Plan creativo para la planificación de actividades del Festival de Primavera del jardín de infantes

Para garantizar que la actividad se lleve a cabo de manera efectiva, es necesario formular un plan de actividad con anticipación. El plan de actividad tiene las características de contenido claro y pasos claros. Entonces la pregunta es, ¿cómo escribir un plan de actividades? A continuación se muestran los planes creativos para las actividades del Festival de Primavera del jardín de infantes que he recopilado para usted (6 artículos seleccionados, espero que le sean útiles). Plan creativo para la planificación de actividades del Festival de Primavera de jardín de infantes 1

Horario de la actividad:

Lunes 31 de diciembre de 20xx, 7:50-11:00 am

Lugar de la actividad :

Clase de último año, área de juegos

Tema de la actividad:

Dé la bienvenida al Año Nuevo y celebre el día de Año Nuevo

Personal de la actividad:

Todos los niños, padres y maestros

Objetivos de la actividad:

1. Que los niños sepan que el día de Año Nuevo es el primer día del Año Nuevo y comprendan el significado de el año nuevo.

2. Deje que los niños experimenten la alegría del Año Nuevo participando en las actividades del Día de Año Nuevo.

3. A través de las actividades, los niños pueden actuar con valentía frente a todos y experimentar la diversión de participar en actividades grupales.

4. A través de actividades, podemos profundizar el entendimiento entre padres e hijos y mejorar la relación entre profesores, niños y padres.

Proceso de la actividad:

1. Actividades opcionales de la mañana (7:50--9:00)

Actividades regionales:

Puzzle área, área de operaciones, área de arte

Padres y niños hacen juntos tarjetas de felicitación de Año Nuevo

2. 9:00--9:40 refrigerios y ejercicios matutinos

(Solicitud de los padres: después de las actividades opcionales de la mañana, se pide a todos los padres que se retiren al patio de recreo para ver a sus hijos hacer ejercicios).

3. Actividades entre padres e hijos:

(1) Palabras de apertura:

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(2) Presentación del programa: informe la presentación a los padres y muestre las canciones, canciones infantiles, bailes, juegos, etc. que los niños han aprendido en el jardín de infantes. .

1. Introduce la actividad con la canción "Feliz Año Nuevo". (Intérprete: todos los niños)

2. Toda la clase interpretó las canciones infantiles “Maestra, Maestra, Te Amo” y “El Sol, Bandera Roja”.

3. El grupo vocal femenino recitó las canciones infantiles "Good Boy" y "Basin and Vase".

4. Los niños N° 1 al 10 cantaron “Pajarito, Pajarito, Eres Tan Amable”, y los niños N° 11 al 20 cantaron “Qué Hermosa es la Bandera Nacional”.

5. El grupo masculino recitó "Sun Wukong Fights Monsters".

6. Juego de música: “El Oso y el Hombre de Piedra”.

7. Los niños del 21 al 30 interpretaron "Cuando sea grande, quiero ser un Ejército Popular de Liberación", y los niños del 31 al 41 cantaron: "Canción al revés".

8. Aprecia el solo de Wu Zonglin "Little Forest Guard".

9. Niños y padres*** interpretaron juntos "Bumper Cars".

10. El grupo cantó la canción inglesa "jingle bells" para finalizar la actuación del reportaje.

(3) Juegos entre padres e hijos:

Juego 1: Alimenta a mamá

Proporciona platos y maní para que los niños los pelen y se los den a mamá. es rápido y fácil ganar.

Juego 2, "Ocupar el círculo"

Reglas del juego: Los padres sostienen a sus hijos y se paran fuera del círculo. Cuando comienza la música, los padres sostienen a sus hijos y caminan fuera del círculo. Cuando comience la música, detente y ve a ocupar el círculo. Si no ocupas el círculo, serás eliminado, la música comenzará y el juego continuará. La última persona que ocupe el círculo es la ganadora.

Juego 3, “Conejo Moviendo Zanahorias”

Reglas del juego: Invitamos a todas las familias a dividirse en 4 grupos, con 6 familias en cada grupo paradas frente a frente. serán los conejos y los niños serán los rábanos, los padres deben sostener a sus hijos, saltar sobre cada aro de hula hacia el lado opuesto y entregar la bandera al siguiente padre, en forma de relevo. bandera para indicar la finalización del juego y la clase que lo completa primero gana. (Los padres sostienen a sus hijos y saltan a través de cada círculo con ambos pies. El padre del otro lado solo puede comenzar después de recibir la bandera. Si viola las reglas del juego, será descalificado para ganar el juego).

Juego 4, "Arrancar la lana"

Reglas del juego: Cada padre se coloca 5 clips en la espalda. Después de dar la orden de competición, levanta al niño para arrancarle la lana a los demás padres. Una vez finalizado el comando de competición, el juego finaliza. El que tenga más victorias totales (la suma de la lana propia y la lana desplumada)

(4) Canto "Feliz Año Nuevo"

Fin de las actividades del Festival de Primavera del jardín de infantes en diciembre 31, 20xx Planificación del plan creativo 2

Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los niños recuerden la felicidad del Festival de Primavera a través de conversaciones y compartan la felicidad juntos.

2. Guíe a los niños para que escuchen atentamente los discursos de otros niños y cultive los hábitos de escucha de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Fotografías festivas de la Fiesta de la Primavera en casa y fotos del bebé celebrando la Fiesta de la Primavera.

2. Artículos de Año Nuevo como coplas, petardos y la palabra "Fu".

Proceso de actividad:

1. Los maestros y los niños se desean un feliz Festival de Primavera.

Profe: ¿Conoces la Fiesta de la Primavera? ¿A dónde fuiste durante el Festival de Primavera? ¿Quién fue contigo y vio qué? ¿Qué comida deliciosa comiste durante el Festival de Primavera?

2. Algunos niños se hicieron fotos durante la Fiesta de la Primavera ¿Quieres verlas? Todos sacan las fotos tomadas durante el Festival de Primavera y luego buscan amigos para mirarlas juntos.

3. Los niños cuentan cosas interesantes sobre ellos mismos durante el Festival de Primavera.

4. Ahora, si hay niños que quieren ver las fotos de otros niños, publique sus fotos en la pared del área de lenguaje para mostrarles a otros niños las cosas interesantes que hizo durante el Festival de Primavera.

Actividades ampliadas:

Los niños leen y cuentan mientras señalan el uso de coplas, la palabra "Fu", petardos y las celebraciones del Festival de Primavera de su propia familia.

Análisis de efectos:

A través de las actividades de celebración del Festival de Primavera para bebés, parece que los niños han regresado al ambiente feliz del Festival de Primavera. Es difícil recuperar el ambiente. emoción de los niños por un rato. A través del aprendizaje que requieren los objetivos de las actividades, orientamos indirectamente a los niños a desarrollar el buen hábito de la escucha.

Partiendo de los intereses de los niños, esta actividad está diseñada para reflexionar sobre la curiosidad de los niños.

En las actividades de enseñanza, lo dividí en cuatro enlaces: comprender el Festival de Primavera, ver fotos del Festival de Primavera, contar cosas interesantes sobre mí durante el Festival de Primavera y compartir cosas interesantes sobre mí durante el Festival de Primavera.

En la primera sesión, guié a los niños para que recordaran la trama del Festival de Primavera mostrando coplas, personajes de bendición y otros artículos del Festival de Primavera y preguntándoles qué eran estas cosas y qué festivales celebrarían. usar.

En la segunda sesión, deje que los niños presenten fotografías de ellos mismos celebrando el Festival de Primavera para profundizar su comprensión del Festival de Primavera y conocer las costumbres populares del Festival de Primavera, y deje que los niños se pasen las imágenes a cada uno. otros para que los niños puedan verlos más tarde. Contenido enriquecido en el evento. Apreciar imágenes y fotografías relacionadas con el Festival de Primavera puede ayudar a los niños a desarrollar el amor por el Festival de Primavera.

En el tercer y más importante enlace, utilizo los objetos, imágenes y fotografías anteriores para guiar a los niños a hablar sobre la atmósfera del Festival de Primavera que escucharon, vieron y sintieron durante el Festival de Primavera. Hágales saber a los niños que el Festival de Primavera es un festival tradicional de nuestra nación china y uno de los festivales más importantes. Festividad, vivacidad, comida deliciosa, miembros del equipo y alegría son las características más distintivas de este festival.

En la cuarta sesión, deje que los niños observen las diferentes atmósferas festivas y formas de celebrar el Festival de Primavera de cada uno, y cuenten cosas interesantes sobre el Festival de Primavera para estimular la comunicación y la cognición entre los niños.

En las actividades se debe permitir que los niños hablen de forma independiente y se les debe dar la iniciativa. Creo que debería ser más paciente y escuchar las voces de los niños pequeños en el futuro.

Esta actividad fue relativamente exitosa. La clave del éxito fue despertar el interés de los niños en las fiestas tradicionales. Einstein tiene un dicho famoso: "El interés es el mejor maestro que puede impulsar a los niños a ser más conscientes para explorar". preguntas y encontrar respuestas. Los antiguos también decían: "Los que saben bien no son tan buenos como los que son buenos en eso, y los que saben bien no son tan buenos como los que son felices. El interés tiene un efecto mágico interno en el aprendizaje". lo que puede convertir la ineficacia en eficacia y la ineficiencia en eficiencia. Por ello, en el proceso de aprendizaje, es muy importante que los profesores despierten el interés de los niños por aprender. Es un factor clave para el éxito de una actividad. Plan creativo para la planificación de actividades del Festival de Primavera del jardín de infantes 3

El 31 de enero de 20xx es el festival tradicional chino "Festival de Primavera". "Celebrar el Año Nuevo" es el festival favorito de los niños, porque las costumbres del Festival de Primavera de China son muy Hay. Muchos, todos son deliciosos y divertidos. La reunión familiar y la prosperidad son los temas del Festival de Primavera. Para que los niños tengan un feliz Año Nuevo y también que conozcan más sobre las costumbres tradicionales chinas, este Festival de Primavera está especialmente planificado. Plan de actividades para enriquecer la actividad docente en enero.

1. Objetivos de la actividad:

1. Enriquecer las actividades didácticas del 20 de enero, permitir que los niños experimenten el tradicional festival chino "Festival de Primavera" y comprendan algunas de las costumbres y hábitos de la Fiesta de la Primavera.

2. Desarrollar las habilidades manuales y mentales de los niños a través de una serie de actividades artesanales y artísticas.

2. Horario de la actividad:

Enero 20xx

3. Formulario de actividad:

Microcursos, actividades de manualidades y arte.

4. Disposición del contenido de la actividad:

Cursos de arte y manualidades: pintura - artesanía con dulces - fabricación de petardos, corte de rejas de ventanas, fabricación de linternas

Configuración del contenido del curso : Deje que los niños comprendan el origen del Año Nuevo, aprendan la etiqueta de saludo de Año Nuevo, aprendan palabras auspiciosas de Año Nuevo, aprendan la canción "Feliz Año Nuevo" y educación sobre seguridad durante el Festival de Primavera "La seguridad está en mi corazón", contenido: preste atención a la dieta durante el Festival de Primavera; organice la dieta y descanse razonablemente; no encienda fuegos artificiales ni petardos, manténgase alejado de ellos; sea cortés cuando visite a familiares y amigos y compórtese bien con su familia.

Decoración ambiental: Realizar decoración ambiental de Año Nuevo, exhibición de faroles y actividades de apreciación. Plan creativo para la planificación de actividades del Festival de Primavera en el jardín de infantes 4

1. Descripción del tema:

El Festival de Primavera es uno de los festivales importantes en China. Es un día para las reuniones familiares del pueblo chino. cenar de reunión e ir de compras, comprar artículos de Año Nuevo, publicar coplas del Festival de Primavera, colgar fotografías de Año Nuevo, etc.

Este tema organiza y organiza actividades educativas en torno al Festival de Primavera. Toda la actividad temática se divide en tres etapas: antes de las vacaciones de invierno, durante las vacaciones de invierno y después de las vacaciones de invierno. Antes de las vacaciones de invierno es principalmente la etapa de preparación de la experiencia, durante las vacaciones de invierno es principalmente la etapa de actividad experiencial y después de las vacaciones de invierno es principalmente la etapa de intercambio de conocimientos y experiencias. Atravesando estas etapas, los niños podrán aprender la etiqueta y costumbres del Año Nuevo Lunar chino a través de diversas actividades, y enriquecer las siguientes experiencias:

① La Fiesta de la Primavera es el primer día del primer mes lunar, que es el comienzo del Año Nuevo Lunar. Es el festival más importante para el pueblo chino y un día de reunión familiar.

②Antes del Festival de Primavera, la gente suele ir de compras, comprar productos de Año Nuevo, colgar fotografías de Año Nuevo, publicar coplas del Festival de Primavera, etc., y disfrutar de una suntuosa cena de Nochevieja en la víspera de Año Nuevo.

③ Durante el Festival de Primavera, los niños recibirán una gran cantidad de dinero de la suerte, que representa los deseos de los adultos y los mejores deseos para sus hijos.

④Hay muchas comidas especiales durante la Fiesta de la Primavera, como dulces, pasteles de arroz, etc.

⑤Hay muchas actividades especiales durante el Festival de Primavera: saludos de Año Nuevo, visitas a familiares, danza del león, danza del dragón, etc.

2. Objetivos del tema:

1. Saber que la Fiesta de la Primavera es una fiesta tradicional en nuestro país. La Fiesta de la Primavera ya está aquí, soy un año mayor y entiendo algo. de las costumbres de la Fiesta de la Primavera.

2. Siente la atmósfera alegre del Festival de Primavera y experimenta la alegría de celebrar el Festival de Primavera con la gente.

3. Participa en las coloridas actividades del Festival de Primavera y describe lo que viste y escuchaste durante el Festival de Primavera en un lenguaje coherente y completo.

3. Diagrama de red de actividades:

4. Disposición de contenido predeterminada:

Idioma:

① Charla: Imágenes de Año Nuevo y Festival de Primavera coplas.

②Poema: Tarjeta de Año Nuevo.

Matemáticas:

① Distinguir entre superior, media e inferior.

②Relación lógica.

Música:

①Canción: Feliz Año Nuevo.

②Apreciación musical: Jingle Bells.

Ciencia: Preciosas flores de hielo.

Artesanía con papel: corte de rejas de ventanas.

Sociedad: ¿A quién le deseas enviar felicitaciones de Año Nuevo?

Deportes: Petardos.

Salud: Protege la piel.

5. Creación ambiental:

1. Coloque varios patrones festivos y coplas del Festival de Primavera en las ventanas, y coloque rejas en las ventanas.

2. Decoraciones de pared temáticas: Publique imágenes representativas de Año Nuevo, y los niños y padres recopilarán los orígenes, leyendas, costumbres, etc. de las coplas del Festival de Primavera.

3. Área de lenguaje:

① Proporcione libros e imágenes sobre el Festival de Primavera para que los niños lean de forma independiente.

②Reúna fotografías e imágenes de historias sobre el Año Nuevo, preséntese y cuente historias relevantes.

③Aprende qué dice la gente para saludarse y felicitarse.

4. Sala de estar: recopile varios patrones y rejas de ventanas, y los niños intentarán cortar y pegar; decore el aula con personajes de bendición, Ah Fu, linternas, etc. para crear una atmósfera de Año Nuevo y sentir la felicidad. del Año Nuevo.

5. Área de actuación: Prepare diversos disfraces, tocados, cintas musicales, etc. para que los niños canten canciones alegres y realicen bailes festivos.

6. Zona de arte: Preparar papel crepé, tijeras, pasta, papeles de varios colores, bolígrafos de acuarela, etc. para uso de los niños. Utilice tijeras para cortar rejas de ventanas de diversas formas y utilice papel de colores para diseñar y hacer tarjetas de Año Nuevo, lo que permitirá a los niños experimentar las costumbres de la nación china.

6. Educación en el hogar:

1. Los padres usan palabras para registrar las palabras de felicitación narradas por los niños en las tarjetas de Año Nuevo hechas por sus hijos y dejan que los niños las traigan. al jardín de infantes para comunicarse y compartir.

2. Lleve a los niños a visitar el mercado, aprecien o compren fotografías de Año Nuevo, coplas del Festival de Primavera, recortes de papel, etc., y sientan la atmósfera folclórica del Año Nuevo.

3. Explique "La historia del Año Nuevo" a los niños y presente varias costumbres y hábitos populares sobre el Año Nuevo. Plan creativo para la planificación de actividades del Festival de Primavera del jardín de infantes 5

1. Objetivos de la actividad

1. Aprender preliminarmente las canciones infantiles, comprender el contenido de las canciones infantiles y pronunciar los sonidos de las canciones infantiles con precisión.

2. Intentar imitar la poesía basándose en la experiencia de vida existente.

3. Esté dispuesto a leer el idioma de las tarjetas de Año Nuevo y desarrollar sentimientos de preocupación por los demás.

2. Proceso de actividad

Todo tipo de tarjetas de Año Nuevo y libros infantiles. Proceso de actividad:

(1) Organizar a los niños para que intercambien sus propias tarjetas de Año Nuevo. con sus compañeros.

1. El maestro escucha a los niños describir el contenido de las tarjetas de Año Nuevo y les pide a los niños que compartan sus propias tarjetas de Año Nuevo frente al grupo.

Maestro: ¿Qué hay en la tarjeta de Año Nuevo que trajiste? ¿Qué decía la tarjeta de Año Nuevo?

2. El profesor lee el poema con expresión.

Profesor: ¿Qué se dice en el poema?

(2) Los niños leen "Tarjeta de Año Nuevo"

1. Maestra: ¿Abre el libro y ve lo que se dice en el poema? ¿Cuántos pétalos tiene un copo de nieve pequeño? ¿Hacia dónde han ido a parar? ¿En qué se ha convertido? ¿Para quién es esta tarjeta de Año Nuevo? ¿Qué bendiciones están escritas en él?

2. El maestro lleva a los niños a recitar poemas juntos. Cuando los niños recitan, preste atención para recordarles que pronuncien las canciones infantiles con precisión.

(3) Guía a los niños a imitar poesía

1. Maestra: Si tienes una tarjeta de Año Nuevo, ¿a quién se la quieres regalar? ¿Qué palabras de bendición deberías escribir en una tarjeta de Año Nuevo?

2. Anime a los niños a enviar tarjetas de Año Nuevo a diferentes personas y a decir diferentes palabras.

3. La maestra guía a los niños a leer juntos las canciones infantiles recopiladas por otros. Plan creativo para la planificación de actividades del Festival de Primavera del jardín de infantes 6

Antecedentes del tema>

Se acerca el Año Nuevo y los niños tendrán muchas aspiraciones y deseos nuevos para el Año Nuevo, como juguetes nuevos. , ropa nueva, etc., y la Fiesta de la Primavera También es una fiesta tradicional de nuestra nación china. Partiremos de los sentimientos y experiencias de la vida de los niños y exploraremos las cosas comunes de Año Nuevo que los rodean con los niños. Al mismo tiempo, también permitiremos que la cognición de los niños se desarrolle en situaciones de la vida diaria, forme una actitud emocional positiva y. Deje que los niños experimenten el Festival de Primavera. La felicidad de saber que uno es un año mayor se utiliza para profundizar el conocimiento y la comprensión de los niños sobre el Festival de Primavera y sentir la alegría del Festival de Primavera.

Objetivos del tema>

1. Saber que la Fiesta de la Primavera es una fiesta tradicional en nuestro país. Cuando llega la Fiesta de la Primavera, soy un año mayor.

2. Comprenda las costumbres relevantes del Festival de Primavera (saludos de Año Nuevo, dinero de la suerte, etc.), sienta la atmósfera alegre del Festival de Primavera y experimente la alegría de celebrar el Festival de Primavera con la gente.

3. Participar en coloridas actividades del Festival de Primavera y ser capaz de describir lo que ves y escuchas durante el Festival de Primavera en un lenguaje coherente y completo.

4. Sepa que cada uno tiene su propio signo del zodíaco y comprenda las representaciones animales específicas de los doce signos del zodíaco y las reglas de rotación.

5. Aprenda a leer el calendario, sepa que hay 12 meses en un año, comprenda el papel del calendario y sepa valorar el tiempo.

Contenido de la actividad>

Actividades de referencia en el ámbito de la salud

Nombre de la actividad: Transporte de óvulos

Objetivo de la actividad:

1. Practique movimientos básicos como lanzar, atrapar, tirar, perforar y equilibrar para mejorar la coordinación de movimientos de los niños.

2. Intente utilizar diferentes métodos para transportar los óvulos para estimular el sentido de responsabilidad de los niños y la emoción de cuidar la vida.

3. Saber comunicarse y cooperar con sus compañeros, compartir la alegría del éxito y experimentar la alegría de ayudar a los demás.

Preparación de la actividad:

Varias herramientas auxiliares para el transporte de globos, como bolsas de plástico, cartones, cestos pequeños, periódicos, palos, cubos pequeños, ropa vieja, carritos pequeños, etc. Hay cuatro "imágenes de transporte de huevos", que incluyen cuántos globos inflados y cuántos "huevos de avestruz" hay en globos llenos de agua.

Proceso de la actividad:

1. Ejercicio de calentamiento y juego con globos

Pregunta: ¿Cómo se juega y cómo se protegen los globos durante el juego? ? (Guíe a los niños para que introduzcan métodos: lanzar, atrapar, dar palmaditas, golpear, sujetar, acolchar, etc.)

2. Percibir el método de entregar "huevos de avestruz" con las manos desnudas

1. Maestro: Inmediatamente es el Festival de Primavera. El maestro acaba de recibir una llamada de la madre del avestruz y pidió a nuestros niños de primer grado que lo ayudaran a entregar algunos huevos de avestruz. Él está preparando productos de año nuevo, pero durante el proceso de entrega, los niños deben hacerlo. Tenga cuidado de no romper los huevos, de lo contrario, la madre avestruz no tendrá nada que comer durante el Año Nuevo.

2. Los niños entregan los huevos con las manos desnudas y los maestros los guían (guiando a los niños para que mantengan sus cuerpos equilibrados para que puedan entregar los huevos intactos)

3. Experiencia en el uso de herramientas para Entregar "huevos de avestruz" Métodos

1. Explorar formas de proteger los huevos

La madre avestruz volvió a llamar y nos pidió a los niños que enviáramos los huevos a la fábrica gourmet "Tiantian". una mirada a lo que dejó la madre avestruz El mapa de ruta que nos dio: saltar obstáculos, cruzar ríos, gatear por cuevas y escalar laderas para llegar a la fábrica de alimentos "Tiantian".

2. El niño carga los huevos por segunda vez y el maestro brinda orientación oportuna

3. Explora una variedad de métodos de protección de los huevos

La madre avestruz cambió su ruta nuevamente. Esta vez el terreno es más complejo que las dos veces anteriores y los niños necesitan usar algunas herramientas para transportar huevos (indique a los niños que practiquen los movimientos básicos correspondientes en diferentes rutas y usen diferentes herramientas para completar la tarea).

4. Coopere en grupo para completar la tarea de transportar huevos

1. La Madre Avestruz dijo que nos recompensaría a los niños de la clase de primer año, pero dijo que depende de si nuestro La capacidad de los niños para transportar huevos juntos por última vez es fuerte. Ahora estamos divididos en grupos para competir, para ver qué grupo tiene el mejor método y puede completar la tarea rápidamente a través de la cooperación colectiva.

2. La competencia de viajes de huevos anima a los niños a cooperar entre sí para completar tareas.

Actividades de referencia en el campo de idioma

Nombre de la actividad: Aprender el poema "Tarjeta de Año Nuevo"

Objetivos de la actividad:

1. Aprenda canciones infantiles y comprenda el contenido de las canciones infantiles para sentir el ambiente festivo del Año Nuevo.

2. Aprende a utilizar "deseos" para imitar el contenido de las canciones infantiles

Preparación de actividades:

Tarjetas de Año Nuevo propias de los niños, libros infantiles, etc.

Proceso de la actividad:

1. Hablar de mi tarjeta de Año Nuevo

Pide a los niños que hablen sobre el contenido de sus tarjetas de Año Nuevo, qué bendiciones escribieron , etc. (orientar a los niños a prestar atención a los saludos de Año Nuevo) el contenido de la tarjeta y conocer el significado de la bendición).

2. Apreciar la poesía

1. Los profesores recitan poemas y los niños los aprecian

2. ¿Qué se dice en el poema? (Guía a los niños para que respondan preguntas basadas en el contenido del poema)

3. La maestra lleva a los niños a recitar el poema juntos.

3. Los niños imitan la poesía.

1. Si tienes una tarjeta de Año Nuevo, ¿a quién se la quieres regalar? ¿Qué bendiciones quieres escribir?

2. Anime a los niños a dar tarjetas de Año Nuevo a diferentes personas y a decir diferentes bendiciones.

3. La maestra guía a los niños a leer juntos las canciones infantiles recopiladas por otros.