Plan de lección "Nube" para la clase media de jardín de infantes
Plan de enseñanza "Cloud" 1 Objetivos de la actividad de jardín de infantes de clase media:
1. Captar las características rítmicas de las 3/4 filas de canciones y aprender a cantar la canción "Cloud" en voz baja. .
2. Cultivar la capacidad de los niños para sentir la música y expresar imágenes musicales.
3. Dispuesto a participar en actividades a dúo y experimentar la diversión del dúo con profesores y compañeros.
4. Cultivar las habilidades innovadoras y cooperativas de los estudiantes a través de escuchar, cantar, jugar y bailar.
Preparación de la actividad: material didáctico, algunas piezas de seda de colores blanco y azul intenso y un piano.
Proceso de la actividad:
1. Con acompañamiento de piano y melodía, los niños ingresan a la sala de actividades siguiendo la música para experimentar más las características de la melodía.
2. Reproduzca el material didáctico. Los niños miran el contenido del material didáctico, comprenden la letra y la pronuncian rítmicamente.
(1) Haga preguntas después de leer el material educativo. ¿Qué viste?
(2) ¿Cuál es el color de una ciudad con nubes blancas y cielo azul? y di la letra.
(3)¿Qué hay en el velero? ¿Por qué caminas tan despacio?
¿Qué puedes hacer por nosotros después de que llueve? (Riega el jardín)
(5) Haga clic en el álbum de canciones para que los niños comprendan el significado del álbum y diga la letra rítmicamente de acuerdo con el ritmo de las 3/4 filas del álbum.
3. Aprende a cantar
(1) Reproduce el material educativo y disfruta de las canciones. Luego de apreciarlo, la maestra preguntó: ¿Qué escuchaste? Intente cantar junto con el maestro.
(2) El maestro puede cantar, pero los niños pueden desafinar.
(3) Haz clic en el mapa y los niños cantarán.
(4) Cante junto con el material educativo.
(5) Cantar varias veces con acompañamiento de piano.
4. Sostenga sedas de colores y use actuaciones musicales para expresar canciones. Los niños interpretan el cielo azul y las niñas interpretan nubes blancas.
5. Sala de actividades como nubes blancas.
Enciclopedia: Las nubes son polímeros visibles que flotan en el aire. Se forman por condensación del vapor de agua de la atmósfera en gotas de agua o pequeños cristales de hielo que se licuan cuando hace frío.
Plan de lección de jardín de infantes para clase media "Nube" 2 1. Objetivos de la actividad
1. Inspirar la imaginación de los niños y cultivar la riqueza y la fluidez del pensamiento.
2. Fomentar que los niños estén dispuestos a cooperar y comunicarse con sus compañeros y a tener una actitud seria y responsable ante las tareas.
3. Enriquece el vocabulario: caliente, caliente, fresco, fresco, fresco, mejora la capacidad de expresión oral de los niños.
4. Cultivar la autonomía de aprendizaje de los niños y la capacidad de actuar activamente según su propia voluntad.
2. Preparación de la actividad
1. Imágenes didácticas de la actividad operativa. (Elaborado a partir del contenido de la prosa)
2. Comprender la relación natural entre las nubes, el viento y el sol en las actividades científicas.
3. Proceso de actividad
(1) Muestre imágenes, guíe a los niños para que observen y expresen con valentía el contenido de las imágenes.
(2) Manipular las imágenes de la actividad y hacer preguntas después de dar una descripción completa.
1. ¿Qué flota en el cielo?
2. ¿Quién quiere un tonto sombrero de nube? (En parejas, deje que los niños se describan entre sí para ver quién habla más y desarrollar la fluidez del pensamiento).
3. Finalmente, ¿quién debería usar el sombrero de nube? ¿Por qué?
4. ¿Qué pasó con el suelo después de que el abuelo Sun se pusiera el sombrero? (Vocabulario rico: caliente, frío, frío, rojo y azul deben ser los colores principales de la animación, para que los niños puedan sentir el significado)
(3) Apreciar la prosa por completo y sentir la belleza artística de la prosa.
(4) Agruparse en grupos y representar libremente el contenido de la prosa juntos para profundizar la comprensión y la memoria de la prosa. (Anima a los niños a interactuar activamente con otros y jugar de forma independiente)
4. Penetración en diversos campos
Sociedad: Cultivar niños con buen carácter moral para respetar a los mayores.
Arte: Aprende a dibujar y dibujar en prosa.
5. Intégrate en la vida, reproduce grabaciones de prosa durante las transiciones de la vida y deja que los niños sientan la belleza de la concepción artística de la prosa.
6. Infiltrarse en el entorno y publicar “ensayos con imágenes” de los niños en el área de actividades artísticas.
7. Para penetrar en la familia, los padres deben cooperar con una educación que respete a los mayores y realizar evaluaciones correctas del comportamiento de sus hijos.
Prosa adicional
Capa de nubes
Hay una capa de nubes flotando en el cielo.
La florecita dijo: "¡La usaré! ¡La usaré!"
La hierba dijo: "¡La usaré! ¡La usaré!"
El arbolito dijo: "¡Me lo pongo!" "
Sólo hay un sombrero de nube. ¿Quién debería usarlo?
Feng Wawa dijo: "Sin pelea, no hay pelea. El sol está viejo, póntelo. ”
Todos asintieron con la cabeza, “¡Genial! ¡Muy bien! ”
Feng Wawa le dio el sombrero de nube al abuelo Sun, y el abuelo Sun se lo puso. ¡El suelo caliente de repente se enfrió!
Objetivos de actividad del plan de lección de jardín de infantes de clase media "Nube". 3
1. Permitir que los niños comprendan el contenido de los poemas y sientan la belleza en ellos a través de la apreciación.
2. Guíelos hacia la imaginación creativa y la imitación según las pistas proporcionadas por los poemas. /p>
3. Comprender el contenido de los poemas y aprender inicialmente a recitarlos de forma rítmica y completa.
4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su voluntad >5. participar en actividades musicales y experimentar la alegría de las actividades musicales
Actividades importantes y difíciles:
Sentir, comprender e imitar poesía
Actividades:
Preparación. p>
1. Lleve a los niños al aire libre para observar los cambios en las nubes y anímelos a imaginar con valentía.
2 El maestro utiliza algodón como material didáctico para expresar varias imágenes de nubes.
Proceso de la actividad:
Preguntas inspiradoras-sentir y comprender-imaginar e imitar
Primeras preguntas inspiradoras:
1. ¿Cómo se ven las nubes?
2. ¿Cómo pueden ser tan interesantes las nubes en el cielo?
¿Cómo ayudan las nubes en el cielo a las nubes? profesor resumió las frases del poema)
2. Sentir e interpretar el poema:
1. Primera apreciación: Sopla, sopla, ¿en qué se han convertido las nubes?
2. Segundo (tercer) disfrute:
¿Qué tal si la nube se convierte en un muñeco gordo (un león grande, un pequeño barco blanco)?
3. Cuarta apreciación: ¿Qué frase en ¿Cuál poema te gusta más? Cuéntaselo a los niños, ¿vale?
4. Deja que los niños lean el poema juntos
3. >
1. Sopla y sopla, ¿cómo serán tus nubes? (Discusión de los niños)
2. Los niños imitan la poesía
p>Cuarto, dale un nombre al poema.
Reflexión sobre la enseñanza:
A través de una variedad de métodos de enseñanza, combinados con los elementos de la música en sí, permita que los niños experimenten diferentes sensaciones de la imagen musical. La música es un arte emocional. Sólo a través de la experiencia emocional de la música se puede lograr el propósito de "educar a las personas con belleza". Cultivar las habilidades estéticas y creativas de los niños en la práctica a través de actividades musicales exitosas mejorará el interés de los niños por las actividades musicales. , y también se mejorará la confianza en sí mismos de algunos niños con habilidades débiles
Plan de lección de jardín de infantes de clase media Los objetivos de enseñanza de "Cloud" 4
1; cambios de nubes
2. Usa tu imaginación
3. Disfruta de la diversión de contar canciones infantiles
4.
Preparativos para la enseñanza:
Material didáctico, varita, papel y bolígrafo, grabadora, cartulina azul, cinta adhesiva de doble cara.
1. preguntas para despertar el interés de los niños:
(1) ¿Qué hay debajo cuando sales a jugar? ¿Qué hay en él?
(2)¿Qué hay en el cielo?
2. Utilice material didáctico para observar los cambios en las nubes.
El maestro sostiene una varita mágica en la mano y dice "cambio de nubes", que convertirá las nubes blancas del cielo en diferentes objetos. Luego muestre la nube de material didáctico y pida a los niños que hablen sobre en qué objeto se ha convertido la nube.
3. Recitar con los niños la canción infantil “La Varita Mágica”.
La varita mágica agitó la varita mágica y la nube en el cielo se convirtió en una pequeña flor. La varita mágica se agitó nuevamente y la nube se convirtió en un caballito blanco. Adivina qué pasa si vuelves a agitar la varita.
4. Crea movimientos y continuaciones para canciones infantiles. Agite la varita mágica nuevamente y la nube en el cielo se convertirá en una gran águila...
Escuche música, dibuje nubes de diferentes formas, luego quítelas y péguelas en el. papel azul con cinta adhesiva de doble cara. Sobre el cartón, se convierte en una imagen de cielo azul y nubes blancas.
6. Discusión: ¿Qué cambios se han producido en la nube? Cambios de velocidad: Las nubes se mueven rápidamente cuando el viento es fuerte. Cambio de color: En un día nublado, las nubes blancas se convertirán en nubes oscuras. Cuánto cambia: Soleado con pocas nubes. )
7. Escuchar la canción y convertirse en una nube larga mientras tocas afuera.
Objetivos de la actividad del plan de lección de jardín de infantes "Nube" 5
1. Comprender el contenido de la historia y saber que la felicidad hará más amigos.
2. Recuerda experiencias personales y siente la alegría de la vida.
3. Estoy dispuesto a contarte mis pensamientos con valentía.
4. Respetar las normas de comportamiento social y no hacer cosas "prohibidas".
Actividades para preparar
1. Fotografías del día a día de los niños en el parque.
2. Acompañado de la música "Aplaude cuando te sientas feliz" y "Encuentra un amigo para tocar".
3. Imágenes del cuento "Una nube en la cabeza del hada" 4. CD en idiomas.
Proceso de la actividad
1. Introducción del juego de palmas musicales.
Acompañando "Aplaude cuando te sientas feliz", cantando "Aplaude cuando te sientas feliz, golpea tus pies cuando te sientas feliz, aplaude cuando te sientas feliz" y así sucesivamente.
En segundo lugar, combina los recuerdos de los niños para sentir los cambios en las emociones del personaje.
1. Pregunta: ¿Cuándo te sientes más feliz? Cuando el hada está feliz, ¿de qué color son las nubes sobre su cabeza?
2. ¿Por qué la nube blanca sobre la cabeza del hada se convirtió en una nube oscura?
En tercer lugar, observa las escenas de la historia página por página, ordénalas de forma independiente e intenta expresar lo que ves y piensas con tus propias palabras.
1. Observa las imágenes del cuento en páginas separadas. ¿Por qué lloró la pequeña hada? Si fueras un conejo, ¿qué le dirías al hada? El hada lloró. ¿Qué pasó? ¿Qué pasó con la pequeña hada?
2. Clasifica las imágenes del cuento e intenta contar la historia con tus propias palabras.
En cuarto lugar, apreciar plenamente la historia y comprender mejor su contenido y significado.
1. La profesora interpreta el cuento y los niños lo disfrutan.
2. Pide a los niños que comenten: ¿Cuándo te gustaron las pequeñas hadas y por qué? ¿Por qué la pequeña hada se convirtió más tarde en un hada risueña?
3. Resumen: A la pequeña hada le encanta reír cada vez más, por eso tiene más amigos. Con más amigos, la pequeña hada se vuelve más feliz. Los buenos amigos nos hacen felices. Sin amigos, estaríamos solos.
5. Combínelo con las experiencias personales de los niños para sentir la alegría de la vida.
1. Combinado con fotografías de la vida diaria, guíe a los niños a hablar sobre sus sentimientos al participar en actividades y sentir la felicidad de estar con amigos.
2. Juego: Encuentra un amigo al que tocar y abrazar.
Enseñar reflexión:
Después de la actividad, reflexioné seriamente sobre esta lección. Las actividades educativas deben tomar decisiones de enseñanza basadas en las necesidades e intereses de los niños, especialmente en sus experiencias. Durante el evento me posicioné como participante. Espero descubrir, explorar y descubrir con mis hijos, para que puedan disfrutar del placer de explorar mientras observan. Después de tomar una clase, personalmente creo que la clase que diseñé se ajusta a las características de edad de los niños.
Objetivos de actividad del plan de lección de jardín de infantes "Nube" 6
1. Comprender la historia y saber que los niños felices pueden encontrar más amigos.
2. Capaz de comunicarse felizmente con sus compañeros.
Actividades para preparar
1. Rotafolios y cintas de cuentos.
2. Un cuadro de un hada llorando.
3. El número de juguetes distintos es menor que el número de niños.
Proceso de actividad
Primero ayuda a Crying Fairy a pensar en una solución.
1. Muestra imágenes del Hada Llorona. ¿Qué pasó con el hada? ¿Por qué está llorando?
2. ¿Podrás hacer feliz a la pequeña hada?
3. Inspire a los niños a pensar en formas de hacer feliz a la pequeña hada, como tocarla, decirle palabras bonitas, realizar espectáculos, hacerle cosquillas, etc.
4. A los amigos de la pequeña hada también se les ocurrió una buena idea. Escuchemos el cuento "La nube de la pequeña hada".
En segundo lugar, comprender el contenido de la historia.
1. Muestre el gráfico mural para guiar a los niños a apreciar plenamente la historia.
2. ¿Qué hay en la cabeza del hada? ¿Por qué cambia esta nube blanca?
3. ¿En qué pensó el animalito para hacer feliz a la pequeña hada?
En tercer lugar, los niños felices tienen muchos amigos.
1. ¿Quieres ser un niño feliz? ¿Por qué?
2. ¿Cómo puedo hacer más amigos?
En cuarto lugar, jugar con juguetes.
1. Ponga música ligera y proporcione varios juguetes para que los niños puedan turnarse para jugar, cooperar y experimentar la alegría de jugar con sus compañeros.
2. Habla sobre si estás contento jugando con tu pareja y si hay "pequeñas nubes negras".
Expansión de actividades
1 Lee libros interesantes con * * *.
2. * * * *Al jugar con juguetes nuevos, deben turnarse y cooperar entre sí.
Historia: La Nube de la Pequeña Hada
Hay una pequeña hada linda que siempre tiene una pequeña nube blanca en su cabeza que cambia. La pequeña hada voló y voló hacia la hierba. Ella sonrió y les dijo a los animalitos: "¿Puedo jugar con ustedes?". Bajie tomó la mano del hada y dijo: "Bienvenido, bienvenido, juguemos juntos". Las pequeñas nubes blancas flotaban suavemente sobre la cabeza del hada. Mientras jugaba, el cerdito pisó accidentalmente el pie de la pequeña hada. "Lo siento, lo siento, accidentalmente pisé tu pie", se disculpó rápidamente Xiaozhu. "Woooo..." la pequeña hada comenzó a llorar. El cerdo dijo: "No llores, no llores, ¿puedo frotartelo?" La pequeña hada seguía sollozando. Lo extraño es que la pequeña nube blanca en la cabeza del hada cambió y se convirtió en una pequeña nube negra. El cerdo dijo: "Mira, se acercan las nubes oscuras. Va a llover. Vámonos a casa rápido. Hada, ¿estás dispuesta a ir a casa con nosotros?" Al escuchar esto, la pequeña hada dejó de llorar y siguió a los animalitos. a la casa de los cerdos. Bloques de construcción y muñecos para abrazar, la pequeña hada está cada vez más feliz, su sonrisa es como una hermosa florecita. Oye, la pequeña nube negra en la cabeza del hada volvió a convertirse en una pequeña nube blanca. A partir de entonces, cuando los animalitos quieran jugar con la pequeña hada, primero mirarán las nubes en la cabeza de la pequeña hada. Las pequeñas nubes blancas en la cabeza de la pequeña hada se vuelven cada vez más blancas, porque ella no quiere. ser una niña llorona y enojada, quiere ser una pequeña hada feliz. ¡Los niños felices tienen muchos amigos!
Los objetivos del plan de enseñanza de jardín de infantes de clase media "Cloud" 7 son:
1. A través de la apreciación, permitir que los niños comprendan el contenido de la poesía y sientan la belleza de la poesía.
2. Guiar a los niños hacia la imaginación creativa y la imitación a partir de las pistas del poema.
Puntos clave y dificultades de la actividad: sentir y comprender, imitar poesía.
Preparación de la actividad:
1. Lleve a los niños al aire libre para observar los cambios en las nubes y anímelos a imaginar con valentía.
2. El profesor utiliza algodón como material didáctico para expresar varios patrones de nubes.
Proceso de actividad: preguntas inspiradoras-sentimiento y comprensión-imaginación e imitación.
Primeras preguntas inspiradoras:
1. ¿Has visto alguna vez una nube? ¿Cómo son las nubes que ves?
2. ¿Cómo pueden ser tan interesantes las nubes en el cielo? ¿Quién ayudó?
¿Cómo ayudan las nubes del cielo a las nubes?
(El profesor utiliza frases poéticas)
2. Sentir e interpretar la poesía:
1. Primera apreciación: sopla y sopla, las nubes se vuelven ¿Qué pasa?
2. Segundo (tercer) disfrute:
¿Qué tal si la nube se convierte en un muñeco gordo (un gran león, un pequeño barco blanco)?
3. Cuarta apreciación: ¿Qué línea del poema te gusta más? Díselo a los niños, ¿vale?
4. Los niños leen poemas de forma colectiva.
3. Poema de imitación de la imaginación:
1. Sopla y sopla, ¿en qué se convertirán tus nubes? ¿Cómo se verá? (Discusión de los niños)
2. Los niños imitan la poesía
Cuarto, dale un nombre al poema.
Los objetivos didácticos del plan de lecciones "Cloud" 8 para la clase media de jardín de infantes:
1. Familiarizarse con la melodía de la canción, comprenderla y aprender a cantarla. "Si soy una nube".
2. Experimenta la diversión del juego y consolida, practica e imita las canciones del juego.
3. Capaz de cantar melodías precisas, hablar con claridad y cantar con valentía frente al grupo.
4. Dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
Enfoque docente:
Dificultad para aprender a cantar: imitando canciones.
Preparación para la enseñanza:
Tocado Xiaoyun, material didáctico PPT, gráfico mural de enseñanza y gráfico de ritmo.
Diseño de enseñanza:
Primero que nada, la parte inicial
1. Hola niños, soy una nube, quiero encontrar amigos. mientras camina cantando "Si yo fuera una nube, si fuera una nube, flotaría en el río, flotaría en el río...
2. Ay, ¿te gustaría que los niños cantaran con ellos? ¿yo?
(Práctica de pronunciación) Juego del profesor:
Si yo fuera una nube, la la la la, flotaría en el río, la la la, si lo fuera. a Una nube, la la la, flotaré hacia el mar, la la la, si fuera una nube, la la la la, flotaría hacia el jardín, la la la la (qué impresionante)
2. Conceptos básicos
1. Maestro: Encontré muchos amigos mientras caminaba. ¿Qué amigos encontré? Escuche con atención, el maestro cantó "If I Were One". p>¿Qué buen amigo encontró Xiaoyun? (Xiaoyu Xiaoxia) ¿Qué hicieron juntos? (Jugando juntos) >
Oh, ¿qué más se canta en la canción? >
La maestra preguntó: ¿Qué canción estás cantando y qué estás haciendo?
3. Los niños pueden recordarla muy claramente. Ven, mira la pizarra que la maestra Liu ha dibujado. Todas las canciones en la pizarra, pero el orden es incorrecto. Quiero pedirle a un niño que las organice correctamente de acuerdo con el contenido de las canciones. p>
¿Los niños las organizan ellos mismos o usted las organiza cuando el maestro? ¿Liu canta?
4. Primero comprueba si está en la fila correcta, y luego verifícalo
Si fuera una nube, corrige el orden. Ahora cantemos esta canción con nuestros deditos apuntando al mapa, ¿vale?
5. Genial, ahora juguemos al juego de pasar. La maestra le pide a un niño que la pase. Cuando termina la canción, la transferencia a veces termina. Juegue mientras canta "If I Were a Cloud" (repita varias veces)
6. cambia el juego y juega al juego de las sillas musicales
Ahora vamos a jugar al juego de las sillas musicales. Un juego más difícil. El profesor quiere sacar una silla pequeña. ¿Abrirse paso? ¿Tienes miedo?
Juego: Sillas musicales "Si fuera una nube"
(1) Tsk, él es nuestro primer pequeño guerrero en abrirse paso hoy. , vamos a ver.
Al reproducir la imagen 1 del material didáctico, el maestro preguntó: Dígale al maestro hacia dónde se dirigió Xiaoyun.
Hay cuatro imágenes en el río, dos de las cuales están mal. No se debe dejar en el río. ¿Cuáles son esas dos imágenes? ¿Qué queda en el río?
Ahora cantemos la canción del río, ¿vale?
Es el primer niño que logra abrirse paso con éxito en la actualidad. ¿Le ponemos una florecita roja en la cabeza?
(2) Veamos cuál es el segundo nivel. Mire atentamente y reproduzca las imágenes del material educativo. 2. La maestra preguntó: Dile a la maestra hacia dónde se dirigió Xiaoyun. Hay cuatro imágenes en el bosque, dos de las cuales están equivocadas. No debería quedarse en el bosque. ¿Cuales dos fotos son? ¿Qué queda en el bosque?
Ahora cantemos la canción del bosque, ¿vale?
¿Cuántas veces hemos atravesado el camino? ¿Le ayudamos a llevar una florecita roja? Aún quedan dos niveles por superar. Cada nivel es más difícil que el anterior. Bien, avancemos por el tercer nivel.
(3) Juego: Sillas Musicales "Si yo fuera una nube"
Imagen 3 del material didáctico jugando. ¿Hacia dónde flotará la pequeña nube? Hay 4 fotografías del estanque, dos de las cuales están equivocadas. No debería quedarse en el estanque. ¿Cuales dos fotos son? ¿Qué queda en el bosque?
En este momento quiero pedirle a este amiguito que cante la canción del estanque, ¿vale? ¿Es buena la canción en el estanque? El tercer nivel fue un éxito.
(4)Ahora la maestra quiere hacerles una pregunta a los niños. Si fueras una nube, ¿dónde te gustaría flotar? ¿Alguna otra idea?
Bien, ¿qué tal si atravesamos el cuarto nivel ahora?
Juego: Sillas Musicales "Si yo fuera una nube"
Juego didáctico imagen 3
Profesor: Si yo fuera una nube, ¿te gustaría flotar hasta ¿dónde? El maestro incita y guía a los niños para que completen las palabras.
Tercero, la parte de conclusión
1. ¿Habéis aprendido todos esta canción? Ahora el profesor sacará algunos mapas. ¿Todavía puedes cantar?
2. Si somos Xiaoyun, entonces ve al campus y mira a quién podemos encontrar para jugar con nosotros.
"Nube" 9. Objetivos de la actividad del plan de lección de jardín de infantes:
1. Comprender el cuento "Un sombrero de nube" y aprender el diálogo del cuento.
2. A través de la lectura de libros y la realización de actividades, comprenda por qué el pájaro le dio el sombrero de nube al abuelo Sol.
3. Experimenta la alegría de comunicarte con amigos y cuidar de los demás.
Preparación de la actividad:
1. Sombrero grande, sombrero de nube, imagen de pájaro.
2. Un libro para niños y un dispositivo de visualización físico.
Proceso de la actividad:
Primero muestra un sombrero para presentar el tema.
1. Maestro: En verano, brilla el sol, hace mucho calor, hace mucho calor, ¿qué debo hacer?
2. Maestra (mostrando el sombrero): Hace mucho calor, así que podemos protegernos del sol y mantenernos más frescos usando sombreros. Hoy escucharemos el cuento "Un sombrero de nube". Veamos quién lleva el sombrero de nube.
En segundo lugar, apreciar la historia y comprender su contenido.
1. El maestro saca el libro del niño y lo coloca en el monitor para guiarlo a leer y escuchar el cuento. Cuando la maestra dice: la hierba, las flores y los árboles dicen "yo los uso", guía a los niños a pensar. ¿A quién le quieres regalar el sombrero de nube? ¿Por qué usarlo?
2. La maestra continúa contando la historia y orienta a los niños: ¿Por qué el pajarito le da el sombrero de nube al abuelo Sol? Papá Sun se puso su sombrero de nube. ¿Qué ha sido de la tierra? Ayude a su hijo a comprender la historia.
En tercer lugar, la maestra lee libros y cuenta cuentos con los niños. En las conversaciones esperan que los niños se lo digan en voz alta.
En cuarto lugar, realiza "A Cloud Hat" en diferentes roles.
Divide a los niños en tres grupos, interpreta los roles de hierba, flores y árboles, y cuenta el diálogo del cuento.
Quinto, actividad rítmica "tocar".
Maestra: El clima se está poniendo más frío. ¿Cómo te sientes? ¡"Toquemos" con nuestros amigos, cantemos y bailemos felices!
Usa cuentos de hadas:
Capa de nubes
Hay una capa de nubes flotando en el cielo azul.
La hierba dijo: "Me lo pongo, me lo pongo", la flor dijo: "Me lo pongo, me lo pongo", el árbol dijo: "Me lo pongo, me lo pongo" Sostenlo ". Llegó el pajarito y el pajarito dijo: "El sol es más caliente, por lo que el sol debe usar el sombrero de nube". Pajarito
El abuelo Sun se puso el sombrero de nube, y la tierra de repente se enfrió. Los animalitos cantaban, bailaban y jugaban alegremente bajo las nubes. Fue muy divertido.