Plan de trabajo sobre medidas para transformar a los estudiantes pobres de secundaria (dos artículos)
Artículo 1
El propósito de la escuela es educar a las personas. Su objetivo es mejorar continuamente la calidad ideológica de los estudiantes y estandarizar el comportamiento moral de los estudiantes desde dos aspectos de la educación y la enseñanza. el nivel cultural de los estudiantes y cultivar las diversas habilidades de los estudiantes. Por tanto, debe estar orientado a todos los estudiantes y a todos los aspectos de los estudiantes. Los maestros no pueden producir productos defectuosos, y mucho menos productos desperdiciados. Deben ser responsables de cada estudiante, especialmente de algunos estudiantes pobres. Deben usar el amor para influenciarlos, usar la sinceridad para impresionarlos y usar la razón para educarlos con sabiduría. . Para ello, el colegio ha formulado el siguiente plan para la transformación de los estudiantes pobres:
1. Establecer un grupo líder para la transformación de los estudiantes pobres.
El director de la escuela actuará como líder del grupo de liderazgo, el subdirector de educación política actuará como líder adjunto y será específicamente responsable de la orientación. y gestión de los estudiantes. Cada profesor de clase y secretario de la rama de la Liga Juvenil será responsable de cada trabajo específico de los miembros del grupo.
Las organizaciones específicas son: El grupo de liderazgo escolar está compuesto por 7 secretarios administrativos y de sucursal de la Liga Juvenil.
Cada una de las doce clases está compuesta por un director y dos profesores de asignatura.
En segundo lugar, conocer la situación de los estudiantes pobres en cada clase y hacer arreglos estadísticos por categoría. Porque, en general, las escuelas no tienen otra opción a la hora de reclutar estudiantes y la mayoría de los estudiantes admitidos tienen malas calificaciones y un desempeño ideológico deficiente. Esta situación traerá inevitablemente dificultades de gestión. Por lo tanto, cada maestro de clase debe visitar a las familias de los estudiantes uno por uno y hablar con los estudiantes individualmente para aclarar la situación. Luego formular los planes de educación y enseñanza correspondientes.
Actividades específicas a llevar a cabo:
1. Realizar una encuesta preliminar de todos los estudiantes dentro de una semana del inicio de clases, celebrar reuniones de estudiantes respectivamente y formular detalles de implementación <; /p>
2. La organización política y educativa organizó una reunión para cada maestro de clase para determinar los objetivos clave de las visitas domiciliarias.
3. Realizar una reunión de padres y maestros de algunos estudiantes para escuchar; opiniones de los padres sobre el trabajo escolar;
4. Convocar una reunión de movilización para la transformación de los estudiantes pobres. Un estudiante escribió sobre una resolución para el cambio.
En tercer lugar, establecer un modelo para la transformación de los estudiantes pobres. Sabemos que el poder de los modelos es enorme. Al comienzo de cada semestre, cada clase debe seleccionar uno o dos representantes en función de los resultados de la transformación de sus propios estudiantes para que sirvan como modelos a seguir para la clase. Cada clase en el pizarrón realizamos una vigorosa publicidad a través de carteles, carteles y radio, y también regalamos flores rojas a los estudiantes destacados y les tomamos fotografías para felicitarlos.
Trabajo específico:
1. Después del inicio de clases, cada clase informará la lista de estudiantes sobresalientes que se han transformado de estudiantes pobres en el período anterior y la lista de directores sobresalientes. maestros que han evaluado la transformación de los estudiantes pobres;
2. La escuela determina la lista de elogios, publica números especiales publicitarios relevantes, realiza transmisiones en el campus y elogia a los estudiantes según lo planeado
4. Después del examen de ingreso a la escuela secundaria, fuimos a las casas de algunos estudiantes para informar; a sus padres la situación específica de la transformación de los estudiantes en la escuela.
En cuarto lugar, realizar actividades de ayuda mutua y crear un ambiente educativo armonioso. Sabemos que la escuela es una educación grupal y no puede moverse independientemente del entorno que la rodea. Por lo tanto, los profesores deben aprovechar al máximo el aula grande para llevar a cabo una educación interactiva. La escuela debe tomar como líder a cada rama de la Liga Juvenil y organizar grupos de ayuda mutua. Cada grupo debe tener de 3 a 5 personas, incluidos al menos dos líderes y al menos un estudiante transformado. Los grupos de ayuda mutua deben prestar atención a sus métodos de trabajo: usar el amor para influir en los compañeros de clase, usar la calidez para cuidar a los compañeros de clase, usar el conocimiento para ayudar a los compañeros de clase, usar el éxito para alentar a los compañeros de clase, de modo que los compañeros a los que ayudan puedan reunir el coraje para superar las deficiencias. y superar las deficiencias. Puedes encontrar formas de resolver las dificultades cuando las enfrentas y puedes trabajar duro para mejorar cuando te enfrentas a puntuaciones bajas. Mediante el establecimiento de organizaciones de ayuda mutua, no sólo se puede evitar que los demás desprecien a los estudiantes con bajo rendimiento, sino que también se les puede otorgar una posición concreta en el grupo. Al mismo tiempo, se pueden reflejar los éxitos de los estudiantes sobresalientes y se pueden reflejar sus habilidades. mejorar y sus habilidades pueden mejorarse. La educación y la enseñanza de la escuela forman una atmósfera armoniosa.
_Elf Children's Network
Pasos de trabajo específicos:
1. En la primera semana de clases, cada clase determina el objetivo de la asistencia, establece un grupo de ayuda mutua y cada grupo de ayuda mutua escribe un plan de ayuda mutua;
p>2. Cada grupo de ayuda mutua formó una pandilla y un par de rojos para realizar actividades de intercambio ideológico y de aprendizaje
3. Entre clases, mutuas; el aprendizaje y el aprendizaje mutuo se llevaron a cabo más de dos veces. Intercambiaron tutorías y actividades de experiencia, y elogiaron acciones avanzadas relevantes.
4. Todos los estudiantes deben escribir sus experiencias y pensamientos sobre el estudio diario, la vida y la ayuda a los demás; y realizar evaluaciones resumidas al final del semestre.
En quinto lugar, centrarse en ayudar a los estudiantes extremadamente pobres para que puedan persistir en completar sus estudios y mejorar diversas cualidades. Aunque Longxi es un lugar económicamente desarrollado, muchas familias todavía enfrentan dificultades financieras por diversas razones. Algunos estudiantes no tienen a nadie que los cuide porque sus padres han muerto, algunos no tienen mano de obra ni recursos financieros, y algunos han caído en problemas porque su entorno familiar es muy pobre. Para un grupo así, les resulta difícil aprender con tranquilidad simplemente influyéndoles a través de sus pensamientos. Por lo tanto, la escuela debe asignar un fondo especial cada período para ayudarlos a sobrevivir el difícil período financiero, al mismo tiempo, los maestros y estudiantes deben llevar a cabo actividades de caridad para ayudar fundamentalmente a estos estudiantes que necesitan ayuda;
Procedimientos de trabajo específicos:
1. Determinar los estudiantes destinatarios de la asistencia, realizar una entrevista general con ellos, comprender verdaderamente la situación y elaborar un plan de ayuda.
p> 2. Llevar a cabo actividades de ayuda y donación para profesores y estudiantes, y liberar oportunamente los fondos de ayuda pertinentes para resolver las dificultades prácticas en el estudio y la vida de los estudiantes.
Parte 2
El nuevo semestre ha comenzado De acuerdo con la situación real de la segunda y tercera clase, con el fin de mejorar aún más el nivel general de la clase en el nuevo semestre. * completar las tareas docentes, decidió hacer un buen trabajo en la transformación de los de bajo rendimiento. Por lo tanto, el plan especial de transformación para estudiantes pobres este semestre es el siguiente:
1: Situación básica
Allí. Hay 54 estudiantes en esta clase. Hay una gran diferencia en el rendimiento académico y la polarización es grave. A partir del puesto 13, la brecha de puntuación general se amplía. En la actualidad, nuestra clase generalmente enfrenta los siguientes problemas:
1. Los estudiantes no tienen un fuerte sentido de competencia y falta de espíritu emprendedor. No están interesados en estudiar.
2. Hay una falta de unidad y cooperación efectiva entre los estudiantes y un débil sentido de comunidad.
3. Los estudiantes generalmente tienen una base deficiente en diversas materias y malos hábitos de estudio, que deben mejorarse.
2. Objetivos de transformación:
Adecuarse a la situación educativa y docente actual, y promover eficazmente el desarrollo integral de los estudiantes en todos los aspectos morales, intelectuales, físicos, artísticos y laborales. especialmente en educación intelectual y moral. Lograr grandes avances y darle a toda la clase una nueva apariencia en el nuevo semestre.
3. Medidas de transformación
1. Coordinar el trabajo del profesorado de diversas materias y establecer el alcance y personal de los de bajo rendimiento.
2. Busque la causa raíz, descubra las razones por las que a los estudiantes no les gusta estudiar y por qué son parciales con las materias, y prescriba el medicamento adecuado.
3. Se deben hacer esfuerzos para proporcionar tutoría extraescolar a estudiantes de bajo rendimiento, fortalecer la colaboración entre profesores en diversas materias y aumentar la intensidad y amplitud del contenido de la tutoría.
4. Mejorar el fenómeno de la parcialidad de materias entre los estudiantes de bajo rendimiento, fortalecer el cultivo de la conciencia del equilibrio de materias, hacerles darse cuenta de la importancia del equilibrio de materias y establecer el concepto de desarrollo integral y mejora simultánea.
5. Realizar investigaciones de seguimiento, detectar retroalimentación oportunamente, descubrir y resolver problemas oportunamente.
6. Hacer un buen trabajo en la comunicación entre la escuela y los padres, y trabajar mano a mano con los padres para resolver eficazmente diversos problemas de los estudiantes, creando así un buen ambiente de aprendizaje y desarrollo para los estudiantes.
7. Incrementar el interés de los estudiantes de bajo rendimiento en el aprendizaje, mejorar su sentido de competencia y mejorar su sentido de logro.
En resumen, en el nuevo semestre, trabajaremos duro para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento y nos esforzaremos por permitir que toda la clase se desarrolle de manera integral y alcance un nuevo nivel.