Plan de Implantación para la Realización de Actividades Deportivas al Sol

Para garantizar que las actividades se puedan llevar a cabo de manera ordenada, a menudo es necesario formular un plan de actividades con anticipación. El contenido y la forma del plan de actividades deben desarrollarse en torno al tema de la actividad. actividad y, en última instancia, lograr el propósito o significado de la actividad. Entonces, ¿cómo formular un plan de actividad científica? A continuación se muestra el plan de implementación para la realización de actividades deportivas bajo el sol que he recopilado y compilado, espero que sea de ayuda para todos. Plan de implementación 1 para la realización de deportes soleados

1. Ideología rectora

Para implementar concienzudamente el plan "Miles de millones nacionales de deportes soleados" del Ministerio de Educación y responder activamente al "Ejercicio para una hora al día, manténgase saludable El lema "Trabaja durante 50 años, vive una vida feliz" crea condiciones favorables para que los estudiantes participen en ejercicio físico, enriquece la vida extracurricular de los estudiantes, mejora la aptitud física de los estudiantes, cultiva los intereses y pasatiempos de los estudiantes en participar en actividades deportivas y formar el hábito de persistir en el ejercicio y la conciencia deportiva durante toda la vida. La escuela central ha formulado especialmente el siguiente plan de implementación:

2. Estructura organizativa

3. Principios de actividad

1. Principio de participación plena: sin circunstancias especiales , cualquier Tanto los profesores como los estudiantes deben participar, y los estudiantes internacionales no deben hacer otras cosas en el aula u oficina.

2. El principio de una hora al día: el recreo diario de educación física, los ejercicios oculares, las clases de educación física y las actividades deportivas extracurriculares organizadas por la escuela por la tarde suman el total de cada persona que participa en actividades deportivas al sol. en la escuela durante unos 60 minutos al día.

3. Principio de integración dentro y fuera del aula: hacer un buen trabajo de publicidad para los padres y utilizar métodos de vinculación entre el hogar y la escuela para movilizar a todos los profesores, estudiantes y padres para que participen en esta aptitud nacional. actividad.

4. Principio de seguridad: al diseñar actividades, cada clase debe considerar plenamente los factores de edad de los estudiantes y los factores del lugar. Preste atención a la seguridad al seleccionar el equipo al dirigir las actividades de clase, el maestro dirige la clase. debe tener un alto grado de responsabilidad.

4. Responsabilidades laborales

1. Los líderes a cargo de la escuela ejercerán un liderazgo unificado sobre el trabajo deportivo para garantizar que existan responsabilidades laborales, se implementen políticas y se tomen medidas de salvaguardia. están establecidos y los fondos están invertidos.

2. Formular planes de trabajo deportivo escolar, planes de competición deportiva estudiantil y planes de formación de profesores de educación física, y orientar el desarrollo de la educación física escolar, el entrenamiento deportivo extraescolar, las competiciones deportivas y las actividades deportivas masivas.

3. Los profesores de educación física son los responsables de orientar la educación física escolar. La educación física escolar es una tarea importante en el trabajo nacional de educación física. Los profesores de educación física deben fortalecer su propio aprendizaje, cooperar con las escuelas en la realización del trabajo de educación física y fortalecer la orientación sobre el trabajo de educación física escolar.

4. El director es el primer responsable del deporte escolar. La escuela ha establecido un sistema de responsabilidad principal e implementó concienzudamente el "Reglamento de Educación Física Escolar" y varios reglamentos nacionales, provinciales y municipales sobre educación física escolar para garantizar que se implementen clases de educación física y una hora de ejercicio físico para los estudiantes todos los días. .

5. Los líderes escolares, los profesores de educación física y los directores deben desempeñar sus respectivas responsabilidades y desempeñar sus deberes lo mejor que puedan; los profesores deben apoyar y preocuparse activamente por el desarrollo de la educación física escolar.

5. Medidas de actividad

1. Abrir todas las clases de educación física para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula

Mejorar el mecanismo de garantía de clases de educación física e implementar el sistema nacional reglamento sobre los cursos de educación física Según el reglamento, hay 4 clases de educación física por semana para los grados 1 a 2 en las escuelas primarias; 3 clases de educación física por semana para los grados 3 a 6 en las escuelas primarias; Se debe garantizar el número total de horas de clase de educación física de acuerdo con los requisitos del nuevo plan de estudios y el número de semanas lectivas. En términos de educación física, la escuela formula metas de educación física y las perfecciona para cada grado. Se requieren planes de enseñanza de unidades y horarios de enseñanza detallados, y las clases sin planes de lecciones se ponen fin resueltamente. Durante la enseñanza en el aula de educación física al aire libre, los profesores de educación física deben preparar el equipo deportivo requerido y designar el lugar antes de la clase, y no se les permite salir del aula en privado para hacer cosas que no estén relacionadas con la enseñanza de educación física. Los profesores de educación física deben seguir los planes de estudio, impartir las clases de educación física de manera organizada y poner fin al fenómeno de la enseñanza estilo pastoreo. Es necesario hacer un buen trabajo en la evaluación de la enseñanza de educación física de acuerdo con los requisitos de los cursos de educación física y salud.

2. Proporcionar buena calidad y cantidad de ejercicios en el recreo.

Los ejercicios en el recreo son uno de los contenidos importantes para conseguir que los alumnos de primaria y secundaria tengan una hora diaria de actividad física. deben ser altamente valorados y cuidadosamente organizados e implementados.

(1) Disposición del horario

Después de la segunda clase de la mañana todos los días, la escuela organizará un tiempo unificado para los ejercicios de recreo. El tiempo de actividad es de 25 minutos. En circunstancias tales como razones climáticas, no se permite hacer ejercicio. Utilice cualquier motivo para aprovechar el tiempo de ejercicio en el recreo.

(2) Contenido y forma de la actividad

El contenido de los ejercicios entre clases es principalmente gimnasia y voleibol aeróbicos transmitidos a nivel nacional. Sobre la base de la transmisión nacional de gimnasia y voleibol aeróbico, se deben agregar actividades deportivas especiales de voleibol escolar y el contenido se puede ajustar en consecuencia de acuerdo con los cambios estacionales.

(3) Los ejercicios de recreo se organizan y realizan de forma centralizada y unificada en todo el colegio.

(4) Organización de la actividad

①Los ejercicios de recreo deben reflejar la conciencia de una participación plena. La mayoría de los profesores de la escuela también deberían participar activamente, dar ejemplo a los estudiantes y ser un modelo a seguir y liderar.

②Se debe asegurar la calidad de los ejercicios entre clases. Cada escuela debe implementar un sistema de evaluación de los ejercicios de recreo, incorporar la calidad de los ejercicios de recreo en las evaluaciones de clase y realizar inspecciones y evaluaciones periódicas.

3. Organizar y realizar ampliamente las actividades de recreo

En los días en que no hay clase de educación física, la clase debe hacer arreglos para recuperar una hora de actividad física todos los días, y programar las actividades de recreo en El horario de clases se incorpora a la gestión docente normal para garantizar tiempo para actividades de recreo extensas.

(1) Disposición de horarios

Todas las tardes, la escuela organiza actividades deportivas entre clases para las clases que no tienen clases de educación física ese día.

　(2) Contenido y forma de la actividad

①El contenido de la actividad se combina con voleibol y juegos, para que los estudiantes puedan ejercitarse con la hermosa melodía y estimular el entusiasmo y el interés de todos los estudiantes. participar, y al mismo tiempo se debe prestar total atención a las instalaciones y recintos deportivos del colegio.

② En cuanto a la forma de actividad, las clases y los grupos de interés deportivo se dividen en áreas y grupos de actividad. Es necesario garantizar eficazmente la seguridad del proceso de actividad y mejorar la comunicación y coordinación entre los distintos departamentos de la escuela. Finalmente, es necesario asegurar la participación de todos los integrantes y permitir que los estudiantes se muevan y jueguen, para lograr el propósito de salud física y mental.

(3) Organización de la actividad

① Es necesario garantizar que la actividad se lleve a cabo de forma segura. La seguridad es un requisito previo para la salud. Los aspectos de seguridad pueden estar involucrados en la preparación y salida. de múltiples actividades. Tómelo en consideración, manéjelo bien y asigne responsabilidad a la persona.

② Llevar a cabo la coordinación entre departamentos y profesores de clase en todos los niveles de la escuela, lograr una división clara del trabajo y una estrecha cooperación para que las actividades sean científicas, razonables y entrelazadas.

③ En el diseño de actividades, debemos esforzarnos por ser aplicables, novedosos, únicos, interesantes y artísticos, para que los estudiantes puedan disfrutar del ambiente alegre de las actividades y aliviar su presión de aprendizaje.

④No estar formalizado en actividades deportivas entre clases. Debe reflejar la participación de todos los miembros y permitir que los estudiantes realmente jueguen y se muevan, para lograr el propósito de mejorar la condición física y la salud física y mental.

4. Los estudiantes que no estén en el patio de recreo ese día o que no puedan estar en el patio de recreo debido a las condiciones climáticas serán organizados por su director o profesor de educación física para realizar actividades deportivas bajo techo.

6. Garantía de actividades

1. El equipo de educación física consulta con cada maestro de clase en la primera semana de cada semestre para formular conjuntamente un plan de actividades para cada grado este semestre.

2. Hacer un buen trabajo en publicidad y movilización, prestar atención a "una hora de actividades deportivas en el campus todos los días", asegurar el tiempo de ejercicio diario de los estudiantes y hacer un buen trabajo en este trabajo.

3. Cada docente asistirá a cada clase según sea necesario, dará buen ejemplo, organizará y guiará a los estudiantes para que participen en buenas actividades, y el estado de participación quedará registrado en la evaluación anual.

4. El colegio organiza anualmente una exhibición y evaluación de los resultados de las actividades deportivas en el campus.

5. Cualquier escuela o clase que no implemente una hora diaria de actividades deportivas en el campus para los estudiantes no será calificada como una unidad avanzada, y la primera persona responsable no será calificada como un individuo avanzado; cualquier escuela o clase que no organice seriamente a los estudiantes para que participen activamente una hora al día. Los maestros de clase que participan en actividades deportivas en el campus no serán calificados como estudiantes de clase avanzada que no participan activamente en actividades deportivas en el campus durante una hora todos los días; no serán calificados como estudiantes destacados. Plan de Implementación 2 para la Realización de Deportes de Sol

1. Metas y Principios

(1) Metas

1. Promover el crecimiento saludable de los niños y formar conciencia sobre la salud y Una perspectiva deportiva para toda la vida garantiza que se implemente la idea de "la salud primero".

2. Deje que los niños participen, aprendan y disfruten de los deportes de forma selectiva, estimule su interés por los deportes y libere su entusiasmo y potencial de aprendizaje.

3. Reformar los ejercicios de recreo del jardín de infantes, optimizar el tiempo, el espacio, la forma, el contenido y la estructura de los ejercicios de recreo, para que los niños estén dispuestos a participar, dominar activamente los métodos de acondicionamiento físico y hacer ejercicio conscientemente.

4. Promover la relación armoniosa entre profesores, estudiantes y niños, y mejorar las habilidades de cooperación y comunicación de los niños.

(2) Principios

1. Poner a las personas en primer lugar y establecer la conciencia de "la salud primero" y los "deportes para toda la vida". Implementar la función de educación deportiva y establecer y llevar a cabo eficazmente diversas actividades de acuerdo con las necesidades de desarrollo de los estudiantes para lograr las funciones educativas de promover la moralidad, la aptitud física, la inteligencia, la estética, etc. de los niños pequeños, y prestar atención a la educación del proceso de actividad.

2. De acuerdo con las leyes y características del desarrollo físico y mental de los niños, así como la situación real del jardín de infantes, y de acuerdo con las condiciones locales, organizar científica y racionalmente el plan curricular y el contenido de las actividades del jardín de infantes. gran oportunidad. Agregue ejercicios con equipos, ejercicios de pasos, etc. para integrar arte y deportes.

2. Medidas de implementación

1. Disposición del horario

Actividades de la mañana 7:50-8:05, ejercicios de la mañana 8:50-9:35, No El maestro puede ocupar el tiempo de actividad deportiva bajo el sol.

2. Estudiar seriamente y mejorar la conciencia sobre la salud

Comprender concienzudamente el concepto de salud moderno de "hacer ejercicio una hora al día, trabajar de forma saludable durante cincuenta años y vivir una vida feliz", profundamente reflexionar sobre uno mismo y comprender la necesidad de desarrollo de los niños pequeños ha hecho que los maestros se den cuenta profundamente de que solo estando sanos podemos tener un mañana, y amar el ejercicio es amar la vida. En el trabajo de profundizar la reforma curricular y mejorar integralmente la calidad, debemos inyectar. el nuevo concepto de deportes felices y establecer cooperación, competencia, felicidad e iniciativa, desarrollo saludable del concepto deportivo.

3. Participación total en el fortalecimiento de la gestión de procesos

Adherirse a la participación de todos los niños, la estrecha cooperación de los líderes escolares y la colaboración de todos los profesores y el personal. Establecer áreas de liderazgo para. inspecciones, disposiciones y orientación docente. El director organiza los mecanismos de implementación, inspección y evaluación. Garantizar el desarrollo efectivo de las actividades deportivas bajo el sol.

4. Contenido de implementación

5. Requisitos de la actividad

1. El director de cada clase debe acudir al lugar de la actividad de la clase para seleccionar, diseñar y organizar las actividades. Los niños de esta clase hacen fila y realizan actividades. Al distribuir actividades, se utiliza principalmente el contenido recomendado. Cada clase puede funcionar de acuerdo con la situación real, tratar de tener todo en cuenta, dejar que todos los niños se activen y prestar atención a la seguridad.

2. El docente es responsable de la organización del lugar de celebración de la clase de este grado, y brinda orientación y supervisión para la formación de los estudiantes, la transmisión de ejercicios y actividades dispersas.

6. Notas

1. El profesor de la clase deberá estar presente para gestionar las actividades y proporcionar la orientación técnica necesaria.

2. Fortalecer la gestión de la prevención en seguridad. Los maestros de clase deben fortalecer la educación y guiar a los estudiantes para que participen en las actividades de manera segura, civilizada y ordenada.

3. Si hay una competición deportiva pequeña, el profesor deberá llegar al lugar de la competición con antelación. Cada clase ingresó al lugar de la competencia de manera rápida y ordenada para competir.

4. Cuando llueve y no se pueden realizar las actividades normales al aire libre, cada clase dispondrá de juegos interiores en el aula a cargo del director (trayendo su propio equipo)