El caracol y el oropéndola en el plan de clases de música para la clase media
Objetivos de la actividad Caracol y Oropéndola 1:
1. Utilizar el descanso para aprender el ritmo y el acompañamiento de las canciones.
2. Al aprender a cantar, los niños sabrán que no pueden ser moralistas como un oropéndola y utilizar sus propias fuerzas para burlarse de los defectos de otras personas. Deben aprender del espíritu tenaz del caracol. tener miedo a las dificultades y perseguir persistentemente objetivos de vida.
3. A través de la creación y la actuación, cultivar el pensamiento innovador y divergente de los niños y explorar el espíritu de unidad. Conozca la evaluación inicial.
Actividades a preparar
Multimedia, tocados de caracol y oropéndola, instrumentos de percusión, teclados electrónicos, etc.
Proceso de la actividad:
1. Maravillosa introducción a los acertijos
1. Adivina
Maestro: Te daré un pequeño acertijo y Déjate adivinar qué: un animalito que camina despacio, tiene una casa en su espalda y vive en ella. ¿Qué animal es? (Estudiante: caracol. ¿Cuáles son sus características? Aprendamos cómo los caracoles se arrastran juntos.
Profesor: ¡Mira! Se acerca el oropéndola en el bosque (presentación del material didáctico)
Profesor: Es tan emocionante Hoy les voy a contar una historia sobre un caracol y un oropéndola, pero la maestra la contará cantando (La Maestra Fan canta “El Caracol y la Oropéndola”)
Maestra: ¿Quién puede contar la historia que el maestro acaba de cantar para todos y ver quién puede contarla mejor (Teoría de la libertad de los niños, Resumen del maestro)
En segundo lugar, aprenda a cantar
Maestro: Muy interesante canción, ¿quieres aprenderla? Hoy aprenderemos a cantar esta canción.
1 Escucha: reproduce el software educativo y escucha la canción por completo. . Hum: El profesor reproduce la canción cantada por los alumnos en el modo "Lu".
3 Leer en voz alta: Leer la letra según el ritmo. primer tiempo.
4. Aplauda una vez: lean la letra juntos, aplaudan por separado una vez y aplaudan dos veces. 5. Canten una canción: canten una canción en voz baja con el acompañamiento del profesor. /p>
Análisis. La emoción de la canción. El caracol gatea con perseverancia. Cree que podrá comerse las uvas dulces. ¿Cómo crees que será entonces? profesor. Resumen
¿Qué pasará si el pequeño caracol se sube a la enredadera? >
1. Utilice el descanso para aprender el ritmo y el acompañamiento de la canción.
2. Al aprender a cantar, haga saber a los niños que no pueden ser tan moralistas como el oropéndola. Fortalezas para burlarse de las deficiencias de otras personas y aprender del espíritu tenaz del caracol de no tener miedo a las dificultades y persistir en la consecución de objetivos de vida.
3. Cultivar el pensamiento innovador y divergente de los niños a través de la creación y el desempeño. Explora el espíritu de unidad
Actividades para preparar
Multimedia, tocado de caracol y oropéndola, percusión, teclado electrónico, etc.
Proceso de la actividad:
1. Maravillosa introducción a los acertijos
1. Adivina
Maestro: Te daré un pequeño acertijo y te dejaré adivinar de qué se trata: Un pequeño animal camina muy lentamente. , tiene una casa en su espalda y vive en ella. ¿Qué animal es? (Estudiante: caracol. ¿Cuáles son sus características? Aprendamos cómo los caracoles se arrastran juntos.
Profe: ¡Mira! Aquí viene el bosque. el oropéndola (presentación de la lección)
Maestro: Es muy emocionante Hoy les voy a contar una historia sobre un caracol y un oropéndola, pero la maestra la contará cantando. "El Caracol y el Oropéndola")
Maestra: ¿Quién puede contarles a todos el cuento que acaba de cantar la maestra y ver quién puede contarla mejor (Sobre la libertad de los niños, resumen del maestro?
)
Segundo, aprende a cantar
Maestro: ¿Quieres aprender una canción tan interesante? Hoy aprenderemos a cantar esta canción.
1. Escuche: reproduzca el material didáctico de computadora, escuche Snail and Oriole por completo y sienta la canción.
2. Hum: El profesor reproduce la canción cantada por los alumnos en el modo "Lu".
3. Leer en voz alta: Leer la letra según el ritmo. El profesor debe recordar que leer la letra en el primer tiempo es más fuerte.
4. Aplaudir: lean la letra juntos, aplaudan por separado en la primera palmada y aplaudan dos veces.
5. Cantar una canción: Cantar una canción en voz baja con el acompañamiento del profesor.
Analiza la emoción de la canción. El pequeño caracol se arrastró con fuerza y perseverancia. Creía que podía comer uvas dulces. ¿Cómo crees que será entonces? Simplemente canta Snail Oriole con este estado de ánimo.
3. Resumen del profesor
Piénsalo, ¿qué pasará en el futuro? ¿Qué pasará con las uvas si un pequeño caracol se sube a la vid? ¿Te gusta esta canción? ¿Te gustan los caracoles? ¿Por qué?
Plan de lección de música para la escuela secundaria Snail and Oriole 3 Objetivos de la actividad
1. Sentir las características musicales y el gran interés por la vida de las canciones populares taiwanesas. Y puede utilizar canciones y movimientos para expresar la belleza del ritmo y el ritmo de la música.
2. Escuchar las canciones y observar las interpretaciones con atención, comprender las letras y utilizar juegos en línea y acciones escénicas para ayudarme a recordar las letras.
3. Comprende la belleza rítmica de la canción y siente el espíritu persistente y emprendedor del caracol.
4. Dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
5. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
Actividades a preparar
1. Música “El Caracol y la Oropéndola” vídeo “El Caracol y la Oropéndola”.
2. Material didáctico: un mapa de Futai; una presentación de diapositivas de las atracciones turísticas de Taiwán; y una hoja grande de papel blanco.
3. Los niños tienen un laberinto y un bolígrafo en sus manos.
Proceso de actividad
1. Mire el mapa de Fujian y Taiwán y sienta la cultura de la provincia de Taiwán. Cuente una historia divertida y escuchemos juntos.
2. Apreciar la canción por completo y comprender la letra con la ayuda de pinturas.
3. El profesor reproduce el cuento a través de la pintura.
4. Analizar el álbum, comprender el contenido de la historia y sentir el significado de la canción. Maestro: ¿Cómo escondió el maestro la historia de esta pieza musical en esta pintura?
5. Combinado con el álbum de fotos, puedes experimentar aún más la combinación de historia musical e imagen. Maestra: Ahora que todos los niños conocen esta historia, ven conmigo a ver dónde se esconde la historia de la música en esta imagen. Nuestras manitas señalarán el lugar donde se canta la letra al final.
6. Juega un juego de laberinto y organiza pistas de la historia.
7. Mira el vídeo y siente las características de las canciones populares taiwanesas. (Reproduzca el video de la provincia de Taiwán) Imite el video y realice actuaciones de acción.
Plan de lección de música para clase media Caracol y Oriole 4 objetivos de la actividad:
1. Utilizar el descanso para aprender el ritmo y el acompañamiento de las canciones.
2. Al aprender a cantar, los niños sabrán que no pueden ser moralistas como un oropéndola y utilizar sus propias fuerzas para burlarse de los defectos de otras personas. Deben aprender del espíritu tenaz del caracol. tener miedo a las dificultades y perseguir persistentemente objetivos de vida.
3. A través de la creación y la actuación, cultivar el pensamiento innovador y divergente de los niños y explorar el espíritu de unidad. Conozca la evaluación inicial.
4. Al actuar, puedes cooperar con tus compañeros y completar la actuación juntos.
5. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
Actividades a preparar
Multimedia, tocados de caracol y oropéndola, instrumentos de percusión, teclados electrónicos, etc.
Proceso de la actividad:
1. Maravillosa introducción a los acertijos
1 Adivina el maestro: Maestro, te daré un pequeño acertijo y te dejaré adivinar cuál. es: Un pequeño animal camina lentamente, lleva una casa en su espalda y vive en ella. ¿Qué animal es? (Estudiante: caracol. ¿Cuáles son sus características? Aprendamos cómo los caracoles se arrastran juntos.
Profesor: ¡Mira! Se acerca el oropéndola en el bosque (presentación del material didáctico)
Profesor: Es tan emocionante.
Hoy les voy a contar una historia sobre un caracol y un oropéndola, pero la maestra se la contará cantando. (La Maestra Fan canta "El Caracol y el Oropéndola") Maestra: ¿Quién puede contarnos la historia que acaba de cantar la maestra? A ver quién puede contarla mejor. (Sobre la libertad de los niños, resumen del maestro).
2. Aprende a cantar Qu Shi: ¿Quieres aprender una canción tan interesante? Hoy aprenderemos a cantar esta canción.
1. Escuche: reproduzca el material didáctico de computadora, escuche Snail and Oriole por completo y sienta la canción.
2. Hum: El profesor reproduce la canción cantada por los alumnos en el modo "Lu".
3. Leer en voz alta: Leer la letra según el ritmo. El profesor debe recordar que leer la letra en el primer tiempo es más fuerte.
4. Aplaudir: lean la letra juntos, aplaudan por separado en la primera palmada y aplaudan dos veces.
5. Cantar una canción: Cantar una canción en voz baja con el acompañamiento del profesor.
Analiza la emoción de la canción. El pequeño caracol se arrastró con fuerza y perseverancia. Creía que podía comer uvas dulces. ¿Cómo crees que será entonces? Simplemente canta Snail Oriole con este estado de ánimo.
En tercer lugar, el profesor resume y piensa. ¿Qué pasará después? ¿Cómo se verán las uvas si un pequeño caracol se sube a la vid? ¿Te gusta esta canción? ¿Te gustan los caracoles? ¿Por qué?
Reflexión didáctica:
El defecto de esta lección es la falta de preparación. Los estudiantes tuvieron dificultades para completar esta lección. No hay suficiente tiempo a la hora de enseñar nuevas canciones a cantar, por lo que el contenido se comprime y no hay tiempo extra para corregir algunas sílabas que no se permiten cantar. En la etapa de actuación, aunque los alumnos de esta clase obviamente han mejorado en su forma de actuación, el profesor no participó en ella y solo jugó un papel de guía, lo cual no es suficiente.
Plan de lección de música para la escuela secundaria Snail and Oriole 5 objetivos de actividad
1. Puedes elegir los instrumentos musicales apropiados para acompañar la canción.
2. Siente la naturaleza vivaz y humorística de la canción y utiliza movimientos corporales para expresar el ritmo de la canción.
3. Siente la atmósfera de la melodía y participa en actividades musicales grupales con tus compañeros.
4. Dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
5. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Puntos clave de la actividad: Se pueden utilizar los movimientos corporales para expresar el ritmo de la canción.
Dificultad de la actividad: Elegiré la percusión adecuada como acompañamiento musical.
Actividades para preparar
Preparación experiencial
Intenté acompañar la canción con instrumentos de percusión.
Preparación del material
La música de la canción "El Caracol y la Oropéndola", un caracol y una oropéndola, una tabla rítmica, una campana y un pez bebé de madera.
Proceso de la actividad
Introducción:
1. Introducir el tema a través de historias.
1. (Mostrando el caracol y el oropéndola) Sí, un día, el pequeño caracol llegó a una enredadera cargando una pesada concha. En ese momento, un oropéndola voló felizmente y aterrizó en la enredadera, pero algo sucedió. ¿Qué pasó al final? ¡Escuchemos la música y averigüémoslo!
Enlaces básicos:
2. Escuchar canciones permite a los niños sentir el ritmo de las canciones por primera vez.
(Mostrar imágenes)
1. ¿Dónde quiere gatear el pequeño caracol? ¿Y cómo subió?
Maestra: Al mismo tiempo, oriente a los niños a cantar y aprender del caracol. Maestra: ¿Qué hizo Oriole en ese momento? ¿Qué dice al respecto?
Joven: Huanghuang Oriole, no te rías. Cuando subo, madura y guía a los niños a cantar.
En tercer lugar, mira el mapa y utiliza la acción 1 para mostrar el ritmo de la canción. "En realidad, el caracol y el oropéndola también nos han preparado muchos movimientos. Oye, ¿dónde se esconden?"
2 (Muéstrame el mapa) ¿Qué está dibujado en el mapa? Búsquenlo: hay un badajo, un hombro y un pie que patea: resulta que el caracol y la oropéndola quieren que los niños aprendan movimientos.
3. Guíe a los niños para que aprendan a mirar el mapa y realizar acciones, y el maestro demuestra las acciones.
4. ¡A continuación, escuchemos música y aprendamos sobre caracoles y oropéndolas! (Todos los niños actúan junto con la música)
5. Los niños cooperan entre sí para tocar el ritmo (aplausos cara a cara) Fin:
Cuarto, conjunto de percusión
Reflexión sobre las actividades
La reforma curricular de música no sólo nos trae formas de enseñanza atractivas y ricas, sino que también nos trae nuevos conceptos didácticos y nuevas experiencias docentes. En el aula, intentamos buscar la experiencia individual, centrarnos en la innovación musical y llevar a cabo la cooperación grupal una y otra vez, todo para permitir que cada niño disfrute plenamente de la música, experimente la felicidad en la música y cultive las emociones. Qué encantador.