Examen final de idioma chino de segundo grado

La mejora de las puntuaciones en cada materia es una forma importante para que los estudiantes mejoren su rendimiento académico general. Todos deben continuar acumulando en la práctica diaria. A continuación les traeré el contenido del examen final de idioma chino. Para el segundo volumen de segundo grado, espero que a todos les guste. Examen final de idioma chino de segundo grado (1)

1. Puedo deletrear y escribir. (10 puntos)

wēi ru? jiāo ?o f? j?n j?

　( ) ( ) ( )

ch? m?o sh?ng m?ng sh?ng gǔ j?

　( ) ( ) ( ) ( )

2. Compararé y formaré palabras. (10 puntos)

Feng ( ) Comprar ( ) Pasar ( ) Escapar ( )

Abeja ( ) Zanja ( ) Girar ( ) Tao ( )

Luz ( ) Grupo ( ) Ling ( ) Chen ( )

Hablar ( ) Zu ( ) Ling ( ) Formación ( )

3. Descubrí que puedo escribir. (11 puntos)

Pesado___________ ___________ ___________ _________

Cuanto más sopla, más grande___________ ___________ ___________ __________

Feliz (feliz) ______ ( )______( ) __ ( )

Tormenta y lluvia por todos lados________ Calidez primaveral___________ Sol___________

Ancho (estrecho) fuerte ( ) caro ( ) ganador ( ) hermoso ( )

Calor ( calidez) pobreza ( ) Li ( ) Xun ( ) Shi ( )

4. Completaré las palabras apropiadas entre paréntesis. (10 puntos)

Un ( ) caballo, una ( ) rosa, una ( ) muleta, una ( ) medalla

( ) equipo ( ) sonrisa ( ) cielo

( ) Escuche la conferencia gradualmente ( ) con entusiasmo ( )

5. Complete los espacios en blanco de acuerdo con el contenido del texto o los requisitos. (11 puntos)

1. "Grass" fue escrita por _____ poeta _________. La famosa frase sobre la tenaz vitalidad de las malas hierbas en el poema es _______________________________________________.

2. La lección "Si te perdiste en la naturaleza" nos dice que la naturaleza tiene muchas brújulas naturales, como: _____________, _____________ y ​​_____________. También sé que ________ también puede dar instrucciones.

3. Las lluvias primaverales asustan la primavera_____________, el verano se llena de aristas y el verano_____________, _____________ caen fríos y heladas, _____________ pequeños y severos fríos.

4. "El patito feo" es obra del mundialmente famoso __________________ escritor de cuentos de hadas _____________. También he leído sus cuentos de hadas "_____________" y "_____________". 5. ____________ atrévete a peinar los sauces y ____________ esconde las flores a los demás.

6. Sé en qué tipo de pinturas son mejores estos pintores y cómo pueden continuar.

¡Dai Song, Qi Baishi, Xu Beihong, Li Kuchan! p> Camarón, Caballo, Águila y Vaca

6. Agregaré las palabras entre paréntesis a la oración para que el contenido de la oración sea más específico. (6 puntos)

1. El profesor corrige los deberes.

(En serio bajo la lámpara por la noche)

2. Los peces pequeños nadan. (Libremente en el río, lindo)

3. Los estudiantes juegan. (En el patio, entre clases, el águila atrapa la gallina)

7. Puedo escribir oraciones según el patrón. (4 puntos)

Ejemplo: El sol cuelga en el cielo. El sol flotaba en el cielo como una bola de fuego.

La luna cuelga en el cielo. .

Ejemplo: Cuando el sol estaba a punto de ponerse, finalmente vino el médico.

, Finalmente

Ejemplo: Tan pronto como colgó su cuadro, mucha gente lo vio.

Uno, eso es todo.

Ejemplo: aplicó tinta espesa por un tiempo, luego dibujó con trazos ligeros por un tiempo y la pintura se completó rápidamente.

Por un tiempo, por un tiempo.

8. Puedo comunicarme verbalmente. (10 puntos)

El maestro Zhang de la Clase 2 (3) informó a todos: Durante la actividad de mañana por la tarde, la clase llevará a cabo una competencia de narración de cuentos. Li Bing pidió licencia debido a una enfermedad y no fue a la escuela. Si el maestro te pide que le digas, ¿qué le dirás cuando lo veas?

Vi a Li Bing y le pregunté con preocupación: ?Li Bing, ¿tú? : ? ?

Continué: "La maestra me pidió que te lo dijera".

Li Bing asintió y dijo: Gracias, yo. ?

9. Puedo leer artículos cortos y ejercicios completos. (13 puntos)

　( )

Las orejas del pollo están detrás de los ojos. Hay un mechón de (¿zu?) pelos que sobresalen allí, y sus orejas están escondidas detrás de los pelos. Sólo tiene un pequeño agujero en las orejas, por lo que los insectos no pueden entrar y la lluvia no las mojará.

Las orejas del perro son muy grandes, pueden mantenerse erguidos y también pueden moverse hacia adelante y hacia atrás, por lo que puede escuchar sonidos de todas direcciones con claridad (chǔ).

Las orejas de la ardilla son esponjosas y bastante grandes. Corre por el bosque todo el día. Utiliza orejas tan grandes para proteger sus ojos de las puñaladas del bosque.

¡Mira qué interesantes son las orejas de los animales!

1. Este ensayo tiene ( ) párrafos naturales, márcalos con números de serie. (1 punto)

2. ¿Qué tipos de orejas de animales presenta el ensayo (3 puntos)

3. Úselo para dibujar la apariencia de las orejas y use para dibujar el propósito de las orejas. (6 puntos)

5. Añade un título al ensayo. (1 punto)

6. ¿Qué animal pequeño conoces cuáles son las características de sus orejas? (2 puntos)

10. Estudiantes, os ocupáis del material escolar todos los días. Entre estos útiles escolares, ¿a cuál (o cuál) le tienes más cariño? ¿Puedes escribir algunas frases para contárselas a todos? (15 puntos) >>>¿Más cosas interesantes en la página siguiente? para el segundo volumen de segundo grado?