Plan de trabajo del profesor de secundaria vocacional

El profesor de la clase desempeña un papel importante en una clase. La vida de estudio de los estudiantes y la gestión de la clase deben ser completadas por el profesor de la clase. El siguiente es mi plan de trabajo cuidadosamente preparado para el profesor de clase de estudiantes de secundaria vocacional. ¡Puede consultar el siguiente contenido! Plan de trabajo de un profesor de escuela secundaria vocacional 1

Como profesor de escuela secundaria vocacional, he estado trabajando duro. Para ser un buen profesor de clase, primero debes aclarar tus objetivos y formular un buen plan de trabajo. Las escuelas técnicas secundarias vocacionales son diferentes de las escuelas secundarias. Aunque algunos estudiantes de escuelas secundarias técnicas son admitidos en la universidad gracias a los esfuerzos de los propios profesores y estudiantes, son un número muy pequeño de estudiantes que no pueden aprobar el examen de ingreso a la universidad y ir directamente a trabajar. Esto requiere que los profesores de clase ajusten sus planes en el trabajo.

El plan de trabajo para este semestre es:

1. Mejorar conocimientos, clarificar responsabilidades y fortalecer el sentido de responsabilidad

El docente de la clase es el ejecutor específico del plan educativo de la escuela. El director, los asistentes de asuntos académicos y de gestión escolar también son el puente entre la escuela y las familias de los estudiantes. La calidad del trabajo de cada clase afecta directamente el trabajo de gestión educativa de la escuela.

Por ello, es necesario concienciar, fortalecer el sentido de responsabilidad y dominar las normas de trabajo del docente de clase.

1. Trabajar duro para educar a los estudiantes y convertirlos en un grupo positivo, diligente, unido y amigable.

2. Guiar a los estudiantes a trabajar duro para aprender sus tareas y tomar medidas efectivas para mejorar el rendimiento académico y la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes.

3. Preocuparse por la vida y la salud de los estudiantes y organizarlos para que participen en diversas actividades culturales y deportivas.

4. Organizar a los estudiantes para que participen en la práctica social y el trabajo de bienestar público.

5. Cuidar y ayudar a la organización y desarrollo de las actividades y trabajos de la Liga Juvenil *** de esta promoción para que puedan convertirse en el eje vertebrador de la misma.

6. Coordinar el trabajo educativo y docente de los profesores de esta clase, tomar la iniciativa de aprender de ellos sobre la disciplina en el aula y el rendimiento académico de los estudiantes de esta clase y formar una fuerza educativa unificada.

7. Establecer contacto con los padres de los estudiantes y coordinar la educación y gestión de los estudiantes.

2. Amar a los estudiantes y tener un profundo conocimiento de sus situaciones.

Si desea guiar a los estudiantes para que se desarrollen en una buena dirección y superen los aspectos malos, primero debe tener un profundo Comprender la situación del cuerpo y la mente de cada estudiante y su nivel de conocimiento original, comprender sus intereses, aficiones, características de personalidad y situación familiar, para luego analizarlos y sintetizarlos. Por ejemplo, un profesor como yo, que acaba de hacerse cargo de una nueva clase, primero debe comprender la situación básica de la clase: número de personas, hombres y mujeres, edad, perspectiva política, situación de los cuadros, recompensas y castigos recibidos, nivel académico. desempeño, pasatiempos especiales, estado de salud, domicilio, número de teléfono, ocupación de los padres, situación económica, etc.

3. Implementar la gestión de la clase y formar un buen estilo de clase

1. Desarrollar un plan de trabajo para el profesor de la clase y fortalecer la planificación del trabajo

Según los requisitos del plan de trabajo escolar, contacto En esta clase primero debemos hacer un plan de trabajo semestral, y luego tener planes específicos cada semana. El plan debe tener direcciones y tareas claras, y medidas específicas y prácticas.

2. Cultivar una clase positiva, diligente, estudiosa, unida y amigable.

El desarrollo de una clase generalmente consta de cuatro etapas: el período suelto, la etapa de crecimiento, la etapa de madurez y la etapa de perfección. Las dos primeras etapas son cruciales para la construcción de la clase en el primer año académico posterior. Los estudiantes de primer año se inscriben, deben comprender vivir este período crítico y formular los objetivos de clase correspondientes. Los objetivos de la clase deben estar en consonancia con la situación real de la clase, ser aceptables para los compañeros, tener un cierto efecto inspirador y ser alcanzables por los estudiantes con cierto esfuerzo.

3. Seleccionar y hacer buen uso de los cuadros.

Que la clase pueda convertirse en un grupo emprendedor, unido y amigable y formar un buen estilo de clase depende en gran medida de la capacidad de trabajo y el modelo a seguir de los líderes de la clase. Por lo tanto, es necesario seleccionar a los estudiantes. Los estudiantes con cierta capacidad de trabajo organizativo que puedan unir a sus compañeros, desempeñarse bien en los estudios, predicar con el ejemplo y tomar la iniciativa serán los responsables del rol.

4. Es necesario organizar y realizar actividades colectivas para cultivar el espíritu de colectivismo, unidad y amistad y otras excelentes cualidades.

Como visitas, excursiones, entrevistas, fiestas, actividades temáticas, etc.

5. Es necesario formar una opinión pública correcta, establecer un buen estilo de clase y hacer un buen trabajo en la construcción de reglas y regulaciones de clase. Debe existir un estándar común de comportamiento diario y comportamiento moral en la clase para formar una opinión pública. Cuando se produzcan conductas incorrectas, serán criticadas, boicoteadas y ayudadas, formando una cultura. La clase debe establecer un sistema de gestión de objetivos, como disciplina organizacional, saneamiento ambiental, registros de asistencia, estado de aprendizaje, sistema de rotación, asuntos diarios, etc. para la evaluación de la gestión cuantitativa, formar la supervisión de la opinión pública dentro de la clase y promover la formación de buenos estilo de clase.

6. Fortalecer la construcción de la cultura de clase

La cultura de clase es una parte importante de la cultura del campus, incluyendo la disposición del ambiente de clase y el desarrollo de las actividades de clase.

(1) La influencia sutil del entorno.

(2) Las reuniones de clase temáticas son una forma y un método importante para unificar los objetivos de la clase.

4. Hacer un buen trabajo transformando a los de bajo rendimiento.

Hacer un buen trabajo en la transformación de los de bajo rendimiento tendrá un enorme impacto en la formación y consolidación del colectivo de clase.

5. Las estrategias, ideas y métodos de gestión deben variar de persona a persona, ser flexibles y diversos, y utilizar diferentes métodos de gestión en diferentes grados.

Los estudiantes de primer año que acaban de ingresar a la escuela están muy motivados y son ingenuos. Deben comenzar por aprender, observar estrictamente su disciplina de aprendizaje, estimular su entusiasmo, verificar constantemente su aprendizaje y desempeño, crear algunas oportunidades de competencia. compare el aprendizaje y compare la disciplina, etc. que el carácter moral. En el segundo año de escuela, las mentes de los estudiantes comienzan a volverse complejas, su competitividad y entusiasmo por aprender disminuyen. No están bajo gran presión para estudiar en las escuelas secundarias técnicas y son propensos a aflojar. Debemos fortalecer la educación ideológica para ellos. Por otro lado, debemos fortalecer la inspección y supervisión, corregir su actitud de aprendizaje y estimularlos para mejorar su rendimiento académico.

Los estudiantes que están a punto de graduarse tienen grandes fluctuaciones en su pensamiento. Se enfrentan a la contradicción entre intensificar la formación integral en teoría y habilidades y la graduación, la educación superior y el empleo, y les preocupa si podrán hacerlo. puede adaptarse a la sociedad.

Es necesario educarlos desde la situación social, afrontar correctamente la realidad y convencerlos de que los conocimientos son útiles también para los empleadores y orientarlos para afrontar correctamente la graduación, la universidad y el futuro. relaciones laborales para garantizar que su nivel de graduación.

En la sociedad actual con escasez de mano de obra, en realidad existen ciertos beneficios para los estudiantes de secundaria técnica, porque las empresas en general y las empresas se sienten incapaces de contratar estudiantes universitarios con altas metas y estudiantes de secundaria técnica con bajos requisitos. Los estudiantes tienen sus propias habilidades y capacidades de aprendizaje múltiple y son favorecidos por empresas y empresas.

En resumen, no es fácil ser profesor de clase en una escuela técnica secundaria vocacional, pero trabajaré duro aprendiendo de la experiencia laboral de los profesores de último año que han trabajado en la escuela durante muchos años. Me ha brindado una gran ayuda. Me siento muy honrado de poder dar buenas clases particulares a los estudiantes y mantener buenas relaciones con ellos. Plan de trabajo 2 del docente de la clase de secundaria vocacional

1. Metas docentes para este semestre

Hay 26 estudiantes en esta clase. En términos de gestión del trabajo diario de los estudiantes, lo haré. Definitivamente hazlo Comprensión integral, detallada y profunda de cada alumno. Fortalecer la educación moral de los estudiantes y guiar a cada estudiante correctamente; fortalecer las buenas amistades entre los estudiantes y mantener el orden normal de enseñanza; cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes y fortalecer las capacidades de colaboración mutua; Organizarlos activamente para que participen en diversas actividades culturales y deportivas organizadas por la escuela, ejercitar sus habilidades manuales y mentales, descubrir y desarrollar las fortalezas de cada estudiante y cultivar un equipo de clase con una gran capacidad de actividad, alta conciencia de equipo y alta calidad ideológica. .

2. Requisitos laborales

1. Elección democrática de los cuadros de la clase

Después de asumir la responsabilidad del maestro de la clase, mi primera opción es organizar a todos los estudiantes. en la clase para llevar a cabo la votación democrática. Los estudiantes con fuertes habilidades organizativas y colaborativas en esta clase son seleccionados como monitores y otros cuadros de clase de esta clase. Al mismo tiempo, para garantizar que todos los estudiantes puedan hacer ejercicio, implementé un sistema en el que todos los estudiantes se turnan diariamente y son supervisados ​​por cuadros de clase para garantizar que cada estudiante pueda tener un sentido de responsabilidad y honor colectivo por Participación personal en las actividades de clase.

2. Fortalecer la gestión diaria de la clase

En la vida docente diaria habitual, comunicarse activamente con los cuadros de la clase, instar a los cuadros de la clase a desempeñar un papel ejemplar en el aprendizaje diario. vida, Lleve a toda la clase a realizar diversas actividades de clase de manera ordenada, mejore el sentido de responsabilidad de clase de cada estudiante e incluso mejore su futuro sentido de responsabilidad social. Contactar activamente a los padres de los estudiantes para comprender las tendencias de los estudiantes.

3. Fortalecer las habilidades de autogestión de los estudiantes

Comuníquese activamente con cada compañero de clase y realice visitas domiciliarias con regularidad para garantizar que se comprenda la personalidad de cada estudiante y se desarrollen diferentes métodos educativos para diferentes personalidades. mejorar sus buenas cualidades de autodisciplina, superación personal, diligencia y estudio.

4. Fortalecer la etiqueta cultural y la educación psicológica

El autoestudio nocturno es un momento activo en nuestra escuela. Regularmente reproduzco algunos videos educativos sobre etiqueta para los estudiantes durante el autoestudio nocturno para guiarlos. y cultivar sus buenos hábitos de etiqueta y ética profesional, mejorar su visión de la vida y sus valores, y fortalecer su sentido de responsabilidad social y honor colectivo.

5. Fortalecer la gestión de dormitorios

Inspeccione periódicamente los dormitorios de estudiantes todas las noches, organice a los estudiantes para que limpien los dormitorios, cree un ambiente de descanso para estudiantes claro y ordenado y haga que los dormitorios de estudiantes sean felices. y hermoso lugar para que los estudiantes estudien y vivan. Un lugar de descanso saludable les permite sentir la calidez del hogar en el dormitorio.

6. Desarrollar las fortalezas de los estudiantes

Para garantizar que las capacidades de organización y coordinación de la clase puedan ser tan eficientes como las clases pequeñas, durante el proceso de enseñanza de este semestre, planeo Desarrollar las fortalezas de los estudiantes en la clase. Los grupos de interés estudiantil organizan a los estudiantes para que participen y utilicen el tiempo de actividad en clase para desarrollar sus especialidades.

En resumen, no es fácil ser profesor de clase en una escuela vocacional, pero trabajaré duro y aprenderé de otros profesores de clase con experiencia. Definitivamente trabajaré más duro en mi trabajo futuro y estaré a la altura de las expectativas de la sociedad, las escuelas, los padres de los estudiantes, los estudiantes y yo mismo. Su atención me presiona y creo que lo haré mejor. El plan de trabajo del profesor de secundaria vocacional 3

La Fiesta de la Primavera ha pasado rápidamente, el nuevo semestre está por comenzar y estamos a punto de sumergirnos en una intensa vida laboral y de estudio. En este nuevo semestre, continuaré liderando la Clase de Enfermería 37C hacia un nuevo hito. En vista del rendimiento académico relativamente pobre de los estudiantes de esta clase el semestre pasado, la cohesión insuficiente entre los compañeros de clase y el equipo de cuadros de clase inmaduro, este semestre continuará fortaleciendo la gestión de clases, cultivando la formación de equipos de cuadros de clase y cultivando las habilidades de cooperación independiente de los estudiantes y Buenos hábitos de estudio, promover el desarrollo integral del cuerpo y la mente de los estudiantes y crear un grupo de clase cálido y armonioso. El plan de trabajo del maestro de clase está especialmente formulado de la siguiente manera:

1. Ideología rectora

Implementar de manera integral la política educativa del partido, comprender profundamente la dirección del "Manual del estudiante" y combinar los "tres principios" del trabajo de educación moral de la escuela "Educar a la persona en su totalidad" requiere que prestemos atención a la naturaleza científica de nuestro trabajo. Ideológicos y jerárquicos, hacen un buen trabajo en la educación de clase. A través del desarrollo de diversas actividades, se implementa el plan de trabajo educativo y docente de la escuela y se realiza un puente de comunicación entre la escuela-clase-padres para apoyarse mutuamente y trabajar juntos para promover integralmente una educación de calidad y mejorar la calidad general de los estudiantes.

2. Descripción general de la clase

Mi clase está formada por 33 niños. Dos de ellos son estudiantes diurnos y la mayoría son estudiantes internos. Además, la calidad de los estudiantes es desigual, con poca capacidad de aprendizaje independiente, falta de buenos hábitos de estudio y de vida independiente, muchos estudiantes están asignados entre ellos y la cohesión de clase es débil.

3. Medidas específicas de trabajo

1. Modificar y formar el equipo de cuadros de clase, y establecer un equipo de cuadros de clase proactivos, responsables y con capacidad de gestión. Cree una atmósfera de lectura y cree una clase librería. Cultivar las buenas normas de conducta de los estudiantes, promover la rectitud, formar un estilo de estudio de pensamiento e investigación diligentes y un estilo de clase unido y emprendedor.

2. Tome la iniciativa de preocuparse por los estudiantes, haga un buen trabajo en el trabajo psicológico de los estudiantes, abra el "buzón del maestro de la clase", la "plataforma QQ de la clase", etc., y a menudo comprenda a los estudiantes a través de ellos; ir a dormitorios de estudiantes, comunicarse activamente con los estudiantes y, a menudo, comunicarse de corazón a corazón con los estudiantes, comprender sus emociones psicológicas y tendencias ideológicas, tomar la iniciativa para cuidarlos, consolarlos y ayudarlos, brindarles orientación oportuna y resolver los problemas de los estudiantes, y ser amigos cercanos de los estudiantes; realizar conferencias de conocimientos especiales para fortalecer la orientación psicológica; realizar reuniones de clase temáticas para profundizar la autocomprensión de los estudiantes; esforzarse por cultivar una buena relación entre maestro y estudiante para llevar a cabo mejor diversas tareas de gestión y promover la salud física de los estudiantes; y salud mental.

3. Cultivar una personalidad sólida y crear talentos de alta calidad. Establecer la idea de ser una persona primero y aprender después. Construir un modelo sólido de cultivo de la personalidad de autosuficiencia, confianza en sí mismos, autoestima y superación personal, de modo que los estudiantes puedan comprenderse objetivamente a sí mismos y gestionar conscientemente su propio estudio y su vida. Estimular la fuerte motivación de los estudiantes para aprender, ser diligentes y ansiosos por aprender, y cultivar talentos de alta calidad con excelente rendimiento académico y desarrollo integral.

4. Aprovechar al máximo el papel de las reuniones de clase, aumentar los esfuerzos educativos y celebrar reuniones de clase y de cuadros de clase con regularidad para resaltar la posición dominante de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan entenderse a sí mismos de manera oportuna. , aprender a manejarse a sí mismos y organizar oportunamente las reuniones de clase de acuerdo con las condiciones específicas de la situación de la clase y brindar una orientación correcta. También puede utilizar estudiantes con calificaciones excelentes para impulsar el aprendizaje de los estudiantes más débiles, compartir su experiencia de aprendizaje y crear una atmósfera de aprendizaje positiva. Organizar y alentar a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades escolares para promover el desarrollo general del desarrollo físico y mental de los estudiantes.

5. Educar a los estudiantes para que estudien mucho y completen las tareas de aprendizaje. La tarea principal de los estudiantes es estudiar a través de la evaluación de gimnasia moral e intelectual, los estudiantes pueden mejorar su motivación de aprendizaje y su rendimiento académico. Desarrollar un sistema de rotación para los cuadros de la clase y una convención de clase para mantener el orden del aprendizaje en la clase, como la lectura matutina, el aula y el autoestudio vespertino.

6. Contactar oportunamente con los profesores de cada materia para asegurar el rendimiento académico de cada materia.

7. Mantener contacto con los padres e informar oportunamente a los padres sobre la disciplina, el estudio y las condiciones de vida de sus hijos en la escuela. Hacer un buen trabajo para transformar a los "de bajo rendimiento" y comunicarse más con los padres para esforzarse por obtener su apoyo y cooperación en la educación conjunta de los estudiantes.

8. Organizar y alentar a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades escolares, como fiestas nocturnas de clase y actividades de cinco días. Actividades de la Cuarta Jornada de la Juventud, etc., para enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes y promover el desarrollo integral del cuerpo y la mente de los estudiantes. El plan de trabajo del profesor de secundaria vocacional 4

El tiempo vuela rápido y las prácticas estudiantiles están llegando a su fin. Después de tres meses de práctica laboral con estudiantes, me di cuenta profundamente de que no es fácil ser un buen profesor de clase. Desde el día que los alumnos ingresaron a la fábrica, me desempeñé como profesora de la Clase 6 de la escuela secundaria técnica, después de tres meses, resumí los siguientes aspectos.

1. Conozca el grupo de clase familiar

Hay cuarenta estudiantes en un grupo de clase. Antes de tener tiempo de conocerlos en el aula, los dividí en dos. grupos y entré a la fábrica para comenzar el trabajo de pasantía, fue extremadamente difícil para mí hacerme cargo de una clase de segunda mano y antes no tenía experiencia como profesora de clase. Empecé a correr a toda prisa para conocerlos, empezando por. registrar sus números de teléfono móvil y nombres. Poco a poco, me fui familiarizando. En menos de dos días, me familiaricé con cada uno de mis compañeros de clase, pero todavía no los conocía muy bien. El entendimiento mutuo requiere tiempo para acumularse. Por otro lado, también asumo la responsabilidad de mí mismo y me esfuerzo por ser un modelo a seguir para los estudiantes. Sigo la clase con diligencia, tengo métodos de gestión eficaces y tengo un estilo de clase positivo y un estilo académico sólido.

2. Construya un puente entre la fábrica y los estudiantes de manera oportuna.

Cuando algunos estudiantes no son adecuados para un puesto o se sienten demasiado cansados, comuníquese con los líderes de la fábrica de manera oportuna. Cuando algunos antiguos empleados no se preocupan por los estudiantes, deben comunicarse con sus líderes de manera oportuna, cambiar de trabajo o comunicarse bien con los antiguos empleados.

3. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes

Si desea que los estudiantes realmente sigan los requisitos del maestro, debe conectarlos ideológicamente. Si el trabajo ideológico se hace bien, Otros problemas desaparecerán fácilmente.

Siento profundamente que la educación ideológica es muy importante. En este sentido, tengo principalmente las siguientes prácticas:

1. Gestión feliz

En esta etapa, la mayoría de los estudiantes sienten que las prácticas no son lo mismo. necesario Feliz o no interesado en la pasantía. En base a esta situación, ajustaré la reunión de clase este semestre. La reunión de clase actual generalmente comienza con los propios estudiantes resumiendo la situación actual en la clase, y luego hago el resumen y brindo educación. en diversas formas. Finalmente, juegue un juego grupal, en el que se anima a los estudiantes a demostrar plenamente su potencial y habilidades sin afectar al grupo, para que los estudiantes puedan sentir que es feliz de vivir en un colectivo y practicar, y encontrar su posición adecuada a través de la práctica.

2. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes individuales

Algunos estudiantes no están seguros de su posición, siempre sienten que no son aptos para trabajar en la fábrica y. Debería estar jugando en la computadora en la oficina. Algunos estudiantes piensan que los salarios de las pasantías son bajos y no están dispuestos a hacer pasantías. No pueden tratar las pasantías correctamente, por lo que necesitan hacer un trabajo ideológico. Cuando sucedió algo que me enojó mucho, adopté un enfoque tranquilo y primero dejé de hablar con los estudiantes. Después de calmarme y reajustar mi pensamiento, usé otro método para hablar con los estudiantes. En este momento, la mente está tranquila, el pensamiento es claro y la conversación a menudo puede dar buenos resultados.

4. Fortalecer el contacto con los padres

Las prácticas de los estudiantes en colegios vocacionales son muy importantes, por eso, lo más importante es cómo el profesor de la clase hace un buen trabajo en las prácticas de los estudiantes. y el más difícil de. El ambiente de aprendizaje en esta clase es muy bueno y el sentido de competencia es fuerte. Sin embargo, como la mayoría son niñas, a algunas les resulta difícil ingresar a la fábrica para realizar prácticas. En respuesta a esta situación, hablé con los estudiantes para comprender sus pensamientos y los animé a persistir en completar la pasantía. Con base en el estímulo, establezca metas más altas. Durante este período, me comuniqué con los padres de algunas personas que no querían hacer prácticas en la fábrica y fueron a trabajar afuera. Los padres y yo estábamos en el mismo frente, y al final todos regresaron, lo que hizo la clase. en general mejorar en prácticas.

Arriba hablé principalmente de algunas de mis prácticas y experiencias en mi trabajo como docente de clase. En definitiva, he aprendido mucho durante los tres meses de trabajo como profesora de clase y mis capacidades se han visto fortalecidas. Pero también sé claramente que no he hecho lo suficiente debido a mi falta de experiencia, todavía estoy lejos de los profesores de clase experimentados. Algunas tareas no se han hecho bien y no he hecho lo suficiente. Sin embargo, en trabajos futuros continuaré acumulando experiencia y lecciones y mejorando lo antes posible.