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¿Cuáles son los juegos en inglés para niños pequeños?

Los juegos de inglés para niños juegan un papel importante en la enseñanza de inglés en el jardín de infantes. Pueden estimular el entusiasmo y la iniciativa de los niños en el aprendizaje del inglés, permitiéndoles aprender más rápido, mejor y estar más dispuestos a aprender. ¡Aquí tienes algunos juegos en inglés para niños pequeños que he recopilado para ti, para que todos puedan leer!

Juegos en inglés para niños pequeños 1

1. esconde una tarjeta

Cómo jugar: Por favor, un niño se venda los ojos y esconde una tarjeta a otro niño. Cuando el niño con los ojos vendados abre los ojos, va a buscar dónde está la tarjeta. Los niños de la clase aplauden y dicen palabras para dar. él una pista. Cuando esté cerca del niño que esconde la tarjeta, los niños de la clase dirán la palabra rápida y en voz alta. Cuando esté lejos del niño que esconde la tarjeta, los niños de la clase pronunciarán la palabra lenta y suavemente. Si adivina mal tres veces, será castigado con la realización de un espectáculo.

2. Mírate en el espejo

Cómo jugar: El objetivo es que los niños más pequeños practiquen repetidamente palabras habladas. El maestro toca los órganos de su propio cuerpo mientras dice las palabras, y los niños imitan las palabras y las dicen en voz alta. Vea quién es más rápido y preciso.

3. Conducir un tren

Cómo se juega: El profesor hace de locomotora, conduce delante de un niño y le pregunta: ¿Cómo te llamas?, y el niño. Responde: ¿Mi nombre es ~~? Luego el niño se sube al tren, y el maestro y el niño conducen juntos frente a otros niños y continúan haciendo la pregunta. Después de que el niño responde correctamente, se sube al tren. tren y continúa conduciendo hasta formar un tren largo.

4. Pon la cabeza en el suelo

Cómo se juega: Coloca los dibujos de lo que estás aprendiendo en el suelo y el profesor da instrucciones como: ?Pon la cabeza en el suelo. en ~~ ¿Pon tu cadera en ~~? Pon tu mano izquierda en ~~ y así sucesivamente, el niño realizará acciones de acuerdo con las instrucciones.

5. El puente de Londres se está cayendo

Cómo jugar: Pide a dos niños que construyan un puente con las manos frente a frente, y los demás niños cantan la canción "El puente de Londres se está cayendo". cayendo" u otras canciones que hayan aprendido juntos. Pasa por debajo del puente. Cuando se canta la canción "My Fair Lady", los niños que construyen el puente bajan las manos y atrapan a los niños que pasan por debajo del puente. Los niños atrapados deben responder una pregunta en inglés.

6. Buscando amigos

Cómo jugar: Los niños se dividen en dos equipos, se paran en los círculos interior y exterior, escuchan música y cantan la canción "Buscando amigos". , cuando la música se detiene, los niños en los círculos interior y exterior se miran entre sí y se preguntan: ¡Hola! ¿Cómo te llamas? ¿Cuántos años tienes? ¡Hola! Mi nombre es ~~. Soy ~~.? /p>

7. El viento sopla

Cómo jugar: Los niños se dividen en dos filas, de pie frente a frente. Cada persona sostiene una tarjeta. El maestro o un niño actúa como instructor. y dice "el viento sopla". Los otros niños preguntan: "¿sopla qué?" El instructor dice rápidamente dos tarjetas, el niño que tiene la tarjeta debe cambiar de posición inmediatamente y el niño que da la instrucción puede. También participa en la actividad de agarrar la posición. El niño que no tiene posición pierde y pasa al frente a dar la instrucción.

8. Búsqueda del tesoro en ruinas

Cómo se juega: Extiende las flash cards en el suelo y pide a los niños que encuentren entre las muchas tarjetas la flash card designada por el profesor. Gana el que lo encuentre más rápido. O encuentra la mayor cantidad para ganar.

Notas: ¿Puedes unir el patrón de oración? ¿Dónde está -----?

9. Las escondidas

Cómo jugar: El profesor dice una serie de palabras a voluntad Cuando dices una palabra por segunda vez, omites deliberadamente una palabra. Pide a los niños que digan rápidamente la palabra que falta.

Nota: Se pueden omitir de 1 a 3 palabras para aumentar la dificultad del juego.

Extensión: En su lugar, el profesor puede mostrar las tarjetas didácticas, luego quitar una de ellas y pedir a los niños que nombren rápidamente la tarjeta didáctica oculta.

10. Lanzar el pañuelo

Cómo se juega: Toda la clase forma un círculo, un niño sostiene un pañuelo, camina alrededor del círculo, dice una frase mientras camina y lanza el pañuelo. pañuelo a cualquiera que quiera detrás de la espalda, la persona que fue arrojada debe recoger inmediatamente el pañuelo y perseguir a la persona que lo perdió. Cuando lo alcance, debe darle una palmadita. La persona que fue arrojada debe hacer todo lo posible para correr. alrededor en círculo y siéntate en el asiento de la persona que fue arrojada. La persona que perdió debe ser la siguiente en perder el pañuelo.

Nota: Tenga en cuenta que la dirección de carrera debe ser coherente con la dirección del círculo original. Dos personas deben correr en la misma dirección.

Extensión del juego: el pañuelo se puede transformar en una tarjeta flash y todos pueden decir las palabras de la tarjeta mientras caminan.

Juegos en inglés para niños pequeños 2

11. Juego de pesca

Preparación: Varios imanes, atados con cuerdas, atados a palillos y varios clips en flash. cards

Cómo jugar: Invita a dos grupos de niños a comenzar una competencia de pesca respectivamente. Túrnense para enviar a las personas a escuchar las instrucciones del maestro para pescar. ¿Los niños usan cañas de pescar caseras para pescar? Atrapa las tarjetas según las instrucciones. El que las complete primero. El equipo obtendrá puntos, y así sucesivamente, el equipo que obtenga la puntuación más alta ganará.

Nota: Los niños que no participen deberán repetir las palabras especificadas por el profesor en el puesto.

12. Búsqueda del tesoro en cartones

Preparación: dos cartones grandes, dos juegos de tarjetas didácticas con la misma palabra

Cómo se juega: Divide la clase en dos. grupos y divida las tarjetas didácticas. Colóquelas en dos cajas respectivamente, pero coloque un poco de papel rasgado en cada caja y esconda las tarjetas didácticas en el papel triturado. Los dos grupos se turnan para enviar a las personas a competir. La tarjeta flash de acuerdo con las instrucciones del maestro obtendrá puntos. Continúe jugando de esta manera.

Nota: Otros niños del mismo grupo no pueden ayudar a encontrar al niño y deben mantener la distancia.

13. El pequeño pintor

Preparación: pizarra, tiza

Cómo se juega: El profesor hace un dibujo sencillo en el centro de la pizarra (por ejemplo: oso, sandía, etc.) Luego divida a los niños en dos grupos y, por turnos, digan palabras u oraciones una por una según las acciones del maestro. Los niños que hablen rápida y correctamente podrán dibujar un trazo en la pizarra. Gana primero el trabajo especificado por el profesor.

Nota: El orden de turnos para responder las preguntas después de agrupar debe estipularse de antemano. Otros niños no pueden ayudar.

Extensión del juego: También se puede cambiar a que el profesor establezca una obra y pida a dos grupos que envíen representantes para dibujarla, y los demás niños ayudarán a decir frases o palabras debajo del grupo que complete la obra. gana el primero (o gana el grupo que completa el trabajo dentro del tiempo especificado. Gana el que tenga más trabajos completados)

14. Lanzar bolas de nieve

Preparación: papel de desecho, papelera

Cómo jugar: El maestro arruga el papel usado. Convierte la bola en una bola de nieve, prepara la canasta de papel y pide a los niños que digan oraciones o palabras según los requisitos del maestro. Quienes respondan correctamente pueden jugar. Juego de lanzamiento de bolas de nieve, y los niños que arrojen la bola de nieve (bola de papel de desecho) en la canasta de papel serán recompensados.

Nota: Presta atención a la ubicación de la papelera para reducir la dificultad del juego y aumentar la diversión del mismo.

15. Pequeño detective

Preparación: Rotafolio

Cómo jugar: Muestre el rotafolio y pida a los niños que encuentren la ubicación correspondiente de la imagen en el rotafolio. gráfico de acuerdo con las palabras que dijo el maestro.

Notas: Durante el juego, se puede pedir a los niños que pregunten: ¿Qué ves en la imagen, Maestro?

Extensión del juego: Se puede preguntar a los niños según su nivel de dominio Juega el papel de un pequeño maestro

16. Fiery Eyes Gold

Preparación: tarjeta pequeña, hebilla magnética

Cómo jugar: Usa el. hebilla magnética para poner las letras (palabras) en tarjetas pequeñas. Pégala en el pizarrón. La maestra dice una letra (palabra) e invita a dos niños a competir para ver quién encuentra la letra primero.

Nota: Durante el proceso de búsqueda de letras, guíe a los niños en la posición media para que aplaudan y digan las letras (palabras) para animarse.

17. Juego de emparejar colas de pez

Preparación: Varios peces y colas de pez, tarjetas pequeñas

Cómo jugar: Dibuja el cuerpo y la cola del pez y recórtalos, dibuja tarjetas de palabras en el cuerpo del pez, escribe letras en la cola y pégalas en la pizarra o ponlas en la mesa. Cada niño se turna para acercarse y conectar el pez y la cola correctamente. Lea las cartas y sus representantes.

Nota: Este es un juego de correspondencias, por lo que también se puede aplicar para emparejar palabras e imágenes, o para emparejar sinónimos y antónimos.

18. Juego del avestruz

Preparación: tarjetas didácticas, clips

Cómo jugar: Toda la clase se sienta en círculo y selecciona dos niños para jugar. En el juego, los dos niños se enfrentan y usan clips de carpeta para sujetar al azar una tarjeta flash cada uno detrás de los dos niños. Siempre deben poner las manos detrás de la espalda y fingir que son avestruces. Después de escuchar a la maestra decir "listos, vayan". !", los dos Los niños empiezan a estirar el cuello para ver qué son las flashcards una detrás de otra. El que la ve primero levanta la mano para responder a la pregunta. Si la respuesta es correcta, obtendrá puntos.

Nota: Puede guiar a otros niños para que lean las letras. Después de leer las 26 letras, si ningún niño puede decir la palabra de la tarjeta de la otra parte, la actividad finalizará y se cambiará el grupo. Quien lo diga recibirá una recompensa.

19. Juego de números

Cómo se juega: El profesor dijo: "Grupo de" y un número, "5" u "8". Los niños deben correr y formar un grupo con tantos otros niños como el número especificado por el profesor. Una vez completo el grupo, siéntense. Los niños que no tengan círculo deberán contar el número de personas que hay en el círculo.

Nota: Este juego requiere de un gran espacio. Se recomienda jugarlo en un área relativamente abierta o en grupos.

Extensión del juego: Ampliado a un juego grupal, prepare tarjetas didácticas con anticipación y entregue las tarjetas didácticas a los niños. El maestro dice "Grupo de" y una palabra, y los niños que tienen la palabra deben agruparse. Juntos, los niños que representan otras palabras no pueden moverse, de lo contrario serán eliminados.

20. Test de memoria

Preparación: Tarjetas didácticas

Cómo jugar: Después de dividir a toda la clase en grupos, cada grupo se turna para enviar a un niño a jugar. el juego. El maestro sostiene de 3 a 5 tarjetas didácticas y las muestra en un orden determinado. Los niños que no han participado en el juego deben leer las palabras de las tarjetas. Después de leer de 3 a 5 tarjetas, pida a los dos niños que participan en el concurso que digan el contenido de las tarjetas en orden.

Nota: El número de tarjetas se puede determinar según la capacidad del niño, o solo se le puede pedir que repita las palabras de la tarjeta y no es necesario proceder en orden.

Juego infantil de inglés 3

21. Devil's Invasion

Preparación: Sillas (una menos que el número de jugadores) flash cards

Cómo jugar: Todos los niños rodean la ciudad en círculo. Hay una silla menos que el número de personas. Elija un niño primero o deje que el maestro sea el fantasma. No hay sillas para sentarse primero. Cada niño toma una tarjeta y la palabra en la tarjeta. En su nombre, el niño fantasma (maestro) dice al azar una de las palabras (como manzana). El niño que sostiene la tarjeta debe levantarse y cambiar de asiento. El niño fantasma (maestro) aprovecha para tomar asiento y sentarse. Los niños que no tomaron asiento siguen siendo fantasmas, y así sucesivamente.

Extensión del juego: Puedes leer de dos a tres palabras a la vez y dejar que toda la clase cambie de lugar para aumentar la emoción del juego.

22. Juego de Saludo

Preparación: una silla (una menos que el número de personas en el juego)

Cómo se juega: Todos los niños rodean la ciudad En un círculo, con una silla menos que el número de personas, primero elige a un niño para que sea un fantasma. No tiene silla para sentarse y otros niños pueden sentarse. Camina alrededor del círculo exterior y le da palmaditas en los hombros. dos niños que están sentados a voluntad. Los dos niños fotografiados deben levantarse e ir en dirección opuesta. Correr en la misma dirección, y el fantasma aprovechará para sentarse en una de las sillas. agarrarlo será un fantasma, y así sucesivamente.

Nota: Al caminar, los niños deben decir oraciones de acuerdo con los requisitos del plan de estudios.

23. Encuentra amigos

Preparación: tarjetas didácticas

Cómo jugar: La maestra pega las tarjetas didácticas en cualquier parte del cuerpo del niño, y el niño Las palabras aparecerán de acuerdo con las palabras del maestro. Las tarjetas se juntaron. Por ejemplo, la maestra dice manzana, niño. Los dos niños mueven el cuerpo para pegar las dos cartas manzana, niño.

Nota: Pegar cartas en manos, pies y nalgas puede hacer el juego más interesante.

24. El Lobo Feroz

Preparación: Varias tarjetas didácticas y una tarjeta didáctica de un cordero

Cómo se juega: El profesor actúa como el Lobo Feroz , y los niños se paran de espaldas. Luego, los otros niños actuaron como corderos, parados a un metro de distancia del lobo feroz. Los corderos le preguntaron al lobo feroz ¿Qué te gusta? las tarjetas por turno, y el lobo feroz y los niños respondieron de acuerdo con las tarjetas dadas por la maestra ?Me gusta__.?, cuando la maestra mostró la imagen del cordero, el lobo feroz comenzó a atrapar al cordero. , y el lobo feroz comenzó a atrapar el cordero, y el cordero que atrapó se lo comió.

Nota: El espacio debe ser mayor y los niños deben tener cuidado de no ser empujados o chocados.

Extensión del juego: para los niños más pequeños, el juego se puede cambiar para que el niño se pare frente a una silla para jugar. El maestro muestra la tarjeta flash y agrega la tarjeta flash del Lobo Feroz en el medio. Cuando el maestro muestra la tarjeta flash del Lobo Feroz, el niño se sienta rápidamente y el más lento se lo come.

25. Sticky Little Hands

Cómo se juega: El profesor coloca la tarjeta grande en cualquier posición del profesor con antelación, y toda la clase le pregunta al profesor: mano, mano, ¿dónde estás?, y el profesor da una orden, Por ejemplo, al hablar de "Apple", todos los niños de la clase pegarán sus manos en la flash card de la manzana, y la persona que no la pegue será la que quién da la orden a continuación, y así sucesivamente.

Nota: Este juego es adecuado para clases con un número reducido de personas. Si el número de personas es mayor, se puede invitar a algunos niños a jugar. Se pueden adjuntar tarjetas a maestros o niños para aumentar la diversión del juego.

26. Pareja a Pareja

Preparación: tarjetas didácticas, pizarra, hebilla magnética

Cómo se juega: Este es un juego de correspondencias El profesor prepara tarjetas didácticas. 2 palabras cada una. Muestre las tarjetas didácticas después de barajar el orden. Después de que los niños lean las tarjetas didácticas, el maestro usa la hebilla magnética para pegarlas en la pizarra. Los niños necesitan poner a prueba su memoria para recordar la ubicación de las tarjetas. Después de pegar las tarjetas didácticas, pida a los niños que encuentren 2 tarjetas didácticas idénticas.

Extensión del juego: Si solo hay un par de tarjetas flash, puedes pedir a los niños que busquen las tarjetas flash designadas por el profesor.

27. Adivina la tarjeta

Preparación: tarjetas didácticas

Cómo jugar: El profesor primero muestra las tarjetas didácticas preparadas a toda la clase de niños y las repasa. una por una, pida a todos los niños de la clase que se pongan las manos en la cabeza y no miren. El maestro repartirá las tarjetas una por una. Pida a los niños que las sostengan y se las pongan en la cabeza. Cuando el profesor dice "Ve", todos los niños empiezan a mirar cuáles son las flashcards en las cabezas de otras personas y eliminar las tarjetas de otras personas para adivinar cuál es la palabra tuya.

Nota: Los niños que adivinen sus propias cartas pueden decir la frase: ¿Esto es un __?

28. Fight the Devil (Juego de pasar lista)

Preparación : Un martillo neumático, tarjeta didáctica

Cómo jugar: Los niños que participan en el juego forman un círculo con tarjetas didácticas en sus manos (las tarjetas miran a otros niños. El maestro sostiene un martillo neumático a modo de martillo). mensajero para atacar al diablo y sostiene una espada de aire suave. Luego, el maestro dice al azar la palabra en una determinada tarjeta de memoria flash e inmediatamente camina hacia el niño que sostiene la tarjeta de memoria flash, y el niño cuyo nombre se llama debe gritar la palabra. palabra en otra tarjeta antes de ser golpeada, o ser derrotado por el mensajero.

Nota: Los niños deben dominar las palabras utilizadas en el juego antes de jugar.

Se recomienda que los profesores actúen como mensajeros en el juego, para que se pueda controlar el juego y evitar accidentes.

29. Viajar por el mundo

Preparación: tarjetas didácticas

Cómo jugar: Agrupa a los niños en grupos y monta un tren El niño de delante. Será el guía turístico y se colocarán tarjetas didácticas en varios lugares del aula. Según las palabras del profesor, el guía turístico debe guiar a los miembros del equipo hacia diferentes tarjetas didácticas.

Nota: Los profesores deberían elegir niños más vivaces e inteligentes para conducir trenes como guías turísticos

Sentadilla zanahoria

Preparación: tarjetas con palabras

Cómo jugar: seleccione la misma cantidad de niños según la cantidad de palabras que subirán al escenario. El maestro le dará a cada uno de ellos una tarjeta flash y luego elegirá una al azar para comenzar el juego. el maestro dice: "manzana", toma la tarjeta de la manzana. El niño debe "manzana hacia abajo, manzana hacia abajo, manzana hacia abajo y luego plátano hacia abajo" y hacer la acción de ponerse en cuclillas. A continuación, el plátano hará la misma acción y formulará la siguiente posición en cuclillas. niño.

Nota: este juego es más adecuado para niños de clases numerosas o de preescolar.

Extensión del juego: ponerse en cuclillas se puede cambiar en diferentes acciones, como balancearse, saltar, etc.