Plan de lección sobre ahorro de agua para jardín de infantes de clase media
Los antecedentes del diseño del plan de lección sobre ahorro de agua para el jardín de infantes clase 1
Los niños de la clase media son muy interesantes, están muy interesados en algunas cosas y tienen poca capacidad para distinguirlas. . Tienen que beber agua todos los días. No pueden vivir sin agua hervida, por eso conocen la importancia del agua. Deben ahorrar agua, prestar atención a la higiene, desarrollar buenos hábitos de higiene y comprender que las plantas no pueden crecer sin hervir agua.
Objetivos de la actividad
Ser capaz de cerrar el grifo con facilidad y saber ahorrar agua.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave; utilizar el agua de forma racional y ahorrar agua. Cierra el grifo después de lavarte las manos.
Dificultades; saber quién importa, ahorrar agua.
Actividades para preparar
Una grabadora y cintas musicales. Canción infantil “Cierra el grifo”.
Proceso de la actividad
1. Escuchar música y bailar libremente. Conduce a preguntas.
(1) Los niños bailaron libremente al son de la música del camión aspersor.
(2) Silencia al niño (suavemente), ¿cuál es la función del aspersor? ¿Qué él ha hecho? (Guía a los niños a pensar).
2. Explicar la función de los aspersores.
Los camiones aspersores se utilizan principalmente para lavar calles, eliminar polvo y reducir la humedad. Hay mucha agua en la caldera grande detrás del camión rociador, para garantizar que haya suficiente agua para bañar bien la carretera.
3. Hay discusión.
(1)¿Cuál es la función del grifo? ¿Por qué cerrar el grifo?
(2) ¿Qué debes hacer si encuentras agua goteando del grifo?
(3) ¿Cómo pueden los amigos ahorrar agua una vez que viven en una nueva casa?
Aprende la canción infantil “Cierra el Grifo” y crea conciencia sobre la conservación del agua.
El profesor 5 resume y finaliza la actividad.
El agua es muy útil para los niños. Los niños necesitan agua cuando tienen sed. Los peces no pueden vivir sin agua y las flores también necesitan agua. ¿Quién puede ayudar a estos niños a mantener la higiene y la limpieza? Por lo tanto, debemos valorar los recursos hídricos y no desperdiciarlos. Ahora nos lavamos las manos y luego hacemos fila para tomar agua.
Reflexión didáctica
En esta actividad, utiliza ejemplos para que los niños conozcan las funciones y aplicaciones del agua. Empiece poco a poco y ahorre agua. Él puede embellecer el medio ambiente y hacernos más limpios. Todas las plantas y los animales necesitan agua, disfrútenla y no la desperdicien.
Plan de lección de ahorro de agua para jardín de infantes, clase 2. Objetivos de la actividad:
1.
2. Que los niños sepan cómo ahorrar electricidad.
3. Encuentra formas de ahorrar electricidad y practícala en tu vida.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Explora experimentos y estimula la iniciativa de los niños para explorar.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque de la actividad:
Comprender el uso y la importancia de la electricidad.
Dificultad de la actividad:
Ahorrar electricidad
Preparación de la actividad:
Las canciones infantiles "Puedo ahorrar electricidad" y "Ahorrar electricidad" son auxiliar Fabricar materiales.
Proceso de la actividad:
En primer lugar, la parte de importación
Por favor, señale los equipos eléctricos de la sala de actividades e introduzca sus usos.
2. Parte básica
1. La maestra guía a los niños para que comprendan que la vida diaria requiere mucha electricidad y analiza qué impacto tendría en nosotros si no hubiera electricidad.
2. Deja que los niños hablen sobre cómo ahorrar electricidad.
3. Muestre la canción infantil "Puedo ahorrar electricidad" y dígales a los niños la canción infantil:
Puedo ahorrar electricidad. Ver televisión y encender las luces son inseparables de la electricidad. .
Niño, por favor disfrútalo.
Recuerda cuando no tengas poder.
4. Divide a los niños en dos o tres grupos para discutir, diseñar y hacer un cartel de "Ahorrar Electricidad". El profesor puede escribir "Ahorrar Electricidad" en el cartel.
Luego, cada niño tomó el pequeño cartel de "Ahorre electricidad" que había hecho y visitó el jardín de infancia bajo la dirección de la maestra para ver si alguien se había olvidado de apagar las luces. Si es así, coloque un cartel al lado y pídale al maestro que le ayude a apagar las luces.
5. Regrese a la sala de actividades y deje que los niños hablen sobre los resultados de la visita al jardín de infantes.
En tercer lugar, la parte de conclusión
Invite a los niños a irse a casa y completar la información operativa complementaria sobre "ahorrar electricidad" con sus padres, y llevarlos de regreso al jardín de infantes para compartirlos con los niños al día siguiente.
Actividad de reflexión:
En la enseñanza, utilizo aparatos eléctricos para presentar nuevas lecciones que permitan a los niños recordar sus vidas y movilizar su motivación para aprender. Cuando los niños estén interesados en aprender, sus actividades mentales se activarán. Utilizar la tecnología de la información para crear situaciones para reproducir la producción y la vida; utilizar la tecnología de la información para crear situaciones para reproducir la producción y la vida; Sugiero que niños y padres hagan un material complementario sobre el ahorro de electricidad y lo lleven al jardín de infancia para compartirlo con sus hijos y actuar como defensores del medio ambiente. De esta manera, se construyen los propios conocimientos y habilidades de los niños y se forman cualidades morales internalizadas, volviendo así a la vida, promoviendo el desarrollo sostenible y guiando los comportamientos sostenibles de los niños.
La intención del diseño del tercer plan de lección sobre ahorro de agua para la clase media de jardín de infantes:
El agua es el sustento de la supervivencia humana. China es un país con escasez de recursos de agua dulce y una distribución desigual en el tiempo y el espacio. También es uno de los países con menores recursos hídricos per cápita del mundo. Sin embargo, China es el mayor consumidor de agua del mundo. En los últimos años, ahorrar recursos hídricos ha sido una de las tareas importantes del país para acelerar el desarrollo de la economía circular y construir una sociedad orientada a la conservación. Establecer un sistema para desarrollar proyectos de ahorro de agua, aumentar la publicidad y prevenir la contaminación es hacer que la gente comprenda que la conservación no se trata sólo de ahorrar dinero, sino también de proteger nuestro medio ambiente y nuestro mañana minimizando el consumo de recursos.
En la vida y los juegos de los niños, el agua puede brindarles mucha diversión: el agua es una buena amiga de los seres humanos. Los niños han disfrutado de actividades como soplar burbujas, experimentar con hundirse y flotar, maravillosas ruedas hidráulicas y. cambios de color. Completamente conquistado por la "magia" del agua. Al mismo tiempo, también debemos hacer que los niños comprendan la situación actual de escasez de agua en el país y su impacto en la vida humana. Por eso, diseñé la actividad "Ahorrar agua comienza conmigo" para cultivar la conciencia de los niños sobre el ahorro, permitirles establecer el concepto de ahorro desde una edad temprana y promover enérgicamente que todos los que los rodean sepan que todos son responsables del ahorro de agua.
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños comprendan el estado actual de los recursos hídricos del país e inspirarlos a tener un sentido de responsabilidad para ahorrar agua y proteger el medio ambiente.
2. Saber cómo ahorrar agua no sólo comienza conmigo, sino que también lo publicita vigorosamente para que todos lo sepan.
3. Cultivar previamente la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando experiencias de vida existentes.
4. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación de la actividad:
Primero, preparación de conocimientos y experiencias:
1. Los niños comprenden el papel del agua en la vida mediante la realización de diversas actividades temáticas relacionadas con el agua. usos del agua y la inseparable relación entre el agua y la existencia humana.
2. Deje que los niños observen y registren comportamientos inapropiados que desperdician agua en sus vidas bajo la guía de los padres, y discuta con los padres algunas buenas formas de ahorrar agua.
2. Elaboración de materiales:
1. Vídeo promocional multimedia: La "Sed" de la Tierra.
2. Varios bocetos de carteles de ahorro de agua diseñados por la profesora, una muestra, bolígrafos de colores y pasteles al óleo.
Proceso de la actividad:
Primero que nada, hablemos de las actividades de introducción
1 Pregunta: Niños, ¿quién nos puede decir para qué sirve el agua? ?
Joven: puedes beber; puedes usarlo para correr y jugar; puedes usarlo para regar flores, lavarte la cara y lavarte los pies...
2 . Pregunta: Si no hay agua en el mundo, ¿qué pasa?
Joven: La gente no puede vivir sin agua; todos estaremos muy sucios y no tendremos agua para bañarse; los animales pequeños no tendrán agua para beber, las flores, las plantas y los árboles morirán; océano del mundo...
En segundo lugar, mira el vídeo promocional multimedia y deja que los niños cuenten lo que ven.
Explicación: El agua tiene muchos usos y es muy importante para los humanos, pero ahora hay muchos lugares en nuestro país que tienen una escasez grave de agua, ¡y es difícil para la gente beber agua! ¡Echemos un vistazo! (Los campos están secos, no se pueden cultivar alimentos, no hay agua en el río, los estanques están secos y los niños están sacando agua de los charcos...)
3. y anímelos a ahorrar agua.
Descripción: ¿Los niños sienten lástima por la gente que vive allí? ¿Quieres ayudarlos? ¿Qué hacemos?
Cuarto, dejar que los niños compartan con sus amigos las buenas maneras de ahorrar agua en la vida que han discutido con sus padres.
(1) Utilice agua para lavar la ropa y fregar el suelo, tirar de la cadena del inodoro o lavar verduras y agua de lavado de manos para regar las flores.
② Cierra el grifo en cualquier momento para evitar goteos.
③ Utilice agua de lavado de autos para lavar el auto y lustrar los zapatos.
④No abras demasiado el agua cuando te laves las manos y cierra el grifo después de tirar de la cadena.
⑤Cuando llueve, puedes recoger el agua de lluvia en palanganas o baldes, y guardar la que se pueda utilizar.
......
5. La profesora propuso:
Explicación: Todos sabemos que ahorrar agua es importante, pero todavía hay mucha gente. que no saben cómo hacerlo. El maestro diseñó él mismo una imagen publicitaria para decirle a la gente cómo ahorrar agua, ¡pero mi poder por sí solo es demasiado pequeño y necesito la ayuda de los niños!
Se muestran ejemplos de carteles. Los niños pueden dividirse en grupos para colaborar en actividades para colorear y * * * cooperar para crear anuncios sobre el ahorro de agua.
Actividades ampliadas:
1. Publicar anuncios preparados sobre el ahorro de agua en jardines de infancia, centros de actividades comunitarias y áreas habitables para que más personas puedan verlos.
2. Se invita a niños y padres a diseñar y fabricar libremente algunos pequeños carteles de ahorro de agua y pegarlos en las aulas y hogares donde hay agua para recordar a otros que ahorren agua.
Reflexión de la actividad:
Durante las actividades temáticas del agua, el interés de los niños siempre ha sido muy fuerte, especialmente en las actividades de operación, los niños básicamente han entendido los usos del agua. cambios simples en el estado de la materia, altibajos de los objetos, etc. , pero durante el funcionamiento a veces el agua se derrama afuera; en la vida diaria, al lavarse las manos o ir al baño, también hay niños que se olvidan de cerrar el grifo o el agua salpica con fuerza. La sociedad moderna aboga por la construcción de una sociedad respetuosa con el medio ambiente y orientada a la conservación. Es importante cultivar la conciencia y las ideas de los niños desde una edad temprana. Puede ayudarlos a descubrir por sí mismos los malos hábitos de la vida y, al mismo tiempo, a controlarse. Después de esta actividad, los niños pueden supervisarse unos a otros en la vida y su conciencia y concepto sobre la conservación del agua han mejorado enormemente.
Durante la actividad, dado que la edad de los niños limita su capacidad de observar y registrar, aproveché al máximo los recursos de los padres para permitir que los niños y los padres descubrieran y resolvieran juntos problemas de cada aspecto de la vida. Y, al mismo tiempo, también intensifiqué mis esfuerzos publicitarios. El vídeo promocional multimedia permite a los niños entrar realmente en contacto con escenas que no pueden ver en la vida, despertando su resonancia, y hace que la conservación del agua sea una responsabilidad voluntaria para los niños. También son particularmente activos y concienzudos en la producción de anuncios promocionales. Es una lástima que los niños carezcan del sentido de cooperación en el proceso de pintar y, en ocasiones, tengan disputas sobre el color del mismo lugar, lo que requiere la adaptación del maestro. En futuras actividades, debemos prestar atención a fortalecer el cultivo de la conciencia de cooperación de los niños.
Plan de lección sobre ahorro de agua para los objetivos de la actividad de la clase 4 de jardín de infantes
Crear conciencia sobre el ahorro de agua a través del diseño de logotipos.
Comprender la estrecha relación entre el agua y la vida humana, y comprender el valor del agua.
Ser capaz de imaginar activamente formas de proteger los recursos hídricos y estar dispuesto a participar en acciones para proteger los recursos hídricos.
Actividades a preparar
Algo de papel blanco redondo, unos rotuladores, algunas fotografías, vídeos y música.
Proceso de actividad
En primer lugar, entender la estrecha relación entre el agua y la vida de las personas.
1. Reproduce el sonido del agua.
Profe: Escucha, ¿qué es este sonido? (Agua)
2. Profesor: ¿Conoces los usos del agua? Resumen del profesor: (Usos del agua) Todos necesitamos agua para beber, bañarnos, lavarnos las manos y la ropa, lavar ropa y verduras, criar ganado, regar tierras de cultivo, transportar agua, generar energía hidroeléctrica, etc.
Como hay agua, podemos ver hermosas fuentes y salir en bote.
Los animales también necesitan beber agua y bañarse en agua.
Las plantas también necesitan agua para crecer.
Maestro: No podemos sobrevivir sin agua. Los animales y las plantas también necesitan agua.
3. Apreciar las imágenes de frigoríficos y vaporizadores y comprender los estados sólido y gaseoso del agua.
Maestro: El agua de la que acabamos de hablar es un líquido. ¿Existe alguna otra apariencia del agua?
Mira la foto del frigorífico. Maestra: ¿Hay agua en el refrigerador? ¿Dónde está? ¿Para qué se utiliza el hielo?
Mirando la olla humeante, pregunté: ¿Hay agua en esta imagen? ¿Dónde está? De hecho, el aire caliente de la olla es en realidad agua, llamada vapor. El hielo es el estado sólido del agua y el vapor de agua es el estado gaseoso del agua. Aunque es diferente del agua, sigue siendo agua.
Profe: ¿Qué pasaría si no hubiera agua en el mundo?
Resumen del profesor: La gente morirá de sed, los animales y las plantas no sobrevivirán sin agua... La gente no podrá sobrevivir sin agua, bañarse sin agua estará sucio, lavar verduras sin agua estará sucio y la comida también estará sucio. Sin agua, los animales no pueden sobrevivir. Sin agua, las plantas no pueden crecer y eventualmente se secan y mueren. Sin agua, nunca volveríamos a ver el hermoso mar y las espectaculares fuentes.
2. Comprender la situación actual de los recursos hídricos e inspirar a los niños a pensar activamente en formas de proteger los recursos hídricos.
1. Maestro: Mucha agua ahora está muy sucia y no se puede usar. Echemos un vistazo al daño que el agua sucia trae a nuestro planeta. (Ver vídeo)
Maestro: Nuestra agua se sigue ensuciando y contaminando. ¿Cómo podemos protegerlo? (No tirar basura al río, no verter aguas residuales industriales al río, fortalecer la gestión de los recursos hídricos...)
3. ¿Es inagotable? Red de Educación Infantil
Maestro: Como el agua es limitada, debemos ahorrarla. ¿Cómo ahorrar agua? (alrededor del jardín de infantes y la familia)
Jardín de infantes:
Cierre el grifo; baje el nivel del agua cuando se lave las manos; no desperdicie agua al beber;
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Familia:
1. Use agua de arroz para regar las flores; use agua de lavado para trapear el piso o use el agua usada para lavar las verduras y las manos para regar las flores; cuando llueve, utilice palanganas y baldes para recoger el agua y guárdela para fregarla más tarde para lavar el coche.
2. Cepillarse los dientes: Utilice un vaso para recoger agua y utilice el agua restante para lavar la ropa.
3. Lavandería: Lavar la ropa junta para reducir el número de lavados; se recomienda lavar a mano para prendas pequeñas y pequeñas cantidades de ropa;
4. Bañarse: Báñese con agua de forma intermitente, cierre el agua a tiempo al fregar y evite darse un baño prolongado. El agua después del baño se puede utilizar para lavar ropa, lavar coches, descargar inodoros y fregar el suelo.
5. Cocinar: Primero limpie las manchas de aceite en los utensilios de cocina y vajilla con papel, y luego lávelos, controle el flujo del grifo y cambie el lavado ininterrumpido al lavado intermitente.
6. Lavado de autos: use agua en un balde para lavar el auto; use agua de lavado de autos y agua de lavado de autos para lavar el auto; enjuáguelo con una pistola rociadora que ahorre agua; El agua de lavado de coches se recicla.
7. Tanque de agua del inodoro: Puede colocar una botella de agua de 500 ml llena de agua en el tanque de agua del inodoro para reducir la cantidad de agua en cada descarga.
8. Un agua para múltiples propósitos: primero lavar el arroz con agua limpia, luego usar el agua usada para lavar el arroz para lavar las verduras. Después del lavado, usar el agua usada para lavar las verduras para enjuagar. Después del lavado, use el agua utilizada para enjuagar el trapeador para descargar el inodoro.
En tercer lugar, diseñar pequeños carteles de ahorro de agua para contribuir a la conservación del agua.
1. Maestro: Hemos aprendido muchas buenas maneras de ahorrar agua juntos. ¿Has aprendido estos métodos? Nuestro país también otorga gran importancia a la conservación del agua, por eso diseñamos un logotipo de conservación del agua. Echemos un vistazo.
2. Profesor: A continuación, pida a los niños que diseñen un cartel de ahorro de agua para el baño de nuestra clase para recordar a los niños de la clase que ahorren agua. ¿Cómo lo diseñarías? (Los niños individualmente expresan sus opiniones) 3. Maestro: Entonces diseñemos en torno al tema de cerrar el grifo.
4. Los niños pueden dibujar libremente, con orientación individual de los profesores.
5. Invite a niños individuales a subir al escenario y hablar sobre los carteles de ahorro de agua que diseñaron.
6. Maestra: Dibujaste un hermoso cartel de ahorro de agua. La maestra cree que también puedes convertirte en un buen niño que ahorra y valora los recursos hídricos en la vida.
Ahora, recoja sus lemas de ahorro de agua y publíquelos en nuestra clase.
Expansión de actividades
En la vida diaria, continúa entendiendo la situación actual del agua, aprende a comenzar desde las pequeñas cosas que te rodean y sé un buen niño que ama el agua.
Objetivos de actividades del plan de lección de ahorro de agua de la clase de jardín de infantes 5:
1. Desarrollar el deseo de cuidar y proteger los recursos hídricos.
2. Tener una conciencia ambiental previa de protección de los recursos hídricos.
3. Comprender la relación entre el agua y el ser humano.
4. Debemos saber que nuestra vida no se puede separar del agua.
5. Dispuesto a explorar, comunicar y compartir.
Preparación de la actividad:
PPT de creación propia: las condiciones de vida de los animales, las plantas y las personas en zonas desérticas con escasez de agua.
Proceso de la actividad:
Primero recita la canción infantil "Ahorra agua".
2. La relación entre el agua y la vida cotidiana de las personas y la comprensión de la importancia del agua.
1. Discusión: ¿Dónde está el agua a nuestro alrededor? ¿Quién tiene estos usos?
2. Resumen: El agua se puede beber y lavar. Las personas, los animales y las plantas no pueden vivir sin agua.
En tercer lugar, mire el PPT para estimular la conciencia de los niños sobre la conservación del agua.
1. Observa escenas de zonas con escasez de agua y desiertos.
2. Discusión: ¿Qué hacer si no hay agua?
3. Resumen: No podemos vivir sin agua. El agua limpia el mundo... deberíamos ahorrar agua.
En cuarto lugar, analice formas de ahorrar agua.
1. ¿Qué prácticas se suelen desperdiciar el agua?
2. Hablar de cómo ahorrar agua sin desperdiciarla.
5. Diseñar carteles de ahorro de agua.
Enciclopedia: Respecto al origen del agua en la Tierra, los círculos académicos están divididos. Actualmente, existen decenas de teorías diferentes sobre la formación del agua. Algunas personas creen que en los primeros días de la formación de la Tierra, el hidrógeno de la atmósfera original se oxidó en agua y el vapor de agua se condensó gradualmente para formar océanos. Otra opinión es que inicialmente existía agua en el material de la nebulosa que formó la Tierra;
Objetivo de la actividad del plan de lección 6 sobre ahorro de agua para la clase media de jardín de infantes:
Cultivar en los niños buenos hábitos de ahorro de agua y conciencia de la protección de los recursos hídricos.
Preparación de la actividad:
1 maceta con flores secas
1 bote con agua
Trapo de limpieza
Audio grabadora
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Proceso de la actividad:
Primero, eche un vistazo y piense en ello:
Después del juego, el maestro guía a los niños a Encuentre algunas preguntas y resuma las actividades en el área de actividades.
1. Pide a un niño que responda qué hizo en el área de arte. Cuando los niños se sentaron, la maestra preguntó: "Por favor esperen un momento, encontré un problema. Por favor levanten la mano, niños, ¿encontraron algo?" (El niño respondió: "¿De qué color están sucias las manos?") Maestra : "Está bien, te ayudaremos a resolver este problema más tarde."
2 Profesor: "Hace unos días llovió, lo que manchó los vidrios de nuestra clase y salpicó un poco de barro. Más tarde, quise hacerlo. Pídele a un niño que piense en una manera de dejar el vaso tan limpio como antes."
3. En ese momento, la maestra enfermera trajo una maceta con flores marchitas y le preguntó: "Niño, mira, ponlo. Después de unos días de vacaciones, ¿cómo es que las flores de nuestra clase se han vuelto así? Las hojas son todas - (de qué color, por favor toca la tierra)" El niño: "Parece estar enfermo y a punto de morir. " La maestra: "Entonces ayudemos. ¡Guárdalo! ””
4. La maestra pidió a los tres niños que completaran tres tareas y encontraran una solución al problema (guió a los niños a usar agua para resolvió el problema, pero descubrió que no había agua.)
Segundo, habla y escucha.
1. La maestra primero muestra ansiedad (expresión, movimiento), guía e inspira a los niños, pensando en ¿por qué no hay agua? ¡Probablemente agotado!
2. La maestra le preguntó a la enfermera: "¿Sabes por qué no hay agua?" Bao: "¡Oh, casi! Cuando llegué al jardín por la mañana, vi que goteaba agua del agua". pipa, y todo fue 1 "¡Pot, Xiao Shuidi también me dijo mucho!" Maestro: "¿Qué dijiste? ¿Quieres saber, niños?" (Pensando--) Bao: "Está bien, dejen que los niños Escúchanos a mí y a Shui Di." ¡Tengamos algunas conversaciones!" (Muestre un recipiente con agua y reproduzca la grabación)
3. Maestro: "¡Oh, lo entiendo!"
Pregunta:
1) ¿Por qué no hay agua?
2) ¿De dónde viene esta cuenca de agua?
3) Mira Shuidi, estás tan enojada y triste. ¿Cómo es posible que Shuidi no esté triste o enojado?
(Educar a los niños sobre qué hacer después de cometer errores, diciéndoles que el agua debe ahorrarse en lugar de desperdiciarse)
En tercer lugar, hazlo, inténtalo
1. Inspiración Los niños utilizan el recipiente de goteo para completar lo que no podrían hacer sin agua. Hablan de sus sentimientos y fortalecen su conciencia sobre la conservación del agua y la protección de los recursos hídricos.
2. Discusión:
1) Cómo ser un buen chico que ahorra agua en la vida diaria
2) Todos los niños de nuestra clase saben cómo hacerlo. Ahorre agua, así que creo que piense en una manera de hacer que los niños de todo el país se conviertan en buenos niños que ahorren agua como usted.
3. Abrir las compuertas. Maestra: "También nos disculpamos con el pequeño Shuidi hace un momento y prometimos ahorrar agua en el futuro. No estés triste, pequeño Shuidi. ¿Nos has perdonado? ¡Ahora vayamos al baño a buscar agua!"