Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: "Angry Fire Doll"
Como miembro destacado del cuerpo docente, generalmente se le solicita que escriba planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar efectivamente su capacidad de enseñanza. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de lección? El siguiente es un plan de lección social para la clase de jardín de infantes que recopilé para todos: "Angry Fire Doll". Puedes aprender de él y consultarlo. Espero que sea útil para todos. Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: "Angry Fire Doll" 1
Objetivos de la actividad:
1. Apreciar la arquitectura clásica china y la arquitectura extranjera, y tener una comprensión preliminar de los estilos y características. de la arquitectura china y extranjera.
2. Al recopilar varias imágenes arquitectónicas y organizar exposiciones, enriquezca la comprensión de las características arquitectónicas chinas y extranjeras y describa audazmente sus sentimientos con palabras.
Presta atención a varios edificios clásicos y empieza a interesarte por una arquitectura rica y diversa.
Preparación de la actividad: cada persona tiene un libro y un dispositivo de visualización físico
Proceso de la actividad:
1. La actividad musical "Contando edificios altos" introduce el tema
1. La maestra lleva a los niños a jugar el juego musical "Contar edificios altos" junto con música.
2. Maestra: Justo ahora, nuestros niños han contado muchos edificios altos. ¡Hay muchos edificios interesantes aquí! ¡Echemos un vistazo! ¡Levántate y echa un vistazo!
2. Guíe a los niños para que observen las imágenes y perciban la arquitectura china y extranjera respectivamente.
1. Mire las imágenes y hable: ¿Cómo es el edificio de la imagen? ¿Qué edificio les gusta?
2. observar edificios extranjeros y hablar sobre ellos. , ¿cómo son los edificios extranjeros?
3. Actividades de discusión: ¿Cuáles son las diferencias entre los edificios extranjeros y los edificios chinos?
4. El profesor? se centra en las cinco características de los edificios antiguos chinos:
1. La arquitectura clásica china utiliza madera y ladrillos como principales materiales de construcción, y estructura de madera como principal método estructural.
2. La distribución plana de los antiguos edificios chinos tiene una ley organizativa sencilla.
3. La arquitectura china antigua tiene una forma hermosa.
4. Las decoraciones de los antiguos edificios chinos son ricas y coloridas.
5. La arquitectura antigua china presta especial atención a la coordinación con el entorno natural circundante.
5. Profesores y estudiantes organizan conjuntamente la columna "Varias Arquitecturas" para percibir e intercambiar diferentes estilos de arte arquitectónico. Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: "Angry Fire Doll" 2
Objetivos:
1. Comunicarse activamente en el grupo, comprender los signos del zodíaco de las personas que lo rodean y explorar inicialmente el Relación entre edad y signo zodiacal.
2. Comprenda el orden de los doce signos del zodíaco, conozca el ciclo de 12 años de los signos del zodíaco y aprenda razonamientos sencillos.
3. Saber que los doce animales del zodíaco son tradiciones chinas genera un sentimiento de orgullo nacional.
4. Los niños pueden responder preguntas de forma activa y mejorar su capacidad de expresión oral.
5. Potenciar la flexibilidad del pensamiento.
Preparación:
1. Cada uno tiene un cuestionario y un juego de pegatinas del zodíaco.
2. Dos juegos de ayudas didácticas magnéticas para los doce signos del zodíaco y una esfera de reloj redonda.
Proceso:
1. Dime tu signo del zodiaco
1. ¿Quién les dirá a todos cuántos años tienes este año? ¿A qué pertenece?
2. Habla sobre la relación entre la edad y el signo del zodíaco.
2. Entrevistar los signos zodiacales de los profesores.
1. Mostrar el cuestionario y contar la relación entre la edad y los signos zodiacales.
2. Personas con diferentes edades percibidas también tienen el mismo signo zodiacal.
3. Cuente la historia, presente los materiales didácticos del zodíaco uno por uno y péguelos en un "reloj del zodíaco".
1. Después de escuchar la historia, ¿quién sabe cuántos tipos de animales participaron en la elección? ¿Cuáles son los nombres de estos doce animales juntos?
2. Pide a los niños que se acerquen y organicen el orden.
3. Resumen del profesor.
4. Según el “Reloj Zodíaco”, comprende el ciclo de doce años del zodíaco.
1. ¿Qué año es este año? ¿Qué año vendrá después del Año del Cerdo? ¿Qué año será dentro de 12 años? ¿Por qué?
2. Resumen del profesor.
5. Actividades de extensión:
Después de regresar a casa hoy, pida a los niños que busquen quién más a su alrededor tiene el mismo signo del zodíaco que usted. Déjame contárselo a mis amigos mañana, ¿vale?
Pequeña Enciclopedia: Los doce signos del zodíaco, también llamados signos del zodíaco, son los doce animales en China que coinciden con las doce ramas terrestres según el año de nacimiento, entre ellos la rata, el buey, el tigre, el conejo, el dragón, serpiente, caballo, oveja, mono, gallina, perro, cerdo. Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: "Angry Fire Doll" 3
Objetivos de la actividad
1. Saber que las cerillas, los encendedores, las cocinas y otros suministros son peligrosos si se usan incorrectamente.
2. No toque equipos inflamables o explosivos, y no juegue con fuego.
3. Practique métodos de autorrescate cuando se encuentre con peligro de incendio y mejore la conciencia de autoprotección y seguridad.
Preparación de la actividad:
1. Un juego de encendedores, velas, papel y otros materiales experimentales.
2. Una gran palangana de hierro con hojas y ramas muertas.
3. Recursos didácticos multimedia.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a los juegos de adivinanzas. Acertijo: Es de color rojo y se vuelve feroz cuando ve el viento. No tiene boca y puede comer todo lo que hay en el mundo. Solo le teme a la lluvia pero no al viento.
2. Discusión: Los beneficios y perjuicios que aporta el fuego a las personas.
La profesora resumió mientras reproducía los recursos didácticos multimedia: Beneficios: Puedes usarlo para cocinar, calentar, etc. Peligros: Puede provocar incendio.
3. Observa el pequeño experimento "Quema de Papel". La maestra enciende la vela con un encendedor, coloca un trozo de papel encima de la vela y deja que los niños observen el proceso de combustión del papel para ayudarlos a comprender que algunos objetos se pueden encender fácilmente.
4. Deje que los niños hablen sobre los elementos inflamables que hay en la vida y las principales fuentes de fuego en el hogar. Los profesores reproducen recursos didácticos multimedia para aprender sobre las fuentes de fuego y los elementos inflamables. Fuentes de incendio: encendedores, cerillas, petardos, etc. Artículos inflamables: papel, ropa, juguetes, carbón, gasolina, etc.
Resumen para el profesor: El fuego puede aportar muchas comodidades a nuestra vida, pero si no lo utilizamos correctamente, el muñeco de fuego también se enfadará y nos causará daño. Por lo tanto, los niños no deben jugar con fuego ni tocar objetos inflamables casualmente.
5. ¿Dejar que los niños comenten qué deben hacer si se encuentran con un incendio? ¿Cómo escapar de un incendio?
Resumen para el profesor: Si descubren un incendio, cúbrase la boca y la nariz con una toalla mojada, agáchese y escape por la salida de seguridad, y luego llame a un adulto para pedir ayuda o llame al 119 para que suene la alarma de incendio.
6. Ponga música de alarma y encienda hojas y ramas muertas para emitir humo y guiar a los niños a evacuar rápidamente a una zona segura.
Reflexión de la actividad:
Esta actividad permite a los niños comprender el conocimiento sobre el "fuego", darse cuenta de los peligros de jugar con fuego, saber que no pueden jugar con fuego de manera casual y permitir que los niños para dominar más conocimientos. Hay muchas maneras de protegerse y salvarse. Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: "Angry Fire Doll" 4
Objetivos de la actividad:
1. El Día del Padre se acerca pronto. Los niños pueden formar grupos espontáneamente y elegir un tema de discusión.
2. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y disposición a aprender.
3. Enseñar a los niños a desarrollar una actitud cuidadosa y seria ante el aprendizaje.
4. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.
Preparación de la actividad:
1. Preparar papeles de colores de varios colores para los niños
2. Varios rotuladores
Proceso de la actividad:
1. La maestra propuso el tema de la actividad:
Maestra: El Día del Padre se acerca como joven reportero, ¿cuáles son tus planes?
2. Los niños se dividen en grupos para discutir el tema de la entrevista.
Análisis de efectos:
Los niños tienen demasiadas ideas sobre el tema del Día del Padre.
Sus planes son:
1. Entrevistar a papá para conocer a papá.
2. Entrevista a los abuelos para conocer la infancia de papá.
3. Entrevistar a los padres de toda la clase y recopilar estadísticas sobre la situación de “ronquidos” del padre.
4. Entrevistar a la madre para comprender al padre a los ojos de la madre.
5. Entrevista el trabajo de papá y haz estadísticas.
6. Entrevistar a los niños para entender a su padre ante sus ojos.
7. Entender el Día del Padre y los regalos que los niños quieren hacerle a su padre.
8. Colecciona fotografías de papá y organiza una “Exposición de fotografías de papá”.
9. Comparar belleza (Compara las fotos de papá cuando era niño con los niños para ver quién es guapo.)
Luego, los niños comenzaron a combinar, agrupar y eligen un tema que les guste. Luego, el pequeño reportero tomó acción.
Reflexión sobre la actividad:
A través de esta actividad de jardín de infantes, se ha profundizado la comprensión del padre sobre la educación de jardín de infantes y, al mismo tiempo, se ha fortalecido la relación entre el padre y sus hijos. Al mismo tiempo, se ha cultivado el respeto de los niños por su padre y un sentido de cercanía, lo que les permite mantener un sentimiento de gratitud hacia su padre y, al mismo tiempo, también permite que los hombres que son padres experimenten su propia autoestima. ! Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: "Angry Fire Doll" 5
Objetivos
1. Muestra audazmente las habilidades que has aprendido frente a tus hermanos y hermanas menores.
2. Experimenta el orgullo de poder mostrar tu mano delante de tus hermanos y hermanas menores cuando seas grande.
Preparación
1. Contacta con las clases de hermanos menores y prepárate para participar en actividades con ellos.
2. Cada niño prepara su propio programa especial por separado.
3. Cada persona dispone de una parte de materiales hechos a mano, como gafas de sol, pequeños sombreros, etc.
Proceso
1. Demuestra tus habilidades.
——Cuando visites la clase de tu hermano o hermana menor, ten cuidado de utilizar un lenguaje cortés.
——Espectáculo de exhibición de talentos. Guíe a los niños para que canten, bailen, reciten, toquen instrumentos musicales y otros programas especiales.
——Los maestros hacen que los hermanos menores aplaudan las actuaciones de sus hermanos mayores, lo que les permite experimentar una sensación de éxito y orgullo.
2. Mírame.
——Dé una calurosa bienvenida a los hermanos y hermanas menores que vengan a su clase como invitados.
——Deje que los hermanos y hermanas menores se sienten a su lado y observen el proceso de fabricación manual, como hacer gafas de sol, sombreros pequeños, etc.
——Dale el trabajo a tus hermanos y hermanas menores y lo disfrutarán juntos.
3. Felicitarme a mí mismo.
——Invite a los niños a compartir entre ellos cómo se sienten al mostrar sus habilidades a sus hermanos menores.
——Leer canciones infantiles juntos: el hermano y la hermana mayores tienen mucho talento, se desempeñan bien, pueden hacer manualidades y dibujar, y el hermano y la hermana menores se ríen y ríen.
Sugerencias
1. Comuníquese con niños tímidos e introvertidos individualmente antes de la actividad para estimular su deseo de actuar para sus hermanos menores.
2. Puedes utilizar las actividades diarias para ensayar el programa que vas a realizar. Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: "Angry Fire Doll" 6
Objetivos de la actividad:
1. Siente la belleza de los lugares escénicos y los sitios históricos de la patria.
2. Estar dispuesto a compartir tus experiencias y sentimientos sobre viajar a diversos lugares con tus acompañantes.
Proceso de actividad:
Crear tableros KT con imágenes de varios lugares escénicos
Material didáctico para lugares escénicos
Proceso de actividad:
1. Preguntas de introducción:
1. Niños, ¿habéis viajado alguna vez?
2. Qué tienen de interesante los lugares en los que has estado y qué te impresionó especialmente allí.
2. La escena es emocionante y el profesor presenta material didáctico para presentar los lugares escénicos en las imágenes.
Los profesores, como guías turísticos, llevan a los niños a "atracciones turísticas" para estimular el interés de los niños en las actividades.
(1) Lugares escénicos 1 Beijing - Tiananmen - Ciudad Prohibida - Universidad de Pekín - Antiguo Palacio de Verano El maestro presenta cada lugar escénico y guía a los niños para que echen un vistazo y hablen sobre cómo son las casas en estos lugares escénicos. tiene.
(2) Atracción 2 Shanghai - Torre de la Perla Oriental - Museo de Ciencia y Tecnología - Pabellón de China Centrémonos en Shanghai, que es una ciudad relativamente desarrollada en China.
3. Los pequeños maestros comparten historias interesantes sobre sus viajes.
Utilice fotografías físicas para pedir a los niños que hablen sobre los lugares por los que han viajado en la vida y sus correspondientes sentimientos.
Cuarto, deje que los niños experimenten más las hermosas montañas y ríos de la patria. El maestro organiza escenas de viaje y muestra tableros KT.
1. Deje que los niños desempeñen el papel de pequeños guías turísticos, organicen juegos infantiles y lleven sus propios grupos turísticos para visitar varios lugares escénicos y hacer las presentaciones correspondientes.
2. Evento de fin del juego. Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: "Angry Fire Doll" 7
Objetivos de la actividad:
A través de visitas, conversaciones y otras actividades, permitir que los niños aprendan más sobre el Ejército Popular de Liberación e inspiren a sus respeto y amor al Ejército Popular de Liberación.
Preparación de la actividad:
1. Recopilar fotografías del Ejército Popular de Liberación y armas, etc.
2. Libros infantiles, papeles de colores y bolígrafos de colores.
Proceso de la actividad:
1. Exposición fotográfica
1. Ordenar las fotografías recopiladas según categorías de tierra, mar y aire.
2. Observar y comunicar Pedir a los niños que observen las características de la vestimenta y los tipos de armas de cada unidad militar, y comunicarse con sus compañeros.
2. Lectura y comunicación
1. Mira la página 28 del libro infantil para ver las diferencias en la vestimenta de cada rama del ejército, y luego observa qué hacen.
2. Pida a los niños que hablen sobre lo que saben que el Ejército Popular de Liberación ha hecho por nosotros (como proteger las fronteras del país, ejercicios militares, combatir inundaciones y operaciones de rescate, etc.) para inspirar el amor de los niños. para el Ejército Popular de Liberación.
3. Visita el campamento militar
1. Visita el cuartel de los soldados y observa las cuidadas colchas y diversos suministros de los soldados.
2. Observa el entrenamiento de la cola de los soldados y podrás pedirles que entrenen la cola de los niños.
3. Tomarse fotos con los soldados
4. Conversación
Después de la visita, pida a los niños que hablen sobre sus sensaciones al visitar el campamento militar y qué deberían aprender de sus tíos en el Ejército Popular de Liberación qué debemos hacer ahora, etc.
Guía de actividades:
Guía a los niños para que presten atención a la distribución y las instalaciones del campamento militar, y observen la ubicación de los suministros de los tíos.
Extensión de actividades:
1. Creación ambiental
En torno al tema del Ejército Popular de Liberación, crear exposiciones fotográficas, exposiciones de pintura infantil y otras decoraciones murales.
2. Actividades regionales
Poner materiales y papeles varios para que los niños realicen en el área de arte.
Reflexión sobre la actividad:
A través de la visita, los niños profundizaron su amor y admiración por el Ejército Popular de Liberación. Los niños también conocieron el día a día de los tíos en el Ejército Popular de Liberación. Ejército y sus gloriosas responsabilidades, y cultivado Desarrollar la perseverancia de aprendizaje tenaz de los niños y una actitud de vida valiente. Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: "Angry Fire Doll" 8
Objetivos de la actividad
Permitir que los niños comprendan los orígenes y costumbres relacionadas con la Fiesta del Medio Otoño.
Inicialmente estimular el interés de los niños por la cultura nacional.
Cultivar la personalidad valiente y vivaz de los niños.
Haz que los niños se sientan felices y divertidos, y deben aprender conocimientos de forma inconsciente.
Preparación del evento
Tortas de luna y frutas varias.
El gráfico mural sobre el Festival del Medio Otoño incluye principalmente los cambios de la luna, las linternas del palacio y la historia de Chang'e volando hacia la luna.
Los padres enseñarán a sus hijos una historia sobre la luna o un poema antiguo sobre la luna y el Festival del Medio Otoño.
Proceso de la actividad
Cuenta una leyenda sobre el Festival del Medio Otoño.
Hoy es el Festival del Medio Otoño. El Festival del Medio Otoño es un festival de la cosecha y un festival de reunión.
El 15 de agosto, la luna es la más redonda y brillante. Cuando la gente ve la luna llena, piensa en reuniones familiares, por eso el Festival del Medio Otoño también se llama Festival de la Reunión.
Los pasteles de luna que se comen durante el festival también tienen formas redondas, como la luna. El otoño es la temporada de cosecha, con una excelente cosecha de cereales y frutas, por lo que el Festival del Medio Otoño también se llama Festival de la Cosecha.
Reunion pasó juntos el Festival del Medio Otoño, colocando pasteles de luna y frutas para que profesores y estudiantes los probaran juntos.
(1) Pida a los niños que cuenten una historia sobre la luna o lean un poema antiguo sobre la luna y el Festival del Medio Otoño.
(2) Actividades narrativas: La luna misteriosa inspira a los niños a contar sobre los cambios en el tamaño de la luna antes y después del festival.
(3) La maestra cuenta la historia de Chang’e volando a la luna.
(4) Todo el mundo prueba los pasteles de luna, las frutas y otros alimentos. Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: "Angry Fire Doll" 9
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de observar los cambios en uno mismo y en el entorno que lo rodea, experimentar el orgullo y la responsabilidad de crecer. levantarse y comprender. Cumplir conscientemente con las reglas de la clase y saber hacer sus propias cosas.
2. Aprenda a utilizar habilidades artísticas como cortar, pegar y pintar, participar activamente en el diseño del entorno de la clase, utilizar símbolos para expresar las reglas establecidas y experimentar la diversión de compañeros y profesores. coordinando actividades.
Preparación de la actividad
1. Cada grupo dispone de un cuestionario.
2. Deje con antelación algunos espacios en blanco para los niños en la decoración de la pared.
3. Unas tijeras, papeles varios, pegamento, cinta adhesiva de doble cara, bolígrafos de acuarela, cajas de papel, latas y otros residuos, y algunos materiales naturales como hierbas rurales y flores silvestres.
4. Recursos de aprendizaje para niños pequeños.
Proceso de la actividad
1. Guíe a los niños para que observen el letrero de la clase en la puerta de la sala de actividades, sepan el nombre de su clase actual y tengan una comprensión preliminar de lo que tienen. Han crecido y han sido promovidos a la clase alta, y están en las escuelas primarias y secundarias. Los hermanos y hermanas mayores de los niños de la clase.
2. Muestra el cuestionario y pide a los niños que se divida en grupos y observen atentamente para saber el nombre de su zona favorita, pequeños cambios en el entorno, etc., como libros en la zona de libros, materiales en el área del rompecabezas, etc.
3. Habla con tus amigos y organiza un nuevo entorno.
4. Orientar a los niños para que cooperen en la colocación de las obras en los lugares adecuados del aula.
5. Visite la sala de actividades de apreciación. El maestro insta a los niños a tomar la iniciativa de presentar sus trabajos a los demás y los anima a expresar sus ideas con valentía para estimular aún más el sentido de orgullo y entusiasmo de los niños. responsabilidad.
Extensión de la actividad:
1. Guiar a los niños a prestar atención a la observación y decir lo que les gusta en la nueva clase.
2. Recuerde a los niños que valoren los frutos del trabajo de todos y respeten conscientemente las reglas del juego. Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: "Angry Fire Doll" 10
Objetivos de la actividad:
1. Comprender qué son aptos para hacer los estudiantes de primaria en los 10 minutos posteriores a la clase.
2. Simular las actividades de los alumnos de primaria durante 10 minutos después de clase, e intentar organizar razonablemente los 10 minutos entre clases.
Preparación de la actividad:
Habiendo visitado la experiencia preliminar de la escuela primaria; los niños deben traer sus propias mochilas, algunos útiles escolares de primaria, ajedrez, juguetes y relojes, etc. .
Proceso de la actividad:
1. Recuerdos e intercambios que conducen a temas
1. Discusión: ¿Cómo saben los alumnos de primaria cuándo ir a clase? ¿Cuándo termina la salida de clases? ¿Cuántos minutos puedo tomarme de descanso entre clases?
2. Mirar el tiempo: Sepa que la manecilla larga del reloj se mueve 2 divisiones grandes, que son 10 minutos.
2. Qué hacer en los 10 minutos después de clase
1. ¿Qué puedes hacer en los 10 minutos después de clase?
2. ¿Qué cosas se pueden hacer o no hacer? ¿Qué se debe hacer? (Los niños eligen según los materiales de operación)
3. El maestro resume la discusión según los niños:
(1) Debe hacer, como beber agua, ir al baño. y preparar libros de texto para la próxima clase, etc.
(2) Puedes elegir hacer cosas, como leer libros, jugar al ajedrez, charlar, dar una vuelta en el patio de recreo, etc.
4. Resumen de canciones infantiles
3. Simular las actividades de los alumnos de primaria después de clase
1. Simular el final de la salida de clase, con un descanso de 10 minutos.
2. Los niños organizan actividades según sus propias ideas.
3. Pulsa el timbre de clase y regresa a tu asiento a tiempo.
IV.Comunicación
1. El profesor comprueba si los niños han preparado los libros de texto y el material de oficina.
2. Presenta lo que hiciste en los 10 minutos entre clases y explica las razones de este arreglo.
Resumen: Los 10 minutos entre clases son muy limitados. Debes prepararte para la siguiente clase y tomar el descanso necesario, para que estos 10 minutos sean significativos. Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: "Angry Fire Doll" 11
Objetivos de la actividad
▲ Aprender a recitar canciones infantiles y ser capaz de recitarlas con una voz y expresión agradables.
▲ Al proteger el jarrón, podrás profundizar en tu experiencia de la frágil naturaleza de la porcelana.
▲ Experimente la belleza de la vida durante la operación de arreglar y cultivar flores en jarrones.
Preparación de la actividad
▲ Visita la sala de arte en porcelana y admira varios jarrones; aprende sobre los usos de los jarrones.
▲Los niños tienen la experiencia de observar a los maestros cultivando flores en jarrones.
▲ Cada persona recibirá un jarrón físico, una rama de flores frescas, una rama de ramas y hojas hechas a mano y una botella de agua mineral llena de agua.
Proceso de actividad
▲ Los niños se convierten en maestros.
——La maestra mostró un ramo de flores: "El Año Nuevo chino se acerca. Quiero cultivar algunas flores en casa para que mi Año Nuevo sea más hermoso y feliz. ¿Dónde debo ponerlas? "
——"Niños, ¿podrían enseñarme a cultivar flores en un jarrón?".
▲ El profesor se toma muy en serio el aprendizaje.
——La maestra pide consejo a los niños mientras coloca las flores en el jarrón basándose en el contenido de las canciones infantiles y los pasos para cultivar flores, para que los niños puedan entender las canciones infantiles y allanar el camino. manera de aprender a recitar.
——La maestra deliberadamente cometió un error y pidió a los niños que observaran que el jarrón estaba casi roto, lo que provocó que los niños discutieran: Los jarrones de porcelana son fáciles de romper, cómo debemos sostenerlos y cómo debemos hacerlo. ¿Lo hacemos para no romperlas?
——"Entiendo, la forma de cultivar flores en un jarrón es esta. Niños, escuchen, ¿tengo razón?" lleno.
▲ El pequeño jardinero está ocupado y ocupado.
——Los maestros y los niños arreglan y cultivan flores en jarrones mientras recitan canciones infantiles.
——Guía a los niños a decorar sus propios trabajos florales con ramas y hojas hechas a mano.
▲¿Dónde está el lugar más bonito?
——Guía a los niños para que utilicen sus trabajos florales como regalos de Año Nuevo para maestros y niños de otras clases, y envíales hermosas bendiciones de Año Nuevo. Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: "Angry Fire Doll" 12
Creación ambiental
1. Los maestros y los niños organizan la columna "No tengo miedo, soy valiente" para alentar a los niños. para contar sus valientes historias. Dibuja historias sobre ti mostrando valentía en las actividades, para que los niños puedan contagiarse entre sí y generar emociones felices y positivas.
2. Recopile fotografías grandes de la policía, el Ejército Popular de Liberación, bomberos, etc., y coloque decoraciones en las paredes de "personas valientes" para ayudar a los niños a establecer modelos a seguir en sus mentes.
Actividades de la vida
1. En la vida diaria, se anima a los niños a participar con valentía en diversas actividades físicas, a no tener miedo de las dificultades y a perseverar hasta el final.
2. Los profesores siempre se centran en animar y ayudar a los niños a afrontar y superar las dificultades en diversas actividades.
3. Cuando otros te acosan, puedes intentar protegerte.
Educación en el hogar
1. Los maestros toman la iniciativa de comunicarse con los padres y pedirles que cooperen para cultivar el hábito de los niños de dormir solos, especialmente utilizando una variedad de métodos para guiar a los niños, como como acompañarlos durante un tiempo, contar algunas historias de valentía e independencia para ayudar a los niños a superar dificultades, etc., y asegurarse de perseverar.
2. Se pide a los padres que alienten a sus hijos a hacer algunas cosas de forma independiente en casa, como ir a buscar cosas a una habitación oscura, ir solos al baño por la noche, dormir solos, salir a jugar al aire libre. o escalar montañas en familia los fines de semana, etc., y ayudarlos de forma consciente a superar el miedo y afrontar las dificultades con valentía.
3. Organizar una columna sobre "Los padres deben centrarse en animar y ayudar a sus hijos a afrontar y superar las dificultades" en el jardín educativo del hogar para proporcionar a los padres métodos educativos. Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: "Angry Fire Doll" 13
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las consecuencias del comportamiento derrochador en la vida diaria.
2. Establecimiento inicial de una conciencia ambiental de no residuos.
Preparación de la actividad:
Preparación del material didáctico: fotografías "Ten cuidado, no desperdicies" y varias fotografías de los residuos de las personas en la vida diaria.
Proceso de la actividad:
Leer las imágenes de "Ten cuidado, no desperdicies" para que los niños comprendan las consecuencias del desperdicio.
1. Observa los dibujos de "Agua" y deja que los niños comprendan el significado de los mismos.
──¿Qué hace la niña en la foto?
──¿El agua está abierta o cerrada cuando se cepilla los dientes?
── El grifo ¿Qué significan las numerosas tazas que aparecen a continuación?
2. Observe las imágenes del "Capítulo de Electricidad" y deje que los niños comprendan el significado de las imágenes.
──La pequeña va a salir a jugar, ¿qué se ha olvidado?
──¿Cuáles serán las consecuencias si sale así? > p>
3. Observe las imágenes en "papel" y deje que los niños comprendan el significado de las imágenes.
──¿Qué está haciendo la niña del lado derecho de la pantalla?
──¿Por qué hay tantos árboles en la pantalla?
¿Mirar? Diversos desechos comunes en la vida. Las fotografías de comportamientos guían a los niños a hablar sobre otros fenómenos de desechos similares.
──¿Qué comportamientos derrochadores hay en las fotos? ¿Por qué crees que esto está mal?
──¿Has visto comportamientos derrochadores similares?
Invite a los niños a observar solos la imagen "Ten cuidado, no desperdicies" y guíalos para que hablen sobre cómo evitar el desperdicio.
──Cuando te cepillas los dientes, ¿dejas el agua abierta? ¿Cómo te cepillarás en el futuro?
──¿Recuerdas apagar las luces cuando vayas? ¿Deberías recordarle a tu padre cuando salgas en el futuro? Mamá, ¿qué?
──Cuando dibujas, ¿solo dibujas un lado? clase de jardín de infantes: "Angry Fire Doll" 14
Objetivo:
1. Saber que hay diferentes razas en el mundo y que las personas que viven en la tierra son una sola familia.
2. Sentir la cultura de las diferentes razas y tener interés en seguir entendiéndolas.
3. Cultivar a los niños para que vivan en armonía con sus compañeros y valoren esta amistad.
4. Hacer que los niños se sientan felices y divertidos, y deben aprender conocimientos de forma inconsciente.
Preparación:
Varias fotografías, vídeos y títeres de diferentes colores de piel.
Proceso:
1. Tema de introducción de la situación:
--- "El Año Nuevo ya está aquí. Para pasar un feliz Año Nuevo con los niños , hoy vinieron algunas personas Pequeño invitado, ¿veamos quién es?” (El muñeco títere aparece en el escenario.)
2. Observa las características de los niños con diferentes colores de piel (color de piel, cabello, rostro, ropa, etc.):
——¿En qué se diferencian estos niños de nosotros?
“¿En qué se diferencian sus rasgos faciales de los nuestros?” >¿Qué tipo de ropa les gusta usar?
3. "Siente la cultura de los niños con diferentes colores de piel:
(1) Mira el video:
Niños europeos de piel blanca, niños africanos de piel oscura, niños asiáticos de piel amarilla Segmentos de la vida de los niños (comidas, música y baile, entorno de vida, etc.)
)
Discusión: "Después de ver el video, ¿qué piensas? ¿Qué escenas te gusta ver?"
"La vida cotidiana de los niños de diferentes colores de piel que viven alrededor del mundo". mundo ¿Eres igual que nosotros?"
"¿Qué te gusta? ¿Por qué?"
"¿Tienes alguna pregunta que hacer?" Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: " Angry Fire Doll" 》15
Objetivos de la actividad
1. Objetivo emocional: interesarse por los nombres y estar dispuesto a tomar la iniciativa para conocer cientos de apellidos.
2. Objetivo cognitivo: comprender su propio apellido y nombre, y saber inicialmente que existen apellidos simples y apellidos compuestos.
3. Objetivo de la habilidad: ser capaz de distinguir correctamente entre nombres y apellidos mediante la observación y la comparación, y ser capaz de presentar y compartir de forma audaz y proactiva el significado del propio nombre con sus compañeros.
Preparación de la actividad
Preparación de la experiencia: Los niños tienen una cierta comprensión de sus propios nombres y los de sus familiares.
Preparación del material didáctico: audio e imágenes de la canción "Cien apellidos de familias"; audio e imágenes del diálogo "Autopresentación"; audio e imágenes del diálogo "De dónde vienen los apellidos".
Materiales didácticos en papel: "Tarjeta de presentación".
Proceso de la actividad
Reproduce el audio de la canción y las imágenes para presentar el tema de la actividad
——¿Sabes de qué trata esta canción?
——¿Alguien ha oído su apellido?
En segundo lugar, reproduzca el audio/la imagen de la conversación para guiar a los niños a comprender la relación entre apellidos y nombres.
——Hay dos niños aquí conversando. .
——Apellido y nombre, ¿quién va primero y quién va último?
3. Reproduzca el diálogo de audio/imagen para guiar a los niños a comprender la herencia de los apellidos.
——¿Por qué algunas personas se apellidan Wang y otras Shangguan? ¿Algunas personas tienen un apellido único y otras tienen un apellido compuesto? ¿De dónde viene nuestro apellido? Continúe escuchando la charla entre estos dos niños.
——¿Quién tiene el mismo apellido en casa el hijo de Wang Xiaobao? ¿Dónde está el pequeño Shangguan Yueyue?
Distribuya material didáctico en papel cuatro veces para animar a los niños a presentar el significado de sus nombres.
——La maestra preparó una tarjeta con el nombre de cada niño. ¿Cuál es el nombre?
——¿A quién le gustaría presentar su nombre a todos?