Diseño del plan de enseñanza para el primer volumen del noveno grado "Salir a enviar a Chen Tongfu con argumentos sólidos"
Primero, materiales didácticos
"Rompiendo la formación" es la sexta unidad del volumen de idioma chino de noveno grado. Esta unidad se centra en la literatura de poesía cantada y cubre el estilo audaz y elegante de la poesía. Analizar cómo el autor expresa sus emociones apreciando y experimentando las emociones expresadas en el texto. Obtenga más información sobre las características y los métodos de escritura de las palabras, para que los estudiantes puedan establecer conceptos de percepción preliminares para la apreciación de las palabras después de aprenderlas.
Xin Qiji es un famoso poeta patriótico del sur de China. Abogó por resistir a la dinastía Jin y recuperar el territorio perdido. Muchas de sus palabras estuvieron relacionadas con las luchas políticas y militares de aquella época. Sus letras tienen temas amplios, rico contenido, elevada concepción artística y un estilo audaz y trágico. Heredó y desarrolló el estilo audaz de poesía de Su Shi y se convirtió en el representante del estilo audaz de poesía en la dinastía Song. La palabra "romper la formación" que vamos a estudiar hoy fue creada por el autor en su tiempo libre en Shangrao, provincia de Jiangxi, para su amigo Chen Liang, quien compartía el mismo objetivo de luchar contra la dinastía Jin.
2. Conceptos educativos y de enseñanza
De acuerdo con los nuevos estándares curriculares, la ideología rectora de la enseñanza del chino es mejorar integralmente las habilidades y la alfabetización china de los estudiantes y cultivar el sentido del idioma de los estudiantes. , y desarrollar la capacidad de pensamiento e innovación de los estudiantes, desarrollar buenos hábitos de aprendizaje de chino en los estudiantes y sentar una base china para el aprendizaje, la vida y el desarrollo permanente de cada estudiante. Por lo tanto, la filosofía de enseñanza que sigo en este curso es:
1. Mejorar efectivamente la alfabetización china de los estudiantes.
2. Ayude a los estudiantes a aprender de forma activa y vívida.
3. Preste atención a cultivar el espíritu innovador de los estudiantes.
En tercer lugar, hablemos de los objetivos docentes
En base a los contenidos docentes y la situación real del alumnado, los objetivos docentes de esta asignatura se determinan de la siguiente manera:
Objetivos de conocimientos y habilidades:
1.Comprender la vida y el estilo de poetas famosos.
2. Comprender el conocimiento de las palabras y memorizar el texto en clase.
3. Cíñete a las palabras de sabor "fuerte".
Objetivos del método del proceso:
1. Guiar a los estudiantes para que vuelvan a contar y dominen las pausas, el ritmo y la entonación.
2. Experimentar las emociones expresadas por el poeta. Anime a los estudiantes a analizar palabras desde una perspectiva lingüística.
Emociones, actitudes y valores:
1. Experimentar los pensamientos y sentimientos expresados en palabras.
2.Comprender la actitud y los conceptos del poeta ante la vida y sus propios cambios.
Cuarto, métodos de enseñanza
Método de enseñanza de lectura en voz alta
Combinación de discusión y orientación: la discusión es la encarnación de las ideas democráticas en la enseñanza en el aula y conduce a la motivación. Los estudiantes participan activamente en la enseñanza y desarrollan la capacidad de los estudiantes para comentar y debatir. A través de las discusiones, los estudiantes pueden cooperar entre sí, atreverse a cuestionar y mejorar continuamente su capacidad de pensamiento, lo que favorece el desarrollo de la inteligencia de los estudiantes. Los maestros brindan la orientación necesaria de manera oportuna para guiar la apreciación de los estudiantes.
Pasos de enseñanza del verbo (abreviatura del verbo)
1. Introducción a la situación: cierto héroe condujo a cincuenta jinetes y cincuenta mil caballos directamente al campamento de Jinbing para capturar vivo al traidor. La historia del protagonista es apasionante y fascinante. Este joven general era Xin Qiji, que en ese momento sólo tenía 23 años. No sólo fue un guerrero patriótico en el campo de batalla, sino también un destacado poeta. ,
En segundo lugar, sentido común, resolución de problemas, introducción del autor y antecedentes. (Pida a los estudiantes que presenten y comprendan la vista previa)
1. Conocimiento de vocabulario
"Rompiendo la formación y presentando palabras y razonamiento fuertes" de Xin Qiji, de Chen Tongfu. Mira, ¿qué está escrito arriba?
¿Es "romper la formación" un tema?
No, es el mismo nombre que "Qinyuan Chun" y "Bu Suanzi" que ya hemos aprendido; "Envía un mensaje contundente a Chen Tongfu" es el título.
2. "Envía un poema poderoso a Chen Tongfu como regalo". Combinado con la Nota 1, sabemos que este poema fue escrito por Xin Qi a su amigo Chen Liang en su tiempo libre. Sabemos que para entender la poesía, primero debemos entender al autor. Entonces, ¿quién puede hablarnos sobre Xin Qiji y Chen Liang involucrados en esta palabra?
3. Xin Qiji (1140-1207) fue nombrado You'an y Jia Xuan. Nació en el norte. Cuando era niño, decidió restaurar las Llanuras Centrales y vengar a su país. Al mismo tiempo, debido a que Xin Qiji creció en el norte bajo el gobierno del pueblo Jin, tenía poca educación cultural tradicional para seguir ciegamente las reglas. En él, hay una especie de espíritu caballeroso de Zhao Yan y Qishi.
Al talentoso Chen Liang le gusta hablar de soldados y de estilo, y ha escrito miles de palabras.
Al comienzo de Longxing, concertó una cita con la gente de Jin y de repente el mundo quedó en silencio. Por suerte, se sentía demasiado aliviado para quedarse solo.
4. Xin Qiji le regaló este poema a su amigo Chen Liang. Ambos fueron poetas famosos de la dinastía Song del Sur y ambos insistieron en resistir a la dinastía Jin y recuperar las Llanuras Centrales. Esta ambición compartida los hizo amigos cercanos.
Cuando Xin Qiji escribió este poema, había dimitido y vivía en la zona rural de Shangrao, provincia de Jiangxi, pero nunca olvidó su contribución a matar al enemigo y reunificar la patria.
En tercer lugar, la percepción global
Sabemos que un artículo tiene un “ojo literario” y un poema tiene un “ojo poético”, que es la parte más importante de ese artículo o poema. Las palabras u oraciones más importantes y centrales. A los personajes japoneses, llamémoslos "ojos de personajes". La palabra "ojo" en esta palabra está en el título. ¿Quién puede encontrarlo?
La palabra "fuerte" es el "wenyan" de esta palabra, y toda la palabra está escrita alrededor de ella. ¿Puedes encontrar dónde aparece la palabra "zhuang" en el artículo y qué significa? Responderemos a estas dos preguntas después de ordenar el texto.
1. Primero escucho la grabación y todos toman notas en sus cuadernos; luego les pido a algunos estudiantes que intenten leernos en voz alta.
2. Leer en voz alta y comprender el significado de la palabra.
3. Lean juntos el texto.
Leer en voz alta es un proceso esencial para aprender chino. Puede ayudar a los estudiantes a comprender el significado del texto. Primero, lectura libre, lectura individual, lectura sincrónica, lectura normal y los maestros brindan orientación en lectura.
Utilizar notas para aclarar el significado del texto. Una forma eficaz de cultivar el aprendizaje independiente de palabras es permitir que los estudiantes perciban el significado del texto a partir de múltiples lecturas. Comunicarse en grupos para resolver problemas.
Profesores y alumnos aprecian y comprenden los pensamientos y sentimientos del poeta. Durante esta sesión, haga que el grupo discuta y piense en las respuestas. El maestro guía a los estudiantes a pensar e inspira a los estudiantes a pensar. A través de la discusión y la resolución de problemas, los estudiantes se organizan para estudiar por sí mismos y resolver problemas de forma independiente, y se proporciona orientación oportuna después de que los estudiantes responden para ayudarlos a comprender. )
4. Apreciación:
Ebrio en el sueño de mirar la espada bajo la lámpara de aceite, soñando con los viejos tiempos del campamento militar, se escuchó el sonido del bocina.
Respuesta: Despierta.
Borracho, coge la luz, desenvaina la espada y mira más de cerca. Después de despertar, el sonido de los cuernos sonó desde el campamento uno tras otro. En ese momento, el autor recordó el sueño y pensó en la siguiente escena.
Dale a los hombres carne asada y la banda toca canciones norteñas. Se trata de un desfile militar en el campo de batalla en otoño.
Ochocientas Millas: Vaca. (alusión). "Ba Li Xia Roast" es una inversión de la frase, y el orden normal es la inversión de "Ba Li Xia Roast", que se distribuye a quienes asan carne para recompensar a los soldados que fueron a la guerra.
Instrumentos de cincuenta cuerdas: instrumentos musicales, generalmente se refiere a instrumentos musicales (alusión: originalmente había 50 tipos de instrumentos de cuerda, pero el Emperador de Tailandia, uno de los tres amarillos, no pudo soportar su sonido triste, por lo que ordenó que se cambiara por 25 tipos de instrumentos de cuerda).
Transferir: jugar.
¿Qué tal si reemplazamos la palabra "zhuan" con la palabra "play" en "Fifty Strings Zhuan Baiyin"? ¿Por qué?
Qing: No, la palabra "Zhuan" describe la escena entusiasta de fuertes canciones de guerra e instrumentos musicales rugientes; si en su lugar se usa la palabra "bomba", esta atmósfera no se expresará.
¿"Otoño" simplemente significa que es otoño en esta época?
Claramente: No, no sólo señala la época de la guerra, sino que también añade una atmósfera escalofriante a las salidas de los soldados.
Dale a los hombres un festín de rosbif y el arpa tocará la música desolada del norte de Xinjiang. Bajo el frío viento otoñal, las tropas en el campo de batalla estaban revisando y preparándose para salir.
El caballo corría como un caballo, y el arco y la flecha volaban como un trueno.
Estas dos oraciones son duales en un sentido amplio, entonces, ¿qué significa la palabra "zuo" en relación con la palabra "ru"?
Claramente: hacer: gustar. Tenga en cuenta los diferentes significados antiguos y modernos de esta palabra. Dibujó: Un caballo con una mancha blanca en la frente. Rayo: el sonido de la cuerda de un arco.
Los caballos de guerra galopan como un ciervo y las flechas son como truenos, lo cual da miedo.
Es una buena idea que el emperador complete la gran tarea de recuperar las tierras perdidas del país y ganarse una buena reputación de generación en generación. ¡Pobre chico de pelo gris!
¿Qué quiere decir el rey con lo que está pasando en el mundo? Unificar el país.
Quiero completar la gran causa del monarca unificando el país, y me he ganado una reputación a lo largo de mi vida e incluso después de mi muerte. Es una pena que las canas estén en las sienes.
5. Después de ordenar la palabra completa, ¿puedes averiguar dónde está la palabra "fuerte" en el artículo?
¿Qué significa "Zhuang" en estas frases?
Vigoroso: enviar tropas a luchar, galopar hacia la formación enemiga - espectacular y valiente, unificar el país, pasar a la historia - ambicioso.
¿La palabra "fuerte" es simplemente hermosa? Creo que puedo tener una comprensión más profunda comparándolo con un poema de otro poeta famoso de la dinastía Song del Sur: (reproducir grabación)
El 4 de noviembre, fue un viaje por tierra tormentoso.
Me quedé tendido en mi solitario país, sin sentirme triste por mi situación, pero pensando en defender las fronteras del país.
Cuando la noche llegó a su fin, me quedé en la cama escuchando el sonido del viento y la lluvia, aturdido en mi sueño, y monté un caballo blindado a través del río helado hacia el campo de batalla del norte.
Tumbarse rígidamente: Acostarse erguido, utilizando un estado de sueño rígido para expresar vejez y fuerza física reducida.
Sin autocompasión: sin sentir tristeza.
Shangsi: Sigo pensando.
Guarnición de Luntai: custodiando la frontera.
Pide a un compañero que nos explique este poema mediante comentarios.
Soy viejo y frágil, pero no me siento triste. Todavía quiero defender la frontera de mi país. Tumbado en medio de la noche, escuché el sonido del viento y la lluvia, y soñé vagamente que estaba montando a caballo a través del glaciar.
Este poema fue escrito por Lu You cuando tenía 68 años. Incluso cuando creció, todavía no abandonó su búsqueda. Todavía quiere contribuir al país e incluso en sus sueños lucha por la reunificación del país. Comparado con este poema, echemos un vistazo al significado de la última frase de "Formación rota".
Lu Youyou dijo "No siento pena por mí mismo en Wogu Village", pero todavía quería ir al campo de batalla y cuando Xin Qiji dijo "sucedió en vano", ¿pensó que lo haría? ¿Todavía podrías ir al campo de batalla?
¡No! Entonces, ¿cuáles son sus arrepentimientos?
No es sólo una lástima que no pueda hacer lo mejor que pueda por el país; también es una lástima que no pueda quedar registrado en la historia porque no pude comandar la batalla para unificar el país.
Entonces, volviendo a la palabra "fuerte", ¿es simplemente majestuosa?
No, la última frase es fuerte y triste, y hay un fuerte contraste entre el ideal y la realidad. Mientras se elevaba en el cielo, de repente cayó. Aquí "fuerte" también significa "trágico".
El autor convierte lo "majestuoso" en "trágico" y regresa del ideal a la realidad, formando un fuerte contraste. El autor tiene un fuerte deseo de luchar contra la dinastía Jin y recuperar el territorio perdido, pero sólo puede galopar en el campo de batalla en un sueño ebrio, lleno de tristeza en su corazón.
6. ¿Por qué el autor se lamenta de que “sucedió en vano”?
Claramente: el autor lleva toda su vida luchando contra el oro y recuperando el terreno perdido, incluso en sus sueños. Sin embargo, debido a la incompetencia de la corte, su ideal fue difícil de realizar. Al ver el nuevo cabello blanco que crecía en sus sienes, sintió que estaba en sus años crepusculares y que tenía grandes aspiraciones. Solo podía galopar en el campo de batalla después de estar ebrio, y no pudo evitar sentir la tristeza de las ambiciones incumplidas en su corazón.
7. ¿Qué quiere decir el autor cuando escribe esta palabra? ¿Qué sentimientos se expresan?
Aclaración: El título de este poema es Para consolar a un amigo. De hecho, expresa la obsesión del poeta por la vida de lucha anti-dorada en su juventud, su ambición de recuperar decididamente las Llanuras Centrales y lograr logros. , y su dolor e indignación porque su ambición es difícil de lograr.
8. ¿Cómo entiendes esta palabra?
Claro: Este poema es una de las obras representativas de la poesía patriótica del poeta. Aunque fue escrito para inspirar al hombre patriótico y valiente y buen amigo Chen Liang, es una expresión de su propio corazón. El poeta utiliza su vida de combate temprana como telón de fondo para describir una magnífica escena de soldados patrióticos galopando en el campo de batalla. Tiene connotaciones ricas, palabras hermosas, estructura rigurosa, ideas únicas, sueños que recorren las partes superior e inferior y altas emociones. La palabra "pobre" al final le da emoción: la fama del poeta sólo puede alcanzarse en la embriaguez, los sueños y la muerte. El enorme contraste entre el ideal y la realidad resalta fuertemente el dolor y la indignación del poeta.
Cuarto, un resumen del texto completo
La palabra completa describe el equipo anti-oro ideal y escenas de batalla de la imaginación. Toda la palabra es majestuosa, el tono emocional es alto y la oración final es triste y baja. El contraste entre el antes y el después es sorprendente. Este tono le da a este poema un encanto artístico único y expresa efectivamente el dolor del poeta que es complaciente pero incapaz de superar sus ambiciones.
5. Vinculación, ampliación y extensión del conocimiento, y aplicación del conocimiento.
1. Colección de citas famosas de Jia Xuan
(1) Lo busqué miles de veces entre la multitud, pero de repente miré hacia atrás y vi que esa persona estaba allí, en un lugar poco iluminado.
Jade Case Yuan Xi
② El gángster al que más le gustan los niños está tumbado en la cabecera del arroyo pelando flores de loto. Residencias en Qingpingle Village
(3) Cuántas cosas han subido y bajado a lo largo de los siglos. El río Yangtze se extiende hasta donde alcanza la vista. "Cuando Nan Xiangzi llegó a Beijing, Gu Beiting estaba embarazada.
2. Leyendo la famosa frase de Xin Qiji "Los asuntos del primer rey, los asuntos de la reina y el nombre de la reina", sabemos No puedo evitar pensar en "Sosteniendo el arco como si mirara la luna, mira hacia el noroeste y dispara al lobo" de Su Shi, también nos recuerda el espíritu heroico de Li He de "pagar el deseo del rey con una plataforma dorada, sosteniendo el jade"; dragón a morir por el rey"; también me recuerda la exhortación de Lu You "Wang Shibei establecerá las Llanuras Centrales" El mismo día, los sacrificios familiares no serán olvidados"; recordemos a más patriotas, como Yue Fei, Xia Wanchun, Cen Shen, Wang Han, etc. Recopilemos esos poemas.
3. Wu Boxiao en "Recordar" "A Spinning Wheel" escribió: "Esa escena son realmente los soldados de otoño en el campo de batalla. " Por favor, aplique lo que ha aprendido a nuestro habla y escritura. Por ejemplo, realizamos una competencia de ejercicios de radio en el patio de recreo, lo que me recordó. La famosa frase de Xin Qiji "Soldados de otoño en el campo de batalla" está ahora en el tercer año de secundaria. En la escuela, todos realmente "leen por la noche, soñando con sus raíces". En los Juegos Olímpicos, la competencia de equitación es como un rayo caído del cielo (los estudiantes discuten y responden, y el maestro los guía para que usen poemas antiguos).
Asignación de verbos intransitivos
1. Lee y recita este poema.
2/Si eres el mejor amigo de Xin Qiji, Chen Liang. ¿Qiji después de leer este poema?
7. El diseño de la escritura en la pizarra
La función del diseño de la pizarra es resumir breve y exhaustivamente el contenido de la enseñanza. >El hombre roto Fu Chen Tongfu usa palabras fuertes para transmitir la verdad.
Xin Qiji
Campo de batalla de otoño: escena heroica (el entusiasmo de personas con ideales elevados).
↓
Qué pasó con los blancos pobres: la fría realidad (el tribunal es indiferente)
Evaluación de la enseñanza
Durante todo el proceso de enseñanza, mis objetivos docentes guían la enseñanza de los profesores y las actividades de aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes deben captar correctamente el contenido ideológico de la palabra, tener una comprensión profunda del poeta y ser capaz de comprenderlo de manera oportuna y. la familiaridad con el texto y las preguntas planteadas pueden movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Todo el proceso de enseñanza está diseñado de esta manera para entrenar la capacidad de pensamiento de los estudiantes y consolidar su conocimiento original, pero la enseñanza específica en el aula debe ajustarse de acuerdo con la situación. en su momento.
En resumen, la enseñanza de este curso tiene las siguientes características:
1. Nuevo ingreso, movilizando entusiasmo
2. Interacción profesor-alumno
3. Disfruta enseñando y mejora tus habilidades
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