Plan de lección de arte para la clase media de jardín de infantes "La pequeña flor del paraguas"
Objetivos de la actividad del plan de lección 1 de "Paraguas de Flor" en la clase media de jardín de infantes.
1. Utilice colores, líneas y formas para diseñar audazmente la superficie del paraguas.
2. Siente la belleza decorativa de varios paraguas y experimenta la diversión de las actividades creativas.
3. Dispuesto a participar en el juego y experimentar la diversión del juego.
4. Desarrollar la flexibilidad de los movimientos de las manos de los niños.
Actividades a preparar
1. Deje que los niños traigan al jardín de infancia el paraguas más bonito de casa, realicen actividades de apreciación en la clase y sientan la belleza decorativa de varios paraguas. .
2. Crayones, papel y materiales para las tareas infantiles.
Proceso de la actividad
Primero, hable con los niños sobre la introducción de las sombrillas de flores.
1. Pregunta: Disfrutamos juntos de muchos paraguas hermosos. Cuéntanos cuál es tu paraguas favorito y por qué.
2. Los niños individuales están delante del grupo.
3. Resumen del profesor: Los paraguas que acabo de mencionar son todos muy bonitos. Todos están diseñados por diseñadores de fábricas de paraguas. ¿Su hijo quiere ser diseñador y diseñar un paraguas más bonito? Veamos quién diseñó los paraguas más bonitos, ¿vale?
2. Muestre los paraguas cortados de varias formas y organice a los niños para discutir cómo hacer que estos paraguas en blanco sean más hermosos.
En tercer lugar, busca algunos niños para que prueben el diseño anterior.
La maestra resumió las características de diseño de los paraguas de estos niños: Primero determine la parte superior del paraguas, que es el centro del paraguas. La parte superior del paraguas se puede diseñar con patrones circulares, ondulados, de flores pequeñas y otros; el borde del paraguas se puede diseñar con patrones repetidos, como flores pequeñas, manzanas, pollitos y otros patrones.
Todos los niños diseñaron paraguas y los profesores los guiaron.
Deja que los niños imaginen con valentía que los patrones que diseñes pueden ser diferentes a los demás. Los maestros de jardín de infantes que encuentren dificultades deben brindar orientación prioritaria.
5. Apreciar los trabajos de los demás, el maestro brinda orientación y evaluación, y nombra junto con los niños.
6. Cuando termine la actividad, deja que los niños coloquen sus obras en la zona de exposición.
Expansión de la actividad
Después de diseñar la superficie del paraguas, use un palo o lápiz como mango del paraguas y use una pequeña cantidad de plastilina o arcilla amarilla para fijar el mango del paraguas en el superficie del paraguas. Conviértelo en un paraguas y dáselo a la muñeca de una amiga para protegerla de la lluvia o tomar el sol.
Evaluación después de clase
El entusiasmo creativo de los niños es relativamente alto a través de la guía física. La mayoría de los niños diseñaron sus propios paraguas pequeños de manera muy hermosa y observaron sus trabajos. manos felizmente. Durante la actividad, pedí a los niños que imaginaran con audacia y algunos niños incluso diseñaron varios patrones. El ambiente del evento fue muy animado. A través de esta actividad, los niños realmente experimentaron la alegría de las actividades creativas y profundizaron aún más la belleza de los colores y patrones brillantes. El pequeño paraguas escrito por los niños es diferente, es realmente bonito. El efecto de esta actividad es bastante bueno.
Diseño de la actividad
Elegí paraguas, que son comunes en la vida de los niños, como tema de la actividad, y utilicé paraguas físicos para llevar a los niños a la atmósfera de la actividad. Entonces le pregunté: "¿Sabes cómo hacer un paraguas tan bonito?". ¿Quieres probarlo también? Sólo así se podrá estimular la pasión de los niños por la exploración y la creación, y los niños podrán experimentar verdaderamente la alegría de las actividades creativas a través de las actividades. Al mismo tiempo, a través de la ampliación de las actividades, también se cultivan la capacidad creativa y práctica de los niños. Las emociones de los niños también han sido sublimadas.
Los antecedentes del diseño del plan de lección 2 "Paraguas de flor pequeña" de arte de clase media de jardín de infantes
Antes de la actividad, la maestra preparó imágenes de varios paraguas pequeños y luego aprendió sobre las características. de paraguas.
Objetivos de la actividad
1. Aprender diferentes patrones y decorar el paraguas con regularidad.
2. Anima a los niños a crear con audacia y diseñar sus propios paraguas pequeños.
3. Sé atrevido al pintar y decora de forma simétrica.
4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
5. Orientar a los niños a enriquecer sus trabajos con materiales auxiliares y cultivar su capacidad de innovar con audacia.
Puntos clave y dificultades
Importante: Al pintar colores, los colores no coinciden.
Dificultad: Dibuja una forma en el paraguas.
Actividades a preparar
1. Los niños tienen una base en pintura decorativa y pueden decorar ropa, sombreros y otros artículos con patrones sencillos.
2. Observa con tus hijos diferentes estilos de sombrillas de flores.
3. Un lote de paraguas físicos, lápices de colores y libros infantiles, salud, sociedad, arte, con paraguas dibujados.
Proceso de actividad
(1) Importar pieza.
1. Aprecia los paraguas reales y concéntrate en guiar a los niños para que observen los patrones y patrones en la superficie del paraguas.
Maestra: "Niños, hay tantas sombrillas hermosas en nuestra clase, ¿cuál les gusta más?" ¿Cuál es el patrón de arriba? "
(2) Parte de desarrollo.
1 Por favor abran el libro "Niños, Salud, Sociedad, Arte" Profesor "Miren niños, ¿qué es esto?" "(Paraguas)" ¿Tiene un bonito patrón? "(No)"¿Hay algún color bonito? "(No)" Hoy la maestra pidió a los niños que diseñaran su propio paraguas. ¿Bueno? ”
2. Guíe a los niños para que decoren con gráficos con regularidad o instálelos con sus patrones favoritos.
3 Durante el proceso de decoración de la superficie del paraguas, el maestro les recuerda a los niños. prestar atención a su postura sentada Preste atención a la postura de sostener el bolígrafo
4. Elogie a los niños que participan activamente y anime a los atrevidos
Muestre y aprecie el trabajo.
Pide a los niños que hablen entre ellos ¿Qué colores están pintados en los paraguas?
Reflexión didáctica
"Paraguas Flor" es una clase de pintura. El propósito es comprender la forma básica de un paraguas y decorarlo. Antes de la actividad, en realidad hay dos opciones para esta clase de actividad. La primera opción es que el maestro dibuje la forma del paraguas con anticipación. dibujar la superficie del paraguas. La segunda opción es dejar que los niños dibujen la superficie del paraguas con bolígrafos de colores. La primera opción se centra en decorarla con varios materiales y la última opción es sobre cómo dibujar un paraguas para niños pequeños. >
Durante la actividad, descubrí que algunos niños no eran tan atrevidos al pintar sus paraguas, pero con mi estímulo y guía, rápidamente aprendieron a pintarlos. Como resultado, imitaron los distintos colores que les traje. dibuja tu paraguas favorito.
Esta actividad es para que los niños dibujen paraguas. La primera idea es dejar que los niños decoren paraguas. También es una buena actividad para que los niños prueben en las actividades de la esquina. >
Lección 3 de la clase de arte de jardín de infantes "Pequeño paraguas de flores", objetivos de la actividad
1 Decorar paraguas de flores con líneas y patrones simples
2.
3. Estimular el interés de los niños por las actividades de artes decorativas
Actividades a preparar
Dibujar paraguas, crayones y rotuladores <. /p>
Enfoque de la actividad
Los paraguas pequeños se pueden decorar con líneas simples.
Dificultad de la actividad
Dibuja tantos como sea posible durante el proceso de decoración. Patrones simples
Proceso de actividad
Estimular asociaciones de interés-guía-creación de niños-comunicación de visualización
Proceso de actividad
Primero, bajo el Con la guía del maestro, los niños primero disfrutan de las pequeñas sombrillas y luego se sienten libres.
Maestro: Mira, ¿qué son?
En segundo lugar, bajo la guía del maestro, los niños aprecian. y hablar sobre paraguas pequeños
Maestro: ¿Te gustan los paraguas pequeños?
2 Guíe a los niños para que observen los paraguas que los rodean y encuentren sus favoritos. p>Maestro: Estos pequeños paraguas tienen colores brillantes y hermosos diseños. ¿Cuál te gusta más?
3. El maestro gira el paraguas en su mano repetidamente para que los niños experimenten los cambios. color y patrón del pequeño paraguas de flores
Maestro: ¿Cómo es el pequeño paraguas? ¿Cuál es la diferencia entre este y el patrón?
4. paraguas: El pequeño paraguas es tan hermoso. Me ayuda a mantenerme alejado de la lluvia y del sol. Se abre como una hermosa flor y gira como un círculo volador.
En tercer lugar, estimular el interés
Maestro: La primavera está aquí, las flores están floreciendo y el paisaje exterior es muy hermoso. El conejito blanco estaba muy feliz y salió a jugar con los animalitos. Decidieron hacer una excursión de primavera. Mira estos animalitos. Hay gatitos y ponis... ¡están muy felices! Pronto el sol se ocultó detrás de las nubes oscuras, retumbaron los truenos y empezó a llover.
Los animalitos salieron a jugar y se olvidaron de traer un paraguas. Por desgracia, los animalitos se mojaron con la lluvia. Ayudémosles.
Profe: ¿Cómo podemos evitar que los animales pequeños se mojen con la lluvia?
Niños: Envío de paraguas y chubasqueros.
La maestra resumió los métodos de los niños, demos un paraguas a los animalitos.
Cuarto, Asociación de Guías Turísticos
1. Lenguaje del maestro: El maestro aquí preparó algunos paraguas (paraguas blancos) para cada animal pequeño. ¿Crees que son hermosos? ¿Por qué?
¿Cómo hacer más bonito un paraguas pequeño? (Colores, patrones de dibujo, etc.)
2. Maestro, aquí hay algunos paraguas. ¿Crees que son hermosos? ¿Por qué? ¿Cómo se dibujó?
¿Quieres hacer un pequeño paraguas para animales pequeños?
5. Creación infantil
1. ¡Hagamos ahora un bonito paraguas para los animalitos! ¡Estarán muy felices!
2. Los niños operan y los maestros guían en el recorrido.
Instruye a los niños a decorar pequeños paraguas con diferentes líneas y patrones.
Verbos intransitivos para exhibición y comunicación (enviar paraguas)
1. Deja que los niños entreguen los paraguas pintados a la maestra visitante para que los vea. Dime qué bicho quieres. ¿Qué tipo de paraguas me diste?
2. Recién ahora los animalitos recibieron tu ayuda. Estaban muy felices y dijeron gracias niños. ¿Qué dicen los niños? (De nada) Entonces, ¿qué debemos hacer cuando otros encuentran dificultades? (Intenta ayudar a los demás)
Actividad de imaginación de la cuarta lección de la clase de arte de jardín de infantes "Pequeña flor paraguas".
Teniendo en cuenta las características de edad de los niños, esta cuestión no entraña aspectos demasiado difíciles. La introducción de acertijos puede estimular el interés de los niños en la lección y ayudarlos a concentrarse más. El propósito de revisar el conocimiento original es hacer que el aprendizaje de los niños en esta lección sea más impresionante y no les resultará demasiado difícil aceptar nuevos conocimientos. En cuanto a la técnica de decoración, utilicé una técnica de pintura sencilla con bastoncillos de algodón, que no es muy exigente para los niños. Por lo tanto, la mayoría de los niños pueden lograr el objetivo. Los requisitos de cortar y pegar para niños de esta edad no son muy altos, por lo que se espera que se complete. Finalmente, el paso de arreglar el "mango del paraguas" es un poco difícil y requiere más orientación por parte del profesor. Los trabajos terminados son muy efectivos y los niños estarán muy felices mirando sus trabajos, por lo que también están felices de participar en nuestras actividades artísticas y están dispuestos a participar en más actividades prácticas en futuros cursos. Este es un gran ejercicio para nuestros maestros y niños.
Objetivos de la actividad
1. Guiar a los niños a hacer hermosos "paraguas de flores" doblando, cortando y pegando.
2. Aprende a cooperar con compañeros para coordinar la pintura y decoración de paraguas.
3. Los niños pueden exhibir con confianza su obra "Beautiful Flower Umbrella".
Actividades a preparar
1. Varias cartulinas de colores;
2. Número de tijeras.
3.
4. Hisopos de algodón
5. Cartucho de tóner;
6. p>
p>
Cinta;
9.
Proceso de actividad
1. Importación:
Acertijo 1: Una flor, qué extraña. No abre los días soleados, pero sí los días lluviosos.
Profesor: ¿Qué es esto? Adivinen qué, niños. (Paraguas)
Acertijo 2: Tienda pequeña, reunidos, caminando por las calles en días lluviosos, relajándose en casa en días soleados.
Maestro: ¿De qué se trata este acertijo? Piénsenlo, niños.
(Aún un paraguas)
Maestro: ¿De qué hablan estos dos acertijos? (Todos los paraguas)
La maestra sacó un paraguas y se lo mostró.
(Elogie y fomente el desempeño positivo de los niños)
2. Revisar los conocimientos sobre los paraguas:
Usos de los paraguas: ¿Para qué se utilizan los paraguas?
(Impermeable a la lluvia, al sol, decoración, atrezzo para espectáculos de danza, etc.).
b.
(Superficie del paraguas, varillas del paraguas y mango del paraguas)
Los profesores señalan las partes correspondientes según los nombres pronunciados por los niños, o dejan que los niños hablen y las señalan al frente. .
C. ¿Qué tipos de paraguas existen?
(Paraguas de mango largo, paraguas plegables: los paraguas plegables se dividen en paraguas dobles y paraguas triples, paraguas decorativos: paraguas de papel encerado)
El profesor muestra el paraguas correspondiente según las respuestas de los niños.
d. Repaso de Los hongos como paraguas
Maestro: Los niños también saben que muchos hongos son como paraguas, ¿verdad? ¿Recuerdas sus nombres? ¿Dirlo?
Setas shiitake, setas ostra, setas ostra, etc.
Maestra: Los niños son tan inteligentes que recuerdan tantos hongos con forma de paraguas.
Aprecia otro tipo de plantas, como las sombrillas.
Maestro: Hay muchas flores y plantas en forma de paraguas en la naturaleza. ¿El niño quiere conocerlos?
Muestre a los niños imágenes de plantas que parezcan sombrillas y preséntelas brevemente.
3. Aprende a hacer un "hermoso paraguas de flores";
Maestro: Resulta que hay muchísimas plantas con forma de paraguas en la naturaleza. ¿El bosque está bellamente decorado por ellos? Así que dejemos que los niños intenten usar sus pequeñas y diestras manos para hacer un "hermoso paraguas de flores" para decorar el ambiente de nuestro salón de clases, ¿de acuerdo?
1. Mostrar ejemplos
La maestra muestra ejemplos de "doblar el paraguas", "abrir el lado del paraguas" y "abrir el paraguas", y pregunta a los niños cuándo fue este paraguas. usado. Y use paraguas para hacer las formas correspondientes, de modo que los niños puedan distinguir más intuitivamente la apariencia de tres desde diferentes ángulos.
Aprecia uno a uno los ejemplos de paraguas en diferentes formas, colores y decoraciones.
b.Demostración del método de producción
Paso uno: Dibujar la forma del paraguas a fabricar.
Paso 2: Usa tijeras para cortar a lo largo del contorno.
Paso 3: Utilice papel crepé preparado, papel de colores, pintura gouache y otros materiales para decorar la sombrilla o la superficie de la sombrilla.
Paso 4: Coloque un mango de paraguas (pajita) en el "paraguas de flores" decorado, corte un extremo de la pajita y fíjelo a la superficie del paraguas con cinta adhesiva, o fíjelo directamente.
4. Los niños hacen "hermosos paraguas de flores":
Después de la demostración del maestro, deje que los niños hagan un "hermoso paraguas de flores".
(Se recomienda completarlo de forma cooperativa. La ventaja es entrenar la capacidad de los niños para unirse y cooperar).
La maestra reproduce algunos dibujos de hermosas sombrillas para que los niños las aprecien y consultar, visitar y orientar.
5. Exhibición de obras:
Una vez que los niños han completado su trabajo, el maestro les permite mostrar sus obras y los anima a presentar sus obras maestras a sus compañeros con confianza y audacia. Vea cuál "hermoso paraguas de flores" es el más creativo, hermoso, etc.
Objetivos de la actividad 5 del plan de lección de arte "Pequeño paraguas de flores" de jardín de infantes para clase media
1 Apreciar los patrones de los populares paraguas de flores y sentir sus ricos colores.
2. Participa activamente en actividades y expresa tus sentimientos en un lenguaje sencillo.
3. Me gusta ayudar a los demás y llevarme bien con mis compañeros.
4. Experimentar sentimientos amistosos entre compañeros.
Actividades para preparar
1. Hay varios paraguas de colores en el aula.
2. Pegamento, papeles de colores, ceras y un poco de papel con la silueta de un paraguas dibujada.
Proceso de actividad
1. Observar los cambios en el aula y estimular el interés por las actividades.
2. Aprecia los patrones y los ricos colores de las pequeñas sombrillas de flores.
Explicación:
¿Qué hay en el paraguas? ¿Qué color tienes?
②¿Cuáles son algunos patrones atractivos?
¿Cómo te sientes después de leerlo?
3. Intenta decorar la superficie del paraguas pegando o coloreando.
(1) Discusión: ¿Cómo hacer que un paraguas pequeño sea más hermoso?
(2) Guíe a los niños para que decoren la superficie del paraguas dibujando o rasgando papel de colores.
4. Los niños admiran los paraguas decorados de los demás.
Lección 6 de la clase de arte de infantil "Pequeña Flor Paraguas". Objetivos de la actividad:
1. Sentir la belleza del dibujo lineal.
2. Guíe a los niños para que decoren con valentía pequeñas sombrillas con diferentes líneas según sus propios deseos.
3. Guíe a los niños para que aprendan a dibujar líneas para decorar pequeñas sombrillas.
Puntos clave:
Aprende a decorar un pequeño paraguas con dibujo lineal.
Dificultad:
Puedes decorar atrevidamente con diferentes líneas según tus propios deseos.
Preparación de la actividad:
Imágenes de paraguas; ejemplo del maestro; una caja de bolígrafos de acuarela para cada persona; pintura de demostración; sonido de tormenta; proceso:
Primero, el comienzo
¿Jugando a Thunderstorm? ¿Qué es ese sonido? Lástima que va a llover. Los animales del zoológico tienen prisa. Qué debes hacer
2. Parte básica
1. Muestra imágenes de sombrillas y guía a los niños para que observen la estructura, la forma y el patrón.
¿Qué tipo de paraguas pequeño has visto?
2. La profesora también dibujó unos bonitos paraguas pequeños para ver con qué líneas estaban decorados.
Inspira y guía a los niños a nombrar líneas rectas, curvas, líneas onduladas, diagonales, etc.
¿Cuál es la diferencia entre estas líneas?
3. ¿Cuál es la diferencia entre estos cuadros y los que pintamos antes?
Resumen del profesor: Dibuje la definición de dibujo lineal para que los niños puedan entender el significado del dibujo lineal.
4. La maestra hace una demostración y los niños observan.
La maestra decoró un hermoso paraguas con diferentes líneas. Por favor mire con atención.
5. Si te pidieran que lo decoraras, ¿cómo te gustaría pintarlo? ¿Qué hilo utilizar para la decoración?
6. Pintura infantil, orientación del profesorado y requisitos.
1) Animar a los niños a expresar sus ideas con valentía.
2) Los maestros deben prestar atención a la observación y orientación de los niños, y dar afirmaciones oportunas cuando encuentren anomalías en sus trabajos.
En tercer lugar, la parte de conclusión
Muestra los trabajos de los niños y el profesor los resume.
¿A quién le queda mejor el paraguas y por qué?
Lección 7 de la clase de arte de jardín de infantes "Pequeño paraguas de flores", objetivos de la actividad
1 Elegiré rojo, amarillo, azul y mis gráficos favoritos para dibujar la superficie del paraguas.
2. Podrás crear con valentía y dibujar la superficie del paraguas que más te guste.
Actividades a preparar
Materiales didácticos: pinturas rojas, amarillas y azules, y pasteles al óleo también son aceptables.
Herramientas de aprendizaje: pincel para escribir, trapo
Otros: varias cintas musicales que muestran la lluvia sobre el paraguas.
Proceso de la actividad:
1. Observar la superficie del paraguas y tocar música. ¿Qué necesitan los niños cuando llueve?
Los niños sostenían cada uno un paraguas y caminaban por el aula.
Aprecia tus paraguas y los de tu acompañante.
Hacer una solicitud.
La maestra preguntó: ¿Qué tipo de paraguas te gusta?
¿Cómo es un paraguas? Inspire el interés de los niños por dibujar paraguas.
3. Los niños dibujan y los profesores los guían y animan a dibujar sus paraguas favoritos.
(1)Los profesores ayudan a niños individuales con dificultades.
(2) Los niños se miran y se aprecian unos a otros.
4. La profesora pone música y los niños pegan sus obras en la pared.
5. Sal y toma un paraguas antes de salir, se acabó.
Extensión de la actividad:
En días lluviosos o soleados, mira las sombrillas afuera y dibuja algunas sombrillas diferentes.
Lección 8 de la clase de arte de infantil "Pequeña Flor Paraguas". Objetivos de la actividad:
1. Los paraguas se pueden decorar con patrones de líneas simples.
2. Motivar a los niños a ayudar a los demás.
3. Estimular el interés de los niños por las actividades de artes decorativas.
4. Estimular el interés de los niños por los paraguas.
5. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
Lápices de acuarela, papel de dibujo, algunos dibujos de paraguas, acompañado de música.
Proceso de la actividad:
1. Aprecien imágenes de paraguas.
Maestra: Niños, la maestra les trajo algunas fotos hoy. Veamos cuáles son. (Paraguas)
¿Te gustan los paraguas? A la profesora también le gustan mucho estos paraguas. Echemos un vistazo a los colores y patrones de estos paraguas.
(La maestra y los niños disfrutan juntos)
2. El uso de sombrillas
Maestra: Hace un momento vimos muchas sombrillas pequeñas y hermosas. ¿Sabes para qué se utilizan los paraguas?
(Resistente a la lluvia, al sol, al viento)
Maestra: Los niños son geniales. Para recompensarte, la maestra les contará a los niños una historia interesante.
3. Historia:
La primavera está aquí, las flores están floreciendo, el paisaje exterior es hermoso y el oso en casa no puede aguantar más. Ven a jugar en el césped. Se lo pasó genial.
De repente, unas nubes oscuras cubrieron el sol y empezó a llover ligeramente. El oso no se llevó nada. ¿Cómo podemos ayudar al osito cuando está a punto de mojarse por la lluvia?
Dale un impermeable, dale un paraguas...
Resumen del profesor: Los niños son muy inteligentes y han pensado en muchas formas de ayudar al osito. Ahora démosle un lindo paraguas.
4. Pintura infantil
5. Análisis del trabajo
Profe: Invita a unos cuantos niños a que muestren sus trabajos y nos cuenten qué tipo de ositos regalaron.
Fin de la actividad:
Resumen: Osito se alegró mucho cuando vio el paraguas que le acababan de regalar nuestros hijos. ¡Quería darles las gracias a nuestros hijos! ¿Qué debería decir el niño? De nada y nuestros niños son muy educados. Osito dijo que nos llevaría a jugar. ¿Estás feliz? Vamos, vamos con Big Bear.
Actividad de reflexión:
Los niños estaban muy interesados en esta clase y fueron particularmente activos respondiendo preguntas. Los paraguas pequeños son elementos comunes en la vida diaria. Todos los conocen, pero no han observado deliberadamente los patrones de los paraguas. Bajo mi liderazgo, los niños pudieron encontrar cuidadosamente el patrón del paraguas y prestar atención al color del paraguas. La actividad transcurrió sin problemas.
Por último, deja que los niños dibujen y decoren ellos mismos las sombrillas. Todos funcionan bien juntos. Debido a que hay una lección sobre cómo dibujar paraguas en Happy Poems, no les resulta difícil dibujar paraguas. Los paraguas decorativos son relativamente nuevos. Nunca lo habían hecho antes. Después de toda la clase, sentí que a los niños les había ido bien. En el futuro proceso de enseñanza, resumiré experiencias y lecciones y continuaré trabajando duro.
Plan de lección 9 "Pequeño paraguas de flores" de arte de clase media de jardín de infantes, antecedentes de diseño de actividades.
Esta actividad combina los pequeños paraguas que se usan a menudo en la vida diaria y los objetivos temáticos en el esquema para hacer niños activos Participar en actividades y tener confianza, crear un ambiente relajado para las actividades de exploración de los niños, brindarles a cada niño la oportunidad de participar e intentar, apoyarlos y alentarlos a hacer preguntas con valentía, expresar diferentes opiniones, aprender a respetar los puntos de vista y opiniones de los demás. y brindan información rica y práctica. Los materiales permiten que cada niño use una variedad de sentidos y métodos para explorar, brindando condiciones para las actividades guiando a los niños a interesarse en fenómenos como el número, la cantidad, la forma, el tiempo y el espacio; entorno circundante y construir conceptos preliminares de números, aprender a usar métodos matemáticos simples para resolver un problema simple en la vida y los juegos.
Objetivos de la actividad
1. Observar varios paraguas pequeños y sentir la belleza simétrica de los patrones en ellos. Aprende a decorar un pequeño paraguas de forma simétrica con puntos y líneas.
2. Cultivar la capacidad de los niños para sentir, apreciar y expresar la belleza y experimentar el placer de pintar.
3. Cultivar las habilidades de observación, práctica y expresión de los niños y mejorar su gusto estético y su conciencia de innovación.
4. Experimenta la belleza equilibrada que aporta la simetría de colores y patrones al crear.
5. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
Enfoque de enseñanza y dificultades
1. El enfoque de enseñanza es aprender a decorar pequeñas sombrillas simétricamente con puntos y líneas.
2. La dificultad en la enseñanza es el proceso de producción.
Actividades para preparar
1. Recoge unos paraguas pequeños.
2. Un poco de papel redondo, rotuladores, bolígrafos de acuarela de colores y pasteles al óleo.
Proceso de la actividad
Primero, disfruta de las sombrillas pequeñas
La maestra mostró algunas sombrillas pequeñas y las colocó alrededor del salón de actividades.
1. Los niños pueden disfrutar libremente de varias sombrillas pequeñas.
2. Los niños se comunican libremente con sus compañeros y los profesores también los escuchan.
Cuéntame sobre tu pequeño paraguas favorito. ¿Por qué te gusta?
2. Guíe a los niños para que perciban la belleza simétrica del patrón del paraguas.
La profesora mostró una cometa con un patrón simétrico. Invite a los niños a apreciar y hablar sobre sus hallazgos. Los patrones del paraguas son simétricos. Los patrones, colores y formas en la parte superior e inferior son los mismos, y los patrones, colores y formas en la izquierda y la derecha son los mismos. Esto es simetría. )
En tercer lugar, los niños discutieron cómo decorar pequeñas sombrillas.
Presentación de la maestra: Estos pequeños paraguas son tan hermosos. ¿Podemos hacer un hermoso paraguas?
Duda: ¿Qué tipo de paraguas quieres hacer?
En cuarto lugar, los niños dibujan pequeños paraguas.
Guía para el maestro: utilice su patrón y color favoritos para hacer un pequeño paraguas hermoso y distintivo. Presta atención a la simetría de los patrones y mira quién tiene la decoración más bonita.
Verbo (abreviatura de verbo) exposición de paraguas de flores.
Muestra los pequeños paraguas hechos por los niños y compara cuál paraguas es el más bonito.
Reflexión sobre la actividad:
El famoso psicólogo infantil estadounidense Busson señaló que la percepción es un proceso activo. Tanto niños como adultos pueden descubrir, explorar, participar y extraer información del entorno de forma activa. Por lo tanto, durante las actividades, puedo respetar las necesidades de los niños, prestar atención al desarrollo de la personalidad de los niños, guiarlos para que tomen la iniciativa de aprender, imaginar con valentía y decorar pequeñas sombrillas. A través de actividades, se ha mejorado el conocimiento y la experiencia de los niños, se ha mejorado su entusiasmo por las actividades y han experimentado la alegría de las actividades artísticas.
10 objetivos del plan de lección de arte de jardín de infantes de clase media "Pequeño paraguas de flores"
1 De acuerdo con la estructura básica del paraguas, modifique el mango o la superficie del paraguas e intente recrearlo. Con este paraguas diferente inventa todo tipo de cosas vívidas.
2. Experimenta la diversión de la pintura creativa.
Preparación
1. Material didáctico ppt, un paraguas.
2. Herramientas de aprendizaje: rotuladores, cartulinas de colores.
Proceso de enseñanza
1. Introducción
1. interés.
2. Introducir la estructura básica de un paraguas. Visto desde un lado, un paraguas abierto consta de una funda, una funda y un mango.
3. El pequeño paraguas que trajo la maestra hoy es un pequeño paraguas al que le encanta cambiar. Veamos cómo cambia.
2. Pintura de demostración del maestro
El maestro Yu va a cambiar un pequeño paraguas mágico hoy y verá cómo cambio. (Demostración del maestro)
Tercero, pintura de los niños
1. El maestro acaba de cambiar la cubierta del pequeño paraguas de flores. Por favor, cambia también el pequeño paraguas de flores.
Requisitos: Cambia el mango o la superficie del paraguas para crear un pequeño paraguas interesante.
2. Creación infantil, guía del recorrido del profesor.
Cuarto, compartir y discutir colectivamente.
1. Déjanos ver tu pequeño paraguas. ¿Qué paraguas crees que es el más divertido? Si cambias este pequeño paraguas, ¿en qué te convertirás?
2. ¿En qué puede convertirse mi pequeño paraguas? (Después de discutirlo con los niños, la maestra volvió a transformar el paraguas).
Quinto, recrear.
1. Por favor, cámbielo por un paraguas pequeño. Puedes elegir el tuyo propio o puedes elegir el de otra persona.
2. Requisitos: Los niños pueden elegir libremente un pequeño paraguas para volver a crear, y pueden inventar una historia para su propia pintura.
3. Los niños se recrean.
Sexto, compartir colectivo
1. Pedir a los niños que hablen sobre sus obras.
2. Resumen: Hoy usaste un pequeño paraguas común y corriente para crear tantas pinturas e historias interesantes. Hay muchas cosas que pueden cambiar en nuestras vidas. Cuando regreses, elige algo que te guste y haz un dibujo, y en su lugar crea muchas cosas interesantes e historias vívidas.