Plan de trabajo de la clase de noveno grado

El tiempo vuela y tenemos nuevos trabajos. Debemos planificar nuestros métodos de trabajo futuros. ¿Cómo redactar un plan de trabajo para que no se convierta en una formalidad? El siguiente es el plan de trabajo de la clase de noveno grado que compilé solo como referencia. Plan de trabajo de la clase de noveno grado Parte 1

Después de tres años de arduo trabajo, tengo un conocimiento detallado del estudio, la vida, los intereses, las situaciones familiares, etc. de los estudiantes de esta clase. Al comienzo del nuevo año, hice los siguientes planes para mi trabajo futuro como profesora de clase. A medida que se acerca el examen de ingreso a la escuela secundaria y los niveles de aprendizaje de los estudiantes se amplían gradualmente, muchos estudiantes están cambiando sin saberlo. Algunos estudiantes todavía trabajan duro y esperan tener éxito en el examen de ingreso a la escuela secundaria; Al no tener objetivos claros, no poder ingresar a la escuela secundaria y no querer ir a la escuela vocacional, estos fenómenos ejercen de manera invisible mucha presión sobre la gestión de la clase. Cómo permitir que los estudiantes se reconozcan a sí mismos, encuentren la posición correcta y establezcan una actitud correcta y positiva ante la vida. Estas cuestiones juegan un papel vital en la estabilidad y el desarrollo de la clase. Con el fin de realizar un trabajo de educación moral específico para los estudiantes, optimizar el trabajo de educación intelectual y combinar la situación actual de los estudiantes de esta clase, se formula especialmente un plan de trabajo de clase para este semestre:

1. Ideas de trabajo y objetivos

Adherirse al principio de la educación moral primero y la enseñanza como centro, utilizar las escuelas, las aulas y las actividades como vehículos, y tomar la educación y la enseñanza diarias como oportunidades para llevar a cabo una serie de actividades educativas en de manera planificada, decidida y enfocada para estimular la conciencia emprendedora de los estudiantes y fortalecer la disciplina organizacional del "Código para estudiantes de secundaria" y la "Rutina diaria para estudiantes de tercer nivel de secundaria" para mejorar la capacidad de autoeducación de los estudiantes. Combinando las fortalezas de las escuelas, las familias y la sociedad, llevaremos el nivel de educación moral dirigida por los maestros a un nivel más profundo y amplio, enriqueceremos la vida de los estudiantes, mejoraremos las habilidades prácticas de los estudiantes, mejoraremos su gusto estético, desarrollaremos personalidades saludables y formar una personalidad sólida.

2. Principales tareas y medidas

1. Continuar fortaleciendo la educación para el desarrollo de los estudiantes, implementar códigos y normas en la vida diaria y mejorar las habilidades de autogestión de los estudiantes. A través de la reproducción de escenarios, comentarios en el sitio, etc., los estudiantes pueden realizar autocomparaciones, autoexámenes y autorreflexión en una situación de inmersión, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar más rápidamente las habilidades de autocultivo y autoeducación de los estudiantes. .

2. Adherirse a la enseñanza en el aula como posición principal, explorar en profundidad los factores ideológicos y educativos en el aula y establecer clases de actividades temáticas apropiadas para permitir que los estudiantes demuestren plenamente sus fortalezas en las actividades, especialmente para estudiantes que no son buenos para expresarse. Las oportunidades de desempeño hacen de las escuelas, clases y aulas una plataforma para que los estudiantes ejerciten y amplíen sus horizontes, mejorando así continuamente sus cualidades humanísticas y sublimando su personalidad.

3. En vista de la situación de los graduados de tercer año de la escuela secundaria, fortalecer la educación futura ideal de los estudiantes, guiarlos para que establezcan una perspectiva correcta sobre estudios posteriores y elecciones profesionales, y hacer que sean plenos y efectivos. aprovechar el tiempo, aprender más conocimientos, armar sus mentes y prepararse para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Cultive un sentido de competencia entre los estudiantes y forme un buen estilo de estudio en el que se persigan unos a otros.

4. Utilice las reuniones de clase, los recreos, el autoestudio y otros momentos para hablar sinceramente con los estudiantes, comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes, especialmente los pensamientos de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, y organizar simposios estudiantiles de diferentes ámbitos y grupos para que los estudiantes sientan la posición importante que usted tiene en la clase y el papel importante que debe desempeñar en el honor de la clase, para que pueda ser proactivo y hacer las debidas contribuciones al honor de la clase. También se pueden celebrar simposios estudiantiles en toda la clase, intercalados con reuniones de clase, para permitir a los estudiantes relajar sus emociones tensas en una atmósfera democrática y armoniosa y promover la formación de una psicología saludable en los estudiantes.

5. Aprovechar al máximo la función de educación familiar, utilizar reuniones de padres, jornadas de puertas abiertas para la enseñanza, etc. antes y después de los exámenes mensuales para mejorar la relación entre los padres y los profesores de las materias, intercambiar información entre ellos. comunicar métodos efectivos para educar a los estudiantes y comprender mejor los pensamientos y la psicología de los estudiantes, y esforzarse por lograr el apoyo y la comprensión de los padres sobre el trabajo escolar.

6. En el trabajo de los estudiantes, trate de enfrentar a todos los estudiantes, céntrese en ambos extremos y promueva el medio. Por supuesto, para la promoción de noveno grado, debemos prestar más atención a los mejores estudiantes del grupo. clase, para que podamos usar puntos para liderar la cara y usar la cara para promover puntos.

7. Anime a los estudiantes a continuar haciendo ejercicio, realizar ejercicios matutinos y de recreo, y cooperar con los maestros de educación física para preparar a los estudiantes para los exámenes físicos.

8. Cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, y cooperar con la racionalización de la educación y el trabajo docente del docente y con el trabajo de examen de operación experimental de los estudiantes.

9. La educación sobre seguridad y la educación jurídica deben continuarse sin descanso. Comprender la importancia de la seguridad y mejorar la conciencia de seguridad y la conciencia de autoprotección de los estudiantes. Cooperar con las actividades escolares para mejorar la seguridad y las habilidades de autorrescate de los estudiantes. Hacer pleno uso de los periódicos de pizarra para dar amplia publicidad al conocimiento jurídico y educar a los estudiantes para que conozcan, comprendan, respeten y protejan la ley.

10. Participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela para que los estudiantes puedan inspirarse y educarse en diversas actividades coloridas. Plan de trabajo de la clase de noveno grado Parte 2

1. Situación básica:

Hay 44 estudiantes en la clase, incluidos 21 niños. Los estudiantes obtuvieron resultados sobresalientes en el examen final del segundo grado de la escuela secundaria. Los estudiantes de esta clase están muy motivados y disciplinados. Para mejorar el rendimiento académico, la disciplina estricta y la movilización del entusiasmo por el aprendizaje son las principales prioridades de la clase actual. Si desea mejorar mejor su rendimiento académico y mantener un buen estilo de clase, debe realizar un trabajo meticuloso y a largo plazo.

2. Ideología rectora:

Adherirse a los cuatro principios básicos y de acuerdo con la política educativa, el "Código de aprendizaje para estudiantes de secundaria" y el "Código de conducta diaria" para cultivar a los estudiantes para que sean sucesores y trabajadores ideales y disciplinados, educados y morales. Al mismo tiempo, se establecen dos tipos de preparaciones ideológicas a partir de las características del tercer grado de secundaria.

3. Metas:

1. Fortalecer el trabajo funcional del comité de clase, aprovecharlos al máximo para gestionar a los estudiantes, reflejar las voces de los estudiantes y establecer una comunidad unida y cooperativa. Reunión del comité de clase, seria y responsable.

2. Cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes, fortalecer los conceptos de autocontrol y gestión de la disciplina y mantener un buen estilo de clase y un ambiente higiénico.

3. Corrija su actitud de aprendizaje y esfuércese por mejorar varias calificaciones para que sus calificaciones en la mayoría de las materias estén a la vanguardia de las de sus compañeros.

4. Esforzarse por hacer la evaluación integral de la disciplina, la higiene y el aprendizaje a la vanguardia del mismo nivel.

4. Métodos y medidas:

1. Cada etapa tiene un enfoque de trabajo. Una vez asignada la tarea, alguien será responsable, inspeccionado y resumido.

2. Captar ejemplos típicos del trabajo diario, utilizar puntos para representar aspectos y evitar generalizaciones.

3. Trate a todos los estudiantes por igual en la vida, no discrimine a los estudiantes pobres, no los ridiculice y no apague su entusiasmo.

4. Fortalecer la relación entre familia y escuela y realizar visitas domiciliarias en cualquier momento.

5. Debemos comprender activamente a las familias y las tendencias ideológicas de los estudiantes y escuchar profundamente sus voces.

6. Insistir en las inspecciones todos los días, comprobar la situación en cualquier momento y solucionar los problemas.

7. Cumpla con el sistema de reuniones semanales, resuma la situación de la inspección y combine elogios con críticas.

8. Durante un semestre de trabajo, presta mucha atención al inicio, cierra el final y revisa tu trabajo diario con frecuencia.

9. Contactar activamente a los docentes y realizar más de tres simposios docentes por semestre.

10. Cuidar la salud de los estudiantes y brindar comodidad a los estudiantes enfermos.

5. Organización del trabajo:

Primera semana: registro, organización del alojamiento, distribución de libros, organización de asientos, establecimiento del comité de clase y nominación de representantes de la clase.

Semana 2: Conozca el sistema de gestión escolar y brinde educación disciplinaria a los estudiantes.

La tercera semana: celebrar una reunión de cuadros de clase para resumir la situación de disciplina e higiene del aprendizaje en la etapa anterior y realizar un simposio para estudiantes pobres.

Semana 4: Educar a los estudiantes sobre su futuro ideal.

Semana 5: recopile las puntuaciones de cada materia, resuma las clasificaciones y mantenga debates con algunos estudiantes.

Semana 6: Establecer contacto con las familias de algunos estudiantes, realizar visitas domiciliarias, realizar un simposio con profesores y retroalimentar las opiniones de los estudiantes.

Semana 7: Establece grupos de estudio para cada materia para resolver problemas difíciles y realizar actividades para mejorar los talentos de los estudiantes y compensar sus deficiencias.

Semanas 8 a 10: Movilizar a los estudiantes antes del examen parcial para prepararse para el examen parcial.

Semana 11: Examen parcial.

Semana 12: Resumen y análisis del examen parcial y simposio de estudiantes para comprender la situación de la enseñanza de los docentes y el aprendizaje de los estudiantes.

Semanas 13 a 18: Fortalecer la construcción del estilo de estudio y estilo de clase, e introducir métodos de aprendizaje (aquellos con resultados sobresalientes en cada materia).

Semanas 19 a 20: Realizar una reunión final de movilización para prepararse para el examen y llenar el aviso.

Día 21: Examen final, liquidación de cuentas varias. Plan de trabajo de clase de noveno grado 3

1. Ideología rectora

Combinado con el plan de trabajo de educación moral del colegio para este año lectivo y la particularidad del tercer grado, en el primer semestre del Tercer grado, la clase continuará fortaleciendo el sentido de responsabilidad de "gestionar siempre, gestionar en todas partes", cuidar verdaderamente a los estudiantes y cuidar cada aspecto de cada estudiante, plan de trabajo de clase para el primer semestre de noveno grado. Debemos centrarnos en el cultivo de las normas de comportamiento diarias de los estudiantes, la educación ideológica y moral de los estudiantes y la educación de la conciencia colectiva, y la construcción del estilo de clase y el estilo de estudio como foco del trabajo de clase. Debemos aumentar la intensidad de la gestión educativa y comenzar. de cada pequeño detalle del estudio y la vida diarios para garantizar que este año el trabajo se desarrolle sin problemas.

Como maestro de clase, debo continuar estudiando seriamente el espíritu de la reforma educativa en el contexto del nuevo plan de estudios, actualizar mis propios conceptos educativos y de enseñanza, dominar el arte del trabajo del maestro de clase y plenamente implementar una educación de calidad bajo el liderazgo directo del Departamento Político y de Educación de la escuela Educación, implementar la educación del amor. Confíe plenamente en los estudiantes de la clase, organice a los estudiantes, movilice su entusiasmo y creatividad, cree un grupo de clase armonioso, mejore la calidad y la experiencia de los estudiantes en todos los aspectos y cree un buen ambiente para el desarrollo y el crecimiento saludable de los estudiantes.

2. Objetivos de trabajo

1. Implementar concienzudamente las reglas y regulaciones de la escuela, exigir estrictamente a los estudiantes y sentar una base sólida para mejorar el rendimiento académico.

2. Comprender integralmente a los estudiantes y esforzarse por ayudarlos a superar las dificultades en el estudio y la vida, aprender a aprender y mejorar la eficiencia del aprendizaje.

3. Movilizar activamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y cultivar un buen sentido de competencia, esforzarse por formar una atmósfera de aprendizaje sólida, competitiva, trabajadora y emprendedora, y mejorar integralmente la calidad de los estudiantes.

4. Coordinar los arreglos de aprendizaje de varias materias, equilibrar el desarrollo de cada materia y ayudar a los estudiantes a mejorar su desempeño general.

5. Permitir que cada estudiante se desarrolle mentalmente de manera saludable y trate a las personas y las cosas de la vida con un corazón normal.

3. Principales puntos de trabajo

(1) Fortalecer la construcción del estilo de clase

1. Reafirmar las reglas escolares y de clase, y fortalecer la puntualidad de los estudiantes , disciplina y conciencia de responsabilidad para sentar las bases para crear un buen entorno de preparación de exámenes.

2. Potenciar la formación estandarizada, es decir, dejar que los estudiantes desarrollen:

(1) Actitud de aprendizaje minucioso. Deje que los estudiantes lean cada página del libro con seriedad, escuchen cada lección con seriedad, respondan con seriedad cada pregunta y corrijan con seriedad cada pregunta incorrecta.

(2) Requisitos de aprendizaje meticulosos. Los estudiantes deben estar capacitados para ayudarse y aprender unos de otros. Se debe conocer todo el conocimiento que han aprendido, todas las preguntas que han respondido deben ser correctas y todo lo que se les pide que recuerden debe tenerse en cuenta. Esfuércese por alcanzar las Cinco Purezas: Pureza en cada habitación, Pureza todos los días, Pureza cada semana y Pureza cada mes. No dejes dudas, ni puntos ciegos, y sienta una base sólida.

(3) Hábitos de estudio constantes. Un estilo de estudio estricto no sólo debe mantenerse durante una semana, un mes, un semestre, sino también todo el tiempo. El estilo de estudio riguroso debe ser consistente. 3. Crear una atmósfera positiva, formular convenciones y estilos de clase y organizar el ambiente del aula.

6. Desarrollar buenos hábitos

(1) La clase establece objetivos de aprendizaje cada semana como objetivo para que los estudiantes completen las tareas.

(2) Junto con los exámenes mensuales, oriente a cada estudiante para que establezca metas mensuales y formule planes de estudio.

(3) Mantenerse al tanto del estado de aprendizaje de los estudiantes revisando con frecuencia las tareas, notas, disciplina en el aula y el estado de los exámenes a través de pruebas diarias de chino básico y de idiomas extranjeros, fortaleciendo el énfasis y el dominio de los estudiantes en los conocimientos básicos; conocimiento.

(2) Garantizar el trabajo rutinario

1. Fortalecer la gestión de la clase

El director y los profesores de la clase tienen pensamiento y comprensión unificados, tienen planes a largo plazo y arreglos a corto plazo, Realizar su respectiva labor docente con los pies en la tierra. Al inicio del año escolar se realizará un simposio de docentes para discutir los enfoques de trabajo del semestre y los problemas a resolver, de modo que haya metas cada mes y contramedidas para cada materia.

2. Ayudar a los profesores de cada clase a realizar un buen trabajo en clase y el trabajo ideológico de los alumnos.

El trabajo de clase debe ser detallado para cada individuo, cuidadoso en cada examen, se deben brindar más charlas sinceras y más orientación a los estudiantes clave, y se debe brindar más atención y aliento a los de bajo rendimiento. Utilice una variedad de métodos para movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes y maximizar su potencial. Al mismo tiempo, se enfatiza que los estudiantes deben realizar actividades de ayuda y aprendizaje mutuo, establecer grupos de estudio y realizar actividades individuales para promover la mejora del nivel general de la clase, permitiendo a los estudiantes aprender en "cooperación" y mejorar en "competencia".

3. El profesor de la clase trabaja codo a codo con los estudiantes para ganar el examen de ingreso a la escuela secundaria. Hay que garantizar "tres desestimaciones y tres garantías".

Siga siempre el espíritu de los "cuatro amores" de "amar la educación como a la vida, amar la escuela como a la familia, amar a los estudiantes como a los niños, amar a los colegas como a hermanos y hermanas". Esforzarse por lograr "tres no-nos, cuatro garantías": no perseguir ni jugar, no afectar el aprendizaje de otras personas; no quedarse dormido, no dormir en clase, no faltar a clase, llegar tarde, salir temprano, faltarle el respeto al maestro; . "Asegurar que los estudiantes tengan un buen ambiente y atmósfera de vida estudiantil; garantizar que los estudiantes de nivel superior ingresen a la clase experimental de la Escuela Secundaria No. 1; garantizar que los estudiantes de nivel medio ingresen a la clase ordinaria de la Escuela Secundaria No. 1; garantizar que los estudiantes de bajo rendimiento ingresar al centro de educación vocacional."

　4. Fortalecer el contacto hogar-escuela, trabajar con los padres para brindarles a los niños un mañana mejor.

Se debe mantener un contacto regular entre el hogar y la escuela para los estudiantes clave, especialmente los estudiantes "críticos", se deben celebrar reuniones de padres con regularidad para aprovechar plenamente el importante poder de la educación familiar y hacer un buen trabajo en la de los estudiantes; trabajo ideológico. Y la educación sobre salud y seguridad se lleva a cabo durante todo el semestre para que los estudiantes tengan conciencia de la seguridad y de las precauciones contra los demás.

5. Realizar una reunión semanal de clase temática. Se debe permitir a los estudiantes convertirse en los dueños de las reuniones de clase, cada uno expresando sus propias opiniones, hablando libremente sobre los problemas que ocurrieron en la clase durante la semana y hablando sobre medidas para resolver los problemas, de modo que el trabajo de la próxima semana tenga un buen resultado. comenzar. En el primer mes de clases, el maestro de la clase también debe pensar con anticipación en el tema de la reunión de clase y darles a los estudiantes una breve historia filosófica en la reunión de clase semanal para que los estudiantes puedan entenderla y comprenderla. Luego de un mes, la clase se capacitará paulatinamente para participar en el diseño y desarrollo de las reuniones de clase, y el docente de la clase desempeñará un papel orientador y orientador. 6. Centrarse en dos tipos de estudiantes. Anime a los mejores estudiantes a aprender con anticipación y anímelos a lograr mejores resultados en el futuro. Guíelos para que se comuniquen regularmente con sus compañeros sobre su experiencia de aprendizaje e impulse a toda la clase a progresar juntos. Guíe a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, hable con ellos más, estudie métodos de aprendizaje, anímelos a desarrollar confianza en sí mismos y acorte la distancia con ellos; los mejores estudiantes lo antes posible y esforzarse por ponerse al día con los mejores estudiantes nacidos. En última instancia, la clase desarrollará una ventaja general.

6. Celebrar todas las reuniones de padres y maestros en función de los resultados de los exámenes parciales y finales. Con base en la situación actual de los estudiantes, discuta con los padres *** formas de resolver el problema y haga arreglos para el siguiente paso.

7. Formar un modelo educativo trinitario de padres, profesores y alumnos lo antes posible. En tiempos normales, brindamos retroalimentación a los padres sobre todos los aspectos del desempeño de los estudiantes en la escuela y nos comunicamos con los padres de manera oportuna para que los padres tengan una comprensión clara de la situación de sus hijos en la escuela.

(3) Preste atención a la orientación de los métodos de aprendizaje

1. Mientras se educa a los estudiantes para que destaquen el lenguaje y las matemáticas, las materias integrales deben trabajar duro en la aplicación y la penetración de la materia, y las materias especializadas se les debería permitir seguir su propio curso.

2. Fortalecer la orientación de los métodos de aprendizaje y clasificar a los estudiantes para implementar la promoción por niveles.

3. Fortalecer la educación del comportamiento y los hábitos de estudio de los estudiantes, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre las normas, esforzarse por mejorar la iniciativa y la conciencia de aprendizaje y mejorar las capacidades cognitivas activas.

4. Aprovechar al máximo el papel ejemplar de los estudiantes destacados, mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y esforzarse por desarrollar un buen estilo de clase de ayuda mutua, aprendizaje mutuo, unidad y mejora. Plan de trabajo de clase de noveno grado 4

El maestro de clase no es solo el educador, organizador y guía del carácter moral, el aprendizaje, la salud y la vida de los estudiantes de una clase, sino también el principal ejecutor y organizador de las actividades educativas de la clase. Coordinador de fuerzas educativas en todos los aspectos. En este semestre, nuestros estudiantes de secundaria se enfrentan a la primera opción en la vida. ¿Cómo pasar bien el último semestre de la escuela secundaria en la ajetreada vida de estudio? Como maestro de clase, implementaré la ideología rectora de la escuela, mantendré el ritmo de los tiempos, realmente prestaré atención al crecimiento de cada estudiante en la clase, mejoraré la calidad general de los estudiantes y trabajaré duro para cultivar nuevas personas de la era que puede adaptarse al desarrollo social.

1. Ideología rectora:

Guiados por el plan de trabajo escolar, debemos prestar mucha atención al trabajo ideológico de los estudiantes, prestar mucha atención a las normas de comportamiento diarias de los estudiantes y prestar mucha atención. atención a las cuestiones de seguridad y educación, y al mismo tiempo exigir que los estudiantes estudien bien y aprendan a ser una buena persona primero, y no ser imbéciles en la vida.

2. Objetivos de la clase:

Combinado con los objetivos de educación moral de la escuela, esforzarse por crear un colectivo de clase civilizado. Haz pequeños pero diarios avances. Nos esforzamos por crear un buen ambiente de aprendizaje para que cada estudiante pueda desarrollar plenamente su potencial y lograr resultados satisfactorios en el examen de ingreso a la escuela secundaria.

3. Trabajos específicos durante el semestre:

1. Continuar fortaleciendo la educación ideológica, moral y conductual de los estudiantes.

Aproveche al máximo las reuniones matutinas, las reuniones de clase y otros momentos para promover la formación de una sana autoconciencia de los estudiantes, para resistir conscientemente la tentación de malos pensamientos y comportamientos y para formar buenos hábitos de comportamiento e ideológicos. y carácter moral. Llevar a cabo una educación en ideales, carácter moral y voluntad, y tratar correctamente cuestiones como la "admisión a la educación superior" y el "empleo". No sólo debemos tener una dirección y un objetivo para nuestros esfuerzos, sino también estar plenamente preparados mentalmente para aceptarlos. desafíos.

2. Fortalecer la gestión del trabajo rutinario de los estudiantes.

Al comienzo del año escolar, de acuerdo con los requisitos de la escuela, estandarice el diseño de las clases, coopere con las diversas inspecciones y actividades de la escuela, acepte las inspecciones con seriedad, esfuércese por corregir los malos hábitos y cultive la autonomía de los estudiantes. y la capacidad de autocuidado sobre una determinada base, al tiempo que se cultivan los conceptos laborales, colectivos y de competencia de los estudiantes.

3. Centrarse en el aprendizaje y estar preparados para aportar talentos para la construcción de la patria.

Al comienzo del semestre, cada estudiante debe escribir sus planes para este semestre, determinar sus propios objetivos y trabajar duro para lograrlo. Para este fin, la clase debe primero crear una buena atmósfera de aprendizaje para que todos puedan ponerse al día, alentar a los compañeros de clase de manera regular y oportuna y mejorar continuamente la confianza en sí mismos de los estudiantes. Intenta sacar buenas notas en el examen de ingreso a la escuela secundaria.

4. Participar activamente en diversas actividades escolares y esforzarse por el desarrollo integral de los estudiantes.

Cooperar con los profesores de educación física para impartir clases de educación física, fortalecer el entrenamiento físico de los estudiantes y esforzarse por garantizar que todos puedan aprobar el examen de educación física en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Participar activamente en juegos deportivos, juegos de baloncesto, espectáculos culturales y otras actividades.

IV.Métodos y medidas

A partir del análisis anterior, este período de trabajo se centra principalmente en los siguientes puntos:

1. Prestar mucha atención a los ideales. y educación futura para que los estudiantes tengan un propósito de aprendizaje claro, una actitud de aprendizaje correcta y establezcan ideales elevados.

2. Preste mucha atención a la educación sobre seguridad, para mantener la alarma sonando y evitar accidentes de seguridad.

3. Centrarse en la educación positiva y establecer modelos positivos para que los estudiantes puedan aprender de ejemplos, tener metas y seguir direcciones.

En general, debemos esforzarnos en pasar este periodo de sprint de forma tensa y estable, para que mis alumnos puedan afrontar la prueba de acceso a Bachillerato con la mejor actitud. Plan de trabajo de clase de noveno grado 5

1. Educación regular

Justo después de las vacaciones de invierno, ha comenzado nuevamente un nuevo semestre para que los estudiantes puedan ingresar al rol lo antes posible. y adaptarse al aprendizaje requiere que el docente de la clase brinde una orientación ordenada en la vida diaria, y el contenido debe ser más cercano, más pequeño y más práctico, y brindar educación regular dirigida a los estudiantes en todo momento. Por lo tanto, decidí comenzar con los siguientes puntos:

1. Aprovechar al máximo el tiempo de las reuniones del equipo de clase y las reuniones matutinas para educar a los estudiantes sobre educación ideológica y conductual, y hacerles saber qué comportamientos existen. El proceso de aprendizaje diario de lo que está bien y lo que está mal permite a los estudiantes desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida. Estableceré un puesto de supervisión del cuadro de clase en la clase, específicamente responsable de supervisar e inspeccionar el comportamiento diario de los estudiantes y realizar un resumen de un día. A través del informe del puesto de supervisión, brindaré orientación y orientación oportuna a los estudiantes que lo hagan. no se desempeñan lo suficientemente bien y fortalecer la educación.

2. Hacer un uso razonable de las ceremonias de izamiento de banderas y festivales importantes para fortalecer la educación moral de los estudiantes. Este semestre utiliza eventos importantes como el Día de la Mujer, el Día del Árbol, el Día del Trabajo y el Día del Niño para celebrar algunas reuniones temáticas significativas para que los estudiantes puedan comprender los principios de la vida y cultivar su patriotismo. Al mismo tiempo, a los estudiantes se les permite aprender a cooperar y vivir en diversas actividades y trabajos.

2. Disciplina de clase

Si una clase quiere tener un buen estilo de clase, debe tener buena disciplina. Por lo tanto, partiré de los siguientes puntos:

1. Disciplina en el aula Primero, los profesores y los estudiantes formulan conjuntamente reglas y disciplinas de clase, y formulan las recompensas y castigos correspondientes. De esta manera, los estudiantes se sienten interesantes y motivados, y pueden obedecer la disciplina de manera inconsciente. Dado que lo formulan los propios niños, cambiar varios requisitos pasivos en comportamientos activos ayuda a los estudiantes a internalizar las palabras en comportamientos. El propósito de nuestra clase es esforzarnos por hacer lo mejor que podamos.

2. Disciplina en el recreo El recreo es un momento para que los estudiantes se relajen y descansen. Una buena disciplina en el recreo traerá una atmósfera activa y relajada a todo el campus. Sin embargo, las ricas y coloridas actividades del recreo son el arma mágica para resolver el problema del desorden disciplinario durante el recreo. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, utilizaré el método de profesores y estudiantes para participar juntos y realizar actividades como leer revistas, jugar juegos, tenis de mesa, etc., para que los estudiantes no solo puedan mantenerse en forma sino también recibir educación, y también puede mejorar la relación entre profesores y estudiantes. Ampliar el espacio de comunicación. Al mismo tiempo, se recuerda a los estudiantes las actividades y lugares peligrosos a los que deben prestar atención en cualquier momento, haciendo que la educación sea divertida.

3. Higiene

Prestar atención a la higiene es muy importante. Como dice el refrán, la enfermedad viene de la boca. Mantener las cosas ordenadas no solo puede mantener su cuerpo sano, desarrollar buenos hábitos de vida, sino también crear un buen ambiente de aprendizaje.

1. Higiene personal: Se requiere vestir pulcramente y hacerlo bien; ser diligente en tres cosas: mantener limpios los escritorios y cajas, guardar las cosas con frecuencia y realizar dos tareas con diligencia.

2. Higiene de clase: A los estudiantes de turno se les asigna la limpieza cada mañana, mediodía y noche, y se instalan puestos de supervisión sanitaria para inspección y supervisión. Recompense a los estudiantes o grupos que tomen la iniciativa y limpien rápidamente. Al mismo tiempo, se utilizan flores y plantas para embellecer el medio ambiente, y se realiza educación sobre el cuidado del medio ambiente y las flores y plantas.

4. El cultivo de los cuadros de clase

La gestión de la clase no es suficiente para que la gestione únicamente el profesor de la clase, sino que los cuadros de la clase son los asistentes de la dirección de la clase. Este semestre adoptaré un sistema de rotación para los cuadros de clase (incluidos el líder de escuadrón y el líder de equipo) para llevar la gestión de clase a un nuevo nivel, de modo que el potencial de cada niño pueda explorarse plenamente, cultivar personas individualizadas y permitir que los niños aprendan a aprender y aprender la Vida, aprender a cooperar y aprender a gestionar.

5. Otros aspectos

Varias competiciones también son el foco de nuestro semestre. Nos esforzamos por hacer lo mejor que podemos, trabajamos duro todos los días, nos esforzamos por detectar las pequeñas señales de alerta cada semana y. Tratar a los estudiantes La educación y la calidad de la clase se pueden ver en los resultados obtenidos en varias competencias. La clase debe ser cohesiva y unida, y cada estudiante debe tener un sentido de responsabilidad para ganar la gloria para la clase. Este semestre también me agacharé para hablar con los estudiantes, comunicarme con mi corazón y buscar cada punto brillante en los niños con ojos agradecidos.

Creo que mientras cuidemos, respetemos y toleremos a los niños, podremos encontrar la clave para abrir los corazones de los estudiantes. Las medidas anteriores son solo mis planes preliminares para la clase este semestre. Continuaré mejorándolas en trabajos futuros.