7 consejos para resolver preguntas de inglés en inglés en el examen de ingreso a la escuela secundaria

¿Cómo resolver preguntas difíciles en inglés? A continuación, te traeré 7 consejos para resolver preguntas en inglés en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Espero que te sean de ayuda.

7 consejos para resolver preguntas cerradas en inglés en el examen de acceso a la escuela secundaria:

1. Pasos para la resolución de problemas

El primero Paso: sea rápido Lea el texto completo, comprenda la idea principal del artículo y analice y resuma correctamente la idea principal del artículo.

Paso 2: sobre la base de comprender la idea principal del artículo, analice las palabras dadas en cada pregunta, considere el contexto, haga eco del contexto, use el pensamiento lógico para razonar y luego base en Para las frases, modismos, formas verbales, estructuras de oraciones, etc. más familiares, complete primero las simples y deje atrás las difíciles.

Paso 3: Lee atentamente el texto completo, concéntrate en resolver las dificultades y rellena los huecos.

Paso 4: Después de responder las preguntas, siga las reglas del todo a la parte y de la parte al todo, luego lea pacientemente el texto completo y revise cuidadosamente si la respuesta seleccionada es apropiada. , si la gramática es correcta y si el razonamiento lógico es razonable.

Los siguientes son también los pasos para completar los espacios en blanco en inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria para referencia de los estudiantes:

1 La imagen puede ayudar con la referencia 2 Las pistas de respuesta; debe estar en el texto; 3 Cloze también se llama lectura de obstáculos, se puede utilizar como pregunta de lectura

Primer paso: 3-5 min: lea el principio y el final con atención. Saltar lectura a la mitad sin mirar las opciones

Segundo paso: Si te encuentras con una pregunta que no sabes, márcala

No marcar (modificar) a menos que haya algo irrefutable evidencia.

2. Habilidades para resolver problemas

¿Cuáles son las habilidades cloze? China Education Online te enseñará 6 habilidades y te dará ejemplos de cada habilidad:

　1. Usar información contextual y seleccionar o completar las palabras correctas es uno de los métodos más utilizados al resolver problemas usando cloze. Al hacer un cloze de cuatro opciones, a veces encontramos que cada opción tiene sentido desde un punto de vista gramatical. En este caso, debemos leer el contexto con atención y la respuesta correcta se insinuará en el contexto. Pruebe los siguientes ejemplos:

[Ejemplo 1]¿Qué recuerdo de mi infancia? Había cosas buenas y cosas malas Vivíamos______ y ​​mis padres siempre se levantaban temprano en la mañana para alimentar a los niños. vacas y ovejas

A. en un pueblo B. en una granja C. en una calle muy transitada D. en una ciudad

Análisis B Este párrafo habla principalmente de los recuerdos del autor de. lugar donde vivió cuando era niño. Las cuatro opciones son posibles y tienen sentido gramaticalmente. Pero a partir del siguiente mensaje, podemos saber que el autor vive en una zona rural. La respuesta correcta es B.

　[Ejemplo 2]Estaba haciendo un viaje de París a Londres En un pequeño pueblo cerca de Londres, me detuve para hacer algo de mierda. Mientras entraba en una tienda muy concurrida vi a unos jóvenes. la gente habla de algo que acaban de b_____

Análisis Este párrafo habla principalmente de la experiencia del autor en un pequeño pueblo de Londres. En el primer espacio, se puede inferir de la frase "una tienda muy concurrida" a continuación que se debe completar la compra. De esta manera, es fácil juzgar que se debe completar la compra en el segundo espacio.

　[Ejemplo 3]Siempre recuerdo despertarme con el olor del desayuno que mi madre estaba preparando. ¡Qué olor tan maravilloso! Yo solía _______, me lavaba rápidamente y corría escaleras abajo. sobre la mesa

A. salir de la cama B.acostarse en la cama C. saltar de la cama D. levantarse

Análisis C Este párrafo habla del desayuno preparado por mi madre. Todas las mañanas, la seductora fragancia me hacía levantarme inmediatamente mientras estaba acostado en la cama. Según la pregunta, A, C y D están todos relacionados con la cama, pero según el contexto, aquí también se expresa el estado de ánimo impaciente del autor. Por tanto, sólo podemos elegir C.

2. Actitud emocional: más difícil. Entre ellos, los adjetivos y adverbios se dividen en tres tipos de emociones:

(1) Emociones positivas: feliz, sorprendente, etc.

(2) Emociones cero: rápido, lento, sorprendente , etc.

(3) Emociones negativas: fracaso triste, etc.

[Ejemplo 1] Más tarde ese día, me encontré con Jeff en el comedor y le ofrecí una. ?felicitaciones? y caminé hacia mi mesa habitual. Para mi sorpresa, Jeff puso su plato al lado del mío

A. educadoB. del adjetivo está relacionado con el contexto. A juzgar por el primer adjetivo "habitual" que aparece en este párrafo, el tono emocional del autor es suave, por lo que se eliminan las opciones B. ruidoso y D. alegre. A juzgar por el segundo adjetivo "sorpresa", la relación entre el autor y Jeff. No está muy cerca, por lo que se eliminan la opción C cálida.

　[Ejemplo 2] Entre ellos, un niño débil con dientes feos y gafas gruesas seguía temblando. Lo había visto por ahí y sabía que siempre se reían de él. Parecía __37_inseguro_ de sí mismo, y era muy. pálido que nos __38__ mirarlo

　37. A. sin miedo B. inseguro C. orgulloso D. cansado

38. A. preocupado B. sorprendido C. enseñado D. . duele

Análisis D De la descripción anterior, podemos ver que su rostro está tan pálido que hace que la gente se sienta incómoda al mirarlo. Por ello se elige el adjetivo herir.

3. Colocación fija

[Ejemplo 1]En el tren, Tom estaba buscando su boleto porque el conductor venía __2 a buscar su boleto. 1. A. afuera B. adelante C. en cualquier lugar D. en todas partes

　2.A. abajo B. arriba C. en D. en

Analizar el primer espacio se refiere a Tom en el tren Estaba buscando billetes por todas partes en Internet, así que elegí D. "En todas partes" es la mejor respuesta y "en cualquier lugar" se utiliza a menudo en oraciones y preguntas negativas. El segundo espacio significa que el conductor se acercó a alguien para verificar el boleto, acérquese a alguien. Es una combinación de frases fijas, así que elija B.

[Ejemplo 2] Siempre que estoy __ __, todavía miro ese anuario

47. A. lejos B. afuera C. detrás D. abajo

Análisis Este artículo cuenta la historia de los cambios de un estudiante llamado Ricky: de ser objeto de risa por parte de todos y no tener confianza a tener confianza y ser querido por todos. Esta es la última pregunta de este artículo. Quiero mostrar que cada vez que encuentro un revés, siempre pienso en lo que pasó ese día. Estar abajo, una colocación fija, que indica un estado de ánimo bajo.

[Ejemplo 3] Mi siguiente paso fue saber qué nuevas actividades les gustaría tener a los estudiantes en nuestra escuela. Muchos de ellos querían un club de ajedrez y un equipo de voleibol.

43.A. realizar quería un club de ajedrez y un equipo de voleibol La respuesta para recopilar información a continuación es D.

4. Análisis del significado de palabras

Establecer cuatro palabras con la misma parte del discurso y significados similares en las opciones es uno de los métodos comúnmente utilizados al completar las proposiciones en blanco. Al realizar este tipo de preguntas, debes elegir la mejor en un contexto específico, o también puedes considerar algunas combinaciones de palabras fijas para seleccionar opciones. Al cerrar las letras iniciales, debes prestar especial atención a la parte del discurso y las combinaciones de frases de las palabras que faltan en los espacios en blanco.

[Ejemplo 1]Después de hacer una dieta, una mujer se siente muy bien consigo misma, especialmente si era de 2 años para ponerse un par de jeans. ¡Mira, mira!" Gritó mientras corría escaleras abajo para mostrárselo. marido.

Análisis: Este párrafo habla principalmente de una mujer que puede usar un par de jeans después de perder peso y quiere demostrárselo a su marido. El primer cuadro expresa que la protagonista se siente bien, así que llénelo. adentro. sintió; la segunda expresión expresa que ella puede usar jeans, y poder hacerlo es una combinación fija.

[Ejemplo 2] Un gerente japonés dijo una vez que él y sus trabajadores se mantendrían de pie mientras lo estuvieran. teniendo reuniones ¿_______lo que quiere decir?

A.piensa B. adivina C. sabe D. entiende

Análisis C Este párrafo cuenta la historia de un gerente japonés y sus empleados que. todos Stand. Esta pregunta pregunta si conoce el significado de lo que dijo. De las cuatro opciones, los significados de A y B son diferentes, mientras que las respuestas de C y D enfatizan la comprensión de su significado. No sé lo que significa.

[Ejemplo 3] ?Bueno, si cambias de opinión, nos reunimos mañana?, dijo antes de pasar a otra mesa. > Muy bien, pensé en el 39 de Jeff.

A. consejo B. oportunidadC mensaje

Análisis D El enfoque de la prueba es el análisis de sustantivos y la conexión con el contexto: A. el consejo se refiere a consejos, principalmente se refiere a médicos a pacientes, de mayores a jóvenes; el mensaje C se refiere principalmente a mensajes orales, que transmiten hechos objetivos sin ningún color subjetivo. B la probabilidad es la mayor opción de interferencia porque la probabilidad aparece debajo, pero la probabilidad representa una; posibilidad. El sustantivo abstracto D oferta es un sustantivo que indica una propuesta D es la mejor respuesta en relación con lo anterior.

5. Tema central: La última frase del artículo suele ser una actitud o punto de vista positivo.

[Ejemplo 1] Quería convertirme en presidente del Consejo Estudiantil para marcar la diferencia. Lo logré y más trabajando como miembro del equipo de Jeff. Él se convirtió en el candidato más popular y yo lo fui. una gran parte de su . El hecho de que haya marcado una diferencia en la vida de otras personas es el verdadero premio!

Análisis D Este artículo habla de que después de que fui derrotado en las elecciones primarias para presidente del sindicato estudiantil, me invitaron a unirme al equipo de campaña de Jeff, quien una vez fue mi oponente, y jugó un papel importante en ello, ayudando a Jeff. Inspirado para tener éxito en las elecciones: no importa en qué posición se encuentre, siempre que desempeñe un papel, esta es la verdadera recompensa y le brindará una buena sensación. Esta pregunta dice que yo también soy parte de su éxito, por eso elijo el éxito.

[Ejemplo 2] Honro a mi tía, quien me enseñó las cosas que mi ____ no pudo, así que cada mes de junio durante los últimos 40 años, en creciente agradecimiento a mi tía Marion, le envié un mensaje. Tarjeta del Día del Padre

A. Maestros B. madre C. padre D. amigos

El análisis de este artículo dice que mi padre falleció poco después de que yo naciera, y Fue mi tía Mrion. Él siempre ha desempeñado el papel de padre y me ha guiado a crecer, por eso, en los últimos 40 años, le he enviado tarjetas del Día del Padre todos los días para expresar mi gratitud cada vez más profunda. Por lo tanto, elija C para esta pregunta.

6. Lógica simple: dividida en causa y efecto, yuxtaposición, giro y negación.

[Ejemplo 1] Durante más de sesenta años, la tía Marion no pensó y todavía no piensa en sí misma ___ se ve obligada a pasar al frente, mi tía se quedará atrás. fotos familiares, ¿y no cree que sus esfuerzos hayan servido de mucho?

A. A menos que B. Aunque C. Desde D. Antes

Análisis A Significado de la oración: Si no es forzada Ella iba al frente y se quedaba atrás mientras buscaba fotos familiares. a menos a menos, si no. aunque aunque, a pesar de. desde desde, desde; berere antes?.

[Ejemplo 2] Nadie podría caminar por ningún pasillo 42 pasando por la cara sonriente de Jeff

A. deC. D La preposición que mejor resalta el efecto cartel es sin. La preposición negativa hace eco del no anterior y la doble negativa expresa afirmación.

7. Restauración de escenarios

[Ejemplo 1] Lo más sorprendente fue que ella me enseñó a leer mi . Recuerdo que pasaba horas frente al espejo y trataba de repetir. cada' palabra que dije

A. ojo B. rostro C. corazón D. boca

Análisis D La escena se recupera a partir del siguiente texto: Pasé horas frente a. El espejo y trató de repetir cada palabra que dije. Se puede ver que debe decirse con la boca. Así que elige la boca.

[Ejemplo 2]Y luego vi lo que parecía ser mi lado prodigio, porque nunca antes había visto esa cara. Me miré en el espejo, parpadeando (guiño). para poder ver más

A. fácilmente B. rápidamente C. claramente D. diferente