Plan de salida para padres e hijos de la guardería
Plan 1 de actividades de salida para padres e hijos de jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Saber que el 1 de junio es el Día Nacional de China y comprender el significado del Día Nacional.
2. Expresa con valentía tu experiencia y conocimiento sobre el Día Nacional.
3. Sienta y experimente aún más el ambiente animado y festivo del Día Nacional.
Preparación de la actividad:
1. Comprenda el significado del Día Nacional de las personas que lo rodean. Recopile noticias sobre el Día Nacional de periódicos, televisión o revistas.
2. Materiales o herramientas para la confección de la bandera nacional.
Proceso de la actividad:
1. Guiar a los niños para que comprendan el significado del Día Nacional.
Profesor: ¿Sabes cuándo es el Día Nacional de China? ¿Qué tipo de feriado es el Día Nacional?
Niños intercambian conocimientos sobre el Día Nacional.
Resumen del profesor: 65438 de junio + 1 de octubre es el Día Nacional, que es el día de nuestra madre y el cumpleaños del pueblo chino, por lo que toda la gente en China está muy feliz de celebrar este festival.
2. Los niños hacen banderas nacionales y decoran el ambiente de la clase.
Inspira a los niños a discutir, ¿de qué otras maneras puedes celebrar el cumpleaños de tu madre?
Los niños hacen banderas y las disponen en el ambiente de clase.
Intención de diseño del segundo plan de salida para padres e hijos del jardín de infantes:
Recientemente, nuestra clase está llevando a cabo la actividad temática "Nuestra ciudad". Sobre los supermercados, entre los cuales la caja de almacenamiento es un punto en el que se centran. Durante el proceso de comunicación, algunos niños hablaron sobre el tema de los casilleros que no se podían abrir. El tema de los niños desencadenó mi pensamiento. Por eso diseñé esta actividad, que contiene mucho valor educativo. El objetivo principal de la actividad es utilizar la experiencia matemática para resolver problemas de la vida, mejorar las habilidades de resolución de problemas de los niños y experimentar la alegría del éxito.
Objetivos de la actividad:
1. En el escenario de búsqueda de una contraseña, percibir las diferentes disposiciones y combinaciones de tres números.
2. Experimenta la alegría de que todos trabajen juntos para resolver problemas durante la actividad.
Preparación de la actividad: organizar tarjetas, PPT, caja de seguridad, regalos (gorro de médico)
Proceso de la actividad:
Primero, comunicación (recordando la experiencia de compra en el supermercado)
1. ¿Qué es este lugar? (Supermercado Tesco) ¿Cómo lo sabes?
Resumen: Eres muy inteligente. Sabrás dónde está este lugar cuando veas los caracteres y carteles chinos.
2. ¿Qué es esto en el supermercado Tesco? ¿De qué sirve? ¿Cómo abrir el casillero?
Resumen: Las cajas de almacenamiento de los supermercados son convenientes para nosotros. El campo de contraseña nos permite abrir la taquilla.
3. Escucha, ¿qué pasó?
Resumen: Resulta que su campo de contraseña se perdió y no se pudo abrir la casilla. Pero sólo recuerdo los tres números del campo de contraseña, que son 2, 4 y 6. ¿Qué pasa si olvida qué número va primero y cuál va último? (Bajo la guía del maestro, inspire a los niños a mirar los arreglos. ¿Cuántos arreglos hay?)
2. Operaciones de los niños (percibiendo el arreglo y la combinación de números en la escena)
1. Operaciones dispersas, observa el Maestro.
2. Comunicación: Deja que un niño presente el resultado del cálculo a todos y el profesor lo registrará y lo mostrará en la pizarra. (Veamos si podemos abrirlo en el acto)
3. Resumen: Eres tan increíble que conoces seis contraseñas ordenadas en tres números. No puedes omitir ninguna contraseña. Si olvida una contraseña, es posible que no pueda abrirla.
En tercer lugar, los niños vuelven a operar (utilizando la experiencia matemática para resolver problemas)
1. ¡Tu técnica es realmente genial y el profesor quiere recompensarte! El premio está en esta caja. Si quieres conseguir el premio, tienes que abrir la caja. Déjame decirte que las contraseñas de estas tres casillas son diferentes, pero sus números son todos iguales, 3, 5 y 7. ¿Sabías cuántas contraseñas se pueden eliminar con tres números? Bien, enumeremos rápidamente estas seis contraseñas.
2. Los niños operan solos y los maestros observan la experiencia de los niños.
3. Comunicación: Guíe a los niños a descubrir las reglas de disposición y combinación de números.
Cuarto, extensión
Poner tres números y cuatro números despierta el interés de los niños por seguir explorando. (En esta área)
Tres requisitos para el plan de salida entre padres e hijos del jardín de infantes:
1. Utilice audazmente cantos, bailes, instrumentos rítmicos, etc.
2. Cultivar el deseo de actuación y la confianza en sí mismos de los niños, y cultivar la conciencia de ser un público civilizado.
3. Los niños pueden formar grupos libremente y actuar de forma cooperativa.
Preparación:
1. Disposición del escenario de la representación escénica: casas, árboles, flores, globos, faroles, etc.
2. Ropa de actuación infantil, trajes de minorías étnicas, utilería (instrumentos de percusión varios, lazos rojos, tocados, pianos).
3. Grabaciones en cinta de actuaciones infantiles (baile erótico, buenos amigos, me encanta, danza tibetana, danza del conejo, etc.).
4. .
Puntos clave y dificultades:
Puntos clave: Estimular el deseo de los niños de actuar y el espíritu de cooperación entre pares a través de formas ricas.
Dificultad: Los niños pueden actuar con audacia en el escenario con expresiones, entonaciones y movimientos naturales. Se realizará una evaluación inicial del plan.
Proceso de la actividad:
1. Percepción de la memoria: (Profesor) Dejar que los niños piensen en silencio. ¿Qué regalo traes a nuestro gran escenario? ¿Cómo puedes lograr que otros niños disfruten de tu espectáculo?
2. Vístete y prepárate: comenta tu actuación, qué ropa usar y qué tocado usar con un buen amigo. ¡Vestámonos juntos!
En tercer lugar, mire la actuación:
Anfitrión:
El gran escenario está muy animado hoy y los niños están muy felices. Hoy estamos juntos, cantando, bailando y riendo.
El programa comienza y cada programa es anunciado por el presentador. )
Cuarto, orientación del maestro
1. Únase a la pequeña audiencia después del programa "Lap Dance".
t: ¿Quién querría bailar con un baile tan bonito con un actor joven?
2. Una vez finalizado el programa "I Love", invite a los niños a ser turistas y tome fotografías de los niños con la cámara.
t: Niños, está realmente delicioso. Viajemos a Beijing. Pongámonos delante y adoptemos una bonita pose. ¡Déjame tomarte una foto!
3. Una vez finalizado el programa "Buenos amigos", deje que los niños se muevan libremente juntos, encuentren buenos amigos y jueguen el juego musical "Buenos amigos".
¿Qué tal si vamos a jugar con nuestros buenos amigos?
4. Una vez finalizado el programa "Piano Performance", pide a un pequeño grupo de espectadores que comenten.
t: ¿Jugó bien? ¿Qué opinas? ¿Quién quiere hablar?
5. El programa "Danza del Conejo" invita a todos los niños a realizar la danza del conejo como jóvenes actores.
¿Quién salta más como un conejo, un pato o un pingüino?
Adjunto: Lista de programas
1. Música rítmica: Gran China (segundo año)
2 Danza: Danza circular (primer año)
3. Interpretación de la canción: I love (Juventud)
4. Interpretación de la canción: Good friends (último año)
5. p >
6. Interpretación de piano: Ellis (segundo año)
7. Interpretación de gimnasia rítmica: Danza del conejo (todos)
Reflexiones sobre la actividad:
Esta actividad es un epítome de la música infantil entre las coloridas actividades temáticas desde el comienzo de la escuela. A través de la cooperación y negociación con sus compañeros, los niños se expresan con valentía en el escenario cantando, bailando, tocando instrumentos rítmicos, etc., cultivando su sentido de independencia. Los niños de diferentes clases experimentaron inconscientemente diferentes obras musicales durante esta variedad de actividades sensoriales. Los niños escuchaban y miraban felices todo el tiempo, aprendían a cantar involuntariamente y participaban conscientemente en las actividades.
Plan de salida para padres e hijos de jardín de infantes 4 1. Ideas de diseño:
1. Celebre el Año Nuevo con sus compañeros, maestros y padres para experimentar el afecto familiar, la amistad y la relación maestro-alumno. relación.
2. Siente la atmósfera alegre del Año Nuevo.
3. Sabemos que el Año Nuevo es nuestra fiesta tradicional. Después de un año, hemos envejecido y experimentamos la alegría del crecimiento.
2. Preparación de la actividad:
Exhibición de imágenes PPT en el aula, imagen única, tarjeta de deseos
3.
Actividades:
Actividad 1: Elogiar a los niños
1. Haga preguntas para llegar al tema de la actividad:
Maestra: Niños, ¿saben qué? ¿El feriado es mañana?
Niños: Año Nuevo.
Maestro: Por cierto, mañana es el día de Año Nuevo, lo que representa el comienzo de un nuevo año.
Recitemos juntos "Poemas de Año Nuevo" para dar la bienvenida al comienzo de un nuevo día, ¿vale? Niño: Está bien.
2. La maestra y los niños recitaron juntos la "Poesía de Año Nuevo";
Los copos de nieve bailaron ligeramente uno a uno y el conocimiento se fue acumulando poco a poco.
Queridos mamá y papá, nunca más dejaré que duerman conmigo.
A medida que pasa el tiempo, los pequeños árboles se reproducen uno a uno.
Queridos mamá y papá, yo soy vuestro consuelo.
La campana suena una y otra vez, y el nuevo año avanza paso a paso.
Queridos mamá y papá, haré que el mañana sea mejor.
4. Elogie a los niños:
Maestro: Los niños de la Clase 3 realmente han progresado mucho este año.
Los niños con habilidades de pensamiento activo son:
Los niños con expresión activa del lenguaje son:
Los niños trabajadores y capaces son:
Los niños físicamente coordinados con fuertes habilidades son:
Los niños educados y humildes son:
Actividad 2: Show de talentos
Maestra: Niños, ustedes son realmente geniales. Recitemos poesía a nuestras familias, cantemos chino antiguo y realicemos hermosas danzas.
Los niños muestran lo aprendido en un semestre;
Canciones infantiles:
Poemas antiguos:
Danza: Danza del conejo (padres están invitados a participar)
Actividad 3: Elogia tu cálido hogar.
Maestra: Queridas madres, ¿son grandes los talentos que muestran los niños?
Padre: Genial.
Maestra: Hijito mío, tu madre te está alabando. Adelante, date un pequeño aplauso. (Los niños aplauden)
Maestra: Hija mía, la maestra hace un momento te elogió. Ahora, por favor, elogia a tu madre y preséntale la comida que trajiste.
El niño elogió a su madre: Mi madre...
Maestra: La madre de Tian Tian es realmente genial. Madre de Tian Tian, ¿qué tipo de progreso cree que se ha logrado en la vida diaria en casa este año? (Los padres vienen a elogiar a sus hijos)
Actividad 4: Adivina cuánto te amo.
Maestro: Queridos padres, es nuestro deseo común que nuestros hijos progresen cada día. No sólo esperamos que puedan aprender nuevos conocimientos, sino también que puedan aprender a ser perseverantes, pacientes, diligentes y trabajar duro, y convertirse en personas útiles. Disfrutemos juntos de un video para ver la vida de los niños en el jardín de infantes.
Mientras veían el vídeo, los niños sacaron las tarjetas hechas por ellos y la profesora para sorprender a su madre. Indique a sus hijos que digan "Te amo" a su madre cuando envíen una tarjeta.
Actividad 5: Vipshop
Profesora: Niños, mamá trabajó duro y hoy nos trajo comida deliciosa. Probémoslo juntos. Durante la degustación, saca tu papeleta y vota por tu favorito.
Después del evento, se entregarán in situ el “Premio a la Creatividad”, el “Premio Deliciosa” y el “Premio a la Estética”.
Actividad 6: Actividad resumida
Maestra: Hoy nuestra maestra de jardín de infantes también comenzó a hacer wontons y finalmente escuchamos música ligera.
Comamos juntos.
Durante la actividad, guíe a los niños para que cedan sus asientos y den de comer wontons a sus padres.
Plan de salida entre padres e hijos al jardín de infantes 5 1. Intención del diseño:
El cumpleaños de mamá se acerca pronto. Para los niños que viven en la dulzura, el "1 de octubre" es simplemente una gran fiesta. Pueden descansar siete días, comer comida deliciosa, divertirse y todo está animado. Sin embargo, el significado real de este festival no se comprende profundamente. A los niños de la clase alta, debemos contarles algo de historia de manera oportuna y hacerles saber que la vida feliz de hoy se gana con esfuerzo. El objetivo de esta actividad es cultivar el amor de los niños por la patria.
2. Objetivo de la actividad:
1. Debes saber que el "1 de octubre" es el "Día Nacional" y la fiesta de la patria se gana con esfuerzo.
2. A través de una serie de enlaces, como la explicación del maestro, la visualización de imágenes y la creación propia, los niños pueden sentir la cálida atmósfera del festival y cultivar su amor por la patria y su orgullo de ser chinos.
3. Preparación de la actividad:
1. Antes de las vacaciones, recopile en clase varias fotografías que muestren los logros de la construcción de la ciudad natal y la patria. 2. Organizar a los niños para que realicen una caminata para observar las actividades de preparación de la gente y los arreglos ambientales para el Día Nacional. 3. Materiales: papel de colores, papel blanco, pasteles al óleo.
IV.Proceso de la actividad:
1. Organizar a los niños para cantar juntos el himno nacional.
2. Introducción El "1 de octubre" es el "Día Nacional" y el cumpleaños de la madre de la patria.
3. Deje que los niños comprendan el origen del Día Nacional a través de imágenes e historias, y enséñeles que la vida feliz de hoy se gana con esfuerzo y debe ser valorada.
4. Deja que los niños “celebren el 1 de octubre” a su manera.
Crea una pintura de "Bebé celebrando el 1 de octubre".
Dibujar fuegos artificiales, banderas, etc.
5. Profesores y alumnos decoran juntos el aula.
6. Cantar la canción "La Bandera es Roja".
Actividades de ampliación de verbos (abreviatura de verbos):
1. Se invita a los padres a llevar a sus hijos a ver fuegos artificiales en las noches festivas.
2. Organizar una charla sincera para los niños después del festival.
Plan de salida para padres e hijos de jardín de infantes 6 ideas de actividades
Esta actividad se centra en el tema "De la mano, hagamos ejercicio juntos" para crear un buen ambiente de cooperación entre niños y padres. y crear una atmósfera positiva y emprendedora. ¡El espíritu deportivo permite a los niños ejercitarse en los juegos y crecer en los deportes!
Objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños experimenten la alegría de los deportes a través de actividades, cultiven su carácter vivaz y alegre y mejoren la relación entre padres e hijos.
2. Durante las actividades, cultivar las cualidades de los niños como la confianza en sí mismos, el coraje y el coraje para competir.
3. A través de diversas formas de juegos entre padres e hijos, mejore la comunicación emocional entre padres e hijos y promueva mejor la comunicación dual entre hogar y hogar.
Hora del evento:
20xx, x mes x día (mañana/tarde)
Tema de la actividad:
"De la mano, Hagamos ejercicio juntos”
Ubicación:
Parque infantil
Preparación de la actividad:
1 Los avisos se envían a cada clase con anticipación. , y se pide a los padres que elijan Participar en los proyectos y hacer un buen trabajo en el registro y las estadísticas de reuniones deportivas.
2. El organizador de cada proyecto es responsable de preparar los elementos necesarios en el juego.
3. Cada clase debe guiar a los padres y a los niños para que se familiaricen con los métodos del juego de antemano y recordarles a los padres y a los niños que respeten las reglas del juego.
4. El director es el responsable de disponer el patio de juegos, los parlantes y los micrófonos.
5. Los profesores de cada clase deberán organizar la seguridad, la salud, el cuidado y otras actividades rutinarias de los niños ese día.
6. Cada clase realiza simulacros de entrada y salida para garantizar que las actividades se realicen de manera ordenada y que los niños estén seguros.
7. El personal de logística organiza los premios infantiles.
Proceso de la actividad:
1 Los padres se registran en el campus y se reportan al maestro de la clase.
Realice la marcha de los atletas, y el profesor organizará a los niños para que lleguen al lugar designado para garantizar el orden y seguridad de los niños.
3 El presentador anunció el inicio de la actividad:
1. La maestra habló:
Queridos padres y amigos, queridos niños: ¡Hola a todos!
Frente al sol primaveral, marcamos el comienzo de los divertidos juegos para padres e hijos 20xx. Lo más gratificante hoy es que nuestro jardín de infancia haya invitado a un grupo de grandes amigos. ¿Quién creen que es, niños? Por cierto, son nuestros más queridos padres. ¡Demos la bienvenida a nuestros padres con el más caluroso aplauso! Para realizar esta actividad, nuestros profesores sacrificaron mucho tiempo de descanso y llevaron a los niños a practicar con diligencia diversas habilidades deportivas. Pero nuestros niños no temen las dificultades ni el cansancio. Renuncian a mucha diversión e insisten en entrenar. ¡Después de un período de entrenamiento, nuestros niños se han vuelto más fuertes y más seguros! El juego comienza, ¡anímate a ti mismo primero! Por favor, grite nuestro lema: "Deportes felices, crecimiento saludable" (Inspirador: ¡Oye, oye, soy el mejor! Parece que los niños tienen mucha confianza en esta competencia. Juguemos con amistad y espíritu. A continuación, invitemos al director. Discurso.
2. El director pronunció un discurso enfatizando que "la amistad es lo primero, la competencia es lo segundo" y anunció el inicio del encuentro deportivo.
2. Visualización de actividades especiales para niños pequeños: actividades especiales al aire libre "xx" para cada clase.
3. Cada clase organiza competiciones de juegos entre padres e hijos y organiza el lugar:
Clase pequeña: frente a la sala de actividades;
Clase media:. ..;
Categorías principales:...
4. Carrera de relevos entre profesores y padres,
Ubicación:
5. Torneo para padres: tira y afloja,
Ubicación:
Jugabilidad: tres rondas para determinar el ganador. El profesor es el árbitro. Cuando suena el silbato, los padres tiran con fuerza en sus respectivas direcciones. Quien gane dos rondas primero, gana. ¡Niños pequeños animando a sus padres!
6. Los padres y profesores de clase comunican sobre la vida, el estudio y los hábitos de sus hijos desde el inicio de la escuela.