Plan de lección para jardín de infantes: El sol del oso
Objetivos de la actividad
1. Comprender el contenido principal de la historia a través de la observación y la discusión.
2. Comprender las actividades psicológicas de los personajes y desarrollar su observación e imaginación.
Actividades para preparar
1. Coloca el libro ilustrado "Bear's Sunshine" en la zona de lectura con unos días de antelación y deja que los niños elijan leer solos.
2. Los profesores observan las actividades de lectura de los niños y comprenden los problemas que encuentran en la lectura.
3. Libro de imágenes "El sol del osito", uno para cada niño.
4. Pequeños trozos de papel, papel blanco y lápices.
Proceso de la actividad
1. Los niños leen de forma independiente.
(1) Los niños leen "El sol del oso" por sí solos y el maestro les pide que tomen notas en las páginas que no entienden o sobre las que tienen preguntas, o que escriban los números de página. .
(2) Los maestros observan la lectura de los niños y captan las dificultades en la lectura de los niños.
2. Comprender a los personajes principales de la historia a través de la discusión.
(1)¿De quién es la historia de este libro? ¿Dónde lo viste?
(2) Guíe a los niños para que determinen que el oso es el personaje principal del libro observando la portada, la portada y las imágenes que aparecen muchas veces en el libro.
3. Lectura y discusión en grupo de 2 a 7 páginas de libros ilustrados para guiar a los niños a comprender la vida de Osito.
(1)¿Dónde vive el osito? ¿Cuál es su parte favorita de la habitación? ¿Cómo lo sabes?
(Al observar la expresión y los movimientos del oso en la imagen, guíe a los niños para que comprendan el amor del oso por las ventanas y los diversos paisajes que se ven a través de la ventana).
(2) A los osos les gusta ¿Luz solar? ¿Qué hizo el oso bajo el sol? ¿Está feliz? ¿Dónde lo viste?
(3) Guíe a los niños a observar atentamente la página 14 y pregunte: ¿Qué preparativos hizo el oso antes de hibernar? ¿Dónde lo viste?
4. Lectura grupal y discusión de libros ilustrados 16 ~ 26 para comprender el amor del muñeco de nieve por el oso.
(1) ¿Qué les sucede a los osos después de la hibernación? ¿Qué opina de la luz del sol? ¿Dónde lo viste? Observe las expresiones de los osos durante la hibernación y comprenda su pánico cuando se exponen a la luz del sol. )
(2) ¿Quién ayudó a Osito después? ¿Cómo ayudó? ¿Dónde lo viste?
(3) Después de que el oso despertó de su hibernación, ¿adónde fue el muñeco de nieve? ¿Por qué no se queda a jugar con el oso?
(4)¿A los osos les gustan los muñecos de nieve? ¿Por qué te gusta? ¿Dónde lo viste?
5. Lea "El sol del oso" en su totalidad para ayudar a los niños a profundizar su comprensión del cuento.
(1) El profesor lee las palabras en pantalla página a página, con entonación.
(2) Los niños observan las imágenes, aprecian la lectura del maestro y sienten la relación entre las palabras y las imágenes.
La segunda actividad: lectura en profundidad
Objetivos de la actividad
1. Descubrir el significado de la historia expresado en los detalles de la imagen y desarrollar la observación. , imaginación y capacidad de juicio de razonamiento.
2. Comprende la gratitud del oso hacia el muñeco de nieve y siente la calidez de la preocupación mutua entre amigos.
3. Comprender la relación entre la vida útil de los osos y los cambios estacionales.
Actividades a preparar
1. Libro ilustrado del Osito Sunshine, un ejemplar para cada niño, diapositivas y equipo de proyección.
2. Enriquecer el conocimiento de los niños sobre las cuatro estaciones y los hábitos de vida de los osos.
Proceso de la actividad
1. Lea nuevamente el libro ilustrado para profundizar la comprensión del cuento por parte del niño.
La maestra mostró las diapositivas y contó la historia, y los niños la disfrutaron.
2. Guíe a los niños a observar detalles en libros ilustrados y descubrir cambios en las cosas.
(1)Este libro ilustrado tiene muchos cambios. Por favor mire con atención. Por ejemplo, puede inspirar a los niños, como los cambios de ropa del oso en las diferentes estaciones. )
(2) Los niños leen solos libros ilustrados. La maestra anima a los niños a observar atentamente y marcar las páginas donde se encuentran cambios, como por ejemplo ponerles pequeñas notas.
3. Los niños comunican y comentan los cambios que descubrieron, y comprenden la relación entre los cambios de las cuatro estaciones y la vida del osito.
(1) Indique el número de página de la imagen correspondiente y describa cualquier cambio.
(2) Cada vez que un niño menciona un cambio, el maestro pregunta: ¿Por qué hay estos cambios? ¿Qué quiere decir esto? (Ayude a los niños a dominar las pistas de lectura de los libros ilustrados y a encontrar el significado de los detalles en las imágenes.
(3) Los maestros y los niños clasifican los cambios en el libro. Si es posible, pueden usar imágenes o dibujos sencillos para expresarlos, como paisajes del bosque, ropa y postura del oso, cuerdas de timbre, muñecos de nieve, cuadros decorativos, flores en jarrones, relojes, etc.
(4) ¿Cuáles son los cambios en estas cosas relacionadas? a?
4. Experimente la gratitud del oso hacia el muñeco de nieve y sienta la calidez de la preocupación del amigo.
(1) Demuestre la última página del libro ilustrado y guíe a los niños a hacerlo. observe los movimientos y expresiones del oso, así como las diversas cosas que cuelgan en la casa del oso. Imágenes de muñecos de nieve
(2) ¿Por qué el oso dibujó tantos muñecos de nieve? ) ¿Alguna vez ha recibido ayuda de otros? ¿Cómo se siente cuando recibe ayuda de otros?
(4) Guíe a los niños para que se conecten con sus propias experiencias de vida, sientan la alegría y la calidez de los amigos que se ayudan unos a otros? y profundizar la experiencia emocional del oso en la historia.
La tercera actividad: lectura ampliada
Objetivos de la actividad
1. libros de forma adecuada
2. Ser capaz de expresar tus opiniones e ideas en un lenguaje coherente y claro
3. Experimentar el placer de trabajar con compañeros para completar tareas
Actividades a preparar
1. Libro de imágenes "Little Bear's Sunshine", uno para cada niño
2 Papel blanco, carteles y otros tipos de papel, crayones, pinturas y otros materiales de arte
3. Antes de la actividad, enriquezca el conocimiento de los niños sobre libros y carteles hechos por ellos mismos
Proceso de la actividad
1. comunicar y discutir sus sentimientos sobre el libro ilustrado "El sol del oso"
(1)¿Cuál es tu página favorita de este libro?
(2)¿Cuál crees que es? ¿La parte más interesante y conmovedora?
( 3) ¿Qué personaje del libro es tu favorito?
2 Guíe a los niños para que hablen sobre cómo presentarles "El sol del oso". otros.
¿Dónde quieres estar más? ¿Presentar este libro a los demás?
(2) Los niños pueden hablar libremente. Inspirar y animar a los niños a encontrar diversas formas de expresión. , como dibujar, escribir cuentos, hacer libros, etc.
3. Actividades operativas para niños
(1) Divida a los niños en varios grupos según la discusión de los niños. >
(2) Actividades grupales. Primero, el maestro ayuda a los niños a aclarar los pasos de la actividad haciendo preguntas: ¿Qué debe mostrar nuestro grupo en el libro de imágenes? ¿Qué debemos hacer primero y qué debemos hacer después? /p>
(3) Cada grupo de niños discute y negocia para determinar el plan de actividades del grupo y la división del trabajo.
(4) El maestro guía y anima a los niños a cooperar entre sí para resolver. problemas.
4. Comunicar los resultados de las actividades
(1) Cada grupo recomienda a un representante para que presente los resultados de las actividades del grupo, y otros niños evalúan los resultados de cada una. grupo.
(2) Exponer las obras de cada grupo en el pasillo o en algún lugar donde todos los niños y padres puedan verlas.
Reflexión de enseñanza
En la actividad de lectura del libro ilustrado "Little Bear's Sunshine", guiamos principalmente a los niños para que comprendan profundamente el contenido y el contenido del libro ilustrado a través de la lectura independiente y lectura grupal en el área de lectura, significado, en constante evolución. Las tres actividades de lectura colectiva tienen diferentes enfoques, objetivos progresivos y diferentes métodos de lectura y estrategias de orientación.
El objetivo principal de la primera lectura es despertar el interés de los niños por los libros ilustrados y comprender el contenido de los cuentos de hadas. En esta etapa se utilizan dos métodos: lectura independiente y lectura en grupo. Preste especial atención a guiar a los niños para que se concentren en observar las imágenes y comprendan el contenido de la historia y las actividades emocionales y psicológicas de los personajes al mirar las imágenes.
En recuerdos cálidos, los niños experimentarán diversas emociones como amistad, cariño y gratitud.
Es precisamente gracias a la exploración en profundidad por parte del maestro de los elementos educativos de este libro y las estrategias apropiadas de guía de lectura que el libro ilustrado "Bear's Sunshine" se ha vuelto más sustancial y sustancial, convirtiéndose en un poder espiritual que cultiva las emociones e ilumina la sabiduría.
(Nota: Este artículo es el resultado del “Undécimo Plan Quinquenal” del Ministerio de Educación, concretamente “Investigación sobre las características y orientación de lectura de diferentes tipos de libros infantiles”)
Adjunto el texto del cuento de hadas
El sol del oso
Ola de hielo
La casa del oso está en el agujero de un gran árbol. El agujero en el árbol es enorme. Además de la puerta, en el maletero hay una ventana. A Osito le gustaba esa ventana más de toda la casa.
Durante el día podía tumbarse en el alféizar de la ventana y mirar hacia afuera.
Por la noche, también podía ver las estrellas y la luna desde la ventana.
Lo mejor es por la mañana, el oso sigue durmiendo en la cama y el sol está saliendo. En este momento, siempre habrá un rayo de sol brillando a través de la ventana, que brilla en la cara del osito, haciendo que la nariz del osito sienta un poco de picazón.
"¡Estornuda!" El oso estornudó y se levantó.
Osito pensó: La luz del sol que entra por la ventana es diferente a la del exterior. Porque este es mi propio sol.
A veces, el oso se sienta a la mesa y come. Cuando el sol fuera de la ventana le da en la cara, sacude la cabeza y dice: "Oh, el sol es demasiado fuerte. Tengo que usar gafas de sol. Es como estar de vacaciones en la playa".
A veces, un oso lleva un sombrero para el sol o sostiene un paraguas.
Las avellanas y castañas que Osito recogió del exterior se pueden secar sobre la mesa. Además, puede extender su propio maíz y maní sobre la mesa para que se sequen.
Todos los días de sol en casa los pasamos con el osito.
El otoño ya está aquí, y el oso ya ha engordado. Un oso que se prepara para la hibernación se ve así.
Esta tarde, Osito cerró la puerta, hizo la cama y se acostó cómodamente en la cama. Planea hibernar.
"Entrometido..." El oso rápidamente se quedó dormido.
No despertaré de este sueño hasta la próxima primavera.
Sin embargo, Osito se olvidó de cerrar las cortinas antes de acostarse.
Por la mañana, como de costumbre, el sol entró por la ventana sobre la cara del oso. Mis ojos se iluminaron y me sentí muy incómoda.
Incluso sus sueños eran brillantes. Estaba particularmente nervioso e intranquilo.
El clima es cada vez más frío y las primeras nevadas intensas del invierno comienzan a caer. Los animalitos están muy felices. Afuera estaban haciendo muñecos de nieve.
Los animales apilaron el muñeco de nieve junto al agujero del árbol del oso. Este es un muñeco de nieve muy alto.
La cara del muñeco de nieve sigue mirando hacia la ventana del oso, como si estuviera mirando hacia adentro.
A la mañana siguiente, después de salir el sol, ya no brillaba en la cara del osito. Resultó que el alto muñeco de nieve bloqueaba el sol.
El muñeco de nieve bloquea la luz del sol todos los días y poco a poco se hace más pequeño.
Al final, el muñeco de nieve ya no era alto y ya no podía bloquear el sol.
Porque el muñeco de nieve está casi derretido.
Esta mañana, el sol volvió a entrar por la ventana, brillando en la cara del osito, provocando que le volviera a picar la nariz.
"¡Estornuda!" El oso estornudó y despertó.
"Ah, mi propio sol." Dijo alegremente el osito, y se levantó.
La primavera ya está aquí.
El osito ha estado pensando en una pregunta: "¿Por qué mis ojos se sentían muy brillantes al principio, pero luego se detuvieron?"
El pajarito le dijo al oso: " Un muñeco de nieve permanece brillante durante todo el invierno." Bloqueando tu ventana con la cabeza"
Osito nunca ha visto este muñeco de nieve, pero lo ha extrañado mucho desde entonces.