Plan de lección de dieta para jardín de infantes
Los objetivos del plan de lección 1 sobre ahorro de alimentos para el jardín de infantes;
1.
2.Haga que los niños comprendan que la comida se consigue con esfuerzo y la valoren.
Preparación de la actividad:
Libro de texto para niños confuciano
Proceso de la actividad:
1 Introducción a la actividad:
1. , llevando a los niños a seguir el ritmo de las canciones infantiles confucianas.
2. Lleva a los niños a inclinarse tres veces ante Confucio.
2. Nuevo Plan de Estudios
1. "Escuchen" el cuento y pregunten: Niños, ¿han visto alguna vez un hormiguero? ¿Por qué llevaron a Mengmeng al hormiguero? Escuche la historia "El almacén de la pequeña hormiga".
2. Escuche en silencio la historia y la introducción del "erudito confuciano Tong Ling".
La maestra preguntó: ¿Por qué hay tantas comidas deliciosas en el almacén de la hormiguita?
Resumen de la historia: Mengmeng siempre desperdicia comida al comer, y la pequeña hormiga lleva los restos de comida de Mengmeng a casa. Mengmeng llegó al hormiguero y se sintió avergonzado. Sabía que era difícil conseguir comida y que era vergonzoso desperdiciarla. Niños, el maestro cree que todos ustedes son buenos niños que aprecian la comida.
3. "Mira" la pregunta de la animación: ¿Sabes de dónde viene el arroz que cocinamos?
4. Mire atentamente la animación "Confucian Prodigy" para inspirar su pensamiento. El maestro hizo las siguientes preguntas:
(1) ¿Cuál es el proceso de crecimiento del arroz?
(2) ¿Por qué al tío granjero le resulta tan difícil cultivar alimentos?
(3) ¿Cómo valorarás la comida en el futuro?
5. Los niños pueden volver a ver la animación si tienen dudas. De acuerdo con las características de género y las diferencias individuales de los niños de esta clase, el maestro pausa o reproduce la animación, combina los puntos de la trama y realiza preguntas interactivas selectivas sobre las experiencias existentes de los niños.
Resumen del maestro: Niños, al tío granjero le resulta muy difícil cultivar alimentos, desde la siembra hasta el deshierbe, la fertilización y la cosecha, no sé cuánto sudor ha derramado. Con el rostro bronceado, la espalda cansada y las manos con callos gruesos, para poder cosechar alimentos debemos ser buenos niños que valoren los alimentos y no los desperdicien.
3. Demostración del mapa, juzgando lo correcto o incorrecto La maestra muestra dos imágenes para que los niños juzguen lo correcto o incorrecto.
Resumen del profesor: Niños, la comida es difícil de conseguir. A la hora de comer, conviene comer el arroz del bol de forma limpia para evitar que caiga a la mesa y al suelo. El bebé de la imagen derramó arroz por toda la mesa mientras comía, lo cual no es ni higiénico ni derrochador. Sé un buen chico al que le encanta la limpieza y no desperdicia nada.
Cuarto, interacción del juego para consolidar el nombre del tema
Pollo comiendo granos de arroz
Preparación: unas bolas de papel hechas con papel usado, unas cajas de cartón o plástico. cubos.
Reglas: La maestra pidió a varios niños que se convirtieran en gallinas para "comer comida en el suelo" y estiraran los dedos índice y pulgar para hacer gallinas. Sostenga solo un grano de arroz con las manos a la vez y luego coloque rápidamente el arroz "comido" en una caja de cartón o un balde de plástico. Vea quién puede "comer" los granos de arroz del suelo de forma rápida y limpia y obtenga una recompensa.
Actividades de ampliación de verbos (abreviatura de verbo) e internalización del tema
(1) Llevar a los niños a leer el clásico “Reglamento de los Discípulos”.
(2) Los profesores pueden recordar a los niños que no desperdicien alimentos cuando comen todos los días.
(3) Póngase en contacto con los padres y la formación de hábitos continuará en la familia.
Objetivos de enseñanza del ahorro de alimentos en las clases de jardín de infantes;
1. A través de esta reunión de clase, haga saber a los estudiantes que la frugalidad es una virtud tradicional de la nación china y mejore su capacidad de valorar. y ahorrar alimentos en sus estudios.
2. Cultivar la buena calidad de los animales para aprovecharla al máximo, no desperdiciar alimentos, apreciarlos y ahorrarlos.
Análisis de libros de texto
Puntos clave: A través de este encuentro de clase, los estudiantes pueden reflexionar sobre su actitud hacia la comida y cultivar el sentimiento de "salvar la comida, empezando por mí".
Dificultad: Cultivar el buen hábito de apreciar la comida y apreciar los frutos del trabajo.
Proceso de enseñanza:
Primero, revele el tema de la reunión de clase
Maestro: Estudiantes, ustedes son la esperanza de la nación y la primavera de la patria. . La autosuficiencia y el avance valiente son su dirección.
Pero en nuestro campus hay un fenómeno negativo a nuestro alrededor que obstaculiza nuestro progreso. Mire la imagen: (El material didáctico es una imagen de estudiantes desperdiciando comida)
Maestro: Este tipo de desperdicio ocurre a nuestro alrededor. Los estudiantes e incluso toda la sociedad desperdician comida seriamente. ¿Qué quieres decir cuando veas esta comida china abandonada?
En segundo lugar, llevar a cabo actividades de reuniones de clase
Moderador: La diligencia y el ahorro son las virtudes tradicionales de nuestra nación china. Aunque ahora vivimos una buena vida, esta virtud no se puede perder. Somos una generación feliz. No hemos experimentado la era del hambre, ni hemos experimentado realmente las dificultades desde la siembra hasta la cosecha. Echemos un vistazo a cómo trabajan los agricultores en el campo.
Juego de cursos: contenido del curso (el tío granjero siembra en primavera, selección de semillas, remojo, rastrillado, conservación de agua, fertilización, deshierbe ... El sol abrasaba, el sudor empapaba la parte posterior de la ropa y el sol bronceaba la piel, pero no les importaba en absoluto y seguían trabajando)
Moderador: ¿Qué quieres decir cuando ves el arduo trabajo del tío granjero?
Moderador: Todos lo dijeron bien. Cada grano se gana con esfuerzo. Se puede decir que "Cada grano de trabajo es trabajo duro". Desperdiciar un grano de arroz y tirar un bollo al vapor es en realidad descartar la virtud tradicional de la frugalidad de la nación china.
Moderador: Las actuaciones de estos estudiantes fueron maravillosas y nos enseñaron a valorar la comida. Quiero entrevistar a mis compañeros de clase. ¿Alguna vez has desperdiciado comida antes? ¿Qué harás en el futuro?
A través de la entrevista de hace un momento, sé que mis compañeros alguna vez desperdiciaron comida, pero todos dijeron que lo corregirían en el futuro. ¡Estoy tan feliz de escuchar esto! Ahora, leamos algunas citas célebres sobre la frugalidad para advertirnos.
(Demostración de cursos: una papilla y una comida dificultan el pensamiento; con medio hilo y medio hilo, es difícil seguir pensando en los recursos materiales. ——Zhu Boru se cultiva a través de la tranquilidad, y se cultiva a través de la frugalidad. ——Zhuge Liang cada vez que como, pienso en las dificultades de la agricultura; cuando uso cada prenda de vestir, pienso en el arduo trabajo de hilar - Wu Jing)
En tercer lugar, resuma el tema de la reunión de clase
Maestro: Estudiantes, el maestro está muy feliz ahora, porque nuestros maestros y estudiantes han experimentado una educación exitosa juntos. En un ambiente agradable, los estudiantes realmente se dieron cuenta de lo difícil que es ganar la comida, comprendieron el significado de "apreciar la comida" y aprendieron cómo conservarla. Creo que cada estudiante ha ganado algo y ha obtenido algunos conocimientos. ¡Estudiantes, por favor valoren la comida! ¡A partir de mí, a partir de hoy, valora la comida, guarda la comida y sé un pequeño guardia que valora la comida!
Plan de lección 3 sobre ahorro de alimentos para jardín de infantes 1. Antecedentes del diseño de actividades.
Cuando el niño estaba comiendo, descubrió que no apreciaba la comida, por eso diseñó esta lección.
2. Objetivos de la actividad.
1. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de valorar la comida desde una edad temprana y valorar los frutos del trabajo de otras personas.
2. Cultivar la capacidad de los niños para distinguir el bien del mal y saber qué está bien y qué está mal.
3. Educar a los niños en el respeto a los demás.
4. Entender el impacto de la alimentación en la salud, ser capaz de comer a tiempo y no ser exigente con la comida.
5. Saber que el cuerpo humano necesita diferentes tipos de nutrientes.
En tercer lugar, las claves y dificultades de la enseñanza.
Comprensión del significado del antiguo poema "Mohe". Puede recitar poemas antiguos.
Cuarto, prepárate para el evento.
Viene con libros e imágenes didácticas de apoyo.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo).
1. El profesor introduce nuevas lecciones a través de charlas de corazón a corazón.
Maestro: Niños, el arroz es un material importante para nuestra supervivencia, por eso debemos valorar la comida.
2. La maestra guía a los niños para que abran la página 7 del libro infantil y observen atentamente.
Profe: Mira, ¿qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Cuál de ellos lo hizo bien? ¿Quién hizo mal? ¿Por qué?
3. El profesor anima a los niños a responder las preguntas.
4. Resumen educativo de la respuesta del niño: educar al niño a sentarse erguido al comer y a no derramar el arroz.
5. El maestro recitó el antiguo poema "Hoe", y los niños lo siguieron.
Maestro: Cada grano de grano es regado por los tíos agricultores con su arduo trabajo y sudor. Debemos valorar la comida.
6.Deja que los niños hablen sobre lo que deben hacer a la hora de comer en el futuro.
7. El evento ha terminado. La maestra volvió a enfatizar la importancia de valorar la comida.
En sexto lugar, la reflexión sobre la docencia.
No enseñé esta lección con la suficiente claridad. Si utilizamos el desempeño de los niños en nuestra clase como ejemplo para ilustrar cómo comer correctamente, la clase será más vívida y despertará el interés de los niños.
Al final del curso, deje que los niños hablen sobre lo que deben hacer a la hora de comer en el futuro, lo que tiene cierto significado educativo para los niños y también juega un muy buen papel.
Plan de lección 4 sobre ahorro de alimentos Objetivos de la actividad para las clases de jardín de infantes
1. Que los niños sepan por qué comen los humanos y la importancia de tener suficiente comida.
2. Hágales saber a los niños que no es fácil para los agricultores producir alimentos y que es vergonzoso no valorarlos.
3. Deje que los niños desarrollen el buen hábito de valorar la comida.
4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
5. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
Puntos clave y dificultades de enseñanza
1. Puntos clave: Deje que los niños desarrollen el buen hábito de valorar la comida.
2. Dificultad: Los niños comprenden que no es fácil para los agricultores producir alimentos y que es vergonzoso no valorarlos.
Actividades para preparar
Fotos de agricultores trabajando en diferentes condiciones climáticas, fotos de niños desperdiciando comida en diferentes situaciones.
Proceso de la actividad
Primero, a partir de las preguntas del profesor, entender por qué comemos.
1: Solemos tomar comidas, meriendas y frutas. ¿Qué pasaría si no los comiéramos?
2. Los niños pueden discutir libremente
3. El profesor resume y les hace saber por qué necesitan comer y cuáles serán las consecuencias si no comen.
En segundo lugar, la profesora preguntó: ¿cómo te comportaste cuando almorzaste en el jardín?
1. Los niños recordaron la escena de comer.
2. Los comentarios de la maestra sobre el mal comportamiento de los niños mientras comían les hicieron entender que es vergonzoso desperdiciar la comida.
En tercer lugar, la maestra mostró fotografías de agricultores trabajando en el campo en diferentes estaciones y fotografías de niños desperdiciando comida en diferentes situaciones.
1. Después de leer las imágenes, los niños hablaron sobre las dificultades que tienen los agricultores para producir alimentos y sus propios malos hábitos de desperdiciar alimentos.
2. Resumen del maestro: Deje que los niños comprendan que cada grano de comida es una bendición, para educar a los niños a desarrollar el buen hábito de apreciar la comida.
4. Enseñar a los niños a recitar el antiguo poema "Hoe the Crops" para sublimar sus sentimientos de cuidado de la comida.
Plan de lección sobre ahorro de alimentos para jardín de infantes, clase 5. Objetivos de la actividad:
1. Comprender las dificultades del trabajo de los agricultores y saber cómo valorar los alimentos.
2. Los niños pueden tomar la iniciativa para responder preguntas y mejorar sus habilidades de expresión oral.
3. Estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: Estudie el antiguo poema "Dolor por los campesinos" y comprenda su significado.
2. Preparación del material:
(1) Recoger con antelación algunos restos que tiran los niños.
(2) Material didáctico: El origen de un grano de arroz
(3) Panel, cantidad adecuada de harina, palangana y agua.
(4) Poema musical: "Simpatía por los agricultores"
Proceso de la actividad:
Primero, observe el diálogo: ¿Quién desperdició esto?
En segundo lugar, es difícil conseguir comida.
Hay muchas cosas que quiero decirles hoy a mis compañeros. ¿Quieres escucharlo? ¡Hablemos de ello durante una comida!
1. Niños, este es un plato de arroz blanco común (que muestra arroz blanco real), y "Yo" es un grano de arroz común. Niños, ¿saben cómo nací? ¡Entonces viajemos juntos!
2. Animación demostrativa: Escena 1 ~ Escena 4 de "El origen de un grano de arroz".
Mira, ¿qué están haciendo los agricultores? Observa atentamente cómo plantan el arroz.
3. Muestre la escena 5: Las plántulas crecen gradualmente bajo el cuidadoso cuidado del tío granjero. ¿Qué debería hacer el tío granjero para que los cultivos crezcan más fuertes?
4. Muestre la escena 6: Después de más de medio año de arduo trabajo, las cosechas están maduras. ¿Qué deben hacer los agricultores?
Maestro: Bien, agradecemos al Sr. Rice por su maravillosa actuación.
5. El maestro debe hacer un resumen basado en el trabajo de los niños y educarlos para que aprecien los frutos del trabajo de los agricultores.
En tercer lugar, la canción expresa "simpatía por los agricultores".
Cuarto, hacer fideos
1. Explique a los niños los métodos y precauciones para hacer fideos.
2. Se dividió a los niños en grupos y se mezclaron con harina. La maestra hizo rondas para brindar orientación y ayuda, y rápidamente recordó a los niños que no desperdiciaran harina.
3. Deje que los niños discutan en grupos lo que es difícil de la masa, y déjeles entender que aunque hacer masa no es fácil, los tíos y tías tienen que pasar por muchos procesos para procesar la masa en varias pastas y pasteles.
Verbo (abreviatura de verbo) Discusión: ¿Cómo ser un buen niño que ama la comida?
Actividades ampliadas:
Actividades regionales: reproducir canciones e imágenes infantiles en el área de lengua para enseñar a los niños a valorar la comida.
A través de la canción infantil "¿De dónde vino el gran bollo al vapor?", puedes experimentar el arduo trabajo del tío granjero, apreciar los frutos del trabajo del tío granjero, apreciar la comida, no te vayas. las sobras y no perder los granos de arroz.
Plan de lección sobre cómo ahorrar alimentos para la clase 6 de jardín de infantes. Objetivos de la actividad
1. Sepa que es difícil conseguir buena comida.
2. Saber valorar la comida.
3. Sepa que desperdiciar alimentos está mal y aprenda a valorarlos.
4. Que los niños comprendan el proceso de crecimiento de los alimentos.
5. Cultivar la capacidad de expresión completa y coherente de los niños y su capacidad para juzgar las cosas.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de arroz, trigo y agricultores cultivando.
2. Imágenes de bollos al vapor, pan, bollos al vapor, palitos de masa fritos, fideos, empanadillas y otros alimentos.
Proceso de la actividad
1. La maestra muestra imágenes:
(1) Niños, hoy la maestra les trae a dos buenos amigos. ¿Quieres conocerlos?
Dales la bienvenida a que te conozcan y muéstrales fotos de Daomai. Les pedimos a estos dos amigos que se presentaran ante usted.
Dami: Mi nombre es Dami. Yo preparo el arroz blanco que comen los niños.
Trigo: ¡Hola niños! Soy Trigo y hago los bollos blancos al vapor.
Niños, ¿os gustan estos dos amigos? Tienen el mismo nombre. ¿Qué es esto? alimento.
2. Es difícil conseguir comida.
(1) Hoy tengo muchas cosas que quiero decirles a mis compañeros. ¿Quieres escucharlo? ¡Hablemos de ello primero pidiendo comida!
a, "Niños, este es un plato de arroz blanco común y corriente, y "yo" es un grano de arroz común y corriente. Niña, ¿saben cómo nací?"
Mira, ¿qué están haciendo los agricultores? Observa atentamente cómo plantan el arroz. (Los pies de la tía del granjero estuvieron empapados en agua fría todo el día y ella se inclinó durante mucho tiempo. Realmente le dolió la espalda).
c. creció más alto. ¿Qué debería hacer el tío granjero para que los cultivos crezcan más fuertes? Después de más de medio año de arduo trabajo, las cosechas están maduras. ¿Qué deben hacer los agricultores? Los agricultores tienen que cortar el arroz, atarlo en manojos, transportarlo a los campos y luego pasar por múltiples procesos, como trillar y moler la cáscara del arroz, antes de que pueda procesarse y convertirse en el arroz que comemos ahora.
(2) Invitamos a Mai a hablar contigo.
Niños, ¿saben qué comida puedo cocinar? Según las respuestas de los estudiantes, muestre imágenes de bollos al vapor, pan, bollos al vapor, palitos de masa fritos, fideos, albóndigas y otros alimentos. )Muchas comidas deliciosas están hechas de cereales. ¿Qué tienen que ver los cereales con nosotros?
(3) Resumen: Para cultivar alimentos, los agricultores no temen al viento, la lluvia ni la fatiga, y derraman mucho trabajo duro y sudor. Como dice el antiguo poema "Compasión por los agricultores" que hemos aprendido, si puedes memorizarlo, levanta la mano.
3. Cómo valorar la comida
(1) Cuéntanos cómo tratas la comida.
(2) ¿Cómo debemos manejar los alimentos en el futuro?