Examen final de matemáticas, volumen 2, quinto grado y respuestas People's Education Press
Examen final de Matemáticas Volumen 2 de Quinto Grado 1
Estimados compañeros: (Completar el trabajo en 70 minutos) Nivel:
¡Hola! Para comprender la situación del estudio en un semestre y facilitar un progreso más rápido en el futuro, creo que puede responderla de manera fácil y seria. ¡Te deseo buenos resultados!
1. Cálculo: 37%
1. Complete el número directamente: 5%
- = 25÷26 = + = 1 - + =
+ = 0,23 = 2 - = 1 - 0,32 =
< pag > 2. Utilice un método sencillo para calcular las siguientes preguntas: 5%+ + + 5 - - × 20 + × 20
3. Calcula usando la ecuación recursiva: 9%
- + + ( + ) 7– ( - )
4. Resuelve la ecuación: 6%
X + = 2 Elimina la suma de dos, ②Resta un número de la diferencia entre y, obtenemos.
¿Cuál es la diferencia? ¿Cuál es este número?
6. Calcula la longitud total del borde, el área de superficie y el volumen del cuboide a continuación: 6%
(Unidad: cm)
2. espacios en blanco: 30%
p>
⑴ 1,5 litros = ( ) decímetro cúbico 40 litros = ( ) mililitro 25 minutos = ( ) hora
⑵ 2 = = = = 3 = =
⑶ Para cada conjunto de números a continuación, coloque un "√" debajo si el primer número es divisible por el segundo número.
48 y 12 25 y 4 8 y 0,4 9 y 72
( ) ( ) ( ) ( )
⑷ El mínimo común múltiplo de 14 y 21 es ( ), el máximo común divisor es ( ).
⑸ El factor primo de 60 es ( ).
⑹ Entre los números 1, 2, 8, 9, 11 y 25, hay números impares ( ), números compuestos ( ), y 2 y números compuestos ( ) forman coprimos; números.
⑺ Un cuboide tiene ( ) caras, ( ) aristas y ( ) vértices.
⑻ Hay un cubo de dados que tiene seis números en sus lados: 1, 2, 3, 4, 5 y 6. Al lanzar un dado, la probabilidad de obtener un número compuesto es y la probabilidad de obtener un número par es.
⑼ Se sabe que A, B y C son tres números naturales diferentes, y A + B + C = 11.
Entonces el valor máximo de A×B×C es ( ) y el valor mínimo es ( ).
⑽ Divida la clase de 54 personas en partes iguales en 6 grupos. El número de personas en cada grupo es el número de personas en toda la clase, y cada persona representa el número de personas en cada grupo.
⑾ A continuación se muestra una tabla estadística de preferencias de programas de TV (cada persona solo puede elegir un programa durante las estadísticas).
Tabla de estadísticas de simpatía por programas de televisión, mayo de 2004
Persona
Número
Columna Total Escuela primaria Escuela secundaria
Niños Niñas Niños Niñas
Total
Programas informativos 120 80 160 90
Programas deportivos 150 90 200 160
Series de TV 170 120 100 150
Programas de dibujos animados 200 180 190 240
Por favor complete la tabla anterior. Se puede ver en la tabla de estadísticas de la encuesta:
① A la mayoría de las personas les gusta el programa ( ) y a las menos personas les gusta el programa (
② Entre las niñas de la escuela primaria, las personas a las que les gusta el programa ( ) son las que más, entre los niños de secundaria, a la mayoría de las personas no les gustan los ( ) programas;
③ Hay ( ) estudiantes que participaron en la encuesta y la diferencia entre los niños y las niñas son ( ) personas;
④ La información que también aprendiste es:
.
3. Elige el número de respuesta correcto y complétalo entre paréntesis. 8%
1. Para saber cuántos litros de agua puede contener la pecera de peces de colores, es decir ( ).
A. Área de superficie B. Volumen C. Volumen
2. Suma 5 al numerador de . Para mantener el tamaño de la fracción sin cambios, el denominador debe ser ( ).
A. Suma 5 B. Suma 6 C. Multiplica por 5
3 Entre las siguientes fracciones, hay ( ) que no se pueden convertir a decimales finitos.
A, B, C,
4.48 es el ( ) de 6 y 8.
A. Máximo común divisor B, común múltiplo C, mínimo común múltiplo
5. Se sabe que A, B y C son números naturales mayores que 0, A < B < C, entonces ( )
A. >?
A, B, C,
7. La base de un cuboide es un cuadrado con un área de 3 metros cuadrados su expansión lateral es exactamente un cuadrado. El área de este cuboide es ( ) metros cuadrados.
A, 18 B, 48 C, 54
8. Una cuerda se corta en dos secciones. La primera sección mide metros de largo y la segunda sección tiene la longitud total. los dos tramos de cuerda, , ( ).
A. El primer párrafo es largo B, el segundo párrafo es largo C, la misma longitud
5 Preguntas de solicitud: 25%
1. Guangming. Escuela Primaria Central Después de cambiar el grifo viejo por uno ahorrador de agua, se ahorró 2 toneladas de agua cada semana que antes. ¿Qué fracción de tonelada de agua se ahorró cada día en promedio?
2. Se transportó un lote de acero al sitio de construcción, incluidas 2 toneladas de acero redondo, 2 toneladas de acero cuadrado y 3 toneladas de otro acero.
Cuántas toneladas. ¿Hay en este lote de acero?
3. Dos clases de quinto grado participaron en actividades de plantación de árboles. La primera clase tenía 37 personas y la segunda clase tenía 35 personas y cada persona plantó un promedio de 7 árboles. . ¿Cuántos árboles planta en promedio cada niño de quinto grado?
4. En un terreno montañoso, utilizar parte del área total para plantar melocotoneros, plantar perales y el resto para plantar manzanos. ¿Qué fracción del área total está plantada con manzanos? Si el área plantada con cada tipo de frutal es igual, ¿qué fracción del área total se debería sembrar con menos melocotoneros?
5. La escuela primaria Hope tiene un aula rectangular de 10 metros de largo, 6 metros de ancho y 3,5 metros de alto.
⑴ ¿Qué tamaño tiene el espacio de este salón de clases?
⑵ Ahora necesitamos colocar baldosas cerámicas de 1,2 metros de altura en las cuatro paredes del aula, restando el área de puertas, ventanas y pizarras de 6 metros cuadrados, ¿cuántos metros cuadrados ocuparán? ¿Cubren los azulejos de cerámica en este salón de clases?
⑶ Si se calcula en base a 8 vatios de iluminación por metro cuadrado, ¿cuántas lámparas fluorescentes de 40 vatios se deben instalar en este salón de clases?