¿Cuáles son los elementos de la prueba integral de calidad para estudiantes de segundo grado?

¿Cuáles son los elementos de la prueba de calidad integral para el segundo grado? La prueba de calidad integral para el segundo grado se divide principalmente en dos aspectos: "Mundo chino" y "Mundo de las matemáticas".

Explicación detallada:

Los ítems de la prueba para primer y segundo grado de primaria son altura, peso y flexión sentada y hacia adelante. En tercer y cuarto grado de primaria se evalúan altura, peso, carrera de 50 metros y salto de longitud de pie. Hay seis ítems de prueba para las escuelas primarias de quinto y sexto grado, entre los cuales se requieren la altura, el peso y la capacidad vital.

Hay tres elementos de la prueba: elija una prueba de la prueba de pasos y carrera de ida y vuelta de 50 metros × 8; elija una prueba de la carrera de 50 metros y salto de longitud de pie, para los niños, elija una; prueba de flexión hacia adelante sentada y fuerza de agarre Para una prueba, las niñas eligen una prueba de flexión hacia adelante sentada, fuerza de agarre y abdominales. Hay seis elementos de prueba para la escuela secundaria y superiores (incluida la universidad), entre los cuales se requieren la altura, el peso y la capacidad vital. Hay tres elementos de prueba opcionales.

Elige una prueba de la carrera de 50 metros y salto de longitud de pie; los niños eligen una prueba de la prueba de pasos y la carrera de 1000 metros eligen una prueba de la prueba de pasos y la carrera de 800 metros; los niños eligen una prueba de la posición sentada frente al cuerpo. Eligen una prueba de flexión y fuerza de agarre, y las niñas eligen una prueba de flexión sentada hacia adelante, abdominales y fuerza de agarre.

La calidad integral incluye varios aspectos:

Primero, el carácter ideológico y moral. Examina principalmente el desempeño de los estudiantes en la práctica de valores socialistas fundamentales como el amor por el partido y el país, ideales y creencias, honestidad y confiabilidad, benevolencia y amabilidad, responsabilidades y obligaciones, y cumplimiento de leyes y regulaciones. Centrarse en registrar el contenido, la frecuencia, la duración y los resultados de la participación de los estudiantes en actividades de partidos y ligas, "Cien Mil Proyectos", actividades de educación especial, actividades de bienestar público y servicios de voluntariado.

El segundo es el rendimiento académico. Examina principalmente los conocimientos, habilidades, capacidad de aprendizaje, emociones académicas, etc. de los estudiantes. Centrarse en registrar el contenido de aprendizaje y los resultados de los cursos obligatorios y optativos de los estudiantes, el desempeño y los resultados de los estudios de investigación, etc.

La tercera es la salud física y mental. Se examina principalmente el estilo de vida saludable de los estudiantes, los hábitos de ejercicio físico, las funciones físicas, las habilidades deportivas y la calidad psicológica. Registre los principales resultados de la prueba "Estándares Nacionales de Salud Física Estudiantil" de los estudiantes, los hábitos y efectos de la participación en deportes de los estudiantes, así como su capacidad de autorregulación, su desempeño para afrontar dificultades y contratiempos, y otras condiciones de salud mental.

El cuarto es la alfabetización artística. Examina principalmente el desarrollo de los estudiantes en aspectos como el gusto estético y los logros humanísticos. Centrarse en registrar los intereses y la experiencia de los estudiantes en artes, humanidades, etc., así como el proceso y los resultados de participar en actividades artísticas, especialmente su desempeño al heredar la excelente cultura tradicional de la nación china.