Resumen de actividades para promover el mandarín en las guarderías
Ensayo de muestra sobre el resumen de las actividades de promoción del mandarín en el jardín de infantes (5 artículos)
Después de experimentar una actividad significativa, debemos haber acumulado mucha experiencia valiosa, así que escriba un resumen de la actividad, registre los logros y esfuerzos. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir un resumen de actividad? El siguiente es un resumen de muestra de las actividades en mandarín de promoción del jardín de infantes que recopilé y compilé (5 artículos generales). Echemos un vistazo.
Resumen de las actividades de promoción de mandarín 1 en jardín de infantes
Durante la semana de promoción, para permitir que todos los niños hablen mandarín y les guste hablar mandarín, nuestra clase ha llevado a cabo varias actividades en Se ha promovido y profundizado la forma en diversos aspectos y de diversas maneras.
1. Utilice charlas matutinas y actividades de enseñanza para guiar a los niños a debatir y comunicarse entre sí en mandarín.
2. En la vida diaria y en las actividades de juego, anime a los niños a tomar la iniciativa de utilizar el mandarín para hablar con los demás. Guíe a los niños para que hablen con valentía, despacio y con claridad.
3. Utilice juegos de rol, representaciones situacionales y otras formas para despertar el interés de los niños en el uso del mandarín para comunicarse con los demás y guiarlos para que utilicen el mandarín correctamente.
4. Mientras realiza actividades lingüísticas formales (como poesía, cuentos, narración de imágenes, etc.), organice conscientemente a los niños para que jueguen varios juegos lingüísticos interesantes (como juegos con los dedos, juegos folclóricos, etc. ), que no solo puede estimular el interés de los niños en aprender mandarín, sino que también ayuda a mejorar la capacidad de los niños para hablar mandarín.
5. En las actividades y juegos de lenguaje, preste atención a enriquecer el vocabulario de los niños y anímelos a utilizar el vocabulario con audacia para decir frases cortas, recitar canciones infantiles, etc. La capacidad expresiva del mandarín también se ha desarrollado mucho.
6. Reúna cintas y discos de audio educativos y valiosos (como: "Canciones infantiles felices", "El hijo cabezón y el papá cabechito", varias cintas de cuentos, etc.) según la edad. características de los niños de clases pequeñas. Los niños lo ven y lo aprecian, y mejoran sus habilidades en mandarín. Resumen de la promoción de actividades en mandarín en el jardín de infantes 2
A finales de septiembre, nuestro jardín de infantes también llevó a cabo la actividad escénica "Soy un niño chino y me encanta hablar mandarín". Durante la actividad, los niños subieron al escenario uno por uno, con expresiones naturales, alegres y lindas, y actuaron recitando canciones infantiles, cantando, contando cuentos y chistes en mandarín fluido y estándar, demostrando la solidez de los niños. Habilidades básicas en mandarín y su actitud mental armoniosa y progresiva.
En octubre, nuestro jardín de infantes participó en la evaluación escolar de demostración de estandarización del idioma a nivel municipal y fue afirmado por los líderes superiores. Como maestros de jardín de infantes, no solo insistimos en hablar bien mandarín, sino también hablarlo de manera estándar y fluida. E instar y corregir a los niños para que hablen bien mandarín y sean un modelo a seguir y un líder. Dado que el lenguaje se ve muy afectado por el entorno, la edad y los hábitos, cuanto más tarde se aprende mandarín, más difícil se vuelve. Por lo tanto, es particularmente importante aprender mandarín desde una edad temprana y desarrollar las habilidades de expresión lingüística de los niños. A través de nuestra promoción del mandarín en el jardín de infantes, los estudiantes pueden hablar bien mandarín de manera constante, ya sea en actividades, juegos o en la vida diaria. Los colegas también pueden comunicarse en mandarín. Algunos que no son muy buenos hablando aprenderán de otros profesores.
Todavía recuerdo que cuando enseñé por primera vez una clase pequeña, algunos niños que acababan de llegar del campo a la ciudad del condado para ir al jardín de infantes y hablaban todos los dialectos no eran muy buenos escuchando y hablando mandarín. No dejé de hablar mandarín por esta razón, sino que es para enseñar a la gente a escuchar, hablar mandarín y hablar más. El mandarín que hablan los niños pequeños no es estándar y a menudo tiene un acento local. A menudo les doy orientación y corrección, y los animo a insistir en hablar más mandarín. Después de comprender el mandarín, los niños aprenden lentamente a comunicarse en mandarín y a hablar con mayor fluidez. y con precisión. En la vida, también uso el mandarín para comunicarme con niños individuales o para supervisar la libertad entre niños y niños y también uso el mandarín para hablar.
Durante el proceso de enseñanza, los niños continúan aprendiendo y acumulando nuevas palabras y palabras. También los guío constantemente para que usen las palabras que han aprendido para decir una oración completa. capacidad en el futuro. El "Esquema" establece claramente: "Proporcionar un entorno de idioma mandarín para ayudar a los niños a familiarizarse, comprender y aprender a hablar mandarín. En las zonas minoritarias, también se ayudará a los niños a aprender sus propios idiomas étnicos.
"Bajo la guía de nuestros maestros, los niños pueden comunicarse en mandarín y han logrado buenos avances. Cuando nos comunicamos con los padres, incluso si hablan con nuestros maestros en dialecto, insistimos en responderles en mandarín. Este es el caso todos los días. También usará mandarín estándar para hablar con nosotros.
El mandarín es algo indispensable en la vida humana. Si vas a otros lugares, hablarás en dialectos y otros no te entenderán y, a veces, harás bromas. lo cual no favorece la comunicación con los demás. En la sociedad actual, muchos extranjeros están aprendiendo nuestro idioma chino y nuestro mandarín, y también tenemos muchos profesores de idioma chino afuera, lo que también demuestra que nuestra cultura china tiene una influencia de gran alcance. Atrae a muchos extranjeros con motivo de la 14ª Semana Nacional de Promoción del Mandarín, hablemos bien el mandarín, porque el mandarín es el idioma de nuestra nación china y es un puente para comunicarnos con nosotros mismos y con el mundo. y la espléndida cultura antigua y las tendencias de desarrollo en constante cambio se mostrarán en el escenario mundial. Resumen de las actividades de promoción del jardín de infantes en mandarín 3
Para implementar el Artículo XX, llevamos a cabo la Semana Nacional de Promoción de la Publicidad en Mandarín. Publicidad en profundidad de la "Ley de la República Popular China sobre el chino estándar hablado y escrito", mejoró aún más la capacidad de los niños para hablar bien mandarín, promovió la estandarización del idioma y llevó a cabo una serie de actividades, y logró. ciertos resultados.
1. Fortalecer el liderazgo para garantizar el buen progreso del trabajo de popularización.
Para implementar el trabajo de popularización, nuestro parque ha establecido un equipo encabezado por el director Li Xinjun. El líder, Qiu Shumei, es el líder adjunto del equipo, el director de grado actúa como oficial de enlace y el director de cada clase y un miembro de popularización de cada clase son miembros del grupo de liderazgo. Se llevó a cabo el 8 de septiembre para estudiar y desplegar el trabajo de divulgación y establecer un sistema de rendición de cuentas capa por nivel. Los tres profesores de la clase son directamente responsables de garantizar que este trabajo se lleve a cabo con normalidad y las reglas pertinentes para la inspección y.
2. Supervisión e inspección, garantizar que se implemente el trabajo de promoción.
Del 12 al 18 de septiembre, el grupo líder realizó una inspección exhaustiva de todo el jardín de infantes. , incluidas las escuelas primarias, secundarias y escuelas grandes. Mediante la observación, la escucha y la verificación, se llevarán a cabo inspecciones integrales a través de diversas formas, como hacer preguntas, después de una inspección cuidadosa, los planes de actividades se pueden formular de manera oportuna según sea necesario e implementarse estrictamente. de acuerdo con el plan, destacando las características de este grupo de edad y logrando ciertos resultados
III, Crear un buen ambiente de promoción
Para crear un buen ambiente de promoción y brindar a los niños. y maestros una comprensión práctica, primero lanzamos una pancarta promocional en el lugar más llamativo del jardín de infantes, que dice: Para dar la bienvenida a la XX Semana de Promoción Nacional, publicamos lemas especiales sobre la promoción de la popularización del idioma y para dar la bienvenida a la XX Semana Nacional de Promoción. Todos los días aparecían en el cartel la Semana de Promoción y la Semana Nacional de Promoción de Putonghua. Por ejemplo, comunicación - comienza con mandarín, "mandarín - el vínculo de la emoción, el puente de la comunicación", etc. Los niños y los padres pueden entrar en una fuerte atmósfera publicitaria tan pronto como ingresan al jardín de infantes. Al mismo tiempo, cada clase del jardín de infantes ha creado una sección especial para crear una semana de promoción especial para promover el mandarín más profundamente. En la asamblea general, los responsables del parque también pronunciaron un discurso especial sobre la labor de divulgación.
Además, nuestro jardín de infantes también lanzó el "Concurso de poesía y cuentos infantiles". A través de esta actividad, los maestros y los niños tienen una mejor comprensión de la larga historia y cultura de la nación china, y también agrega un fuerte atmósfera cultural al jardín de infantes. Gracias a una publicidad activa y eficaz en muchos aspectos, el entusiasmo de todos los profesores y niños del jardín de infancia es bastante alto.
IV.Realizar diversas actividades y fortalecer la publicidad
A través de inspecciones, nuestro parque ha adoptado diversas formas en la realización de trabajos de popularización y ha llevado a cabo actividades ricas y coloridas, verdaderamente la promoción. Su trabajo ha quedado profundamente arraigado en el corazón de la gente.
La clase pequeña llevó a cabo un concurso de clase con un "fuerte sentido de poesía antigua", y las clases media y grande llevaron a cabo un "concurso de cuentos para niños".
Combinado con las características del jardín de infantes, llevamos a cabo activamente las actividades de la "Semana de Promoción Pública", enfocadas en aprovechar plenamente el papel principal de los maestros en la promoción de la popularización y estandarización del idioma, y llevamos a cabo la campaña "Estandarizar palabras, mandarín, estudiar mucho". y practique mucho para promoverlo" Actividades de selección de estrellas de promoción de maestros y actividad de selección de estrellas de promoción infantil "Soy un niño de Beicheng, me encanta hablar mandarín". De acuerdo a las características de edad de los niños, cada clase realizó consignas promocionales y actividades de creación de canciones infantiles populares con características infantiles, como: “Todos me elogian cuando hablo mandarín”, “Los niños están felices de hablar mandarín cuando abren la boca ", "Los niños pequeños chinos promueven canciones populares". Gran responsabilidad" y "Soy un bebé de lengua dulce al que le encanta hablar mandarín todos los días. Recito poemas antiguos, canto baladas, cuento cuentos y cuentos de hadas, y soy el "Los mejores de la familia". Son muy acordes con las características de los niños pequeños y hacen que la publicidad funcione profundamente arraigada en el corazón de la gente.
Al mismo tiempo, cada clase llevó a cabo activamente la actividad de selección de padres "manos pequeñas tomadas de manos grandes, hablando mandarín juntos" para promover las estrellas de popularización, de modo que las actividades de popularización puedan arraigarse profundamente en las familias y padres e hijos pueden mejorar juntos. Alentar activamente a los niños de la clase superior a que se conviertan en pequeños promotores y envíen "cartas a los padres" a los padres y "cartas a los residentes" a los residentes de la comunidad; Esta serie de actividades mejoró la conciencia de profesores y estudiantes sobre la estandarización del lenguaje y mejoró el sabor cultural del jardín de infantes.
A través de los esfuerzos conjuntos de todos los profesores, se ha formado una atmósfera de popularización sin precedentes. Todos los profesores y el personal sienten gradualmente que hablar bien mandarín es un signo de cultura, cultivo y temperamento. Hace que todos los maestros y niños consideren el aprendizaje y el uso del mandarín como un enriquecimiento, una superación personal y una búsqueda de la belleza, lo que lleva la promoción del mandarín a un nuevo ámbito. El equipo directivo de los jardines de infancia cree unánimemente que debemos maximizar el papel de demostración de los jardines de infancia de demostración de los municipios y avanzar el trabajo de popularización a un nivel más profundo. Extender la labor de popularización desde el jardín de infancia hacia fuera del jardín de infancia, la familia y la sociedad, de modo que cada niño se convierta conscientemente en un pequeño divulgador y cree nueva gloria en la labor de popularización. Resumen de las actividades de promoción del mandarín en jardín de infantes 4
Del 11 al 17 de septiembre de 20XX es la xava Semana Nacional de Promoción del Mandarín. De acuerdo con los acuerdos unificados del Ministerio de Educación y la Comisión Estatal de Idiomas, el Jardín de Infancia No. 3 de Anhai ha llevado a cabo una serie de actividades con el objetivo principal de "promover el mandarín y construir verdaderamente el sueño chino". Hasta cierto punto, ha promovido la popularización, ha mejorado efectivamente el nivel de mandarín de profesores y estudiantes y ha creado un buen ambiente lingüístico.
El mandarín es el idioma estándar del idioma chino y el idioma común de todos los grupos étnicos de nuestro país. Por lo tanto, “aprender a hablar mandarín comienza desde la infancia”. sus habilidades para hablar y comunicarse en mandarín siguen siendo muy buenas. Por un lado, da a conocer la importancia de las actividades de popularización para los padres, crea un buen ambiente para hablar mandarín y se comunica en mandarín en la vida diaria. aprender a hablar una frase de mandarín y aprender una canción infantil sencilla todos los días, para mejorar gradualmente el nivel de mandarín de los niños.
La sección de clase media se centra en el tema "Promoción del mandarín, seamos educados" y utiliza la vida diaria para entrenar y cultivar las normas de comportamiento y la etiqueta civilizada de los niños, como ir al baño de manera ordenada y no estar abarrotado de gente caminar de izquierda a derecha al subir y bajar escaleras, no hablar al comer, hacer cola para beber agua, manipular los taburetes con cuidado, colocar la ropa y los zapatos al dormir, saludar a los demás al entrar al parque por la mañana, saludar, etc Al mismo tiempo, se educa a los niños para que utilicen el mandarín para comunicarse con los demás en la vida diaria, y se acostumbra a los padres a cooperar con los niños en casa para hablar bien el mandarín.
La gran sección de clases presta atención a la integración activa con el lenguaje vívido de los niños y sus ricas obras en la creación regional, registros de enseñanza y otras actividades y creación de entornos, e interactúa orgánicamente con el lenguaje y las indicaciones de los maestros, las muestra hábilmente, y crear activamente un lenguaje que esté estrechamente relacionado con los niños pequeños. Área de actividades: como el "área de lectura" para guiar a los niños a hablar bien mandarín, crear activamente un entorno rico en idioma mandarín y llevar a cabo representaciones de narraciones para los niños de la clase.
Nuestro jardín de infancia también utiliza las condiciones de la educación en el hogar para aprovechar plenamente el papel de los padres. Cooperar para lograr cuatro puntos clave:
Primero, debemos crear un buen ambiente de lenguaje familiar.
En segundo lugar, debemos insistir en utilizar el mandarín para comunicarnos con los niños.
En tercer lugar, debemos movilizar el entusiasmo de los niños por hablar.
En cuarto lugar, se debe alentar y elogiar a los niños por hablar mandarín.
Resumen de la promoción de actividades en mandarín en el jardín de infantes 5
Con el fin de implementar la X Semana Nacional de Promoción del Mandarín, se realizará una publicidad en profundidad de la "Ley de la República Popular China sobre el estándar nacional del idioma chino hablado y escrito". Para mejorar aún más la capacidad de los niños para hablar bien mandarín, se ha trabajado mucho para promover la estandarización del lenguaje y los caracteres, se han llevado a cabo una serie de actividades y se han logrado ciertos resultados.
1. Fortalecer el liderazgo para garantizar el buen avance del trabajo de popularización.
Para implementar el trabajo de popularización, los miembros del grupo líder de trabajo lingüístico del jardín de infantes y los líderes del equipo de enseñanza e investigación formaron un grupo líder para la semana de popularización y celebraron una reunión especial del grupo de liderazgo el 8 de septiembre para estudiar y desplegar el trabajo de divulgación. Y establecer un sistema de rendición de cuentas capa por capa. Los tres profesores de la clase son directamente responsables del sistema de rendición de cuentas para garantizar que este trabajo se lleve a cabo con normalidad y que se hayan implementado las reglas detalladas pertinentes para la inspección y evaluación.
2. Supervisar e inspeccionar para garantizar que se implementen los trabajos de promoción.
Del 11 al 17 de septiembre, el grupo líder realizó una inspección integral de todos los grados de la escuela primaria, secundaria y escuela grande en todo el parque. La inspección integral se llevó a cabo a través de diversas formas, como la observación. , escuchando, comprobando y preguntando. Después de una inspección cuidadosa, cada período anual puede formular planes de actividades de manera oportuna según sea necesario, implementarlos estrictamente de acuerdo con el plan, resaltar las características de este período anual y lograr ciertos resultados.
3. Cree un buen ambiente de promoción
Para crear un buen ambiente de promoción para que los niños y los maestros tengan una comprensión práctica, hemos publicado información sobre propaganda en todas partes del jardín de infantes. Trabajos de popularización del idioma y lemas especiales para dar la bienvenida a la XVI Semana de Promoción Nacional, así como lemas de la Semana de Promoción Nacional del Mandarín, como "Soy un niño chino y me encanta hablar mandarín", etc. De esta manera, todos los niños y padres pueden entrar en una fuerte atmósfera publicitaria tan pronto como cruzan la puerta del jardín de infantes.
4. Realizar diversas actividades y fortalecer la publicidad.
A través de la inspección, nuestro parque ha adoptado diversas formas en la realización del trabajo de popularización y ha llevado a cabo actividades ricas y coloridas, lo que realmente ha hecho que el trabajo de popularización esté profundamente arraigado en los corazones de la gente.
Grupo de profesores:
1. Organiza a los profesores para realizar un concurso de lectura clásica de "Mi sueño chino".
2. Los líderes de cada grupo de docencia e investigación organizan y realizan actividades estandarizadas de autoexamen para que los docentes preparen lecciones y corrijan la redacción de los comentarios.
3. Continuar capacitando a los profesores y al personal de nuestra escuela para que participen en la prueba de dominio del mandarín y alentar a los maestros a obtener certificados de nivel superior de mandarín.
4. Fortalecer el uso del mandarín en el campus. Se debe utilizar el putonghua en la enseñanza en el aula y en la comunicación en el campus.
Grupo de clase pequeño:
1. Aprovechar al máximo todos los aspectos de la vida diaria, animar a los niños a tomar la iniciativa de hablar mandarín y esforzarse por crear un entorno de comunicación lingüística libre y relajado. , apoye, anime y atraiga a los niños a que los maestros, compañeros u otras personas hablen en mandarín para cultivar el hábito de escuchar y hablar mandarín con los niños y experimentar la diversión de la comunicación lingüística.
2. Animar a los niños a tomar la iniciativa de hablar mandarín. Cuando los nuevos estudiantes ingresan al jardín de infantes, muchos niños aún no pueden hablar mandarín. Los maestros prestan atención a la creación de situaciones armoniosas durante las actividades, para que todos los niños puedan participar activamente en actividades que hablen mandarín y les guste hablar mandarín, mejorando así la comunicación entre los niños. sus interacciones sociales.
Grupo de clase media:
1. Los niños de la clase media realizarán actividades de lenguaje oral y concursos de narración de cuentos para movilizar a los padres, publicitarlos y guiarlos para que cooperen. Los niños cuentan a sus padres sobre sus actividades, sentimientos, historias interesantes, etc. en el jardín de infantes, y los padres ayudan a organizar los registros. Se lleva a cabo un concurso de narración de cuentos dentro de la clase y se entregan premios a los niños respectivamente.
2. Realizar la actividad "Soy un niño chino y me encanta hablar mandarín". Los niños y los profesores elaboran sus propios carteles y folletos promocionales para animar a los niños a esforzarse en ser promotores y los niños realizan. publicidad en comunidades y calles.
Grupo de clase grande:
1. Combine activamente paredes temáticas, creación de áreas, registros de enseñanza y otras actividades y creación de entornos con el lenguaje vívido y las ricas obras de los niños, y coopere con los maestros. El idioma y las indicaciones son orgánicamente interactivas y se muestran inteligentemente, y se crean activamente áreas activas que están estrechamente relacionadas con el lenguaje de los niños: como "áreas de lectura" para guiar a los niños a hablar bien mandarín, comprender las palabras de la vida con interés y desarrollar un interés en lectura.
2. Crear activamente un entorno sólido de idioma mandarín, llevar a cabo el concurso de lectura de poesía clásica "Mi sueño chino" para niños pequeños, cultivar el interés de los niños por la literatura clásica y promover excelentes tradiciones culturales.
De acuerdo a las características de edad de los niños, cada clase ha realizado consignas promocionales y actividades de creación de canciones infantiles populares con características infantiles, tales como: “Todos me elogian cuando hablo mandarín”, “Los niños hablan mandarín”. felizmente", "El pequeño bebé chino tiene grandes responsabilidades", "Soy un bebé de lengua dulce y me encanta hablar mandarín todos los días. Recito poemas antiguos, canto baladas, cuento historias y cuentos de hadas, y soy el niño más genial del mundo. la familia ", etc., que son muy acordes con las características de los niños pequeños. , Hacer que la propaganda funcione profundamente arraigada en el corazón de la gente. Al mismo tiempo, cada clase llevó a cabo activamente la actividad de selección de padres "manos pequeñas sosteniendo manos grandes, hablando mandarín juntos" para promover la popularización, de modo que las actividades de popularización puedan arraigarse profundamente en la familia y los padres y los niños puedan mejorar juntos. Alentar activamente a los niños de la clase superior a que se conviertan en pequeños promotores y envíen "cartas a los padres" a los padres y "cartas a los residentes" a los residentes de la comunidad; Esta serie de actividades mejoró la conciencia de profesores y estudiantes sobre la estandarización del lenguaje y mejoró el sabor cultural del jardín de infantes.
A través de los esfuerzos conjuntos de todos los profesores, se ha formado una atmósfera de popularización sin precedentes. Todos los profesores y el personal sienten gradualmente que hablar bien mandarín es un signo de cultura, cultivo y temperamento. Hace que todos los profesores y estudiantes consideren el aprendizaje y el uso del mandarín como un enriquecimiento, una superación personal y una búsqueda de la belleza, lo que lleva la promoción del mandarín a un nuevo ámbito. ;