Plan de lección de actividad de alfabetización para jardín de infantes de clase media
Objetivos del plan de lección 1 de la actividad de alfabetización de jardín de infantes para clase media:
1. Repasar las palabras "doble, cruz" y aprender nuevas palabras y frases "mar, concha, playa, pisar, cangrejo, mentir" , levantar".
Contenido:
1. Actividades de alfabetización para la clase media.
2. Ejercita la memoria.
3. Experimenta la alegría del juego y experimenta el maravilloso placer.
Preparación:
1. Preparación de conocimientos: Familiarizarse con la canción infantil "Riding on the Face" y reconocer las palabras "doble y horizontal"
2 Preparación del material: Tres libros de alfabetización infantil y fichas relacionadas.
Proceso:
1. Repasar las palabras nuevas aprendidas la última vez recitando la canción infantil "Riding on the Face": doble lapso. "Ride on the Face" es suave y brillante. Nace en parejas, con las patas enganchadas sobre las orejas y la cintura a horcajadas sobre el puente de la nariz. Muestre la tarjeta y pida a los niños que lean las palabras que contiene.
2. La profesora lee el cuento "La Muñeca del Sol". Luego se muestran las tarjetas para enseñar a los niños nuevas palabras y frases “mar, concha, playa, paso, cangrejo, tumbarse y levantar”, y la maestra explica el significado de las palabras y frases una por una. Tales como: mar, mar, playa. Luego hay conchas, playas y cangrejos en su interior. Los profesores pueden realizar las acciones correspondientes para ayudar a los niños a comprender más profundamente el significado de las palabras.
3. Juegos:
(1) Juego de cartas 1: Adivina las palabras en las cartas del oponente. El maestro primero debe demostrar: dos maestros sostienen una tarjeta en sus manos y la esconden detrás de sus espaldas, pero no pueden bloquear el contenido de la tarjeta con sus manos. Primero párense cara a cara y luego, después del comando: "Uno, dos, tres, comience", ambas personas hacen todo lo posible para leer la información de la tarjeta escondida detrás de la otra y la leen en voz alta para ver quién puede ganar al final. . (Después de que el maestro demuestre el juego, permita que los niños con fuertes habilidades receptivas lo hagan primero y luego dé a los demás niños más tiempo para digerir y comprender).
(2) Juego de cartas 2: Tirar las cartas . El maestro debe hacer una demostración primero: primero deje que los niños se familiaricen con "mar, concha, playa, pisar, cangrejo, acostarse y levantar" y decirles un * * * con siete cartas. Luego, inesperadamente, los maestros sacaron dos tarjetas y las escondieron, mostraron las cinco tarjetas restantes a los niños una por una y les preguntaron cuáles faltaban. Adivina por turno.
4. El evento ha terminado.
Plan didáctico de actividades de alfabetización para el curso 2 de Educación Infantil y Secundaria I. Objetivos
1.
2. Estimular el entusiasmo de los niños por la alfabetización.
Segundo, preparación
Títeres, diversos materiales operativos de escritorio
Tercero, proceso
(1) Conciencia contextual
(Títere mostrando cachorro) ¿Quién crees que está aquí?
Perro: Aprendí una canción infantil. Por favor escúchame, ¿vale?
(2) Guía para el descubrimiento
1. (Mostrar canciones infantiles) La maestra hace el papel de un cachorro y lee canciones infantiles y pronuncia mal deliberadamente las palabras que los niños suelen pronunciar mal.
(1) "¿El perro pronunció 'correcto'? ¿Qué palabra está mal?"
(2) Pida a los niños que lean la canción infantil correcta.
(3)¿Por qué los cachorros pronuncian "camarón" como "gusano"?
2. Por favor, mire atentamente la palabra "camarones". ¿Qué encontraste?
3. ¿Por qué crees que esta palabra es interesante?
4. ¿Qué caracteres chinos se dividen en dos caracteres y luego se combinan en otro carácter? La maestra anotó lo que dijeron los niños en el acto. )
(3) Operación de exploración
1. Establezca el ángulo de la actividad para permitir que los niños encuentren, circulen, escriban y combinen caracteres chinos con estructuras izquierda y derecha.
2. Los niños exploran el rincón del lenguaje, y el profesor observa y guía.
(4) Comparte y comunica
1. ¿Qué palabras interesantes has descubierto? Deje que los niños escriban en la pizarra.
Observar las palabras que encuentran y leerlas.
Plan Didáctico de las Actividades de Alfabetización en Educación Infantil 3 Objetivos
Aprender nuevas palabras y flores, cultivar inicialmente el interés de los niños por la alfabetización
Comprender el significado de las palabras y saber El significado actual de las palabras Estación es la estación en la que florecen las flores.
Hágales saber a los niños que hay varios tipos de flores
Prepare
una tarjeta grande, varias tarjetas con palabras y varias tarjetas pequeñas.
Proceso de la actividad
En primer lugar, la maestra preguntó a los niños mediante preguntas ¿qué cambios han ocurrido en esta temporada de primavera? Las flores florecen, los árboles se vuelven verdes, etc.
En segundo lugar, la maestra mostró una flor roja a modo de palabra bebé visitando.
1. Juego de alfabetización: Deja que los niños saluden a esta florecita. ¿Cómo se escribe la palabra "flor"? Muéstrame la tarjeta de palabras "Flor"
2. Juego de alfabetización: A los animales pequeños les encanta jugar. Para jugar: muestra las tarjetas de palabras en la pizarra y deja que los niños imiten los sonidos de los animales pequeños al tocarlos. la palabra bebe.
3. Juego de palabras bebé: Yo aplaudo y tú pisoteas: la maestra aplaude y dice la palabra bebé, los niños golpean con los pies y dicen la palabra bebé, la maestra golpea con los pies. y dice la palabra bebé, y los niños aplauden y dicen la palabra bebé.
4. Encuentre amigos para la palabra bebé: el niño tiene buenos amigos, y la palabra "花" bebé también tiene amigos, lo que lleva a las palabras "花开", y así sucesivamente.
5. Niños, ¿sabéis que las flores tienen muchos nombres? También hay crestas de gallo, campanillas, etc. para cultivar la capacidad de hablar de los niños.
Expansión de la actividad
A través del aprendizaje de la palabra "flor", se ha ampliado el aprendizaje del bebé sobre flores, flores, variedades y otras palabras, lo que permite a los niños nombrar varias flores y cultivarlas. La capacidad expresiva de los niños.
Plan de lección 4 de actividad de alfabetización para jardín de infantes Propósito de la actividad:
1 A través del gusto y la experiencia de vida de los niños, sabemos que muchos alimentos tienen sabores agridulces, y estos sabores nos hacen sentir. más delicioso cuando lo comes.
2.Reconocer caracteres chinos: agridulce, repaso: amargo y picante.
3. Cultivar la audición de los niños.
Creación de actividades:
Mucha comida
Algunas tarjetas de caracteres chinos
Desarrollo de actividades:
Primero, niños Sabor, estimula el interés.
1. Deje que los niños lo prueben individualmente y digan a qué sabe (muestre tarjetas de palabras).
2. ¿Qué es dulce?
3. Pide a los niños que lo prueben individualmente y que cuenten su gusto. (Muestre la tarjeta de palabras)
4. ¿Qué es el ácido?
5. Aprendizaje en grupo: altibajos
2. Cuento "Sweet Mouse"
1. Hay varios tipos de alimentos que comemos en la vida. Con estos, estos alimentos se pueden hacer más deliciosos.
Un ratoncito salió a jugar, y pasó algo muy gracioso.
2. Cuente el cuento "Dulce Ratón"
Muestre las tarjetas de palabras correspondientes mientras habla para ayudar a los niños a recordar y aumentar su interés por aprender.
El ratón se convirtió en un simpático ratón. Tan dulce y tan delicioso. Te invito a probarlo también.
4. Juego: Los niños que han comido alimentos ácidos ponen tarjetas con palabras sobre el dibujo de "vinagre"
Los niños que han comido alimentos dulces ponen tarjetas con palabras sobre el dibujo de "azúcar"
3. Se acabó el juego
Envía las tarjetas de palabras al rincón de alfabetización
Plan de lección de la actividad de alfabetización de jardín de infantes clase media 5 I. Objetivos
1. Guíe a los niños para que perciban la presencia de radicales en las palabras durante la exploración y la operación, y comprendan inicialmente los cuatro radicales.
2. Ampliar la alfabetización de los niños a través de juegos.
En segundo lugar, prepare
un material didáctico de demostración para el maestro, una tarjeta de palabras, una tabla de cálculo y varios libros para cada grupo de niños.
Tercero, proceso
(1) Operación de exploración
1. Los niños pueden explorar y clasificar libremente varios caracteres chinos con los mismos radicales.
2. El maestro inspecciona y observa las operaciones de los niños y les da la orientación adecuada.
(2) Comunicación y discusión
1. Los niños muestran sus logros. La maestra inspiró la pregunta: "¿Por qué deberíamos juntar estas palabras?"
2. La maestra guió a los niños a comprender los cuatro radicales.
(3) Integración del juego
Los niños pueden encontrar libremente estas cuatro palabras radicales en varios libros, escribirlas y comunicarse entre sí.
Cuatro. Consejos y sugerencias
1. Esta actividad debe realizarse sobre la base de la alfabetización general de los niños, y los niños ya han aprendido los caracteres chinos durante la actividad.
2. Esta actividad es apta para clases medias y grandes.
Plan de lección 61 de la actividad de alfabetización de clase media para jardín de infantes. Objetivos de la actividad
Experimente la diversión de los juegos.
Comprender el significado de las palabras y percibir direcciones
Cultive inicialmente el interés de los niños por leer caracteres chinos y aprender nuevas palabras.
2. Preparación del material
Una tarjeta grande y varias tarjetas pequeñas.
3. Proceso de la actividad
1. Ritmo
Aplaudir con las manos pequeñas, aplaudir con las manos pequeñas, aplaudir, aplaudir. Aplaude con tus manitas como un maestro. ¿Dónde acaban de golpear nuestras manitas? Muéstrame la tarjeta con la palabra: Arriba
2. Juega el juego de cartas con la palabra
Por favor, grita el nombre de la palabra bebé mientras tomas fotografías de la tarjeta con la palabra.
3. Siente la dirección
La tarjeta del bebé cayó al suelo. ¿Vamos a levantarlo por encima de nuestras cabezas? Los niños usan voces auditivas (sentido de orientación) para invitarlo a subir.
4. Palabras para vestir al bebé.
Los niños tienen ropa preciosa de varios colores. Vestamos la palabra bebé con ropa bonita y dejemos que los niños lean las palabras en diferentes colores.
5. Encuentra la madre de la palabra bebé
Los niños tienen sus propias madres, y la tarjeta del bebé también. ¿Deberíamos ayudarlos a encontrar a sus madres? Niños, por favor ayuden a estos niños a encontrar a su madre en Word Baby.
Cuarto, extensión de la actividad
A través del estudio de la palabra "上", se introduce la frase "ir a la escuela todos los días".
Plan de lección de actividades de alfabetización de jardín de infantes y secundaria 7 objetivos de enseñanza:
1.
2. Ser capaz de pronunciar y utilizar correctamente palabras nuevas.
3. Comprender los caracteres chinos "ligero", "lento" y "correr".
Preparación para la enseñanza:
1. Tarjetas de caracteres chinos para canciones infantiles: algunas de las tarjetas de caracteres que he aprendido.
2. Gorros de cachorro y conejo
Proceso de enseñanza:
4 Ejercicios de consolidación:
(1) Hoy, lo sabemos. muchas palabras bebe. Cada palabra bebé tiene un nombre. ¿Cuál es su nombre? (La maestra repasa con los niños.) Busquemos compañeros para ellos, como ellos. (Encuentra la misma palabra que la palabra bebé del poema)
(2) Toca la palabra: La palabra bebé tiene pareja. Estaban felices y querían jugar con nosotros. ¿Le gustaría? Así que comencemos.
(3) Enviar Word baby a casa: Word baby está muy cansado, ¿lo enviamos a casa? El bebé es muy travieso con estas palabras. No volverás a menos que digas su nombre. (Envía tarjetas de palabras al cielo)
Fin de la actividad: OK, palabra bebé se ha ido a casa, digámosle adiós en inglés. No lo olviden, niños, vengan a verlos a menudo, ¿de acuerdo?