Plan docente para la prevención del acoso escolar y la seguridad en las clases de educación infantil
Como excelente educador, es inevitable preparar planes de lecciones. Los planes de enseñanza son el vínculo y puente entre los materiales y esquemas didácticos y la enseñanza en el aula. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? El siguiente es un plan de lecciones de seguridad para prevenir el acoso escolar que he recopilado para las clases de jardín de infantes. Puede leerlo únicamente como referencia. Plan de lección para prevenir el acoso escolar Seguridad en las clases de jardín de infantes Parte 1
Preparación de la actividad:
1. Cada persona está preparada para decir una cosa sobre el acoso escolar.
2. Reproduce varias grabaciones de vídeo sobre acoso escolar.
3. Los cursos inteligentes son producidos por expertos en informática.
4. Prepara un eslogan antibullying.
Proceso de la actividad:
1. Palabras de apertura.
El acoso escolar se refiere al comportamiento de acoso entre compañeros de clase. El acoso escolar ocurre principalmente en las escuelas primarias y secundarias. Dado que muchos países implementan un sistema de educación obligatoria de nueve años, las víctimas serán acosadas durante mucho tiempo. El proceso de acoso contiene un estado interactivo complejo. El acoso a los compañeros causará problemas psicológicos a los compañeros, afectará su salud e incluso afectará el desarrollo de su personalidad.
2. Ahora, cuéntale a cada estudiante qué es lo que más te duele del acoso escolar. (omitido)
3. Todo el mundo ha hablado de muchos incidentes de acoso. Echemos un vistazo a algunos incidentes reales de acoso en el campus. (Reproducir documental sobre el acoso escolar)
4. Después de ver este documental, ¿qué opinas (Se omiten las opiniones de los estudiantes)
5. ¿Cómo usaremos la realidad Acción para luchar contra el acoso escolar? ? Por favor comparte tus pensamientos.
6. Pídale a Hu Yueyue que guíe a todos en la lectura de los lemas.
7. Cuando termine la actividad, pide la palabra al director.
Efectos de las reuniones de clase:
Alentar a las escuelas a tomar medidas de intervención en toda la escuela contra el acoso en el campus, como formular reglas en el aula, restringir el comportamiento de los estudiantes, formar grupos de desarrollo profesional docente y realizar actividades relevantes con estudiantes, reuniones de clase sobre relaciones y comportamiento entre pares, y asesoramiento psicológico para agresores, víctimas y sus padres. Noruega adoptó una declaración en 2002, en la que pedía a los gobiernos nacionales y locales, así como a los grupos de padres y docentes, que se unieran a los esfuerzos para erradicar el acoso escolar lo antes posible.
Plan de lección para una reunión de clase sobre el tema de la prevención del acoso escolar para estudiantes de primaria; objetivos de la reunión de clase:
1. Cognición y habilidades: permitir que los estudiantes comprendan las causas de la violencia escolar; ;
2. Actitudes y valores emocionales: enseñar a los estudiantes a través de orientación y sugerencias adecuadas
3. Comportamiento y desempeño: ser capaz de tratar de ser amable al enfrentar ataques de los demás; de la reunión de clase: comprender la esencia y el daño de la violencia escolar, dominar la respuesta correcta Plan de lección para prevenir la seguridad del acoso escolar en el jardín de infantes Clase 2
Metas de la reunión de clase:
1. Cognición y Habilidades: Permitir que los estudiantes comprendan las causas de la violencia en el campus y reconozcan el impacto negativo de la violencia en el campus.
2. Actitudes y valores emocionales: A través de guías y sugerencias adecuadas, se enseña a los estudiantes a detectar su propia conciencia de agresión y a controlar y ajustar razonablemente conceptos irracionales.
3. Comportamiento y desempeño: Ante ataques de otros, ser capaz de intentar manejar los conflictos con una actitud gentil y racional y resolver las crisis de manera efectiva. Domine los métodos correctos para responder a la violencia escolar, mejorando así su capacidad para prevenir la violencia y aprender a protegerse.
Puntos clave de la reunión de clase:
Comprender la esencia y el daño de la violencia escolar, y dominar los métodos y estrategias correctos para afrontar la violencia escolar.
Proceso de reunión en clase:
Actividad 1: Abordando la violencia escolar
Este enlace permite a los estudiantes discutir la violencia escolar que suelen escuchar o encontrar. Luego, el profesor. hace una inducción sencilla y luego introduce el concepto de violencia escolar.
El campus es un lugar tranquilo y hermoso, pero esta tierra tranquila también está manchada de sangre. Si se permite que se desarrolle este tipo de violencia escolar, sin duda creará una mala implicación entre los adolescentes: el mal es más poderoso que la justicia y la fuerza es más valiosa que la inteligencia. Esto es bastante peligroso, por eso debemos decir no a la violencia escolar.
Lo más aterrador de la violencia escolar es que los perpetradores son niños y las víctimas también son niños. Para los perpetradores, se han involucrado en malos hábitos demasiado pronto y su crecimiento futuro es preocupante. Para las víctimas, esta experiencia es sin duda una pesadilla y fácilmente puede dejar cicatrices permanentes. Enumere algunos incidentes de violencia en el campus:
A las 3:50 pm del 30 de septiembre de 20xx, Yu Mou, un estudiante de primer año de la escuela secundaria No. 81 en la ciudad de Xi'an, y su compañero de clase Li Mou habían Una pelea por asuntos triviales en el aula Yu Mou usó su Una daga de acero inoxidable de un solo filo que llevaba fue apuñalada en la costilla izquierda y Li murió después de que falló la reanimación.
A las 4:20 pm del 24 de octubre de 20xx, Ju, un estudiante de tercer año de la escuela primaria Yuanhou en el condado de Gaoling, y Tang, un estudiante de quinto año, tuvieron una discusión mientras jugaban en el camino. Durante la pelea, Tang usó el pequeño cuchillo de fruta que llevaba consigo y le abrió el cuello. Ju murió debido a un sangrado excesivo y no pudo ser rescatado por el hospital.
A las 10:40 pm del 2 de noviembre de 20xx, Zhen, un estudiante de secundaria técnica en la Facultad de Turismo y Cocina de Xi'an Taoli, tuvo una pelea con su compañero de clase Shi y otros, y fue apuñalado por Shi. falleció con un cuchillo de trinchar.
Actividad 2: Analizar las causas de la violencia escolar
Las causas de la violencia escolar son complejas y están afectadas por muchos aspectos. Hay razones familiares, hay factores sociales, y también tienen que ver con los educadores y la gestión escolar. La investigación encontró que desde la perspectiva de los propios perpetradores, las razones principales son las siguientes: Primero, la presión del estudio es alta y no se puede resolver a través de los canales normales.
En segundo lugar, la enfermedad mental y el vacío espiritual.
En tercer lugar, la representación mediática (Internet, televisión, cine, radio, periódicos, etc.) y el impacto de la cultura de la violencia social.
Actividad 3: El daño causado por la violencia escolar
Este enlace permite a los estudiantes realizar un análisis en profundidad de la violencia escolar común. Después del análisis y resumen de los estudiantes, se les pide a los estudiantes que lo hagan. Hable primero sobre la violencia en el campus. El daño causado por la violencia. Después, el profesor resume. Observe el daño de la violencia escolar desde cuatro aspectos: individuos, familias, escuelas y sociedad.
La violencia escolar ha dejado una profunda huella en el corazón de muchas personas. Este efecto adverso no sólo se refleja en la víctima, sino que también añade mucha resistencia al crecimiento espiritual y al futuro social del perpetrador.
Para los perpetradores:
Si causan daño a otros, tendrán que soportar el costo del tratamiento e incluso la compensación, serán severamente criticados y educados por los maestros de escuela, y Incluso es posible que no puedan continuar sus estudios. Es difícil que su comportamiento sea reconocido por la sociedad (principalmente las escuelas y las familias). Muchos de esos estudiantes que a menudo pelean en las escuelas primarias y secundarias, especialmente aquellos que se unen a pandillas violentas, eventualmente recurren a la delincuencia.
Para las víctimas:
Puede causar daños físicos o incluso discapacidad; puede conducir fácilmente a la cobardía, la baja autoestima, la falta de confianza y el coraje; puede causar sombra espiritual; y daño; puede causar cansancio escolar o incluso abandono escolar.
Actividad 4: ¿Cómo prevenir la violencia escolar?
Situaciones habituales de violencia escolar:
1. Pedir dinero y cosas, y dar puñetazos y patadas si no. dado;
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2. Es el grande intimidando al pequeño, y la multitud intimidando a los pocos
3. Es la gran pelea por un asunto trivial;
4. Es la “disensión” entre compañeros. Disputa de “lealtad” 5. Es insoportable ser humillado durante mucho tiempo y utiliza la violencia para combatir la violencia.
Di "no" a la violencia en el campus:
La frecuente violencia en el campus ha roto la tranquilidad y la armonía que originalmente nos pertenecían en el campus para evitar que esta tierra pura del campus se convierta. otro " "Jianghu", para evitar que nuestra "temporada de flores" se convierta en un "festival de las flores", ¡debemos decir resueltamente "no" a la violencia en el campus!
① No adorar la cultura de la violencia y formar valores correctos.
②No participar en actos de violencia escolar. Establecer un concepto correcto del bien y del mal y decididamente no actuar como cómplice de la violencia escolar.
③ Preste atención al desarrollo mental saludable. Mantener una actitud optimista, comunicarse proactivamente con los demás y resolver diversas dificultades y problemas.
④ Fortalece tu propia conciencia jurídica y conceptos jurídicos. Los perpetradores tienen poca conciencia jurídica e ignorancia de la ley, lo que es otra razón principal de la violencia en el campus. Debemos estudiar la ley, comprenderla y cumplirla. No sólo debemos regular nuestro propio comportamiento por ley, sino también proteger nuestros derechos e intereses legítimos por ley.
En primer lugar, la palabra "miedo" no puede ser la máxima prioridad. No tengas miedo al encontrarte con extorsiones, extorsiones y golpizas, y ten el coraje de luchar. Como la mayoría de los delincuentes interceptados tienen la misma edad que las víctimas, la primera interceptación que realizan suele ser un juicio. Si estás psicológicamente abrumado por el oponente en este momento y le permites intimidarte, entonces este primer compromiso en realidad tolerará y alentará al interceptor, lo que traerá consecuencias aún peores. Por tanto, la primera clave para prevenir eficazmente la violencia escolar es "no tener miedo". Sin embargo, se debe tener cuidado de no estimular a la otra parte a intensificar la violencia, lo que provocaría pérdidas inmediatas.
En segundo lugar, informar a tiempo. También debemos darnos cuenta de que la extorsión y la extorsión a menudo están estrechamente relacionadas con la violencia. Abogamos por luchar contra ellas sin miedo, pero esto no significa que mostraremos nuestro coraje y causaremos daños innecesarios. Por lo tanto, si se encuentra con extorsión o chantaje, debe informarlo a la escuela y a los padres de inmediato. El desempeño después de la primera intercepción es muy importante. No importa si la otra parte logra su objetivo, si usted simplemente tiene miedo y se traga su ira, o no quiere hacerla pública, sin darse cuenta aumentará la arrogancia de la otra parte y hará que la otra parte piense que usted es débil. y pueden ser intimidados, lo que muchas veces dará lugar a que se produzcan nuevos incidentes de extorsión, extorsión y palizas.
En tercer lugar, debemos mejorar las relaciones interpersonales y fortalecer nuestra conciencia de autoprotección. Esta es también una forma de prevenir la violencia escolar. Un estudiante con buenas y amplias relaciones interpersonales tiene menos probabilidades de convertirse en blanco de extorsión, extorsión y golpizas.
En cuarto lugar, elige cuidadosamente a tus amigos. Es necesario educar a los estudiantes sobre cómo hacer amigos, alentarlos a hacer más amigos con buen carácter moral, hacer más "amigos beneficiosos" y evitar "amigos dañinos" y brindar más consuelo a los amigos que han sido violados violentamente, pero no es así. apropiado animarlos o incitarlos a buscar a alguien con quien vengarse, para no causar mayores disputas.
Actividad 5: Resumen de la reunión de clase
El campus debería ser un lugar donde aprendemos conocimientos y recibimos educación, pero la violencia frecuente en el campus ha destruido la tranquilidad que debería tener el campus. La violencia en el campus es una forma extrema de conflicto interpersonal. Es un doble daño para nosotros y también refleja problemas en la comunicación interpersonal. Para hacer frente a la violencia, debemos fortalecer cinco conciencias: primero, debemos tener la conciencia de seguir la ley. Los actos ilegales no están protegidos por la ley.
En segundo lugar, debes tener un fuerte sentido de autoprotección.
En tercer lugar, debemos tener sentido del método y de la estrategia. En situaciones de gran disparidad de fuerzas, recuerde no actuar imprudentemente.
En cuarto lugar, debemos tener la conciencia de actuar con valentía, sabiduría y habilidad al ver la justicia. Rescata a otros mientras proteges tu propia seguridad.
En quinto lugar, debemos tener un fuerte sentido de presentación de informes y pruebas. Informe de manera oportuna y preste atención a la recopilación de pruebas para que puedan presentarse cuando sea necesario.
Nosotros, los jóvenes que vivimos juntos, debemos ayudarnos unos a otros, comprendernos y tolerarnos mutuamente. Las semillas del odio no pueden hacer crecer los brotes de la paz, y la violencia no puede resolver verdaderamente el problema. Juntos "Aléjate de la violencia escolar". Después de esta clase, los estudiantes pedirán consejo a sus padres y maestros. ¿Qué más puedo hacer si la violencia escolar me daña? Mejorar los medios de autoprotección y mejorar la capacidad de autoprotección. Espero que los estudiantes traten de no ver películas y programas de televisión con escenas violentas, no leer libros y publicaciones periódicas con escenas violentas, no jugar juegos violentos y no ser personas violentas. Apaguemos las llamas de la violencia y seamos estudiantes sanos y alegres. .
Expansión: Cómo prevenir y responder al acoso universitario
A nivel nacional
El país necesita formular una ley especial de seguridad en los campus para aclarar la división de responsabilidades y derechos relacionados con el acoso escolar Permitir que las víctimas de acoso escolar reciban protección legal especializada y efectiva y proporcionar una base legal especializada para prevenir y tratar el acoso escolar.
A nivel escolar
A nivel escolar, en primer lugar, podemos fortalecer el seguimiento del acoso en el campus. A través del seguimiento del acoso en el campus, podemos permitir que los profesores formulen planes de intervención más adecuados y alentar a las escuelas. para lanzar proyectos de intervención contra el acoso en el campus.
En segundo lugar, se deben crear puestos de tiempo completo para prevenir el acoso en el campus para mejorar el profesionalismo del trabajo de prevención y alentar al personal de tiempo completo a utilizar habilidades profesionales y tecnologías relacionadas para llevar a cabo el trabajo de prevención; tiempo, mejorar la eficacia del trabajo de prevención e implementar responsabilidades para el individuo.
En tercer lugar, se pueden establecer regulaciones escolares positivas para crear una hermosa visión de una escuela libre de acoso y violencia, y establecer códigos de conducta, recompensas y castigos claros y específicos.
En cuarto lugar, se debe llevar a cabo capacitación docente para mejorar su capacidad para identificar y responder al acoso escolar a través de la capacitación correspondiente.
En quinto lugar, se deben establecer cursos relevantes para llevar a cabo cursos integrales de concientización y cursos de autoprotección para que los estudiantes enfrenten el acoso en el campus, a fin de mejorar la capacidad de los estudiantes para enfrentar los incidentes de acoso en el campus. Proporcionar a los estudiantes una definición correcta de acoso en el plan de estudios, educarlos para que no se conviertan en acosadores y, al mismo tiempo, aprender a protegerse para no ser acosados. Como espectador, no debes ser cómplice del acoso, no debes avivar las llamas del acoso y debes brindar la mayor ayuda posible a la persona acosada mientras te proteges. Los profesores también deben cultivar la empatía en sus alumnos para evitar el acoso en la medida de lo posible.
En sexto lugar, se debe llevar a cabo capacitación para los padres para mejorar su capacidad de identificar y ayudar a sus hijos a lidiar con el acoso escolar a través de la capacitación correspondiente.
A nivel de profesores y padres
Los profesores y los padres deben ayudar a los niños a comprender correctamente el significado de "bullying"; enseñarles a identificar y responder al acoso y proporcionarles consuelo y; apoyo cuando los niños piden ayuda y sugerencias; detener el comportamiento de acoso de los niños inmediatamente después de descubrirlo; se deben adoptar conversaciones separadas cuando se habla con aquellos involucrados en el comportamiento de acoso, por un lado, y por otro. también ayudará a los adultos a recopilar información más veraz.
A nivel infantil
Los niños deben aprender activamente estrategias para afrontar el acoso escolar bajo la guía de profesores y padres.