Un resumen del trabajo personal sobre la ética docente en escuelas primarias y secundarias
Resumen del trabajo personal sobre ética docente en escuelas primarias y secundarias 1. A partir de los puntos clave del trabajo de educación moral en XX y la situación actual de nuestra escuela, se ha establecido una conciencia en el trabajo: orientado a las personas, los estudiantes como cuerpo principal; captar dos líneas: desarrollar la educación y la gestión general de la clase. Establecer conceptos de educación moral que sean compatibles con los requisitos de la nueva era y las nuevas formas, y promover inquebrantablemente que todos los trabajadores de la educación moral mejoren los métodos educativos.
En primer lugar, aclarar las responsabilidades para garantizar que el trabajo de educación moral se lleve a cabo de manera efectiva.
La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de educación moral con el director Tao como líder, el director Liu como líder adjunto y el director y consejero de educación moral como miembros. Al comienzo del año escolar, el comité de brigada organizó a los miembros de la brigada para competir por puestos. Al mismo tiempo, se han mejorado aún más el sistema de archivo del trabajo de educación moral, el sistema de notificación de eventos importantes de la escuela y el sistema de evaluación colectiva e individual para las clases avanzadas de educación moral para institucionalizar y estandarizar el trabajo de educación moral.
En segundo lugar, prestar atención a la construcción del equipo docente de la clase y promover la construcción de la ética y la ética docente.
De acuerdo con la organización del trabajo escolar, damos gran importancia a la orientación y Gestión del trabajo del profesor de clase. La clase está equipada con un maestro de clase y se llevan a cabo actividades de tutoría para los nuevos maestros para aclarar aún más las responsabilidades del maestro de la clase: completar el manual de trabajo del maestro de la clase, promover la formación de hábitos de buen comportamiento en los estudiantes a través de capacitación semanal regular, y fortalecer la construcción colectiva de la clase a través del encuentro matutino de actividades del escuadrón. Preste atención a la ayuda de estudiantes con talentos especiales y lleve registros de su crecimiento. A través del salón de profesores de la clase, puede intercambiar historias educativas a su alrededor, resumir buenas experiencias de educación moral y descubrir y establecer excelentes ejemplos de educación moral. En cada escuela de padres, los estudiantes y los padres pueden participar en el proceso de evaluación de la ética y el estilo de los docentes y completar formularios y cuestionarios de retroalimentación.
3. Resalte los puntos clave, utilice la formación y la gestión de clases como punto de avance y enriquezca el ambiente educativo.
Basándose en las características de los estudiantes de cada grado, implementar aún más el código de la escuela primaria y las normas de comportamiento diarias para los estudiantes de primaria, y ampliar los canales para fortalecer el cultivo de la moral básica y las normas de comportamiento diarias para los estudiantes de primaria. . Nuestro colegio también ha formulado los "Estándares de comportamiento diario para las escuelas primarias", que parten de cinco concursos periódicos, cada línea es responsable y está vinculado a la evaluación mensual del profesor de la clase. A través de comentarios semanales sobre los puntos clave del entrenamiento de rutina, la introducción de escrituras bajo la bandera nacional, la promoción de ventanas, etc., el entrenamiento de comportamiento de rutina de los estudiantes se implementa de manera efectiva.
Los estudiantes crecen en actividades. Este semestre, nuestra escuela lanzó una actividad especial de hogar ecológico para escuelas primarias, aprovechando al máximo los recursos de educación social, aprovechando al máximo sus ventajas, llevando a cabo activamente actividades de práctica educativa, creando un buen entorno educativo y optimizando el entorno de crecimiento de los estudiantes. Se han formulado sistemas y estándares de evaluación específicos para ampliar los horizontes de los estudiantes y mejorar sus habilidades prácticas. Además, van surgiendo una tras otra una serie de actividades como la semana de divulgación, el período de atención odontológica, la serie de educación jurídica y la serie de festivales de ciencia y tecnología.
Resumen del trabajo personal sobre ética docente en escuelas primarias y secundarias 2. El trabajo de educación moral de nuestra escuela se adhiere a los conceptos de "educación primero" y "educación moral es calidad", implementa plenamente las opiniones de la Oficina de Educación sobre la educación moral en la escuela primaria, establece ideas educativas correctas bajo la dirección de la escuela, fortalece los principios básicos. gestión de la educación moral escolar y la educación en clase. Con base en esto, fortaleceremos integralmente la educación ideológica y política de los jóvenes estudiantes con énfasis en el patriotismo, el colectivismo y la educación socialista. Tomando la educación enriquecedora como contenido básico, nos esforzamos por mejorar la pertinencia y eficacia de la educación moral, fortalecer la educación "trinitaria", mejorar la pertinencia, estandarización y eficacia de la educación, para llevar nuestro trabajo de educación moral a un nivel superior y estandarizar La civilización llena todo el campus y persiste. El trabajo de educación moral de nuestra escuela durante un semestre se resume a continuación:
(1) Fortalecer aún más la construcción del equipo vertebral de educación moral.
1. Celebrar reuniones periódicas de los profesores de la clase todos los meses para aclarar los objetivos de aprendizaje y trabajo y enriquecer continuamente el contenido del aprendizaje a menudo se transmite al profesor de la clase, lo que requiere que el profesor de la clase; Para aprender más y conocer más buenas experiencias y prácticas, intégrelo en su propio trabajo. Atender y cuidar integralmente a los estudiantes, eliminar los castigos corporales y los castigos corporales encubiertos, y construir una relación docente-alumno equitativa y democrática.
2. Presta mucha atención al trabajo en equipo de los profesores de la clase. A través de la formación teórica y los concursos de habilidades básicas para los profesores de clase, se puede mejorar eficazmente la capacidad de gestión y el nivel de educación ideológica de los profesores de clase. De acuerdo con los "Requisitos del examen de habilidades básicas para profesores de clase en escuelas primarias y secundarias de la ciudad", el 12 de junio, nuestra escuela llevó a cabo un concurso de habilidades básicas para profesores de clase. El contenido del examen escrito incluye conocimientos teóricos, análisis de casos situacionales y redacción de comentarios de los estudiantes.
Realizar competencias a nivel escolar y participar en competencias a nivel municipal.
(2) Utilizar las actividades como vehículo, centrarse en la experiencia y mejorar la calidad moral de los estudiantes.
1. Presta mucha atención a la formación y la educación. Fortalecer la educación regular de los "cinco buenos" de los estudiantes y formar buenos hábitos. El maestro de la clase aprovechó al máximo las reuniones matutinas y de clase para exigir a los estudiantes que barrieran el piso, leyeran libros, hicieran ejercicios, escribieran bien y comieran bien, enfocándose en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de "comer tranquilamente" en marzo.
(1) Los estudiantes se alinean en orden dentro y fuera de la mesa.
(2) No está permitido hablar en la entrada del comedor.
(3) Solo cuando el maestro de la clase esté en su lugar y los estudiantes estén en silencio podrá el maestro de la clase comenzar a comer.
(4)Guardar silencio mientras come. Los profesores de clase pueden tener requisitos estrictos para los estudiantes, y la mayoría de los profesores de clase pueden supervisar a los estudiantes en sus propias clases para que coman bien y mantengan una buena higiene todos los días.
2. Realizar educación temática todos los meses. Según las opiniones de la Oficina de Educación sobre educación moral, en abril nuestra escuela lanzó una serie de actividades educativas con el tema "Fomentar el civismo y establecer nuevas prácticas". El director Zhang de la Escuela Primaria Central fue invitado a dar una conferencia especial. Hay un concurso de recitación de poesía en tercer y cuarto grado, un concurso de conocimientos en quinto y sexto grado y actividades de clase en la décima semana.
En mayo se lanzó una actividad educativa con el tema “Cultivar un comportamiento ahorrativo y crear un campus armonioso”. Los estudiantes de 3.º a 6.º grado realizaron una encuesta sobre los "desperdicios que te rodean" y dieron reseñas al estilo de los tabloides sobre los "ahorros". Fortalecer la conciencia de conservación, empezar conmigo, empezar desde las pequeñas cosas y desarrollar el buen hábito de ahorrar conscientemente electricidad, un vaso de agua, un papel y un grano de comida. Defender la civilización frugal, cultivar un comportamiento frugal y crear un campus armonioso. En mayo también se centró el entrenamiento militar para estudiantes de quinto grado.
Los profesores tienen un fuerte sentido de la responsabilidad y un gran entusiasmo por el trabajo. Guió cuidadosamente a los estudiantes para que hicieran las tareas del hogar, pero también tenían que hacerlo ellos mismos, lo que los hacía sudar profusamente de cansancio. Participar activamente en el entrenamiento militar con estudiantes, supervisar a los estudiantes y cuidarlos. Los líderes escolares también le conceden gran importancia y han visitado la base muchas veces para orientar el trabajo y preocuparse por la vida y el entrenamiento militar de profesores y estudiantes. Los estudiantes tienen buen humor, gran conciencia de disciplina e higiene y un alto nivel de entrenamiento militar. Han sido afirmados y elogiados muchas veces por los líderes de la base.
Resumen del trabajo personal sobre ética docente en escuelas primarias y secundarias 3. Nuestra escuela implementa plenamente el espíritu de los documentos superiores, de acuerdo con los requisitos de "educación primero" propuestos por el departamento de educación superior y el trabajo de educación moral de la escuela, se adhiere a los requisitos educativos de "las personas primero, desarrollo integral". y lleva a cabo activamente diversas actividades educativas temáticas en torno a la construcción de la cultura universitaria, tomando como líneas principales el patriotismo, el colectivismo y la educación socialista, y centrándose en las normas de comportamiento, las normas de vida y las normas de aprendizaje, para que los estudiantes puedan aprender a ser humanos. , aprenda a buscar conocimientos, aprenda a vivir, aprenda a trabajar, aprenda a mantenerse en forma, aprenda a apreciar la belleza y esfuércese por cultivar buenos modales. Una nueva generación de personas civilizadas, con etiqueta diaria, buen carácter moral y salud mental. y espíritu innovador. El trabajo se resume de la siguiente manera:
Primero, mejorar los métodos de educación moral y mejorar la eficacia de la educación moral.
La escuela se adhiere a la idea del trabajo de educación moral, estudia activamente el contenido de la educación moral, propone nuevas ideas para la educación moral escolar, mejora los métodos de educación moral escolar y se esfuerza por mejorar la eficiencia. de educación moral.
(1) Fortalecer el liderazgo del trabajo de educación moral.
1. Establecer un grupo líder de trabajo de educación moral con el director Zhu Yonglong como líder, Zhou Tiande como líder adjunto y el maestro de la clase como miembro, integrando todos los aspectos de las fuerzas educativas para que la moral de la escuela. El trabajo educativo tiene tanto división del trabajo como coordinación unificada. El grupo dirigente del trabajo de educación moral ha trabajado mucho: organizando simposios sobre el trabajo de educación moral, escuchando opiniones y sugerencias de todas partes, analizando cuidadosamente la situación actual del trabajo de educación moral escolar, explorando activamente formas, métodos y estrategias para resolver problemas, determinar objetivos laborales y llevar a cabo activamente una serie de actividades de educación práctica.
2. Fortalecer la construcción ideológica y moral del equipo docente y promover la mejora fundamental de la propia calidad de los docentes. Siempre nos adherimos al sistema semanal de estudio político y capacitación empresarial para profesores y personal, nos centramos en la ética profesional de los docentes, promovemos profundamente la construcción ideológica y moral de profesores y personal, fortalecemos la conciencia de enseñar y educar a las personas, servir y educar a las personas. , potenciar el sentido de responsabilidad profesional y propugnar un buen estilo de enseñanza lleno de amor y dedicación. Al mismo tiempo, los requisitos de ética profesional de los profesores y el personal se combinan con las responsabilidades laborales y se incluyen en la evaluación del trabajo de los profesores y el personal, lo que promueve la mejora de la propia calidad de los profesores y el personal y crea inicialmente un buen ambiente de educación moral donde todos se preocupan. sobre el crecimiento saludable de los estudiantes.
3. Gestionar y orientar bien el trabajo del profesor de clase y desempeñar el papel fundamental del profesor de clase en la educación moral. Nuestra escuela insiste en seleccionar profesores destacados como profesores de clase, evalúa estrictamente el trabajo de los profesores de clase, moviliza plenamente su entusiasmo y hace un buen trabajo en la gestión de clases. Tomando las buenas reuniones de clase antes mencionadas como un gran avance, llevamos a cabo sistemáticamente educación ideológica y moral sobre un tema cada mes, permitiendo a todos los maestros de clase preparar cuidadosamente las lecciones, escucharlas atentamente y resumir de manera oportuna.
Construir un mecanismo completo de evaluación del trabajo de los profesores de clase para medir real y objetivamente el trabajo de los profesores de clase. Centrarse en elogiar a los directores y trabajadores de la educación moral que han logrado logros sobresalientes en la enseñanza y la educación de las personas.
(2) Mejorar los sistemas y planes para que la educación moral escolar siga unas normas.
1. Formular medidas prácticas de rectificación y normas y reglamentos para estandarizar aún más el trabajo de educación moral de la escuela y hacerlo más serializado, organizado y científico.
2. Antes del inicio de cada semestre, el grupo de liderazgo de educación moral de la escuela formulará un plan de trabajo práctico de educación moral para este año escolar y semestre por adelantado basado en la situación educativa. Después del inicio de las clases, cada clase puede desarrollar un plan de trabajo de educación moral correspondiente. Al mismo tiempo, la escuela implementa el correspondiente trabajo de educación moral en todos los niveles y la responsabilidad recae en el pueblo.
El segundo es continuar fortaleciendo la educación en estándares de conducta este semestre.
Tomando a los estudiantes como cuerpo principal y partiendo de la educación de normas de comportamiento para cultivar estudiantes de escuela primaria integral con conciencia moderna.
1. Perseverar en cultivar “códigos” y “normas”. La atención se centra en el civismo, la limpieza, los hábitos de estudio, la dieta frugal y la educación sobre seguridad. Al comienzo del semestre, nos centraremos en educar a todos los estudiantes de la escuela sobre el "Código de la escuela primaria" y el "Comportamiento diario de los estudiantes de la escuela primaria", y utilizaremos estaciones de radio para promover a los estudiantes.
2. Aprovechar al máximo las ceremonias de izamiento de banderas y las reuniones de clase para educar a los estudiantes sobre el patriotismo, el colectivismo, la seguridad jurídica y la educación ideológica y moral. A través de discursos bajo la bandera nacional y reuniones de clases temáticas, se capacita a los estudiantes para amar a la patria, amar el socialismo, amar al colectivo y amar a su ciudad natal, aprender y respetar la ley, ser nuevos en los tiempos y esforzarse por cumplir; mejorar la calidad de los estudiantes.
3. Cumplir con las inspecciones y evaluaciones diarias. Las inspecciones y evaluaciones son objetivas e imparciales. Las disciplinas de limpieza e higiene, dos simulacros y equipos de carreteras son el foco de la inspección y evaluación. Los "Tres Comentarios" de las inspecciones estudiantiles se anuncian todos los días y cada semana se distribuyen banderas rojas móviles de tres comentarios.
4. Fortalecer la construcción del sistema de clases. De acuerdo con la situación de la clase, las reglas de la clase y los planes de evaluación de las lecciones se formulan y publican en un lugar visible del aula. Cada clase ha establecido normas de clase y rutinas de aula efectivas, ha perfeccionado la gestión de la clase e implementado varios sistemas.
5. Continuar construyendo la cultura de la clase y resaltando la personalidad de la clase. El pizarrón de la clase se ha cambiado periódicamente.
6. Fortalecer la educación sobre seguridad y mejorar continuamente la conciencia de seguridad de los estudiantes. Fortalecer la educación de seguridad para los estudiantes sobre seguridad en la natación, seguridad vial, seguridad alimentaria, seguridad experimental y otros aspectos a través de reuniones de informes legales, reuniones de clases temáticas u otras formas. Lleve a cabo activamente reuniones de clases temáticas relevantes para mejorar aún más el conocimiento jurídico y la conciencia de los estudiantes sobre el cumplimiento de la ley, y aprender a valorar la vida, defender la ciencia y rechazar las drogas.
7. Llevar a cabo educación previa al ingreso, enseñar canciones en equipo y conocimientos de etiqueta de los Jóvenes Pioneros, organizar a nuevos estudiantes para que se unan al equipo y fortalecer la construcción organizacional de los Jóvenes Pioneros.
En tercer lugar, realizar diversas actividades según la temática y crecer en las características.
Como trabajador de Jóvenes Pioneros, debemos aprovechar las oportunidades, crear una atmósfera y planificar creativamente el contenido de las actividades de Jóvenes Pioneros para que las actividades tengan un tema cada mes y adopten una forma animada para que los miembros del equipo Se puede avanzar más en las actividades. Ampliar conocimientos y mejorar habilidades. El departamento de brigada de nuestra escuela toma como línea principal las actividades coloridas, animadas y animadas de los Jóvenes Pioneros y utiliza temas y diversas formas de actividades de reuniones de clase como medio. De acuerdo con el principio de "hay una línea principal cada año, un tema cada mes, hay actividades todos los días y la educación está en todas partes", aprovecharemos plenamente el papel de la organización de Jóvenes Pioneros como puente y vínculo. en todo el trabajo de la escuela.
(1) Llevar a cabo una etiqueta civilizada junto con nuestras actividades.
1. Este semestre, nuestro colegio continúa fortaleciendo la educación regular de los estudiantes, especialmente la educación de civismo y cortesía, con los nuevos “Código de Conducta para Estudiantes de Primaria y Secundaria” y “Código de Conducta Diaria para Primaria”. y estudiantes de secundaria" como contenido, con educación en clase y con la autoeducación como foco, la columna "Conocimiento civilizado" se agrega dos veces por semana en School Voice.
2. El equipo de persuasión corrige los comportamientos incivilizados de los estudiantes en cada rincón de la escuela todos los días, ayuda a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de comportamiento y ha logrado buenos resultados educativos.
3. Continuar realizando actividades educativas en Yaxing y utilizar posiciones educativas como discursos, reuniones de clase y reuniones matutinas bajo la bandera nacional para educar a los estudiantes, regular su propio comportamiento y cambiar en gran medida el de los estudiantes. hábitos civilizados.
Llevar a cabo educación sobre salud y seguridad
Junto con el trabajo de educación sobre salud y seguridad de la Oficina de Educación, hacer un buen trabajo en la promoción de la educación sobre salud y seguridad de los estudiantes.
1. Convocar una reunión de profesores de clase para organizar e implementar diversas inspecciones de educación sanitaria e instar a los estudiantes a dominar los conocimientos de educación sanitaria.
2. Utilizar estaciones de radio para promover conocimientos relevantes y publicar un periódico de pizarra con el tema "Aprecia la vida y presta atención a la salud".
(3) Llevar a cabo la construcción de la cultura de clase y crear activamente un campus académico.
Este semestre, continuaremos llevando a cabo una construcción profunda de la cultura de clase basada en los puntos clave del trabajo escolar y construiremos activamente un campus académico.
1. La connotación de crear un aula cálida es que todos saben cómo construir una "aula cálida", que incluye principalmente cuatro aspectos: entorno interpersonal de clase, entorno de enseñanza en el aula, entorno autopsicológico y aula. construcción del entorno físico. Sobre la base del trabajo del semestre anterior, resumimos cuidadosamente nuestra experiencia y propusimos medidas prácticas y específicas para profundizar las actividades de creación. Decora el aula para que realmente se convierta en un "hogar" para los estudiantes.
2. Realizar activamente intercambios sobre la construcción de la cultura de clase. Utilice el tiempo de reunión de la mañana para permitir que cada clase intercambie las características de la construcción de la cultura de clase, aprenda unos de otros y se evalúe entre sí, de modo que la construcción de la cultura de clase continúe profundizándose.
Si analizamos el trabajo de educación moral realizado en los últimos seis meses, observamos éxitos y reveses. En el futuro, bajo la dirección correcta de la escuela, continuaremos explorando formas efectivas de educación moral, organizaremos contenidos de educación moral adecuados a las características de edad de los estudiantes, aprovecharemos plenamente la orientación y pertinencia del sistema de objetivos de educación moral, promover el desarrollo de la formación en educación moral y mejorar continuamente la calidad de la educación moral. ¡Creemos que gracias a los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes, la flor de la educación moral florecerá más brillantemente en este campus civilizado!
Resumen del trabajo personal de los docentes de las escuelas primarias y secundarias 4. Como docente, puede participar seriamente en los estudios políticos organizados por la escuela, ser leal a la educación del pueblo, cumplir modelomente el "Código de Ética Profesional para Profesores de Primaria y Secundaria", y ama su trabajo, preocupándose por el colectivo y dispuesto a ayudar a los demás. Haga su trabajo con cuidado, prepare cada lección, haga bien cada lección, califique cada tarea, eduque a cada estudiante y esfuércese por ser un maestro en el que los estudiantes respeten y confíen profundamente. Un resumen del trabajo personal es el siguiente.
En primer lugar, en términos de ideología política
He estado estudiando durante mucho tiempo, trabajando duro para mejorar mi calidad ideológica y política, estudiando derecho educativo y derecho docente, y Exigirme estrictamente de acuerdo con el "Código de Ética Profesional del Profesorado de Educación Primaria y Secundaria", cumplir con las leyes y reglamentos, y acatar la ética social. Como docente, puedo ser leal a la visión educativa de la gente y ser docente.
En segundo lugar, en el proceso de educación y enseñanza
Enriquezca continuamente sus conocimientos, esfuércese por mejorar sus habilidades y estándares profesionales, implemente estrictamente la ética profesional y tenga un alto grado de profesionalismo y responsabilidad y dedicación. Adherirse a "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", establecer un concepto correcto de talentos, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, cuidar de cada estudiante y respetar la personalidad de cada estudiante.
En tercer lugar, sea un maestro con nuevas ideas
Una nueva ronda de reforma de la educación básica está en pleno apogeo. Sobre la base del estudio concienzudo de los nuevos conceptos curriculares, combinados con las materias que enseña, explora activamente métodos de enseñanza eficaces.
Mirando hacia atrás en el trabajo del año pasado y pensando en las ganancias y pérdidas, siempre me he adherido al principio de trabajar duro y aprender con la mente abierta, y todo esto, ya sea. La felicidad o la preocupación, la ganancia o la pérdida, definitivamente cambiarán. Se convertirán en un color brillante en mi vida y la embellecerán. En trabajos futuros, utilizaré mis fortalezas y evitaré las debilidades para esforzarme por seguir avanzando.
Cuarto, la dirección futura de mejora
Es necesario estudiar a fondo el importante espíritu teórico, captar las políticas clave de manera oportuna, mejorar el sentido de responsabilidad laboral tanto desde el pensamiento como acciones y establecer todas las ideas para servir a los estudiantes. Mejora tu espíritu de investigación científica, nunca te rindas aunque mueras, aprovecha al máximo el papel avanzado de los profesores y atrévete a luchar contra todas las dificultades. Estudie conocimientos empresariales con diligencia y adquiera excelentes habilidades políticas y empresariales.
Resumen del trabajo personal de los profesores de las escuelas primarias y secundarias 5. Este semestre soy el profesor de la clase xx (3) y también soy responsable de la educación moral de los estudiantes. El semestre pasado dediqué mi energía y amor a la gestión de la clase, especialmente en términos de estilo de clase y moralidad de los estudiantes. Los métodos específicos son los siguientes:
Primero, aprovechar plenamente el papel de los cuadros de clase y crear una atmósfera de clase armoniosa y positiva.
Un buen ejército requiere una disciplina estricta, al igual que una buena clase requiere una buena disciplina. Con una buena disciplina en la clase, habrá una buena atmósfera de aprendizaje, una fuerte cohesión y relaciones interpersonales armoniosas entre los compañeros.
Los estudiantes del grado xx ya están en los grados superiores de la escuela primaria y son mucho más maduros física y mentalmente que antes. Muchos estudiantes tienen sus propias ideas y puntos de vista diferentes sobre diversos temas y, en ocasiones, se atreven a cuestionar los puntos de vista del profesor. Esto es algo bueno para ellos, indica que están creciendo lentamente, pero también añade mucha dificultad al manejo del profesor de la clase.
Por eso, el profesor utiliza su tiempo libre para enfatizar repetidamente la necesidad de prestar atención a la disciplina. La mayoría de los estudiantes han logrado grandes avances, pero todavía hay algunos estudiantes que están obsesionados con la enseñanza de las materias.
El estilo de clase de una clase afecta directamente a todos los aspectos del trabajo de la clase y afecta a la formación de la personalidad de los estudiantes. Conozco la importancia del estilo de clase, por eso, desde el comienzo de este semestre, he enseñado a los estudiantes a amar la escuela y amar la clase. A menudo llamo a mis compañeros para que recojan la basura del suelo. En mi vida laboral diaria, siempre me he centrado en cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes. Siempre que mi clase logra buenos resultados en sus estudios, los aliento, los elogio y celebro con ellos.
Cuando hay problemas en la clase y los estudiantes cometen errores, analizaré las razones con ellos, encontraré las deficiencias y trabajaré juntos para minimizar los errores. En esta atmósfera a largo plazo, los estudiantes tienen un fuerte sentido de honor colectivo y la atmósfera general de la clase es positiva y llena de energía.
En segundo lugar, ser un modelo a seguir y cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes.
Siempre he creído que la etapa de la escuela primaria es la etapa más importante para cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes. Adquirir un buen hábito de comportamiento realmente puede beneficiarlos de por vida. En mi trabajo y mi vida normal, doy gran importancia a la educación moral de los estudiantes. Permito que los estudiantes cometan errores, pero exijo que tomen la iniciativa para admitir y corregir sus errores. Animo a los estudiantes a aprender de los estudiantes sobresalientes que los rodean, sus buenos hábitos, sus palabras y hechos civilizados, su actitud de estudio seria y su espíritu positivo. Al mismo tiempo, también presto atención a mis palabras y hechos y les doy el ejemplo. Después de un semestre de penetración paulatina de los hábitos de comportamiento, el civismo y el carácter ideológico y moral, siento que han realizado grandes cambios en los hábitos ideológicos y morales, de comportamiento, etc., y su desempeño es cada vez mejor.
En tercer lugar, utilizar el amor para construir un puente entre mis alumnos y yo.
1. Comprender a los estudiantes con amor.
La mayoría de las clases recién establecidas no son estudiantes de la clase original, por lo que comprender a los estudiantes comienza con comprender a sus familias. La edad, ocupación, domicilio y condiciones de vida de los padres son bien conocidos. Luego comprender los intereses, pasatiempos, características, problemas y si necesitan cuidados de los niños, comprender la educación preescolar de los niños y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes;
2. Cuidar a los estudiantes con amor. ?
Varias veces al día se pregunta a los alumnos sobre su condición física. Hago todo lo posible para ayudar a los estudiantes enfermos, como hervir agua y tomar medicamentos. Por la noche también llamaba a los padres de los niños enfermos para preguntarles sobre su estado.
En cuarto lugar, prestar atención al desarrollo y la educación de los estudiantes.
La ejecución de reglas y regulaciones es una parte importante para fortalecer la gestión diaria, por eso propongo los siguientes puntos:
1. Exigir a los estudiantes que estudien el "Reglamento de los Discípulos" y " El clásico de los tres personajes" y hereda la excelencia de la cultura y la virtud de China. También impartieron educación sobre "códigos" y "normas", de modo que el sistema se colgó en la pared, todos lo sabían de memoria y todos debían recitarlo.
2. Realizar diversas actividades de educación moral y ampliar los principales canales de educación.
(1) Establecer la idea de “primero el grupo, después el individuo” para los estudiantes. Un buen colectivo es el jardín donde crecemos, y el comportamiento individual afectará a la imagen colectiva. La formación de un buen colectivo requiere del esfuerzo y la dedicación desinteresada de todos. A menudo brindo educación ideológica y moral a los niños en las actividades de clase. Normalmente aprovecho cada oportunidad para penetrar en la educación moral. Paso a paso, nuestra clase formó un estilo de clase de unidad y ayuda mutua.
(2) Organice a los estudiantes para que vean varios CD contra las sectas y celebre reuniones de clase con el tema "Aprecia la vida y opónte a las sectas" para que los estudiantes puedan ver más a fondo la naturaleza reaccionaria de las sectas y darles tiempo. una y otra vez. Proporcionan una vívida educación sobre el patriotismo.
(3) Fortalecer la publicidad y educación jurídica y de seguridad. En las reuniones de clase, a menudo educo a los niños sobre la educación ideológica de "prevención de incendios, descargas, impermeabilización y prevención de malos" para que los estudiantes puedan comprender algunas medidas de defensa de seguridad simples y básicas y conocimientos de seguridad. Con este fin, nuestra escuela invita a menudo a personal judicial a impartir conferencias jurídicas para que los estudiantes puedan adquirir inicialmente la capacidad de utilizar la ley para proteger sus propios derechos e intereses y la conciencia de mantener la dignidad jurídica;
(4 ) Educación sobre salud mental de los estudiantes. La psicología infantil es relativamente frágil. A menudo brindo educación sobre salud mental a los estudiantes en el aula y observo y comprendo la dinámica psicológica de los estudiantes en el aula. Ayudo activamente a estudiantes con problemas psicológicos a resolverlos y orientarlos. En la educación sobre salud mental de los estudiantes, cultivo la fuerte voluntad y la psicología saludable de los estudiantes, y mejoro su adaptabilidad social.
En definitiva, la educación moral es un trabajo continuo y sin fin.
La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. Como educador responsable, debo utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver nuevas situaciones y nuevos problemas de los estudiantes de manera oportuna, hacer mi trabajo responsablemente y completar mi sagrada misión.