¿Por qué quieres aprender chino Pinyin?
Primero, corrección del lenguaje. Los dialectos chinos son muy diferentes. Para facilitar la comunicación lingüística, debe existir un estándar de idioma unificado, que es el mandarín. Fue el pinyin lo que ayudó a popularizar el mandarín en todo el país. Éste es su mayor valor y significado central.
En segundo lugar, el reconocimiento de caracteres chinos. Podemos aprender a leer a través de las enseñanzas del maestro y de nuestra propia memoria, pero siempre encontraremos algunas palabras raras que no conocemos y aquellas que otros nos han enseñado. En este momento, necesitamos utilizar libros de referencia para verificar. Se utilizó el método de búsqueda radical durante el proceso de verificación, pero se necesitó la corrección pinyin para ayudar a identificar este raro carácter. En este momento, Pinyin es una herramienta necesaria.
En tercer lugar, la entrada de texto. Con la popularización de las computadoras, especialmente después de que el Sr. Wang Xuan completara la invención del sistema de composición tipográfica láser de caracteres chinos, los caracteres chinos, un fósil viviente con miles de años de vitalidad, recibieron una segunda vida. En el pasado, la entrada de caracteres chinos se basaba en la estructura de caracteres chinos, pero ahora se puede introducir directamente utilizando Pinyin. Hoy en día, cada vez más jóvenes utilizan el método de entrada Pinyin para utilizar las computadoras.
Desde esta perspectiva, la clave para aprender Pinyin es corregir los hábitos de pronunciación de los estudiantes mediante la lectura, sentando así las bases para hablar bien mandarín. En segundo lugar, usaré esta herramienta para leer palabras raras y usar la computadora. Por supuesto, también podemos mejorar el valor educativo añadido de la enseñanza del pinyin, es decir, estandarizar la escritura, cultivar hábitos de escritura, etc., todo lo cual entra en la categoría de pedagogía.
Notas sobre la enseñanza de Pinyin:
Para los niños que recién ingresan a la escuela, enseñar Pinyin en primer grado es un punto difícil. El contenido es abstracto y básicamente se basa en la memoria mecánica. Aunque Pinyin es difícil de aprender, es la base y el punto clave del aprendizaje del chino y está directamente relacionado con la futura capacidad de aprendizaje del chino de los niños. Si aprendes bien Pinyin, enseñar a leer y escribir será más fácil. Los niños con sus propias habilidades de alfabetización pueden leer libros extracurriculares a voluntad, sentando las bases para la lectura y la escritura en los grados superiores.
Si los niños no aprenden bien Pinyin, les resultará muy difícil aprender los caracteres chinos y perderán la capacidad de aprender por sí mismos. Aprender a leer y escribir será la mitad del resultado con la mitad del esfuerzo. afectará en gran medida el futuro aprendizaje del idioma chino. Pinyin es difícil de aprender para los niños y difícil de enseñar para los profesores. La principal dificultad reside en el dominio de los cuatro tonos, la pronunciación de los sonidos de la lengua, la ortografía de las vocales complejas y la distinción entre vocales nasales anteriores y posteriores.
En la etapa inicial de la enseñanza del pinyin, lo más difícil es dominar los cuatro tonos. La primera dificultad al enseñar cuatro tonos es la pronunciación del segundo tono. La pronunciación del segundo sonido por parte del estudiante se acerca fácilmente a la del tercer sonido.
En la primera lección, gracias a la guía de "Big White Goose, Goose Goose", los estudiantes pueden dominar la segunda pronunciación de E de la forma más precisa y rápida. En la enseñanza, si los estudiantes no pueden entender el segundo sonido de A y O por un tiempo, es mejor que lo dejen de lado. Cuando aprenda el segundo sonido de E, podrá volver atrás y leer el segundo sonido de A y O, y tal vez los estudiantes puedan pronunciarlo correctamente.
En la enseñanza, muchos profesores siempre sienten que lo han dejado muy claro. De hecho, muchos de los errores que cometen los niños no pueden atribuirse simplemente a la estupidez, el descuido y el descuido. Puede haber un vínculo detrás de esto que ignoramos en la enseñanza.
La tercera dificultad para enseñar cuatro tonos es que el monoftongo se puede leer con tonos, pero no son hábiles en la ortografía de sílabas. En nuestros libros de texto, hay ejercicios de ortografía para consonantes iniciales y finales cuando se enseñan consonantes iniciales, pero las vocales escritas en el libro de texto son muy suaves y poco prácticas. Por lo tanto, creo que no se debería exigir a los estudiantes que realicen los ejercicios de ortografía del libro de texto. Deberíamos exigir a los estudiantes que deletreen más sílabas usando tonos. Esto puede consolidar gradualmente el dominio de los tonos de los estudiantes durante la práctica y también hacer que la práctica de ortografía sea más práctica.