Preguntas y respuestas de la entrevista en la biblioteca

1,

1 [Propósito] Para probar la calidad psicológica, hablemos de ello primero.

[Categoría de examen] Entrevista

[Puntos de respuesta] La proporción de revistas principales, revistas relacionadas y revistas generales que publican todos los artículos sobre un tema determinado es 1: A: A2, A ≈5 (1 punto); Aproximadamente 2/3 de todas las citas en una materia provienen de revistas principales y el resto constituyen revistas principales de especialidades relacionadas (2 puntos se utilizan para determinar las revistas principales y aumentar el índice de inclusión (1 punto); ; susceptible al efecto Matthew ( 1)

[Referencia] Qiu Junping. Informetría

2. [Propósito] Probar la comprensión de las herramientas de indexación más utilizadas.

Índice de [Categoría de examen]

[Puntos clave] Marxismo, pensamiento de Mao Zedong, teoría de Deng Xiaoping, filosofía, religión, ciencias sociales, ciencias naturales, ciencias integrales y libros integrales (1 punto);a marxismo, pensamiento de Mao Zedong, teoría de Deng Xiaoping, B filosofía, religión, C ciencias sociales, D política, derecho, E militar, F economía, G cultura, educación, ciencia, deportes, H lengua, I literatura, J arte, K Historia, geografía, N ciencias naturales, O ciencias matemáticas y química, P astronomía, ciencias de la tierra, Q biología, R medicina, S agricultura, T industria, U transporte, V ciencias ambientales, X ciencias de la seguridad, Z ciencias integrales y Libros completos (2 puntos); tesauro chino (1); tesauro de clasificación chino (1)

[Referencias] Ma Zhanghua, Hou Hanqing. Introducción a la clasificación de documentos y método temático

3.[Propósito] Probar la comprensión de la catalogación.

[Categoría de examen] Catalogación

[Puntos clave] Verificación de duplicaciones, verificación de bases de datos bibliográficas colaborativas en línea (si se descargan), edición y almacenamiento del texto original (5 puntos)

[Referencias]

4.[Objetivo] Examinar la comprensión de la colección.

Colección [Categoría de inspección]

[Puntos clave] Grandes cantidades de préstamos en estantes abiertos, lecturas en estantes abiertos, préstamos en estantes cerrados de libros raros y libros poco usados ​​(3 puntos ); sistema de recolección de dos niveles, sistema de recolección de primer nivel y repositorio (2 puntos)

[Referencias] Shen, Xiao. Construcción de recursos documentales

5. [Objetivo] Probar la comprensión de los ciclos.

[Categoría de examen] Circulación y automatización

[Puntos clave] Préstamo, devolución, renovación, gestión de lectores (información) y gestión financiera (5 puntos)

[Referencia] Chen Nenghua. Construcción de información bibliotecaria

6. [Finalidad] Probar la comprensión de una obra de referencia.

[Categoría de examen] Consultoría de referencia

[Puntos de respuesta] Entrevista, transformación de preguntas, recuperación, análisis y síntesis, provisión (2 puntos) de preguntas de respuesta in situ, intercambio de respuestas consultas, servicios de información (búsqueda y búsqueda, búsqueda de citas, búsqueda de novedades científicas y tecnológicas, servicio de selección de temas), entrega de documentos, charlas de formación, preguntas frecuentes, biblioteca de casos... (2 puntos sitio web, señalización del edificio, teléfono, correo electrónico); , sistema especial, herramientas de comunicación en tiempo real (1)

[Referencias] Zhan Deyou. Teorías y métodos de consulta de información

7.[Finalidad] Examinar la comprensión de los procesos de negocio y la gestión bibliotecaria.

[Categoría de examen] Gestión de bibliotecas

[Puntos clave] Fuente (entrevista), ruido del canal (división, compilación, diccionario y recuperación), hundimiento de información (circulación) y retroalimentación (lector trabajo) (2 puntos); Curador-》Líder a cargo-》Departamento funcional-》Trabajo específico (2 puntos)

[Referencia] Wu Weici. Introducción a la Biblioteconomía (edición revisada)

8. [Propósito] Examinar la comprensión de la biblioteconomía.

[Categoría de examen] Biblioteconomía

[Puntos clave] Sistema vertical dividido por liderazgo administrativo (1); fortalecimiento de las conexiones horizontales y el disfrute regional (2 puntos) ; Comité de Trabajo de la Biblioteca Universitaria/Comité de Trabajo de la Biblioteca Universitaria (1)

[Referencia] Wu Weici. Introducción a la Biblioteconomía (Edición revisada)

9. [Propósito] Evaluar el dominio del inglés y activar el ambiente.

[Categoría de examen] Inglés profesional

[Puntos clave] Libre expresión (5 puntos)

[Referencias] Preguntas del examen de posgrado de Northeast Normal University

10. [Propósito] Examinar la comprensión de la teoría y esencia de las bibliotecas.

El concepto de [Categoría de examen]

[Puntos de respuesta] Los libros son para uso (contra el énfasis en el tesoro y el descuido del uso, lo que refleja la función social básica y el valor social del biblioteca), los lectores tienen sus libros (derecho a leer, protección justa de la información), los libros tienen sus lectores (libertad de expresión de la información, democracia del conocimiento), ahorran tiempo a los lectores (perspectiva de eficiencia) y la biblioteca es un organismo en desarrollo (desarrollo perspectiva, inversión continua, perspectiva macro de la profesión) ) (las entradas varían)

[Referencia] Cheng Huanwen. Recursos de información * * *Disfrutar

Segundo,

1. [Propósito] Examinar de manera integral la comprensión de la clasificación, indexación y catalogación.

Categorías, indexación y catalogación

[Puntos clave] K. Historia y geografía (2 puntos, desde el título del volumen hasta el título de la serie, el volumen); está registrado (3 puntos); Número de edición/número de género, fácil de obtener y se puede completar automáticamente, no puede condensar libros similares del mismo autor (3 puntos) elementos de título adicionales/otros elementos de título, sí (2 puntos)

[Referencias]Duan Minglian. Catalogación de recursos de información documental; Ma Zhanghua, Hou Hanqing. Introducción a la clasificación de documentos y método de materias

2. [Propósito] Probar la comprensión integral de los sistemas de automatización.

[Categoría de examen] Automatización

[Puntos clave] Sistemas informáticos, sistemas de red, códigos de barras y herramientas de escaneo/RFID, detectores de libros/dispositivos antirrobo, sistemas de gestión de discos y discos ópticos ... (3 puntos); recopilar, clasificar, editar, editar, publicar, publicar, etc. (3 puntos); ILAS, Huiwen, Beihou... SirsiDynix, ex Libs, innovación... (3 puntos); adquisición cooperativa, recursos electrónicos e integración bibliográfica... (1)

[Referencia] ] Chen Nenghua. Construcción de información de la biblioteca; Liu Rong. Automatización de bibliotecas // Avances en la investigación bibliotecológica. Wuhan University Press 2007

3. [Propósito] Probar la comprensión de las bibliotecas digitales y los recursos electrónicos.

[Categoría de inspección] Biblioteca digital, recursos y recuperación electrónicos

[Puntos clave]

Guardar documentos electrónicos almacenados en formato digital y transmitirlos a través de computadoras y redes Instituciones de información que ocultan información digital y proporcionan enlaces virtuales a información y servicios en línea (3 puntos);

Gestión informática eficiente, nueva tecnología de almacenamiento y procesamiento de información digital, métodos convenientes de consulta en red y modelo de servicio orientado al usuario ( 2);

Clasificación de temas, clasificación de idiomas, lista alfabética de bases de datos, lista alfabética de nombres de revistas, etiquetas de temas, búsqueda de texto completo por tipo de documento y nivel de procesamiento, sistema de búsqueda integrado/Portal de búsqueda integral (; 2 puntos)

HowNet (completo), VIP (ciencias múltiples), Wanfang (literatura especial múltiple), Superstar (libros antiguos), Fundador (libros nuevos) (1 punto); EBSCO, biblioteca en línea, IEL (2 puntos)

[Referencias] Sitio web de la Biblioteca de la Universidad Normal del Noreste; Introducción a la biblioteconomía de Wu Weici (edición revisada)

4. [Propósito] Probar la comprensión de la gestión de libros de referencia de libros antiguos.

[Categoría de examen] Libros antiguos y libros de referencia

[Puntos de respuesta] Documentos publicados antes de 1911, documentos antiguos publicados después de 1911 y documentos publicados después de 1911 y antes de 1911 Reproducciones y derivados de documentos (3) Cotejo, ediciones, catálogos, anotaciones, recopilación...digitalización (2) Índices bibliográficos, resúmenes y diccionarios.

[Referencia] Cao Lindi. Introducción a la compilación de libros antiguos; Introducción a los libros de referencia chinos

5. [Propósito] Examinar la comprensión de los valores fundamentales, los credos profesionales y las normas profesionales de la biblioteca.

El concepto de [Categoría de examen]

[Puntos de respuesta] El estado de las personas que obtienen, identifican y expresan información libremente cuando participan en actividades de información, o el derecho a este estado (2 ) Libertad de acceso a la información, libertad de cognición de la información y libertad de expresión de la información (3) La biblioteca reconoce la libertad de conocimiento y considera la protección de la libertad de conocimiento como su valor central, función social y credo profesional: la libertad de acceso a la información está garantizada a través de servicios justos, y la libertad de información está garantizada a través de un conocimiento completo y objetivo. El sistema de recursos de información y el sistema de servicios garantizan la libertad de cognición de la información. Los bibliotecarios deberían establecer un credo para salvaguardar la libertad intelectual y establecer un sentido de identidad profesional. (2)

[Referencia] Jiang Yongfu. Investigación sobre la libertad de información y sus límites: Cheng Huanwen. Espíritu de biblioteca; Cheng Huanwen. Recursos de información * * * compartidos; Lao Locust. No es necesario demostrar el valor universal/6643809.html

6 [Propósito] Examinar la comprensión del macroentorno de las bibliotecas universitarias.

[Categoría de examen] Bibliotecología y recursos de información* * *

[Puntos clave] Sistema de Garantía de Documentos de Educación Superior de China, Sistema de Información de Universidades de China (4 puntos); base de datos de introducción, base de datos de discusión de títulos, base de datos especial, base de datos de navegación de temas clave, servicio de consultoría de referencia virtual, información de referencia docente, evaluación de recursos, construcción de especificaciones estándar, préstamo interbibliotecario y entrega de documentos, sistema de programación de recursos, títulos de revistas en español CCC, portal de biblioteca digital, plataforma unificada de certificación, liquidación y recuperación (8 puntos) centro nacional, centro regional, centro provincial, biblioteca miembro y base de biblioteca digital (5 puntos utilice los servicios de CALIS y conviértase en miembro de CALIS; la biblioteca se convierte en una biblioteca central y se compromete); el proyecto CALIS Los bibliotecarios participan en las actividades relacionadas con CALIS a título personal...(3 puntos)

[Materiales de referencia] Página de inicio de CALIS

7 【Propósito】Para abarcar de manera integral. Examinar la comprensión de la biblioteconomía, la profesión bibliotecaria y las funciones de las bibliotecas universitarias.

[Categoría de inspección] Teoría básica de la biblioteca, biblioteca universitaria

[Puntos clave] Socialidad, servicio, intermediación, dependencia y académico (2,5 puntos, preservación, educación, cultura e información); mantener la justicia social y proteger los derechos humanos y civiles (6 puntos);

①De acuerdo con la naturaleza y las tareas de la escuela, recopilar diversos documentos y materiales, y utilizar métodos científicos para clasificar, catalogar y gestionar.

(2) Cooperar con la educación ideológica y política de la escuela y dar a conocer el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong y las políticas y leyes de China.

③

④

⑤

⑥Realizar lecturas circulares y orientación al lector en función de las necesidades de la docencia, la investigación científica y el cuestionamiento extraescolar. . Proporcionar servicios de consulta e información de referencia. Proporcionar educación y orientación sobre cómo consultar archivos, obtener información de CD e información de red.

⑦Coordinar el trabajo bibliográfico e informativo de todo el colegio.

(8) Llevar a cabo actividades de cooperación entre bibliotecas, como catalogación cooperativa, cooperación en la construcción de automatización bibliotecaria, etc.

⑨ Cultivar cuadros bibliotecarios profesionales.

Participar en la investigación de aplicación de teorías, métodos técnicos y medios modernos en biblioteconomía, bibliografía y ciencias de la información. (En la foto de arriba: Wu Weici)

11 Servicios directos de apoyo a la enseñanza: proporcionar instalaciones, proporcionar espacio, participar en el diseño de cursos, participar en la toma de decisiones sobre enseñanza escolar, participar en educación a distancia, cultivar las habilidades generales de los estudiantes universitarios y participar en el desarrollo de material didáctico.

12 Apoyar el proceso de investigación

13 Apoyar el proceso de enseñanza

14 Implementar el proceso de enseñanza: participar en el diseño de material didáctico, cursos de alfabetización informacional y clases públicas abiertas y conferencias.

15 Apoyar el aprendizaje independiente

(superior a Yu Liangzhi) (6,5 puntos)

①Biblioteca y cultura del campus: la biblioteca es el centro de las actividades culturales del campus. de los centros es una de las principales instituciones educativas de colegios y universidades. Es una posición académica y el lugar que mejor puede promover el desarrollo integral de profesores y estudiantes.

②El impacto de la cultura del campus en la biblioteca: la expresión diversa de la cultura del campus enriquece la colección de la biblioteca y afecta la estructura de la colección de la biblioteca; la expresión creativa de la cultura del campus aporta innovación e innovación a los servicios bibliotecarios; El desempeño de la cultura del campus y la naturaleza académica de la biblioteca forman una buena interacción (6 puntos).

[Referencia] Cao. Bibliotecas universitarias y cultura del campus: "Introducción a la biblioteconomía" de Wu Weici (edición revisada); Introducción a la Biblioteconomía