Puntos clave y dificultades de la cultura tradicional china

Plan didáctico de la cultura tradicional 1: Plan didáctico de la cultura tradicional para cuarto de primaria

1. Análisis de la situación de aprendizaje:

Enseño cultura tradicional en dos. En las clases de cuarto grado, los estudiantes prefieren esta materia, pero las habilidades de aprendizaje de los estudiantes varían. La mayoría de los niños tienen una cierta base de conocimiento cultural tradicional y muestran un gran interés en la cultura de la patria. Pero a algunos niños no les gusta leer.

2. Análisis de los materiales didácticos:

(1) Requisitos del propósito de enseñanza:

Este conjunto de materiales didácticos Se centra principalmente en la cultura Qilu, que refleja la esencia de la cultura tradicional china. Las actividades básicas incluyen recitar clásicos originales, expresar gratitud a celebridades e ideales elevados, viajar a montañas y ríos famosos y saborear la alegría del arte. Su objetivo es permitir que la cultura nacional se transmita de generación en generación, para que los niños y los jóvenes. pueden nutrirse de la cultura tradicional china, cultivando así sus sentimientos y abriendo sus mentes. Mejorar el interés intelectual, mejorar la alfabetización cultural integral, estimular los sentimientos patrióticos y cultivar la integridad nacional.

(2).Estructura del libro de texto:

Este libro de texto incluye lectura de libros mongoles, lectura de poesía (1), arquitectura de ciudades antiguas, gigantes literarios (1) y gigantes literarios (2). , Recitación de Poesía (2), Maestría Literaria (3), Artesanía Tradicional, Arte Cerámico ***Diez unidades, 34 horas lectivas.

(3) Principios de disposición del material didáctico:

Este libro de texto destaca la originalidad, el conocimiento, la emoción, el interés, la practicidad y las características locales a través de la lectura, la percepción, la edificación, actividades básicas como. la exploración, la comunicación y la cooperación pueden lograr el propósito de mejorar la alfabetización cultural integral de los estudiantes. Esto se refleja específicamente en los siguientes tres aspectos:

1. Adherirse al principio orientado a las personas, considerar plenamente las características de edad y de interés de los estudiantes y crear una atmósfera sólida de exploración y práctica.

2. Con el propósito de mejorar la alfabetización de los estudiantes, cultivar gradualmente sus buenas cualidades humanísticas y moldear su integridad nacional y sus creencias de vida honestas y ascendentes.

3. Preste atención a cultivar la capacidad de aprendizaje mediante investigación de los estudiantes, cultive su capacidad de aprendizaje mediante investigación preliminar y forme su perspectiva positiva sobre la vida y los valores.

3. Cuestiones a las que se debe prestar atención en la docencia:

1. Preste atención a la subjetividad de los estudiantes. Este libro de texto tiene una forma diversa y animada, sigue las reglas cognitivas de los estudiantes y se ajusta a la experiencia psicológica de los estudiantes. Los estudiantes deben cultivar un buen carácter moral durante la enseñanza.

2. Respetar la iniciativa de los estudiantes. La enseñanza debe basarse en el "vivir" y caracterizarse por el "moverse", con el objetivo de defender métodos de aprendizaje basados ​​en la investigación.

3. Es necesario reflejar la jerarquía en el proceso de enseñanza y centrarse en los resultados más que en el proceso.

4. Prestar atención a las experiencias emocionales de los estudiantes.

5. Prestar atención al proceso y motivación de la evaluación.

4. Enfoque docente:

1. Comprender y heredar la cultura tradicional.

2. Desarrollar un buen carácter moral.

3. Apreciar la rica atmósfera cultural de las montañas y ríos, y las huellas dejadas por los literatos de las dinastías pasadas.

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5. Dificultades en la enseñanza:

1. Comprender y heredar la cultura tradicional.

2. Desarrollar un buen carácter moral.

3. Cultivar los buenos sentimientos de los estudiantes de amar la patria y amar su ciudad natal.

6.Medidas docentes

1. Prestar atención a la subjetividad de los estudiantes. Este libro de texto tiene una forma diversa y animada, sigue las reglas cognitivas de los estudiantes y se ajusta a la experiencia psicológica de los estudiantes. Es necesario cultivar el buen carácter moral de los estudiantes durante la enseñanza.

2. Respetar la iniciativa de los estudiantes. La enseñanza debe basarse en el "vivir" y caracterizarse por el "moverse", con el objetivo de defender métodos de aprendizaje basados ​​en la investigación.

3. Es necesario reflejar la jerarquía en el proceso de enseñanza, y prestar más atención a los resultados que al proceso.

4. Cree una situación de aprendizaje que a los estudiantes les guste ver y escuchar, y guiarlos para que aprendan en forma de independencia, cooperación e investigación.

5. Fortalecer la intersección y penetración de disciplinas, ampliar el conocimiento de la materia y mejorar la estructura del conocimiento.

6. Desarrollar y utilizar diversos recursos educativos y organizar creativamente a los estudiantes para que realicen actividades coloridas.

7. Varias cuestiones a las que se debe prestar atención en la enseñanza:

1. Prestar atención a la subjetividad de los estudiantes.

2. Prestar atención a la iniciativa de los métodos de aprendizaje.

3.Es necesario reflejar la jerarquía del proceso de enseñanza, prestar atención a los resultados y prestar más atención al proceso.

4. Prestar atención a las experiencias emocionales de los estudiantes.

8. Horario docente:

Semanal y contenidos:

1 Obtener una comprensión global del contenido de este semestre.

2 "El ensayo de los mil caracteres" (1)

3 "El ensayo de los mil caracteres" (2)

4 "El ensayo de los mil caracteres" " (3)

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5 "Dos poemas antiguos"

6 "Dos poemas antiguos"

7 "Dos poemas antiguos"

8 Ciudad Antigua

9 Torre

10 Puente

11 Pabellón

12 Soy un pequeño guía turístico

13 Qu Yuan

14 Li Bai

15 Du Fu

16 Su Shi

17 Guan Hanqing

18 Cao Xueqin

19 Dos poemas antiguos

Plan 2 de enseñanza de la cultura tradicional de la escuela primaria: Plan de enseñanza de la cultura tradicional para segundo grado (915 palabras)

1. Ideología rectora:

La nación china tiene una larga historia y una cultura tradicional amplia y profunda. Entre ellos, la cultura Qilu representada por "una montaña, un río, un santo" es la más destacada. Este conjunto de cursos está diseñado con las actividades básicas de recitar clásicos originales, expresar gratitud a celebridades y personas con ideales elevados, viajar a lugares famosos y saborear la alegría del arte. Su objetivo es permitir que la cultura nacional se transmita de generación en generación. , para que los niños y jóvenes puedan nutrirse de la cultura tradicional de la nación china, cultivar los sentimientos, abrir la mente, potenciar las aspiraciones, mejorar la calidad cultural integral, estimular los sentimientos patrióticos y cultivar la integridad nacional.

2. Análisis de materiales didácticos:

Este conjunto de materiales didácticos se basa principalmente en la cultura Qilu y refleja la esencia de la cultura tradicional china.

Este conjunto de materiales didácticos incluye dos unidades: "Estación Clásica" y "Paraíso del Arte".

"Estación Clásica": aprenda y comprenda los clásicos tradicionales originales de la nación china, benefíciese del alimento cultural de la literatura china antigua y cultive el amor por la esencia de la cultura tradicional. Incluyendo: "Ilustración del ritmo", "Zengguangxianwen", "Regulaciones para los discípulos", "Poemas varios para estudios infantiles", "Poemas varios para la reforma china", "Poemas de miles de familias", "Poemas de prodigio", "Poemas de Suiyuan ", " Extractos de "Shishuoxinyu", ***Lección 17.

"Art Paradise": entre en el palacio del arte de la cultura nacional, aprecie la amplitud, profundidad y esplendor de la cultura china y mejore el orgullo nacional y la confianza en uno mismo. Extraiga algunos aforismos para que los estudiantes los aprecien. La forma básica de presentación de los materiales didácticos es: "Classic Replay" (que presenta la esencia de los clásicos originales); "Warm Click" (utiliza las palabras del profesor para presentar los pensamientos y las intenciones de enseñanza del autor, presentar las bases del aprendizaje y aclarar el aprendizaje). requisitos); "Amplio ángulo de actividades" (diseño de actividades ricas y coloridas para permitir a los estudiantes completar actividades de aprendizaje a través del aprendizaje independiente, la exploración, la experimentación y la comunicación; "Bolsa de crecimiento" (que brinda a los estudiantes un espacio para la evaluación resumida, la acumulación, y precipitación).

3. Medidas didácticas

1. Preparar las lecciones cuidadosamente para preparar los materiales didácticos, los métodos de enseñanza y los estudiantes. Recopile de manera integral materiales didácticos y brinde explicaciones integrales para que los estudiantes puedan tener una comprensión más completa de los clásicos.

2. Considerar plenamente las características de edad y los intereses de los estudiantes, combinados con la experiencia de vida individual de los niños y adolescentes, ampliar un amplio espacio para que aprendan la cultura nacional china y crear una fuerte atmósfera de exploración y práctica.

3. Ampliar los campos cognitivo, emocional y práctico de los estudiantes, cultivar gradualmente las buenas cualidades humanísticas de los estudiantes y moldear su integridad nacional y sus creencias de vida honestas y ascendentes.

4. La enseñanza se basa en "vivir" y se caracteriza por "moverse", abogando por métodos de aprendizaje basados ​​en la investigación y permitiendo a los estudiantes explorar de forma independiente a través de su propia lectura, percepción, participación y comunicación, enriquecer las emociones. y adquirir conocimientos y habilidades en el proceso de cooperación, experimentación y práctica.

5. Esforzarse por lograr cuatro "optimizaciones", a saber, optimizar los objetivos de enseñanza, optimizar la estructura de enseñanza en el aula, optimizar los métodos de enseñanza, optimizar la relación profesor-alumno, centrarse en el desarrollo de los estudiantes, cultivar a los estudiantes para que exploren activamente y centrarse. El tema del mecanismo de retroalimentación de actividades es conectar el desempeño de los estudiantes con las actividades y mejorar la calidad de la enseñanza.

Plan 3 de Enseñanza de la Cultura Tradicional en Escuela Primaria: Plan de Enseñanza de la Cultura Tradicional para Primer Grado (837 palabras)

1 Ideología Rectora

La "Cultura Tradicional" es una. libro aprobado por la provincia de Shandong El plan de estudios local aprobado por el comité de revisión de libros de texto de escuelas primarias y secundarias estudia la cultura tradicional mientras estudia los clásicos chinos, presta atención a la combinación de la esencia de los estudios chinos y las ideas educativas contemporáneas, e integra contenidos como el. desarrollo de las capacidades innovadoras de los estudiantes y el aprendizaje basado en la investigación.

A través del estudio de estos contenidos clásicos, los estudiantes pueden comprender los principios del aprendizaje amoroso, el respeto a las personas mayores y el cuidado de los demás, y promover el desarrollo físico y mental saludable de los niños.

2. Análisis de materiales didácticos

Este libro de texto incluye dos unidades, “Classic Station” y “Art Paradise”, con un total de dieciocho lecciones. Cuando navegue por este conjunto de libros de texto, verá un mundo de vida rico y colorido. En la "Estación Clásica", sentirá el encanto de nuestro idioma nacional y escuchará las enseñanzas sinceras y reflexivas de los antiguos sabios sobre la vida y el manejo de las cosas, también aprenderá los métodos y principios de la lectura y apreciará los ricos nacionales; atmósfera cultural Los paisajes y figuras en cada artículo son la esencia de las obras dejadas por los literatos de las dinastías pasadas en el "paraíso del arte", apreciará el arte nacional de China que se ha transmitido durante cientos o incluso miles de años; ?

3. Objetivos de la enseñanza

1. Ser capaz de leer y recitar estos clásicos famosos.

2. Ser capaz de comprender el significado de estos famosos pasajes.

3. Después de estudiar estos artículos clásicos, podrás sentir la amplitud y profundidad de la cultura nacional china, escuchar las sinceras enseñanzas de los antiguos sabios y aplicarlas en la práctica.

4. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

Uno de los puntos clave de la enseñanza de estudios chinos es permitir siempre a los estudiantes recitar con facilidad y ritmo, y alentarlos a que primero se familiaricen con ellos. el texto y recitarlo preliminarmente. El contenido de los estudios chinos; el segundo enfoque de la enseñanza de los estudios chinos es que hay mucha educación moral que impregna la enseñanza (respetar a los mayores, honrar a los padres, ser amigable con los hermanos, etc.), centrándose en educar a los estudiantes, utilizar acciones prácticas para reflejar el contenido de aprendizaje de los estudios chinos y fortalecer la construcción ideológica y moral de los estudiantes y la promoción de las virtudes tradicionales chinas.

La dificultad para enseñar estudios chinos es que los estudiantes comprenden correctamente el contenido que aprenden; estos clásicos de la escuela primaria son todos chinos antiguos. En comparación con el chino vernáculo, el chino antiguo tiene más palabras poco comunes y polifónicas, que son. No es fácil de entender para los estudiantes. Por lo tanto, la comprensión inicial del contenido de aprendizaje de los estudiantes se convierte en una dificultad en la enseñanza. Si se superan estas dificultades, la alfabetización cultural de los estudiantes mejorará continuamente.

5. Medidas docentes

1. A veces los profesores dan explicaciones, a veces los estudiantes cuentan historias, a veces leen libros y a veces hablan en concursos de modismos, etc.

2. Presta atención a la enseñanza del juego. En la enseñanza, debo ser bueno para estimular el interés de los estudiantes. Usaré juegos como "Couplet, Solitaire, Treasure Hunt, Little Teacher", etc.

3. Presta atención a las diferencias generales e individuales. Las presentaciones grupales, grupales e individuales se realizan de forma escalonada, lo que permite que cada estudiante mejore sobre la base original.

Plan didáctico de la cultura tradicional de primaria 4: Plan didáctico de la cultura tradicional para tercer grado de primaria (1721 palabras)

Análisis de la situación académica

Hoy en día, la mayoría de los padres de estudiantes están ocupados con sus propias necesidades laborales y no prestan suficiente atención al estudio y la vida de sus hijos, lo que ha desarrollado el estilo de vida y los hábitos de estudio libres e indisciplinados de sus hijos, lo que resulta en grandes diferencias en los niveles de aprendizaje y hábitos de vida de los estudiantes. Durante este período de tiempo juntos, descubrí que algunos estudiantes tenían una comprensión preliminar de la profunda cultura tradicional de mi país. En estudios anteriores, los estudiantes han acumulado una cierta cantidad de estudio y acumulación de los contenidos de "Clásico de tres caracteres", "Reglamentos de los discípulos", etc., y tienen una base preliminar para memorizar los contenidos de "Las Analectas de Confucio". La mayoría de los estudiantes han demostrado un profundo conocimiento de la cultura tradicional de la patria. Mayor interés. Nacimos en China y crecimos en China. Debemos inculcar la esencia de la cultura tradicional en las aulas, cultivar el interés de los estudiantes por aprender, estar decididos a heredar y llevar adelante la cultura tradicional y permitir que los estudiantes se conviertan en chinos honestos y verdaderos.

2. Análisis de materiales didácticos

Los materiales didácticos de este volumen incluyen cuatro unidades: "Estación Clásica", "Galería de Celebridades", "Lugares Escénicos Famosos" y "Paraíso del Arte". .

La sección "Estación Clásica" se centra en aprender y comprender los clásicos originales tradicionales de la nación china, para que puedas beneficiarte del alimento cultural de los bellos textos eternos y cultivar el amor por la esencia de la cultura tradicional. . Está dividido en tres partes: "Clásico de tres personajes", "Yu Xue Qiong Lin" y "Shan Hai Jing".

La sección "Galería de celebridades" estudia y comprende principalmente a las celebridades de la historia antigua y aprende de sus métodos para tratar con las personas. Este capítulo presenta principalmente las historias de cuatro celebridades históricas: "Confucio", "Mencio", "Yanzi" y "Kong Rong".

"Lugares escénicos famosos": esta parte se centra principalmente en comprender los lugares escénicos famosos como el río Amarillo y el monte Tai, guiar a los estudiantes para que experimenten la herencia de la cultura tradicional, establezcan una actitud correcta hacia la cultura tradicional y permitirles tener la capacidad de criticar inicialmente y heredar la cultura tradicional.

La sección "Art Paradise" lleva a los estudiantes al palacio del arte de la cultura nacional, aprecia la amplitud, profundidad y esplendor de la cultura china y mejora el orgullo y la confianza nacional.

Este capítulo se divide principalmente en dos partes: "Xiehouyu" y "Folk Ballads".

El semestre pasado estudiamos las dos partes clave de "Classic Station" y "Celebrity Corridor". Este semestre, nos centramos en las dos partes de "Lugares escénicos famosos" y "Paraíso del arte".

El formato de presentación básico de los materiales didácticos es: "Classic Replay" (presenta las mejores partes de los clásicos originales); "Warm Click" (utiliza las palabras del profesor para presentar los pensamientos y las intenciones de enseñanza del autor, y proporciona base de aprendizaje, requisitos de aprendizaje claros); "Actividad en gran angular" (diseño de actividades ricas y coloridas para permitir a los estudiantes completar actividades de aprendizaje en aprendizaje independiente, exploración, experimentación y comunicación)

Este libro de texto destaca la originalidad, conocimiento y emoción Características atractivas, interesantes, prácticas y locales, a través de actividades básicas como lectura, percepción, edificación, indagación, comunicación y cooperación, se logra el propósito de mejorar la alfabetización cultural integral de los estudiantes. Esto se refleja específicamente en los siguientes tres aspectos:

1. Adherirse al principio orientado a las personas, considerar plenamente las características de edad y de interés de los estudiantes y crear una atmósfera sólida de exploración y práctica.

2. Con el propósito de mejorar la alfabetización de los estudiantes, cultivar gradualmente sus buenas cualidades humanísticas y moldear su integridad nacional y sus creencias de vida honestas y ascendentes.

3. Preste atención a cultivar la capacidad de aprendizaje mediante investigación de los estudiantes, cultive su capacidad de aprendizaje mediante investigación preliminar y forme su perspectiva positiva sobre la vida y los valores.

3. Objetivos docentes

1.

2. Sentir la herencia de la cultura tradicional, establecer una actitud correcta hacia la cultura tradicional y tener la capacidad de criticar y heredar inicialmente la cultura tradicional. Comprender el principio de "tomar la esencia y descartar la escoria" al heredar la cultura tradicional

3. Desarrollar un buen carácter moral. La cultura tradicional china enfatiza la superación personal continua y el cultivo de personas virtuosas. Su objetivo final es cultivar personas rectas, tenaces, amables y útiles para la sociedad. Además, en términos de cultivo moral, la cultura china enfatiza la integridad, ya que el llamado "un erudito puede ser asesinado pero no humillado" enfatiza el sentimiento, ya que el llamado "la riqueza y el honor no pueden ser promiscuos, la pobreza y la humildad no; moverse y el poder no puede entregarse"; enfatiza la etiqueta y la justicia, y cada acción debe ajustarse a las normas sociales y morales; enfatiza la integridad, hacer algo y no hacer algo; enfatiza la dedicación, como dice el refrán, "preocúpate por el "El mundo es primero y regocijaos después de que el mundo sea feliz"; enfatizar la conciencia significa estar siempre consciente de que eres una persona moral. Gente, no actuéis como directores que dañan la naturaleza. Todos ellos siguen teniendo un significado de referencia positivo en la educación de calidad actual.

4. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

1. Comprender y heredar la cultura tradicional.

2. Desarrollar un buen carácter moral.

5. Medidas docentes

1. Prestar atención a la subjetividad de los estudiantes. Este libro de texto tiene una forma diversa y animada, sigue las reglas cognitivas de los estudiantes y se ajusta a la experiencia psicológica de los estudiantes. Los estudiantes deben cultivar un buen carácter moral durante la enseñanza.

2. Respetar la iniciativa de los estudiantes. La enseñanza debe basarse en el "vivir" y caracterizarse por el "moverse", con el objetivo de defender métodos de aprendizaje basados ​​en la investigación.

3. Es necesario reflejar la jerarquía en el proceso de enseñanza, y prestar más atención a los resultados que al proceso.

4. Cree una situación de aprendizaje que a los estudiantes les guste escuchar y ver, y guíelos para que aprendan en forma de autonomía, cooperación e investigación.

5. Fortalecer la intersección y penetración de disciplinas, ampliar el conocimiento de la materia y mejorar la estructura del conocimiento.

6. Desarrollar y utilizar diversos recursos educativos y organizar creativamente a los estudiantes para realizar actividades coloridas.

6. Progreso docente

Semanas y contenidos docentes:

1 "Clásico de tres personajes" (Extracto 1)

2 "Tres" Personaje Clásico" (Extracto 2)

3 "Clásico de Tres Personajes" (Extracto 3)

4 "Cien Apellidos de Familia" (Extracto)

5 Día Nacional Vacaciones

6 "El pastor de vacas y la tejedora"

7 "Meng Jiangnu"

8 "Liang Shanbo y Zhu Yingtai"

9 "La leyenda de la serpiente blanca"

10 "Calendario lunar"

11 "Veinticuatro términos solares"

12 "Doce signos del zodíaco"

13 "Inscripción de crisantemo"

14 "La primavera de la codicia para beber"

15 "Cuartetas de verano"

16 "Artes marciales "

17 "Cuju"

18 "Ve y Xiangqi"

19-21 Reseña