4 planes de lecciones sociales del Festival de Primavera para las clases medias de jardín de infantes
# Plan de lección # Introducción El Festival de Primavera es un festival tradicional en nuestro país El Festival de Primavera ya está aquí y los niños son un año mayores. ¡Kao.com ha preparado el siguiente contenido para su referencia!
Capítulo 1: Comprender el Festival de Primavera
Objetivos de la actividad
1. el Año Nuevo y espere con ansias el Año Nuevo Desarrollar a los niños para que expresen sus pensamientos y deseos en un lenguaje completo
2. Experimente la atmósfera del Año Nuevo e intente vestir el ambiente festivo con su favorito. manera
3. Sepa qué día es el Año Nuevo, comprenda el significado del Año Nuevo
Enseñar puntos clave y dificultades
1. Expresar la historia de el Festival de Primavera en palabras completas
2. Hacer regalos
Preparación de actividades
1 ppt de imágenes relacionadas con el Año Nuevo
2. Un poco de plastilina, papel de colores, tijeras y pegamento
3 Fotos de celebraciones anteriores de Año Nuevo
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Proceso de la actividad
1. Parte de introducción
Lleve lentamente a los niños a la sala de actividades
(Las ventanas de la sala de actividades están cubiertas con rejas, el techo del cobertizo está cubierto con tiras de colores, coplas de primavera y se colocan personajes de bendición en la puerta. La actividad consiste en colgar unos cuantos petardos al frente y tocar la música de "Celebrando el Año Nuevo")
1. Pregunta: ¿Qué viste y qué hacer? ¿Qué tiene de diferente nuestra sala de actividades habitual?
2. Pregunta: Piensa ¿cuándo se verán estas cosas?
3. Pregunta: ¿Cómo te sientes cuando ves esta escena y escuchas esta música?
2. Partes básicas
1. Discuta cómo es durante el Año Nuevo ¿Cómo celebran los niños el Festival de Primavera cada año?
2. Proporcione material didáctico ppt para ayudar a los niños a profundizar su comprensión del Festival de Primavera
(1) El origen del Festival de Primavera y aprenda sobre la amabilidad y sencillez del pueblo chino
(2) Costumbres del Festival de Primavera y conocer la larga historia y tradiciones culturales de mi país
3. Juegos musicales y petardos
(1) Tocar la música de " Gong Xi Fa Cai" y la maestra se acurrucará y hará una explosión. Expansión de sonido
(2) Guíe a los niños para que sigan la música
4. Cosas divertidas sobre el Festival de Primavera
(1) El maestro muestra a los niños una foto de él mismo durante el Año Nuevo. Cuente cosas interesantes sobre sus propias celebraciones de Año Nuevo.
(2) Guíe a los niños para que cuenten el contenido y las cosas interesantes. en sus propias fotos
(3) Guíe a los niños para que describan con palabras completas por qué el Festival de Primavera es tan feliz (reunión) )
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El Año Nuevo se acerca. Queremos enviar bendiciones a nuestros familiares y amigos. Los niños pueden hacerlo solos
(1) La maestra muestra la caja de herramientas preparada y deja que los niños. eligen ellos mismos
(2) Los niños pueden usar plastilina para pellizcar o cortar con un cuchillo afilado
(3) Pregunta: ¿Qué quieres hacer?
(4) Producción infantil, guía del recorrido del maestro
(5) Exposición y evaluación de obras, los niños colocan las obras en el área de exhibición, guían a los niños para que las aprecien y expresan con valentía sus opiniones
3. Parte final
(1) Conversación: El Festival de Primavera se acerca, tendremos un feriado y el maestro no podrá recibir sus bendiciones. , entonces hoy los niños usarán un ¿Está bien el movimiento de bendición del maestro?
(2) La maestra toca la música de "Felicidades por el Año Nuevo Chino", y los niños realizan movimientos o expresiones uno a uno para bendecir a la maestra y salir de la sala de actividades.
Parte 2: Celebrando el Año Nuevo
Intención del diseño:
El Año Nuevo se acerca cada vez más, el sabor del Año Nuevo es cada vez más fuerte y los niños están También espero con ansias que llegue pronto el Año Nuevo. Para que los niños sientan la atmósfera del Año Nuevo y comprendan las costumbres del Año Nuevo y el origen de las costumbres, planeo realizar diversas actividades para dar la bienvenida al Año Nuevo en la clase. Actividades como decoración de ventanas. hacer coplas sencillas del Festival de Primavera, hacer rodar petardos y encender petardos profundizó aún más la comprensión de los niños sobre el Año Nuevo, sintieron la alegría del Año Nuevo y supieron que eran un año mayores después del Año Nuevo.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender algunas de las costumbres y orígenes del Año Nuevo.
2. Ser capaz de comunicarse con valentía con sus compañeros y experimentar las actividades de Año Nuevo.
3. Siente la alegría de despedirte de lo viejo y dar la bienvenida a lo nuevo con tus compañeros, y siente la alegría del Año Nuevo.
Enfoque de la actividad:
Comprender algunas de las costumbres y orígenes del Año Nuevo.
Dificultades de actividad:
Poder comunicarse audazmente con sus compañeros y experimentar las actividades de Año Nuevo.
Preparación de la actividad: material didáctico, tijeras, papel y varios sobres rojos.
Proceso de la actividad:
1. Parte inicial:
Interpretación de la canción "Feliz año nuevo"
2. Parte básica:
1. ¿Qué haces durante el Año Nuevo Chino?
2. Comprender las costumbres y orígenes del Año Nuevo.
Además de hacer estallar petardos cuando celebramos el Año Nuevo, la familia también tiene que cenar juntos en Nochevieja, usar ropa nueva y hermosa, visitar a familiares y amigos para saludarse mutuamente por el Año Nuevo. envíe tarjetas de felicitación de Año Nuevo, publique coplas del Festival de Primavera y publique palabras de bendiciones, los adultos dan dinero de la suerte a los niños, realizan danzas de dragones y leones, etc.
3. La maestra preguntó: "Entonces, ¿por qué la gente pone coplas del Festival de Primavera, usa ropa roja y enciende petardos durante el Año Nuevo? (Los niños expresan sus opiniones libremente o se comunican con sus compañeros)
4. Aprecia la historia "La Bestia Nian viene"
(1) ¿A qué le tiene más miedo la Bestia Nian
(2) La Bestia Nian? Le tienen más miedo a tres cosas: la luz, el sonido y... Hay rojo. Entonces, para ahuyentar a la bestia del Año Nuevo, la gente suele celebrar el Año Nuevo publicando coplas del Festival de Primavera, vistiendo ropa roja, encendiendo petardos. etc. Cuando se encuentran, también se dicen "Felicitaciones" para desearse seguridad.
5. Celebre el Año Nuevo y sienta la alegría del Año Nuevo. >
"Es muy feliz celebrar el Año Nuevo. Ves que personas de todos los grupos étnicos se saludan entre sí. (Mira el material didáctico sobre saludos de Año Nuevo). Entonces, elijamos la forma en que te gusta celebrar el Año Nuevo. Año. ”
El primer grupo: saludarse por el Año Nuevo.
El segundo grupo: hacer bolas de masa.
El tercer grupo: cortar rejas de ventanas.
Grupo 4: Hacer dibujos de Año Nuevo
En tercer lugar, finalizar la actividad y compartir la alegría del Año Nuevo
Después del Año Nuevo, nuestros hijos serán uno. años mayor, por lo que no solo debemos unirnos Compañeros, también debes respetar a tus padres y maestros, y ser filial con los mayores
Parte 3: Feliz Año Nuevo
Contenido didáctico. : Sociedad: Feliz Año Nuevo
Objetivos didácticos:
1. Conocer más sobre el significado del Año Nuevo y saber que el Día de Año Nuevo es el primer día del Año Nuevo <. /p>
2. Experimenta la felicidad que trae el Año Nuevo a las personas.
Preparación:
1. Los profesores y estudiantes recopilan diversas cosas relacionadas con el Año Nuevo. (calendarios de pared, etc.)
Enfoque y dificultad de la enseñanza: comprender mejor el significado del Año Nuevo y conocer el día de Año Nuevo.
Enseñanza. métodos y métodos: método de conversación, método de observación, método de discusión
Proceso de enseñanza:
Introducción a la charla, estimular a los niños
1. Año Nuevo.
Maestro: ¿Sabes cuándo es el Año Nuevo?
Profesor: Muchos niños no lo saben, ¡deja que el maestro te lo diga! 2. Muestra el calendario.
Maestro: El maestro Wang te dice que necesitamos usar el calendario para ver la fecha, ¡así sabremos claramente cuándo es el Año Nuevo! Maestro: Contemos cuántos días quedan hasta el Año Nuevo.
1. Según mi propia experiencia, ¿qué es el Año Nuevo y cómo saber cuándo es el Año Nuevo? un día para celebrar. Lo sé desde XX...)
Presentar esta actividad temática hablando sobre lo que es el Año Nuevo.
Parte básica.
"Hola Año Nuevo" despierta el interés de los niños por el Año Nuevo.
Maestra: A continuación, escuchemos lo que dice la historia sobre el Año Nuevo.
Pregunta: En el cuento. ¿Quiénes son? ¿Por qué dan la bienvenida al Año Nuevo?
Maestro: Niños, escucharon con mucha atención. dando la bienvenida al Año Nuevo, y lo hacen a su manera.
2. Año Nuevo en el extranjero.
Maestro: Así es como celebramos el Año Nuevo en China, pero ¿cómo lo celebran en el extranjero? ¡Echemos un vistazo!
Reproduce imágenes relacionadas.
Profe: ¿Quién puede decirte lo que viste?
Maestro: Sí, los extranjeros también celebran el Año Nuevo. Tienen su propia forma de celebrar el Año Nuevo, a diferencia de nosotros, que lanzamos petardos, ponemos coplas del Festival de Primavera y ponemos las palabras "Fu". .. se salen con la suya.
1. Escuchar atentamente al profesor explicando el cuento y contarnos quién está en el cuento. (Hay... Creo que a ellos también les gusta el Año Nuevo. Porque...)
2. Escuche al maestro y obtenga una comprensión preliminar de cómo los extranjeros celebran el Año Nuevo.
Al apreciar el cuento, los niños pueden aprender sobre el Año Nuevo a través del cuento, y a través de una serie de preguntas, pueden comprender mejor las características del Año Nuevo y las costumbres de nuestro país.
Enriquezca el conocimiento extraescolar de los niños entendiendo el Año Nuevo de los extranjeros. Sabemos que el Año Nuevo no es sólo nuestro festival chino, sino también un día para celebrar en todo el país.
Parte final
Pensando en cómo recibir el Año Nuevo.
Profe: ¿Te gusta celebrar el Año Nuevo? ¿Cómo te gustaría dar la bienvenida al Año Nuevo?
1. Discusión infantil.
2． El evento finalizó con la canción final "Feliz año nuevo".
Parte 4: Felicitaciones
Objetivos de la actividad:
1. Aumentar los sentimientos entre las personas a través de actividades de saludo de Año Nuevo y sentir la alegría de las bendiciones de Año Nuevo;
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2. Aprenda el lenguaje de las bendiciones de Año Nuevo y desarrolle buenas habilidades de comunicación
3. Sepa cómo expresar sus deseos con valentía frente a los demás.
Preparación de la actividad:
Juega como abuelo, abuela, papá, mamá, tío, tocado de tía u otros accesorios, pequeños sobres rojos, etc.
Proceso de la actividad:
1. Introducción
Reproduzca música de "Feliz Año Nuevo" para crear una atmósfera de Año Nuevo.
(1) Niños, sigan al maestro. Por favor busquen un asiento y siéntense mientras escuchan música.
(2) ¿Están bien sentados los niños? ¿Qué tipo de canción era la música que acabas de escuchar? ¿Cuándo se cantará esta canción?
2. Etiqueta de los saludos de Año Nuevo
(1) Niños, díganme: ¿Qué más pueden hacer además de cantar durante el Año Nuevo?
(2) Saludamos a los demás cuando celebramos el Año Nuevo, ¿verdad? Entonces, ¿cómo saludamos a los demás? Los más comunes pueden ser: “Felicidades, felicidades” y bendiciones “Feliz Año Nuevo”.
Resumen: Durante el Festival de Primavera, la etiqueta para que las personas intercambien saludos y bendiciones es saludar el Año Nuevo. Temprano en la mañana del primer día del Año Nuevo Lunar, todos tienen que levantarse temprano para saludar el Año Nuevo y usar ropa nueva para indicar el comienzo del nuevo año. Al saludar el Año Nuevo se deben cerrar los puños con ambas manos y sostenerlos frente al pecho; inclinarse mientras se agitan y decir bendiciones, las más comunes son "Felicidades, felicidades" y "Feliz Año Nuevo". p>
3. Juego situacional "Te deseo un feliz año nuevo".
(1) Niños, piénselo, si conocieran a sus abuelos durante el Año Nuevo; ¿cómo saludarían a sus abuelos en el Año Nuevo?
(2) Niños, ¿quieren jugar el juego de "Bendición del Año Nuevo"? Hay seis personajes en el juego: abuelo, abuela, padre, madre, tío y tía. Vamos a elegir a seis niños para que desempeñen sus respectivos roles y realicen juntos los saludos de Año Nuevo, ¿de acuerdo?
(3) Primero, los amigos asignan roles libremente, y luego el profesor te dará la identidad de la persona que te enseña la actuación. Escucha atentamente cuando el profesor te diga que personas con diferentes identidades hablan de manera diferente. y las bendiciones también son diferentes. Así que recuerda claramente lo que quieres decir.
4. Inicia el juego.
(1) Los maestros deben enseñar a los niños como maestros, por favor, enseñen a los niños como maestros.
(2) Los niños juegan solos.
En primer lugar, los abuelos subieron al escenario, y los niños subieron a saludar el Año Nuevo y dijeron: "¡Feliz año nuevo a mis abuelos, felicidades, felicidades! Les deseo buena salud y a Taobi Nanshan". !" Los abuelos quisieron decir: "Feliz año nuevo, niños, les deseo un feliz año nuevo." ¡Crezcan sanos!" y envíen un sobre rojo al niño.
Papá y mamá subieron al escenario, y los niños subieron a saludar el Año Nuevo y dijeron: "¡Feliz año nuevo, papá y mamá, felicidades, felicidades! Les deseo éxito en su trabajo y en todo el ¡mejor!" Papá y mamá quieren decir: "Niños, les deseo un feliz año nuevo en sus estudios". "¡Progreso!"
El tío y la tía se acercaron y dijeron: "Feliz año nuevo, ¡Tío y tía, felicidades! ¡Les deseo a usted y a su familia felicidad y prosperidad!" El tío y la tía dijeron: "¡Feliz año nuevo, niños!", ¡les deseo felicidad!" y les enviaron un sobre rojo.
Finalmente, los niños se movían libremente en el aula, caminando, saludándose por Año Nuevo, bendiciendo, entregándose sobres rojos y finalmente viendo quién tenía más sobres rojos.
Resumen de la actividad:
Deje que los niños hablen sobre sus sentimientos durante las felicitaciones de Año Nuevo. Elogie a los niños pequeños que pueden expresar con valentía sus deseos frente a los demás.
Extensión de la actividad:
2. Haga varias tarjetas de felicitación de Año Nuevo, escriba bendiciones en ellas y envíelas a los maestros y familiares.