto demuestra que nuestros hijos están progresando.

Pero es realmente necesario que los niños sepan cómo cuidar los libros. Desarrollar buenos comportamientos y hábitos de acercamiento a los libros desde una edad temprana no se puede desarrollar en una clase, ni se puede desarrollar en un día. Debe implementarse lentamente a través de una serie de actividades de "I Love Books Baby", especialmente para. niños en el jardín de infantes. El trabajo es a la vez delicado y arduo.

Presente algunos buenos libros de planes de lecciones para jardín de infantes.

/¿Abajo? cat_id=10amp;class_id=167nbsp. Actividades literarias para la clase media: The Magic Blue Bucketnbsp; Planes de lecciones nbsp1530nbsp; Planes de lecciones para actividades saludables para las clases medias: Happy Frogbsp; Plan de lección de música para la clase medianbsp; Encuentre un amigonbsp1620 nbsp; El secreto de la primavera - Plan de lección para la clase media de jardín de infantesnbsp1369. Plan de lección de otoño para clase media de Little Leaf (integral) nbsp896nbspPlan de lección de arte preescolar para clase media nbsp; nbspnbspnbspnbspPlan de lección de arte para la clase media - "Hermosa mariposa" nbsp1705. Plan de lección de actividades científicas para clase media: interesante caleidoscopio nbsp1168 nbsp; plan de lección para niños en actividades de clase: lindos animalitos nbsp1307. Plan de lección de arte para clase media: Córtale el pelo a mamá nbsp1031 nbsp Plan de lección de educación china para jardín de infantes: Amigos de primavera nbsp1225. Plan de lecciones de clase media: cilantro nbsp1223 nbsp; nbspnbspnbspnbsp Plan de lecciones de actividades artísticas de la escuela secundaria lt; interesante cáscara de naranja nbsp927nbsp. Plan de lecciones "Copos de nieve y gotas de lluvia" para la clase media en el jardín de infantesnbsp583nbspPlan de lecciones de arte para la clase media en el jardín de infantesnbsp; Animado zoonbsp781 nbsp Serie de actividades temáticas navideñas para la clase media: celebración del Festival de los Farolesnbsp2508nbspEl tema de la clase media: Periódicos útilesnbsp4519 nbsp; Actividades científicas para la clase media "Palillos interesantes"nbsp5018nbsp;nbspnbspnbspnbspJuego de sillas de clase media "El caballero valiente"nbsp2236nbspLa decoración del festival de actividades artísticas de propuesta de clase media: tapices de colores, linternasnbsp1967. Actividades integrales para la clase media: Tengo un par de manos pequeñas. Actividades lingüísticas para la clase media: Está lloviendo. cat_id=10&class_id=168. Plan de lección de actividad científica para la clase alta nbsp; Se suspenderá la muñeca de caja de papel nbsp83 nbsp Actividad en inglés para la clase alta: ¿Qué? Entonces nbsp; tiempo? nbsp651 nbsp; actividad de idioma inglés para clases numerosas "Los invitados vienen a mi casa"nbsp544nbsp.

plan de lección de inglés para la clase alta "Comida" nbsp541 nbsp; plan de lección de participación en el aula de alta calidad nbsp; plan de lección de lectura de idiomas y narración de cuentos para la clase alta "Pear Violin" nbsp1053 nbsp; historia idiomática " Smith" (clase alta) plan de lección nbsp923nbsp lectura temprana para la clase alta Plan de lección nbsp; "La gallina Ross sale a caminar"nbsp1107nbsp; Diseño de actividades deportivas para la clase alta en el jardín de infantes: agrego color a los Juegos Olímpicosnbsp3787nbsp Colección completa de actividades planes de lecciones para la clase alta; 1722. Plan de lecciones de apreciación del arte para la clase alta: percal azul nbsp1152 nbsp; plan de lecciones para actividades musicales para la clase alta música de la caricatura "El rey mono golpea tres veces al demonio de hueso blanco"; 967nbspnbspnbspnbspnbspLectura temprana de "Hen Rose va a caminar" en el plan de lección de observación de clase grande nbsp1037 nbsp; plan de lección de matemáticas de clase grande nbsp1216 nbsp Plan de lección de chino preescolar - canción infantil para la celebración del Día del Niño nbsp792nbsp Plan de lección de inglés de educación preescolar - Inglés de clase grande actividades: ¿Qué colores? nbsp947nbsp. Plan de lección de salud para la clase superior: Estoy feliz, estoy feliznbsp1438 Plan de lección de ciencias para la clase superiornbsp; Actividades científicas: Soplar burbujasnbsp1252nbsp/Abajo? cat_id = 10 amp; Class_ID = 96 categorías principales de actividades musicales: ratones subiendo las escaleras nbsp184 nbsp; plan de lección de arte para clase pequeña de jardín de infantes apreciación musical: muñeca de arcilla nbsp430nbsp plan de lección de lectura temprana para clase grande nbsp; nbsp1062 nbsp; plan de lección de actividad de investigación temática de clase pequeña nbsp; Animales lindos nbsp2211 nbsp; plan de lección de actividad musical de clase pequeña "Donald Duck Disco" nbsp1176nbsp Plan de lección de conocimiento de clase pequeña (completo) nbsp1331 nbsp; "Kiss" nbsp1217 nbsp; Clase pequeña uno Plan de lección de actividad diaria nbsp858nbsp Plan de lección de clase pequeña de jardín de infantes [Matemáticas] nbsp Juego de matemáticas para padres e hijos nbsp 953nbsp Plan de lección de clase pequeña de jardín de infantes - Happy Curve happy986nbsp Plan de lección de clase pequeña de matemáticas interesante nbsp1045nbsp plan de lección de actividades: muñeca azul y muñeca blancanbsp999nbsp. nbspnbspnbspnbspPlan de lección de actividades artísticas para clases pequeñas "Abanico azul y blanco"nbsp759nbspEl diseño de actividades de educación lingüística en el jardín de infantes. Crea una historia: El conejito en el mundo submarinonbsp1475. Diseño de actividades de educación de idiomas en educación infantil. Diseño de actividades de educación lingüística en jardín de infantes bunny nbsp2097nbsp. Cuando llueve, nbsp1303 nbsp; Diseño de actividades de educación lingüística en el jardín de infantes. Autopresentación nbsp1243 nbsp; diseño de plan de lecciones para clases pequeñas. 9.Mamá Osa recolecta verduras. 1427.

3. Plan de lección de sentido común para la clase media

Plan de lección de sentido común para la clase media: Objetivos didácticos de coliflor y repollo: 1. Conocer las características de la coliflor y la col y saber comerlas.

2. Cultivar el hábito de los niños de comer verduras. Preparación didáctica: coliflor y repollo, cuchillo de cocina, coliflor y repollo cocidos y cuchara.

Proceso de enseñanza: 1. Niños, ayer visitamos el mercado de agricultores. ¿Qué vimos? Los niños son geniales. Recuerdan muchas cosas. Para recompensar a tu profesor, déjame hacerte un truco de magia, ¿vale? (mostrar cuadro) ¿Qué hay en este cuadro? Por favor cierra los ojos. (Saca la coliflor preparada de la caja) Puedes abrir los ojos.

¿Qué es esto? (Coliflor y repollo)2. Reconocer la coliflor y el repollo a. Mostrar la coliflor. 1. ¿Qué es esto? Hay coliflor en la mesa de los niños. Por favor mira sus hojas: 1. ¿Cómo se ven las hojas de coliflor? (óvalo)2. ¿Cómo se ven las hojas? (puntiagudo, un poco áspero) 3. ¿Qué es esa cosa blanca en la hoja? (lomo de la hoja, pecíolo)4. ¿Cuáles son las crestas de una hoja? La maestra resumió el aspecto de las hojas: las hojas de la coliflor son ovaladas, con bordes afilados y pecíolos largos.

Ahora, por favor, pela las hojas con el profesor. 5. Ahora ¿qué queda después de quitar las hojas? (Coliflor)6. ¿Cómo se ve la coliflor? (como una flor)7.

¿De qué color es ese? (blanco lechoso) Rompamos la coliflor y veamos qué es. Resumen para el profesor: La coliflor es una verdura nutritiva compuesta de muchos floretes pequeños.

B. Muéstrame el repollo 1. ¿Qué son las hojas de col? (óvalo)2. ¿De qué color es ese? (verde)3. ¿Cómo es Ye Geng? Corte el repollo con un cuchillo y deje que su hijo observe el color del interior. El maestro quitaba las hojas con las manos para que los niños observaran.

4. ¿De qué está hecho? (Hojas) Resumen del profesor: Las hojas de la col son ovaladas, verdes y están compuestas de muchas hojas. Debido a que sus hojas están envueltas en capas, también se le llama 'repollo'. c. Compara las similitudes y diferencias entre la coliflor y el repollo. Conocemos la coliflor y el repollo, así que sea inteligente y vea dónde son iguales. ¿Cuál es la diferencia? (Niño hablando) En tercer lugar, formas prácticas de entender la coliflor y el repollo. Pruebe el repollo de coliflor 1. ¿Todos los niños alguna vez han comido brócoli y repollo? (Sí) 2. ¿Cómo se come la coliflor y el repollo? (Comer frito) 3. ¿Alguien recuerda a qué sabía? Bien, ahora la maestra invitará a los niños a probar coliflor y repollo, y luego le dirá a qué saben. (Los niños hablan después de probar) Niños, ¿saben de quién viene la coliflor y el repollo? Resumen: La coliflor y el repollo son vegetales cultivados por tíos agricultores.

La coliflor y el repollo deben estar cocidos. Son deliciosos y nutritivos y los niños crecerán mejor si los comen.

Finalmente, por favor pida a los niños y a la maestra que coloquen juntos la coliflor y el repollo, ¿de acuerdo? .

4. El jardín de infantes produce planes de lecciones en libros pequeños.

Fuente de la actividad:

Los niños están muy interesados ​​en el tema "Me gusta" y tienen mucho que decir, pero las frases son muy sencillas. En vista de esta situación, llevo a los niños a leer mis libros favoritos. El patrón de oración "*como en* * *" presentado en el lector simplemente cumple con los requisitos de aprendizaje de los niños de nuestra clase y les ayuda a estandarizar su lenguaje.

Después de las dos actividades de "Leer el Libro Grande" y "Leer el Libro Pequeño", los niños se interesaron por imitar las frases del libro y trataron de imitarlas durante las actividades. A partir de la experiencia de los niños en la elaboración de libros, lanzamos esta actividad de copiar y hacer libros. A través de esta actividad, ayude a los niños a acumular otra experiencia al hacer libros.

Objetivos de la actividad:

Los niños de esta edad pueden tomar la iniciativa de copiar trabajos y están dispuestos a comunicarse con sus compañeros.

2. Los niños pueden hacer pequeños libros sencillos y experimentar la sensación de logro como un autor joven.

Preparación de la actividad:

Libro grande; papel blanco; dibujos de animales pequeños, dibujos de escenas pequeñas; tijeras.

Proceso de la actividad:

1. Actividades de introducción al juego

La profesora realiza con los niños el juego "Me gusta".

Reglas: Un niño se levanta, aplaude y dice: "¡Hola! ¡Hola! ¡Me gusta * * *!" El niño al que le hicieron clic se levanta y dice el nombre del amigo que le gusta en el de la misma manera.

En segundo lugar, revisa el contenido del libro grande.

Muéstrame ese libro grande.

Profe: ¿Recuerdas el libro que leímos juntos la última vez? ¿Cómo se llama este libro? ("Me gusta")

Maestro: Leámoslo juntos. "A los ponis les gusta correr por la pradera", "a los peces les gusta nadar en el agua... señale para guiar a los niños a leer el libro grande.

Después de cerrar el libro, memorice el contenido .

Maestro: ¿Qué dice este libro sobre los peces? Por favor, compórtate como un pez. Utiliza este método para preguntar a los niños sobre el contenido del libro.

En tercer lugar, la imitación funciona.

Profesor: También quiero inventar "¿A quién le gusta dónde? ¿Qué te parece?" "Por ejemplo, el autor de este libro. ¡Jaja! Lo inventé: "A los conejos les gusta saltar sobre la hierba. "¿Qué piensas?

Maestro: Ahora pida a los niños que inventen "¿A quién le gusta dónde?" "Piénselo, es diferente al del libro.

Deje que los niños intercambien sus imitaciones y luego deje que cada niño diga sus oraciones a toda la clase.

Cuarto, Produzcan colectivamente un libro grande

La maestra sugirió hacer un libro con lo que todos copiaron.

Maestra: ¿Por qué no lo hacemos nosotros? Los niños han creado tantas palabras hermosas. ¿Qué tal hacer un libro?

Maestro: Hoy quiero hacer un libro de otra manera. Puedo hacer un libro usando solo una hoja de papel. libro sencillo con papel blanco (con fotos)

Guía a los niños a repasar las composiciones del libro.

Profesor: ¿Qué debe contener un libro? (Portada, contraportada, número de página...)

La profesora comenta con los niños el contenido de la portada.

5. Hable sobre los planes de lecciones. Me gustan los planes de lecciones de jardín de infantes.

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que se familiaricen con el ambiente del jardín de infantes.

2. Comprender los usos básicos de las cocinas, baños, bibliotecas, salones de baile del océano y otros lugares del jardín de infantes, así como las cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención en estos lugares.

3. Principalmente para despertar la buena impresión de los niños sobre el jardín de infantes.

Preparación de la actividad:

1. Preparar las lecciones con el profesor en la sala de actividades.

2. Preparar actividades en la sala de actividades.

3. Los niños pueden cantar "I Love My Kindergarten"

Proceso de la actividad:

1 Introducción al diálogo

Deje que los niños lo hagan. Habló de varios lugares en el jardín de infantes.

1. Maestra: Niños, cuando jugaban en el jardín de infantes, además de nuestro propio salón de clases, ¿dónde más vieron en el jardín de infantes? (Guía a los niños para que respondan según su experiencia habitual)

2. Resumen del maestro: Además de nuestras aulas, también hay cocinas, baños, bibliotecas y salones de baile.

En segundo lugar, la maestra lleva a los niños a visitar el jardín de infancia.

Maestra: Ahora niños, tomemos un tren para visitar los lugares que acabamos de mencionar.

2. El maestro guía a los niños a visitar estos lugares de manera ordenada, permitiéndoles observar para qué se utilizan estos lugares dondequiera que vayan. ¿Quién está dentro?

3. Después de dejar que los niños comprendan las funciones y características de los lugares, el maestro los guiará para hablar sobre algunos asuntos de seguridad a los que se debe prestar atención en estos lugares. En la biblioteca y en la sala del océano, los niños pueden experimentar adecuadamente la alegría de jugar en estos lugares. Enseñe a sus hijos a no atropellar a otros cuando jueguen con pelotas oceánicas.

En tercer lugar, resuma el contenido de la visita

1. Maestra: Hace un momento, la maestra llevó a los niños a visitar muchos lugares, excepto nuestro salón de clases. Dígales a sus hijos dónde están, para qué se utilizan y a qué precauciones de seguridad deben prestar atención.

Resumen del profesor:

Cocina: Habrá tías que nos prepararán comida deliciosa. No podemos molestarla mientras cocina. La comida del interior está muy caliente y no se puede tocar. ¡Así que no podemos entrar a la cocina!

Sala de Salud: Habrá profesores para atender a los niños enfermos y darles medicamentos. Cuando la maestra está trabajando adentro, no podemos entrar y molestarla.

Biblioteca: Los niños pueden leer aquí y aprender muchos conocimientos, pero deben quedarse callados mientras leen y cuidar bien cada libro, bebé.

Ocean Ball Room: Aquí los niños juegan, pero deben prestar atención a la seguridad.

2. Maestro: Hemos visitado muchos lugares hoy. Los niños pueden compartirlo con sus padres cuando regresen para contarles más sobre nuestro jardín de infantes.

4. Profesores y alumnos cantaron juntos "I Love My Kindergarten" y finalizó la actividad.