Plan de diseño de actividades de verano para la clase media
Para garantizar el buen desarrollo de la actividad, muchas veces es necesario formular un plan de actividades con antelación según la situación específica. Un plan de actividades es un plan escrito para una actividad. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de actividades? Los siguientes son los planes de diseño de actividades de verano para estudiantes de secundaria (6 en total) que recopilé para usted. Bienvenido a la colección.
Plan de diseño de actividades intermedias de verano 1 Objetivos de la actividad:
Crecimiento inteligente:
1. Comprender las principales características estacionales del verano.
2. Conoce los métodos habituales para prevenir el golpe de calor y el enfriamiento, los requisitos de higiene diaria en verano y aprende a cuidarte.
3. Aprender a utilizar varios sentidos para percibir diversas características de las cosas.
Crecimiento colectivo:
1. Mejorar la sensibilidad y coordinación de movimientos en los juegos físicos.
2. Tener cierta capacidad de autoprotección y un sentido preliminar de competencia.
Crecimiento emocional:
1. Experimenta la diversión de las actividades de actuación y modelaje.
2. Las personas que estudian y trabajan no temen el calor ni las dificultades, y tienen el coraje de superar las dificultades.
Crecimiento estético:
1. Utilice diversas formas para expresar paisajes y sentimientos comunes del verano.
2. Sentir varios estilos de música y ser capaz de moverte al ritmo de la música.
Crecimiento social:
1. Puedes colaborar con tus compañeros para diseñar sombrillas impresas y experimentar la diversión de la pintura colectiva.
2. Participa activamente en las actividades y comenta las reglas del juego con tus compañeros.
Crecimiento creativo:
Intenta audazmente utilizar colores, líneas y símbolos para expresar tu sentimiento "caliente". Sea atrevido y experimente con expresiones abstractas.
Creación de ambiente:
Creación de ambiente de sala de actividades:
1. Exhibir las sombrillas diseñadas e impresas por los niños en la pared de la sala de actividades.
2. Disponga varios cuadros frescos y cálidos para que los niños disfruten.
3. Movilizar a padres y niños para que hagan pantuflas con cartón, papel arrugado, tela y otros materiales, y colocarlas en la sala de actividades. También pueden usarse como material para juegos de rol.
Cree un entorno psicológico:
Cree una atmósfera de armonía entre profesores y estudiantes y de amistad entre compañeros para los niños, y anime activamente a los niños a expresar y expresar sus ideas con valentía. 2. Ponga música relajante y hermosa con frecuencia para crear un ambiente de vida y aprendizaje relajado, democrático y armonioso para los niños.
Disposición de actividades:
1. El verano es muy caluroso (salud, arte) tormenta de verano (ciencia, arte) jardín acuático (lenguaje, arte) hermosa sombrilla (arte) Personas que Los que no tienen miedo al calor deben realizar todo tipo de trabajos de prevención y refrigeración del golpe de calor para garantizar que sus hijos puedan resistir el verano.
2. Higiene Aplausos Canción (Salud, Lenguaje, Ciencia) Zapatillas (Lenguaje, Sociedad, Ciencia) Verano, Animales (Lenguaje, Sociedad, Ciencia) Negocios (Lenguaje, Sociedad, Ciencia) Raíz de Loto (Lenguaje, Sociedad, Ciencia) Ciencia) Recuerde a los niños que desarrollen buenos hábitos de higiene en la vida diaria en cualquier momento. Las actividades al aire libre deben realizarse a la sombra o lejos de la luz solar directa tanto como sea posible.
3. Helado (lenguaje, arte) interesante sandía (salud, lenguaje, ciencia) gran sombrero de paja (lenguaje, sociedad) baile de verano (ciencia, arte) feliz verano (lenguaje, sociedad, arte) 4. , Deje que los niños comprendan y aprendan algunas formas sencillas de prevenir el golpe de calor y enfriarse mediante una variedad de métodos.
Juego: Cooperación en el hogar del plan de estudios competente de la Generación de Pies Pequeños;
1. Se pide a los padres que cooperen en la educación de sus hijos para que desarrollen buenos hábitos de vida e higiene para reducir la aparición de enfermedades comunes del verano. .
2. Se recomienda que los padres calificados lleven a sus hijos a participar en actividades útiles como natación y vacaciones de fin de semana para mejorar su condición física y ampliar sus horizontes.
3. Lleva a tus hijos al mercado de frutas y verduras cercano.
4. Recoge varias zapatillas con los niños y llévalas a la guardería.
5. Guíe a los niños para que observen a las personas y el trabajo que aún realizan trabajos al aire libre en el caluroso verano.
6. Anime a los niños a aprender sobre algunos animales del verano a través de vecinos, parientes y amigos de varias maneras. Lleve a sus hijos al Lago del Oeste para ver flores y hojas de loto.
Resumen: En el verano, aprendí más sobre verduras y frutas, y también aprendí sobre los efectos y beneficios para la salud de varias verduras y frutas. También aprendí cómo proteger la piel de la exposición al sol. , y también desarrolló una dieta saludable. Aprenda el buen hábito de amar la limpieza y la higiene.
¡Quiero compartir mis pequeños conocimientos con mis amigos!
Plan de diseño de actividades de verano para mitad de escuela 2 Objetivos de la actividad:
1.
2. Cultivar la capacidad de observación y discriminación de los niños.
Preparación de la actividad:
Equipo de proyección, imágenes
Proceso de la actividad:
1. Observe el paisaje de verano al aire libre y haga algo de ejercicio. Deje que los niños sientan las características del clima de verano. Discusión libre: Niños, ¿qué sintieron hace un momento? Toca tu cabeza. ¿Tienes alguna idea?
2. Los niños aprenden a hablar sobre las características del clima en verano.
3. Guíe a los niños para que observen las imágenes y hagan peticiones.
Profe: Hace mucho calor en verano. ¿Qué pasará con la cigarra del árbol? ¿Cómo se refrescan los cachorros? ¿Cuál es una buena manera de que los búfalos se enfríen?
4. Guíe a los niños para que hablen sobre las actividades de la gente en verano.
Profe: Hace mucho calor en verano. ¿Qué ropa usa la gente? ¿Qué le gusta comer a la gente? ¿Dónde jugar?
5. Resumir las características del verano y educar a los niños para que descansen y se mantengan saludables en verano.
Posdata didáctica:
Hace mucho calor en verano, ¿cómo lo saben los niños? Creo que los niños tienen sus propios sentimientos y comprensiones. Antes de la actividad, aproveché el tiempo de la mañana para animar a los niños a observar el paisaje de verano, la ropa de la gente y las características climáticas. Cuando los niños tengan plenos sentimientos, tendrán algo que decir durante las actividades. Durante la actividad, guié a los niños para que expresaran sus hallazgos con valentía, para que pudieran aprender unos de otros y mejorarse mutuamente a través del intercambio de idiomas con sus compañeros.
Plan de diseño de actividades de verano de mitad de escuela 3 1. Nombre del tema: Verano caluroso.
2. Tema:
Niño: "Maestro, ¿por qué hace tanto calor hoy? ¡Ayer sudé mucho y hacía calor!" El clima se está poniendo muy caluroso. "Los niños se quitaron los abrigos, se pusieron sus pequeños chalecos y dijeron: "Hace mucho calor en verano". "Con la aparición de tres días consecutivos de clima cálido, desde la cálida primavera hasta el caluroso verano. De acuerdo con las características estacionales y los intereses de los niños, naturalmente ingresamos a las actividades temáticas del caluroso verano.
Nosotros "Barber Shop" , "Agua divertida" y "Hace calor en verano" están preestablecidos para las actividades temáticas
3 Red temática:
Pista 1.
Artista. : Hacer una peluca
Canción infantil: El corte de pelo del erizo
Juego: Soy un pequeño peluquero
Pista 2: Hace mucho calor en verano <. /p>
Artista: Haz gorros geniales, helados, toallas pequeñas y salvavidas.
Canciones infantiles: Disfruta del aire fresco, el agua del baño, las burbujas del baño.
Historia: Verano que calor
Juego: Puedo echar agua; cambio de color
Idioma: Bebidas de verano
Pista 3, agua divertida
Pista 1, agua divertida
Juegos de remo; soplar burbujas; ayudar a que el agua fluya; rociador divertido;
Colores que cambiarán; Dale un baño a los juguetes
Pista 2. El agua tiene muchos usos
El agua es necesaria para que todas las cosas crezcan; el agua es nuestra mejor amiga. >
Pista 3. ¿Dónde puedo encontrar agua?
Conversación: ¿Dónde encuentras agua?
Me gusta el agua /p>
Canciones infantiles: lavar; bebo más agua hervida; me gusta bañarme; no tengo miedo de lavarme el cabello;
Cuento "El río está enfermo"; los bebés peces aprenden habilidades; >
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Cuarto, creación del entorno:
1. Base de datos: imágenes de verano
2. Diseño del entorno: pequeños animales en el bosque, que vienen.
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3. Varias bebidas frías recolectadas por los niños
4 Materiales de arte para las actividades regionales de verano: fabricación de sombreros y abanicos geniales
5. . Página de inicio*. * *:
1. Jardín de infancia: diseño del entorno (animales en el bosque - quién viene); actividades para padres e hijos "Tengo una cita con la primavera"
2. Educación familiar: guiar a los niños para que observen las características estacionales del verano;
3. Cooperación de los padres: los padres ayudan a recopilar información sobre el verano; recolectan "productos acuáticos" que contienen agua; traen algunos juguetes que se puedan jugar en el agua; usan materiales de desecho para la producción de animales entre padres e hijos; o animales que viven en el agua. Objetos que se mueven en el agua; madres, padres y niños discuten "¿Para qué se utiliza el agua?" y registran las respuestas en forma de imágenes o palabras. Y explique los conocimientos sobre el agua a los niños; inste a los niños a ahorrar agua en casa.
Plan de diseño de actividades de verano para mitad de escuela 4 Actividad 1: Pintar con los dedos "Semillas de sandía"
Objetivos de la actividad
1 Me encantan las actividades de pintar con los dedos, aprender a pintar con los dedos. métodos, jardín de infantes Actividades temáticas de verano: me encanta el verano.
Tenga cuidado de que la pintura no manche la mesa y la carrocería.
Actividades para preparar
1. Un poco de pintura negra.
2. Hay 1 imagen de sandía.
3. Cubre la mesa con un mantel grande de plástico.
4. Algunos trapos.
Proceso de la actividad
1. Todos tienen un trozo de papel con rodajas de sandía. El maestro preguntó: "¿Qué es esto? ¿Qué falta aquí?"
2.
3. Explique los requisitos de la actividad: alise sus mangas, sumerja el dedo índice en un poco de pintura y puntee la imagen de la sandía, pero no la superponga en un solo lugar. Límpiate los dedos con un trapo cuando hayas terminado.
4. Exposición de pintura infantil.
5. Resumen: Cuando sabes comer, hay que pensar en los demás.
Actividad 2: Cuento "El monito codicioso"
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de escuchar al profesor contar cuentos y comprender el contenido principal de los mismos. la historia.
2. Puede decir "el nombre de la historia es XXXXX" de forma más completa.
3. Cuando sabes comer, debes pensar en los demás.
Actividades a preparar
1. Material didáctico de escritorio: mono, elefante, gatito.
2. Un melocotonero formado por ramas.
Proceso de la actividad
1. Utilice preguntas inspiradoras para presentar las actividades.
2. El profesor cuenta cuentos con expresiones. (Adjunto)
3. Los padres pueden comprender el contenido de la historia mediante la demostración de material didáctico de escritorio.
Actividad 3: Juego de Matemáticas "Comprender el antes y el después"
Objetivos de la actividad
1. Determinar preliminarmente la relación de posición antes y después centrada en uno mismo o en los demás.
2. Diga frases cortas como "XX está delante de XX". y el plan de lecciones de jardín de infantes "Actividades temáticas de verano de jardín de infantes: me encanta el verano".
Actividades para preparar
Tocados varios de pequeños animales.
Proceso de la actividad
1. Presentar la actividad con pequeños animales como invitados.
2. Saber de antemano y ser consciente de ello después.
(1) Hacer cola con animales pequeños: El sentimiento de cuidado infantil habla de las posiciones delanteras y traseras centradas en los demás. Guíe al grupo de niños para que diga: "XX está delante de XX" o "XX está después de XX".
(2) Los niños se alinean y sienten su propia posición centrada. Anime a los niños a decir casualmente "XX está delante de mí" o "Estoy detrás de XX".
Actividad 4: Actividad de juego "Mi Sombra"
Objetivos de la actividad
1.
2. Siente el sol del verano ardiendo.
Proceso de la actividad
1. Lleve a los niños al aire libre y juegue a buscar sombras.
2. Observa la sombra del sol e intenta cambiar tu propia sombra (como hacer varios movimientos, girar el cuerpo, etc.).
Toca la cabeza de la otra persona y Cuéntale a la otra persona tu propio sentimiento.
4. Profesores y alumnos se acercaron al gran árbol para sentir el frescor que aportaba la sombra.
Plan de diseño para actividades de verano para clase media 5 I. Intención del diseño
1 Cuando se trata de verano, a menudo pensamos en el sol abrasador y el sudor interminable, pero en la sensación de. niños ¡Completamente diferente! Para ellos, el verano es una época para disfrutar de un helado o refrescarse en la piscina con tantas cigarras cantando sus hermosas canciones en los árboles. El verano es realmente una estación animada.
2. Nuestra clase está al lado del patio de recreo. Después de clase, a los niños siempre les gusta ir al patio de recreo y al césped, atrapar grillos y babosas, tumbarse en el césped y mirar al cielo y correr con el viento en el patio de recreo. Al ver que a los niños les gusta tanto el verano, nació esta actividad. .
2. Objetivos de la actividad
1. Observa los cambios en el cielo de verano y aprende a expresar tus sentimientos mediante metáforas.
2. Aumenta la agilidad de movimientos en el juego y experimenta la sensación de volar con el viento.
3. Aprende a utilizar materiales de forma creativa para hacer nubes en el cielo.
3. Preparación de la actividad
Papel corrugado largo y cinta adhesiva; papel soplado, celofán, papel higiénico, algodón, papel hecho a mano, etc. Tijeras, pasta, bolígrafo.
4. Proceso de la actividad
(1) Buscando el verano
1 Cantar "Cicada" en grupo.
2. El diálogo da lugar a actividades: El verano está aquí y las cigarras también. Además de saber que su marido es un invitado, ¿quién sabe qué cambios se han producido en Xia Tian? Hoy salimos a buscar el verano juntos.
3. Lleva a los niños al césped al aire libre e invítalos a explorar juntos el verano libremente.
Maestro: Por favor, busca cuidadosamente el verano con tus buenos amigos y luego dinos dónde lo encontraste. (Guía a los niños a buscar con múltiples sentidos).
4. Concéntrate en comunicar tus observaciones.
(2) Observa los cambios en el cielo en verano.
1. Deje que el niño se recueste y observe los cambios en las nubes en el cielo.
Maestra: Estábamos cansados de buscar el verano hace un momento. Acostémonos y descansemos. ¿Qué ves cuando te acuestas?
Profe: Oh, yo también lo vi. Vi una nube como una ballena. ¿Cómo se ven las nubes?
Profesor: Por favor, mire con atención. ¿Qué pasó con las nubes en el cielo?
2. Siente el aliento y los sonidos del verano.
Maestro: Ahora por favor cierra los ojos y huele con la nariz. Cuéntame cómo se siente el verano.
Profe: ¿Cuál es el sonido en verano?
(3) Jugar con muñecas de estilo japonés
1. Maestra: Otro pequeño invitado está aquí, jugando contigo y soplándote la ropa y el cabello. ¿quién es él? ¿Quieres jugar con el muñeco de viento?
2. Fije tiras de papel arrugadas en varias partes del cuerpo del niño, déjelo correr sin parar en el espacio abierto y sienta los cambios del papel arrugado volando con el viento.
(4) Hacer el cielo
1. Discuta y comparta los sentimientos al observar el cielo y anime a los niños a discutir cómo decorar el aula en el cielo.
Profe: El verano es tan lindo. Hay buenos amigos como grillos, babosas y ranas, así como pequeños invitados traviesos como el muñeco de viento. Xiaocao y Xiaohua también sonrieron y estiraron sus cuerpos. Incluso el cielo es diferente de lo habitual. ¿Cuál es la diferencia? Maestra: Yo también quiero decorar el salón de clases hacia el cielo, pero ¿cómo hacerlo?
2. Comenta con los niños cómo hacer nubes.
A. Materiales de exposición.
b. ¿Cómo hacer nubes con estos materiales?
3. Los niños pueden hacer nubes libremente con materiales y se les anima a hacer nubes de varias formas.
4. Coloca la nube terminada en el suelo y deja que se convierta en un vasto cielo.
Reflexión verbal (abreviatura de verbo)
1. Integración de contenidos y desarrollo armonioso
El contenido de esta actividad involucra el lenguaje, el arte, la salud y otros campos. centrarse en La integración efectiva de contenidos brinda la posibilidad de promover el desarrollo integral de los niños. A través de actividades como ver, oír, escuchar, hablar y hacer. Todos tienen como objetivo aprovechar al máximo diversos medios de percepción para desarrollar plenamente la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad de observación, la imaginación y la capacidad práctica de los niños. Lo que es más importante es que mientras los niños aprenden conocimientos y desarrollan habilidades, también desarrollan conscientemente sentimientos de protección de los animales pequeños y amor a la naturaleza.
2. Crea una atmósfera de aprendizaje jugando y disfrutando del aprendizaje.
El esquema establece que “la educación preescolar debe respetar la personalidad y los derechos de los niños, respetar sus patrones de desarrollo físico y mental y sus características de aprendizaje, y utilizar los juegos como actividades básicas. Los juegos son la actividad favorita de los niños”. En esta actividad, la maestra creó un espacio de actividad relajado y gratuito para los niños y proporcionó suficientes materiales operativos; la maestra siempre participó en las actividades como participante, guía y apoyo, lo cual estuvo acorde con los intereses y características de la edad de los niños.
3. Poner a los niños en primer lugar y enfatizar la iniciativa.
Si cualquier tipo de actividad educativa no implica la participación activa de los niños, no es verdadera educación. Una actividad es efectiva sólo si los niños participan activamente en ella. Por eso, esta actividad presta gran atención a la subjetividad de los niños.
En la disposición de cada eslabón, los niños son el cuerpo principal y el maestro es el guía, para que los niños puedan decir lo que quieran y hacer lo que quieran, y obtener una respuesta positiva. Durante las actividades, los niños experimentaron la alegría del éxito y mejoraron su confianza en sí mismos.
Plan de diseño de actividades de verano para el ciclo escolar 6 Objetivos de la actividad:
1. Que los niños observen y sientan las principales características y fenómenos del verano, y aprendan a expresarlos en el lenguaje.
2. Estimular el interés de los niños por los fenómenos naturales estacionales.
3. Deje que los niños dominen algunos conocimientos básicos de la vida veraniega.
4. Comprender las características básicas del verano y las actividades humanas.
5. Experimenta características estacionales obvias.
Preparación de la actividad:
Guía a los niños para que observen el paisaje de verano cerca del parque durante una caminata o un día de vida, gráfico mural de enseñanza de verano, información sobre actividades para niños en la página 19.
Proceso de la actividad
Primero hable con los niños sobre sus sentimientos sobre el verano.
Profesor: Xiao Peng, ¿sabes qué estación es ahora? (Verano) ¿Cómo crees que es el verano? (Guía a los niños para que hablen sobre el calor, la sudoración, las cigarras en los árboles, las quemaduras solares, etc.)
2. ¿Qué es lo que más te apetece hacer en verano? (Beber agua, soplar un ventilador, etc.)
En segundo lugar, comprender las características del verano.
Muestre el gráfico mural y guíe a los niños a observar y resumir las características del verano: el sol en verano hace mucho calor y el clima es muy caluroso, por lo que solo se pueden usar pantalones cortos. En verano, los árboles crecen frondosos, la hierba crece, florecen varias flores, chirrían las cigarras, vuelan las libélulas, aumentan las moscas y los mosquitos...
En tercer lugar, cómo pasar el verano de forma saludable.
1. ¿Cómo pasar un verano tan caluroso? ¿Puedo permanecer mucho tiempo al sol? ¿Qué deberías beber más en verano? (Agua tibia)
2. ¿Qué debes hacer al comer fruta? (Todas las frutas deben lavarse)
3. La maestra resumió las respuestas de los niños. El punto clave es que en verano se debe beber más agua tibia y comer menos bebidas frías. Para la salud humana, se debe prestar especial atención a la higiene en verano, no beber agua cruda, no comer alimentos sucios de los puestos callejeros, lavar las frutas antes de comerlas, bañarse con frecuencia y no exponerse al calor. sol.
4. Guíe a los niños a observar el material de la actividad "Actividades de verano"
Cuarto, finalice la actividad.