Reflexiones sobre la enseñanza del segundo volumen "Little Crow Loves Mom" para alumnos de segundo grado
Reflexiones docentes sobre el segundo volumen de "Little Crow Loves Mom" en segundo año de secundaria (1) Esta es la primera vez que practico la docencia en muchos años. Aunque estaba muy nervioso y fue muy duro, me beneficié mucho. Todos los compañeros que han trabajado conmigo durante muchos años dicen que he mejorado en clase. Aunque no fue perfecto, trabajé duro y progresé.
Traté de enseñar la lección "El cuervo ama a su madre" cuatro o cinco veces. En los comentarios de colegas y líderes, el proceso de enseñanza sigue siendo claro, incluidas las preguntas formuladas a los estudiantes. En el pasado, el lenguaje prolijo era un gran problema en clase. Siempre hago hincapié en una pregunta una y otra vez, por miedo a que los estudiantes no la entiendan. A través de esta clase de capacitación, mis problemas en esta área han mejorado enormemente.
En el diseño inicial de mi clase, había dos puntos destacados: uno era usar historias para importar imágenes y llevar la historia a lo largo de todo el proceso; el otro era aprender a cantar en el contexto de la historia. Mis compañeros lo reconocieron y lo conservé en revisiones posteriores del plan de lección. Simplifiqué el proceso de introducción de la canción sin afectar la comprensión de los estudiantes, lo que les dio más tiempo para practicar el canto más adelante.
Reflexiones sobre la enseñanza del segundo volumen de “El Cuervo Ama a Mamá” para alumnos de segundo grado. Esta es una canción del libro de texto de segundo grado, que es muy conmovedora. La canción utiliza técnicas narrativas para describir la conmovedora historia de la retroalimentación del cuervo. Toda la clase debe centrarse en el tema del "amor maternal". Siguiendo esta idea, diseñé un plan de lección relativamente completo. Desde escuchar juegos hasta "El pequeño cuervo que trabaja duro para ser sensato", pasando por mostrar imágenes y textos con música, aprender a cantar letras y analizar canciones, hasta actuaciones de diferentes personajes, los vínculos están estrechamente relacionados y luego se extienden al amor maternal. educación, permitiendo a los estudiantes sentir la gentileza del amor maternal, sublimando el tema de la clase y luego cantando canciones sobre el amor maternal en vivo para que los estudiantes puedan cantarlas. Finalmente, el contenido de esta lección se puede ampliar organizando una actuación de pantomima musical. en el clímax. Estos son planes de lecciones prediseñados. Después de repetidas revisiones, encontré que eran perfectos, pero en la práctica en el aula encontré algunos obstáculos en el proceso de enseñanza real. Primero, utilicé un juego de escucha de sonidos para presentar la canción "Little Crow Loves Mom" que se aprenderá en esta lección. En la parte de enseñar canciones, siento que no tengo suficientes habilidades musicales. Este es mi primer defecto. No me he metido en la melodía de esta canción. Simplemente dejo que los estudiantes comprendan el significado y el tono de la letra. La melodía de esta canción es realmente muy hermosa. A los estudiantes no se les permitió apreciar la belleza de esta canción y no señalaron una nota al final de la oración cuando la enseñaban. De hecho, los estudiantes no cantaron correctamente las siguientes notas cuando cantaron esta canción, pero no lo mencioné. Este es mi segundo defecto. Tal vez estaba demasiado nervioso y cometí algunos errores en algunos pequeños detalles, como la forma de hablar de la canción, la interpretación, la investigación de la melodía, la investigación de la acción, etc. En la primera mitad de la clase, enseñé canciones sin problemas, pero la asignación de tiempo no fue lo suficientemente razonable, las canciones no se implementaron lo suficiente y el ritmo era un poco rápido. Como resultado, cuando interpreté la canción en la segunda mitad de la clase, los estudiantes no reaccionaron bien o, por razones públicas, no me atreví a dejar la interpretación. Yo también sentí un poco de pánico. Afortunadamente, la atmósfera volvió más tarde durante la pantomima.
Esta clase ha terminado, pero la inocencia y la bondad reveladas por los niños de esta clase no se pueden ocultar por mucho tiempo. Como organizadora e instructora de esta clase, estoy muy emocionada, feliz y cariñosa. Esto permite que los niños entren en contacto con más almas. Las clases de música que realmente pueden tocar los corazones de las personas son lo que todo niño espera. Espero que bajo la guía del nuevo plan de estudios, nuestros profesores de música trabajen juntos para hacer que nuestra clase de música sea más flexible y mejor.
Parte 3 de Reflexión Didáctica del Segundo Grado Volumen 2 “Cuervo Ama a Mamá” En esta clase de música, “Cuervo Ama a Mamá” evoca el amor más sincero y puro en los alumnos. copas. En esta clase, primero empiezo con los animales y paso el conocimiento sobre el cuidado de animales a los estudiantes. Luego comencé a traer emociones a mi vida mientras aprendía a cantar.
Al componer e interpretar canciones, a los estudiantes se les permite participar en la experiencia, explorar y practicar activamente en actividades de enseñanza, cultivar el interés de los estudiantes en la música, desarrollar la sensibilidad y expresividad de los estudiantes hacia la música y enriquecer la experiencia emocional de los estudiantes para enfatizar la música. Conexiones horizontales y intercambios entre la disciplina y otras disciplinas artísticas. Finalmente, deje que los estudiantes vuelvan a la vida y comiencen con cosas pequeñas. "Si tu madre está enferma, ¿qué harás?" Algunos estudiantes respondieron con sus acciones reales: "Ayudo a mi madre a echar agua", "Ayudo a mi madre a barrer el piso", "Le doy medicinas a mi madre", y algunos. Los niños usan experiencias indirectas o respuestas imaginarias: "Yo cocino para mi madre", "Lavo ropa para mi madre"... Por su lenguaje, sé que su madre es su persona favorita, y también es la línea principal de mi enseñando en esta clase.
Para la impartición de este curso, siento que he logrado avances en los siguientes aspectos:
Primero, centrarme en estimular el interés de los estudiantes
En organizar Durante la enseñanza, el interés de los estudiantes por aprender se estimula al jugar con el software educativo y tienen el deseo de continuar aprendiendo. Captando esta característica de los estudiantes, les pedí que intentaran imitar las posturas de varios animales pequeños y les mostré ejemplos musicales sencillos de animales cantando, 1353 | 55 | actuación, allana el camino para la posterior enseñanza de introducción.
La introducción de material didáctico puede atraer nuevamente la atención de los estudiantes y, al mismo tiempo, permitirles realizar una competencia de canto con animales, estimulando su interés y entusiasmo por aprender. Al utilizar el karaoke de animales pequeños para mejorar la sensación de frescura de los estudiantes, los estudiantes pueden cooperar mejor con los profesores en el aprendizaje.
En segundo lugar, centrarse en la penetración orgánica del conocimiento científico
Personalmente, siempre he creído que una clase de música no debería contentarse sólo con el aprendizaje de canciones, sino que también debería centrarse en la integración y enseñanza de conocimientos teóricos. Deje que los estudiantes acumulen conocimientos sutilmente. Por ejemplo, en "Little Crow Loves Mom", hay marcadores de repetición y marcadores de final de oración. Estos símbolos simples son fáciles de entender y aceptar para los estudiantes.
Los ejercicios de ritmo están diseñados para ser animados e interesantes, guiando inteligentemente a los estudiantes a percibir y comprender frases mientras se familiarizan con el ritmo. Los estudiantes tienen una buena comprensión del ritmo, el canto visual y el entrenamiento del oído, y la enseñanza es relativamente sólida. Por supuesto, también tengo muchas deficiencias. Por ejemplo, se descuida el entrenamiento del ritmo, los estudiantes no se atreven a enseñarlo con valentía en clase y es necesario mejorar la forma y el método de enseñanza del canto.
El tercer grado es el inicio de aprender a cantar música. También puedes profundizar tus conocimientos adecuadamente mientras estudias. En mi clase, los estudiantes pueden aprender a pasar lista, lo cual también es fácil de entender. Los estudiantes pueden cantarlo de un vistazo. Hágales saber a los estudiantes el pase de lista haciendo amigos y, al mismo tiempo, déjeles aprender a amar a los animales. Los animales pequeños son nuestros amigos. Pero la desventaja es que los pasos para que los estudiantes canten los nombres de sus amigos no se manejan bien, lo que no sólo hace perder algo de tiempo de clase, sino que también hace que los estudiantes no estén muy entusiasmados.
Profundiza aún más el tema de la canción "Little Crow Loves Mom" en esta lección y logra el propósito de infiltrarse en la educación moral de los estudiantes enfocándose en la piedad filial.
3. Manejo efectivo de los vínculos docentes.
En el proceso de enseñanza, el proceso de canto es levemente débil. Como clase de canto, los estudiantes no cantan lo suficiente, por lo que la forma de canto debería ser más interesante para estimular el entusiasmo de los estudiantes y mejorar su comprensión de las canciones durante el canto repetido.
Esta canción es sencilla y fácil de aprender. Básicamente, puedes tararear una melodía después de escucharla dos veces. La desventaja es que cada melodía es algo similar y los estudiantes pueden confundirse fácilmente. Durante el proceso de enseñanza, los estudiantes desafinan. Para permitir que los estudiantes canten bien, omití la parte de interpretación. Se convirtió en la última actuación de clase.
Para que los estudiantes presten atención a la educación moral de la piedad filial, se realizó un pequeño juego de simulación antes de salir de clase. Permítanme ser la madre de mis alumnos y utilizar las pequeñas cosas que encuentre en la vida para hacerles sentir piedad filial. Desde la perspectiva del estudiante, explore cómo expresar su amor por su madre, para que toda la clase pueda ser sobresublimada y fácilmente aceptada por los estudiantes. Esto es un éxito.
Reflexiones sobre la enseñanza del segundo volumen “El Cuervo Ama a Mamá” para alumnos de segundo grado. Los niños de hoy crecen bajo el cuidado meticuloso de sus padres. Están ciegos al amor de sus padres. Creen que sus padres hacen todo bien. No saben qué tipo de amor es este y no saben cómo devolver el amor de sus padres a su manera.
Por eso quiero decirles a los niños a través de la canción "Little Crow Loves Mom" que hasta el cuervo sabe cómo pagarle a su madre. Por eso quiero despertar el amor de los niños por sus padres a través de mis lecciones de música.
En la enseñanza, primero uso el ritmo de la canción para estimular el interés de los estudiantes en aprender, y luego uso una historia musical para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender, de modo que puedan entender la esencia de la letra. y sentar las bases para aprender nuevas canciones.
En segundo lugar, creé una situación de enseñanza llena de amor. La maestra interpreta a la madre cuervo y los estudiantes son los pequeños cuervos, lo que les permite comprender el amor. Sólo comprendiendo el amor podrán comprender mejor los sentimientos de la canción. Cuando los estudiantes se dan cuenta del amor que los cuervos tienen por sus madres, pueden cantar canciones con cariño y extender su amor a sus madres. El cuervo puede devolver un favor, entonces, ¿qué deberíamos aprender los niños del cuervo? Todos los niños entienden que su madre trabaja tan duro y que deberían hacer algo por ella. Todos saben que deben ser filiales con sus mayores, que es mi objetivo docente.
En la parte de expansión se realizan pequeños conciertos con instrumentos de percusión como acompañamiento para crear actividades musicales grupales para que los estudiantes cooperen entre sí. También es una comunicación con la música como vínculo, que ayuda a los estudiantes a desarrollar una relación. Sentido de participación grupal y El espíritu de respeto mutuo y cooperación.
El pequeño concierto consolidó las canciones, estimuló los intereses de los estudiantes, desarrolló las habilidades creativas de los estudiantes y sublimó a toda la clase.
Esta clase ha terminado, pero la inocencia y la bondad de los niños de esta clase nunca se desvanecerán. Como organizadora de esta clase, estoy muy emocionada y muy reflexiva. A través de esta clase, también descubrí muchos problemas. En las clases de música, la música debe ser la línea principal y se debe utilizar la música durante toda la enseñanza. En la expansión, quiero dar rienda suelta a la creatividad de los estudiantes y permitirles recopilar más canciones que elogien a sus madres. Es necesario fortalecer mi capacidad para controlar a toda la clase y la forma de aprendizaje no es lo suficientemente rica. En el futuro como docente, haré que el aula de música sea cada vez más inteligente y hermosa gracias a mis incansables esfuerzos y la ayuda de mis colegas líderes.
Segundo Grado Volumen 2 "Little Crow Loves Mom" 5 Reflexión docente en la clase de música "Little Crow Loves Mom" evoca el amor más sincero y puro en los corazones de los estudiantes. En esta lección, comienzo con pequeñas cosas en la vida de los estudiantes. "Si tu madre está enferma, ¿qué harás?" Algunos estudiantes respondieron con sus acciones reales: "Ayudo a mi madre a echar agua", "Ayudo a mi madre a barrer el piso", "Le doy medicinas a mi madre", y algunos. Los niños utilizan experiencias indirectas o respuestas imaginarias: "Yo cocino para mi madre", "Lavo ropa para mi madre"... Por su lenguaje, entiendo que mi madre es su persona favorita, y también es la línea principal de mi enseñando en esta clase.
Después de aprender a cantar, comencé a expresar mis emociones. De hecho, los niños ya pueden cantar esta canción en la guardería. Para familiarizarse con la melodía, le pido que tararee suavemente la melodía de la canción con voz "Lu". Este tipo de tarareo puede ayudar a los estudiantes a cantar con mayor precisión y fluidez, y también puede crear un sentimiento de "amor" en la canción. Debido a que los niños no son lo suficientemente cuidadosos en el jardín de infantes y tienen algunos problemas, aprender canciones con emociones también puede corregir errores a tiempo y evitar un aprendizaje aburrido para los estudiantes. Les dije a los niños así: "Su amor por ** es muy profundo y largo, por eso el sonido de este lugar es cariñoso y largo, y toma cuatro latidos al mismo tiempo, con la ayuda de gestos, combiné". "flor" y "cuervo" Estas dos palabras polifónicas permanecen en 4 tiempos. Bajo una guía tan inspiradora, los estudiantes aprenden rápidamente. Aunque no tiene éxito, juega un papel importante en la transmisión de emociones. Finalmente, al interpretar la canción en grupo, los ojos de los niños estaban llenos de cariño y sus movimientos eran ligeros y lentos, lo que cumplía con los requisitos del tempo medio y el cariño de la canción.
En esta clase, es el amor puro y simple de los estudiantes y el lugar emocional de los estudiantes. Sobre la base de la comprensión de la música, creo que cantar canciones para lograr un sonido emocional logra el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Son los materiales didácticos los que brindan a los estudiantes la oportunidad de expresar sus emociones, les brindan el espacio para crear emociones, enriquecen el aula de música y hacen que el aula de música solo cante sin sentimientos, enfatice las habilidades y las ignore. Las emociones del pasado se vuelven vivas.
Reflexiones sobre la enseñanza del segundo volumen “El Cuervo Ama a Mamá” para alumnos de segundo grado. 6 Hoy, los estudiantes estaban de buen humor al principio, probablemente porque muchos estudiantes han estado preocupados por la clase recientemente, así que les di unos minutos de educación ideológica. Inmediatamente ajusto el estado de los estudiantes y los pongo en un estado de aprendizaje.
Primero ingrese al entrenamiento de ritmo: informe a los estudiantes el ritmo de dieciséis minutos, el ritmo de los primeros ocho puntos y los siguientes dieciséis minutos, y el ritmo de los primeros seis puntos y los siguientes dieciséis puntos.
Primero permita que los estudiantes practiquen disparar libremente; por favor, párense y aplaudan, y el maestro los corregirá a tiempo. Los profesores demuestran y los estudiantes imitan. Práctica de tapping en grupo, práctica en grupo.
Al aprender a cantar, los estudiantes pueden cantar canciones completamente, pero las frases individuales son inexactas. Repetí el método de canto del modelo a los estudiantes y, a través de muchas exposiciones, básicamente dominé el ritmo y la entonación precisos. Parece que necesitamos mirar el problema desde la perspectiva del estudiante y encontrar problemas durante la preparación de la lección.
A través de la educación ideológica unos minutos antes de la clase, toda la clase estuvo más concentrada y estudió mejor, y los resultados de la clase también fueron buenos.
Reflexión Didáctica 7 del segundo volumen del segundo grado "Cuervo Ama a Mamá" "Cuervo Ama a Mamá" es un texto del primer semestre del primer grado de la nueva escuela primaria Libro de texto chino. Esta es una canción infantil con una letra fácil de entender y pegadiza de leer.
Además de aprender nuevas palabras, el objetivo de esta lección es leer el texto correctamente. De hecho, para los estudiantes de tercer año, la comprensión del contenido del texto también se basa en la lectura del texto.
En la enseñanza, cada disposición de lectura tiene diferentes niveles de requisitos. Las dos primeras lecturas son para que los estudiantes lean correctamente palabras y textos nuevos. Más tarde, durante el entrenamiento de lectura de oraciones, la maestra hizo que los estudiantes se dieran cuenta paso a paso de lo difícil que es para el cuervo alimentar a su madre, lo que llevó a esta a amar al cuervo sensato. Lea la tercera sección dos veces antes y después, con diferentes propósitos y diferentes efectos. Las emociones de apuesta de los estudiantes son cada vez más fuertes. Luego señale el objetivo emocional de esta lección en forma de resumen, y será algo natural. Sobre la base de la familiaridad de los estudiantes, permitirles tocar con música familiar no solo acumula las oraciones del texto, sino que también profundiza la comprensión de los estudiantes sobre el contenido del texto a través de la "auto interpretación y el auto canto". El aula es un lugar donde profesores y alumnos, alumnos y alumnos aprenden y se comunican entre sí, y se reflejan los valores de vida de profesores y alumnos. Un buen aula debe presentar un ambiente de integración emocional, diálogo igualitario y convivencia armoniosa entre profesores y alumnos. Como profesor de clase, debemos crear cuidadosamente esta clase ideal.