Plan de lección "La mujer del gusano de seda" de segundo grado
"La mujer del gusano de seda" es un poema alegórico escueto y conciso que el poeta recurre a la vista y el sentimiento de las mujeres que crían gusanos de seda, contrastando a las criadoras de gusanos de seda con ropas desnudas y a las que no crían gusanos de seda sino vestidas. la seda y el satén expuso profundamente el fenómeno irrazonable de explotar y saquear los frutos del trabajo de los trabajadores en la sociedad feudal. Ahora, ven conmigo a echar un vistazo al plan de lecciones "La mujer del gusano de seda" de segundo grado publicado por People's Education Press. ¡Espero que sea útil para todos!
1. Introducción
1. Recuerde "Dos poemas de compasión por los agricultores" y pida a los alumnos que los reciten por separado.
2. "Dos poemas de compasión por los campesinos" escribe que las personas dedicadas a la producción y al trabajo cosechaban alimentos con su duro sudor, pero no podían conseguirlos por sí mismos y morían de hambre porque estaban no lleno. El poema "Mujer gusano de seda" que estudiamos en esta clase presenta la escena que vieron en el tono de los trabajadores dedicados a la industria textil. El tema escrito en la pizarra: "Mujer gusano de seda"
2. Aprendiendo nuevas lecciones.
(1) La proyección enumera los pasos de aprendizaje y los estudiantes aprenden por sí mismos.
1. Lee poemas antiguos con la ayuda del pinyin chino.
2. Utilice libros de referencia para buscar palabras desconocidas y comprender su significado.
3. Haz preguntas que no entiendas. (Marque las preguntas en el libro)
(2) Los estudiantes realizan un autoestudio y los maestros profundizan en los estudiantes para responder preguntas y resolver problemas.
(3) Comunicar el estado de aprendizaje
1. El profesor muestra la nueva tarjeta de palabras: La mujer gusano de seda regresó ayer y estaba llena de lágrimas
2. Nombre a los estudiantes para leer Para palabras nuevas, recuerde y corrija rápidamente cualquier lectura inexacta
3. Combine las palabras difíciles que encontraron los estudiantes con el método de memorizar los glifos, y el maestro escribe en la pizarra.
Gusano de seda: Arriba está la palabra "天", y el primer trazo es horizontal.
Ayer: El radical está al lado de la palabra "日". Preste atención a la distinción entre "hacer" y "hacer".
Hombre: Esta es una palabra con estructura de izquierda a derecha. (Tres puntos grandes de agua, el prefijo es Xiaocao)
Yang: El sexto trazo es un trazo izquierdo, no un trazo vertical.
Esposa: Lo mismo que la mitad derecha de "gui", el último trazo debe estar sellado.
El libro está vacío. (El profesor realiza una actuación en la pizarra y marca los errores fáciles de cometer con bolígrafos de colores)
4. Los profesores y los alumnos presentan juntos al autor
5. Comprender el significado de las palabras (combine las preguntas planteadas por los estudiantes) Para entender el problema, deje que los estudiantes hablen primero sobre el significado, se complementen y los enumeren con proyección)
Mujer gusano de seda: una mujer que cría gusanos de seda .
Regreso: volver.
Pleno: entero, entero.
Sartenes: todas.
Autor: Persona de…. (Se puede pedir a los estudiantes que se pongan en contacto con "eruditos" y "mensajeros" para comprender; ¿y a qué tipo de persona se refiere "el que está cubierto de seda y seda"?)
Luo: ligero, suave y poroso tejidos de seda.
Qi: Tejidos de seda con aire literario.
6. Comprender el significado de cada poema: (Deje que los estudiantes practiquen decir el significado por sí mismos, y el maestro les brindará ayuda y orientación oportuna)
Entrando a la ciudad ayer: una mujer se dedicaba a la sericultura y al tejido. Un hombre fue al mercado y regresó con la ropa rota.
Los que están cubiertos de seda y satén no son trabajadores de la sericultura: no son trabajadores que crían gusanos de seda y tejen telas.
Permita que los estudiantes practiquen hablar el significado de todo el poema. (Primero hable de ello usted mismo y, cuando tenga problemas, tome la iniciativa de intercambiar opiniones con sus compañeros o pídale consejo al profesor).
7. y otros estudiantes lo evaluarán. (Anima a los estudiantes a evaluarse unos a otros y hacer adiciones oportunas para crear una atmósfera interactiva).
(4) Lectura guiada
1. Escuche la música y lea en voz alta, y luego deje que los alumnos hablen sobre sus propias experiencias.
Entré ayer a la ciudad,
Regresé con lágrimas en los ojos.
Aquellos que están cubiertos con túnicas de seda no son criadores de gusanos de seda.
2. Realizar ejercicios de lectura con los miembros del grupo, revisarse entre sí y recomendar a un alumno para que participe en la presentación en clase.
3. El grupo selecciona representantes para participar en la competición entre toda la clase, y luego se selecciona al mejor jugador.
4. Todos los estudiantes leen en voz alta con la música.
3. Practicar y consolidar.
1. Practicar la escritura de caracteres chinos según el patrón Tian.
Lágrimas: estrechas a la izquierda y anchas a la derecha, básicamente de la misma altura a izquierda y derecha.
Hombre: estrecho a la izquierda y ancho a la derecha, con la misma altura a la izquierda y a la derecha.
Escritor: El tercer trazo debería ser más largo para cubrir el "日" a continuación.
Retorno: estrecho a la izquierda y ancho a la derecha, alto y largo a la izquierda, el primer trazo es un pequeño trazo vertical.
2. Copia las siguientes palabras.
La mujer de los gusanos de seda regresó ayer de criar gusanos de seda
3. Recita poemas antiguos (practica primero y luego informa).
4. Resume la situación de aprendizaje de esta lección
5. Asignar tareas
1. Copiar palabras difíciles en el libro de vocabulario.
2. Recite poemas antiguos y los estudiantes se calificarán entre sí y los registrarán en el libro.
Comentario: Un punto importante de la enseñanza moderna es reconocer y respetar las diferencias. La enseñanza no solo debe comprender las características únicas del desarrollo de todos los estudiantes, sino también estar familiarizada con las diferencias individuales en el desarrollo de los estudiantes y enseñar a los estudiantes. de acuerdo con su aptitud para promover el desarrollo de todos los estudiantes y la expansión de la situación de desarrollo. La enseñanza es una actividad bidireccional de enseñanza y aprendizaje entre profesores y estudiantes. El objeto de enseñanza del profesor son los estudiantes, por lo que debe comprender plenamente la situación académica de los estudiantes para poder ser el objetivo del proceso de enseñanza. En esta enseñanza, encarno plenamente que los estudiantes son el cuerpo principal y el autoestudio de los estudiantes es el enfoque, lo que les permite comprender el significado del poema de acuerdo con su propia comprensión y luego consolidarlo a través de la comunicación.