Ejemplo de plan de lección para el día de lectura para la clase de jardín de infantes
El nombre completo del Día Mundial del Libro es Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, también traducido como Día Mundial del Libro. La idea original surgió de la Asociación Internacional de Editores. En 1995, el 23 de abril fue designado oficialmente como el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor. Este día se estableció para promover que más personas lean y escriban. El siguiente es un ejemplo de plan de lección para el día de lectura para la clase de jardín de infantes. Espero que te guste.
Plan de lección 1 para el día de lectura del jardín de infantes. Propósito de las actividades
1. Crear una atmósfera de lectura fuerte y crear un ambiente de jardín de libros.
2. Anime a los niños a estar expuestos a literatura infantil excelente, estimule el interés de los niños por los libros y la lectura, cultive buenos hábitos de lectura en los niños y siente una buena base para el aprendizaje permanente de los niños.
3. Animar a los profesores a leer monografías clásicas, mejorar los conceptos de enseñanza y las habilidades profesionales, y mejorar la capacidad de organizar actividades de lectura de libros ilustrados.
4. Guíe el interés de los padres por la lectura, mejore la conciencia de lectura de los padres y la comprensión de la importancia de la lectura temprana, mejore aún más el entorno de lectura familiar y * * * permita que padres e hijos disfruten de una lectura feliz. tiempo.
2. Tema de la actividad
Los libros se infiltran en la infancia y la lectura ilumina la vida.
3. Lema de la Actividad
¡Aprendo, crezco, soy feliz!
4. Tiempo de actividad
Abril a mayo de 2020
Verbo (abreviatura de verbo) Público objetivo
Todos los docentes, niños y padres .
Preparación de la actividad de verbos intransitivos
1. Determine la lista de libros adecuados para los niños de este grado: consígala en la biblioteca del jardín de infantes. La cantidad de libros en la clase cada mes es el doble. de la clase.
2. Borrador de "Recomendaciones de lectura entre padres e hijos"; las familias crean una "Estantería familiar"
3. Establecer un sistema de préstamo de libros (clase y padres): la clase se traslada al biblioteca de jardín de infantes para tomar prestados libros Los padres pueden tomar prestados libros del jardín de infantes y seguir los procedimientos de préstamo (crear un registro de préstamo) para ir a casa y leer con sus hijos todas las semanas.
Siete. El contenido y disposición de la actividad
1. Realizar la actividad de “leer bien, leer bien, leer bien”. Recomendar o seleccionar algunos libros para guiar a los niños a participar en la lectura a través de la lectura independiente, la lectura entre maestros y estudiantes, la lectura entre padres e hijos, etc.
2. Establecer una "estación de intercambio de buenos libros" entre clases y realizar periódicamente actividades como "intercambiar buenos libros por lectura".
3. Llevar a cabo la actividad de selección "Soy una estrella de la lectura" para alentar a las clases a ser creativas en las actividades del mes de lectura y formar las características de la clase. Los resultados de la lectura se pueden demostrar mediante la narración de cuentos, la recitación de poesía antigua y otras actividades. Especialmente para las clases con temas de actualidad, puede considerar combinar la lectura y exhibición de libros ilustrados.
4. Tomar la clase como una unidad para realizar exhibiciones de experiencias de lectura de padres, diarios orales de niños, cuentos orales y otros trabajos, premiar a niños y padres que tengan un desempeño destacado en las actividades, e informar a 2. -3 padres y padres de la clase Los trabajos de los niños participaron en la exposición de resultados de la actividad "Mes de la lectura" en el parque. El jardín de infancia premiará a los niños destacados y a sus padres.
5. Cree una plataforma en línea para que los maestros lean, de modo que puedan compartir sus ideas de lectura o sus estados de ánimo de lectura con todos en foros y blogs de jardín de infantes. Cada persona proporciona un ensayo de lectura y los trabajos destacados se incluirán en la exposición de resultados de las actividades del "Mes de la lectura" del jardín de infantes. Seleccione 2 o 3 trabajos de maestros destacados para exhibirlos en la Conferencia de elogios del día de Año Nuevo.
Plan de lección 21 del día de lectura de jardín de infantes. Ideología rectora
El 2 de abril de 1967, ibby designó el cumpleaños de Andersen como el "Día Internacional del Libro Infantil". El Día Internacional del Libro Infantil es también el cumpleaños del maestro danés de literatura infantil Hans Christian Andersen. Cada 2 de abril renacerá en la lectura de innumerables niños de todo el mundo.
En 1995, la UNESCO declaró el 23 de abril como el “Día Mundial de la Lectura”.
Con el fin de animar a los padres a leer entre padres e hijos, acercar a los niños a los libros ilustrados y amar la lectura, y pedir a más adultos que presten atención a los libros infantiles, Ivy Kindergarten celebró la primera Conferencia de Lectura. Festival. El propósito es aprovechar el Festival de la Lectura como una oportunidad para realizar una serie de actividades lectoras y esforzarse por sembrar las semillas de la lectura feliz en el corazón de cada niño y familia.
2. Objetivos de la actividad
1. Crear una atmósfera de lectura fuerte y crear un ambiente de jardín de libros.
2. Anime a los niños a estar expuestos a literatura infantil excelente, estimule el interés de los niños por los libros y la lectura, cultive buenos hábitos de lectura en los niños y siente una buena base para el aprendizaje permanente de los niños.
3. Animar a los profesores a leer monografías Montessori, mejorar los conceptos de enseñanza y las habilidades profesionales, y mejorar la capacidad de organizar actividades de lectura de libros ilustrados.
4. Guíe el interés de los padres por la lectura, mejore la conciencia de lectura de los padres y la comprensión de la importancia de la lectura temprana, mejore aún más el entorno de lectura familiar y * * * permita que padres e hijos disfruten de una lectura feliz. tiempo.
3. Tema de la actividad
Leer libros ilustrados y sembrar las semillas de la felicidad.
4. Hora del evento
2 de abril de 2020 - 29 de abril de 2020.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
La primera etapa: etapa de inicio de planificación
1 Desarrollar un plan de actividades para el Festival de Lectura.
2. Envíe propuestas de actividades para el festival del libro a todos los profesores, estudiantes y padres de la escuela y utilice decoraciones de pared temáticas y plataformas WeChat para promocionarlo.
3. Mejorar el área de lectura de la clase para brindar a los niños un ambiente de lectura más cómodo y cálido.
4. Reproducir canciones infantiles, poemas antiguos, canciones, cuentos en prosa, etc. Durante el horario de entrada al parque, levantamiento, actividades deportivas al aire libre, etc.
5. Realizar una ceremonia de lanzamiento del festival de lectura para dar inicio al festival de lectura.
La segunda etapa: etapa de organización e implementación
(1) Actividades de lectura para niños
1. Lleve a los niños a visitar la biblioteca o librería y experimenten la lectura. atmósfera en el mar de libros.
2. Actividades de lectura de libros ilustrados "Leer y jugar".
Elija libros ilustrados clásicos representativos para la enseñanza temática, como "La oruga hambrienta", "El conejo escapado", "El olor de la luna", "La hormiga y la sandía", etc. , permitiendo a los niños experimentar la diversión de la lectura y la actuación práctica.
3. Hora de contar cuentos antes de dormir.
Cuente historias clásicas de libros ilustrados a los niños durante 10 minutos antes de la siesta y guíelos para que se duerman en la imaginación de hermosas obras literarias.
4. Plan de lectura gratuito del libro ilustrado para niños Haoniu.
Haoniu Children proporciona 4 libros (con mochilas escolares especiales) cada semana, que se cambian cada semana en el jardín de infantes, y hay actividades de lectura de prueba gratuitas durante un mes.
5. Concurso Rey de Cuentos.
Los niños se inscriben voluntariamente y eligen una obra de literatura infantil para narrar. Los padres pueden hacer PPT, el maestro de la clase puede ayudar a reproducirlo y el jardín de infantes otorgará premios.
(2) Actividades de lectura para profesores
1. Lanzar un salón de lectura Montessori.
2. Animar a los profesores a leer libros que sean buenos para la salud física y mental en su tiempo libre, y luego mejorar su mentalidad y estilo de vida a través de métodos de lectura tradicionales.
(3) Actividades de lectura entre padres e hijos
1. Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a librerías, bibliotecas y otros lugares para que experimenten el ambiente de lectura y estimulen su interés por la lectura.
2. Media hora de lectura entre padres e hijos todos los días.
3. Se recomienda a los padres que lean el libro "Las semillas de la felicidad" de Song Juzhi.
4. Identificación de antecedentes familiares académicos.
Los padres y los niños trabajan juntos para crear carteles de lectura, fotografías y resultados de lectura cualitativos, y los jardines de infancia instalan columnas para su exhibición y evaluación.
5. Buena actividad de recomendación de libros.
Los padres recomiendan buenos libros que han leído en el grupo de clase, indican los motivos de la recomendación y comparten sus logros.
6. Exposición de libros ilustrados de elaboración propia.
Los padres y los niños pueden crear libros ilustrados juntos. El contenido puede ser creado por ellos mismos o imitado de un libro ilustrado clásico.
Plan de lección tres del día de lectura de jardín de infantes. Objeto del evento:
El 23 de abril es el Día Mundial del Libro. Para que los niños sientan y disfruten la lectura, estimule su interés por la lectura y desarrolle buenos hábitos de lectura desde una edad temprana. Beijing Capital Sunshine Kindergarten lanzó una serie de actividades de lectura con el tema "* * * Leer juntos, compartir felicidad".
A través de una serie de actividades, los niños no solo experimentaron el placer de compartir la lectura con sus compañeros, sino que también cultivaron aún más su interés por la lectura, permitiendo que cada niño desarrollara el deseo de leer, el amor por la lectura y Buen hábito de lectura. Para enriquecer las actividades de lectura de los niños, los maestros de cada clase aprovecharon al máximo los recursos de libros de los padres y del jardín de infantes para educar sobre la comprensión del origen del Día Internacional de la Lectura, compartir buenos libros, recomendar buenos libros, leer de la mano, entre padres e hijos. cuentos de hadas y hacer amistad con los libros.
2. Tema de la actividad:
Los libros se infiltran en la infancia y la lectura ilumina la vida.
3. Lema de la actividad:
¡Aprendo, crezco, soy feliz!
Cuatro.
Tiempo de actividad: abril-mayo, 20_
Verbo (abreviatura de verbo) Público objetivo:
Todos los profesores, niños y padres.
Preparación de la actividad de verbos intransitivos
1. Determine la lista de libros adecuados para los niños de este grado:
Comience desde la biblioteca del jardín de infantes y los libros de la clase. Se publicarán todos los meses. Son el doble que los de la clase.
2. Borrador de "Recomendaciones de lectura entre padres e hijos"; las familias crean una "Estantería familiar"
3. Establecer un sistema de préstamo de libros (clase y padres): la clase se traslada al biblioteca de jardín de infantes para tomar prestados libros Los padres pueden tomar prestados libros del jardín de infantes y seguir los procedimientos de préstamo (crear un registro de préstamo) para ir a casa y leer con sus hijos todas las semanas.
Siete. Contenido y disposición de la actividad:
1. Realizar la actividad "Leer bien, estudiar bien, estudiar bien". Recomendar o seleccionar algunos libros para guiar a los niños a participar en la lectura a través de la lectura independiente, la lectura entre maestros y estudiantes, la lectura entre padres e hijos, etc.
2. Establecer una "estación de intercambio de buenos libros" entre clases y realizar periódicamente actividades como "intercambiar buenos libros por lectura".
3. Llevar a cabo la actividad de selección "Soy una estrella de la lectura" para alentar a las clases a ser creativas en las actividades del mes de lectura y formar las características de la clase. Los resultados de la lectura se pueden demostrar mediante la narración de cuentos, la recitación de poesía antigua y otras actividades. Especialmente para las clases con temas de actualidad, puede considerar combinar la lectura y exhibición de libros ilustrados.
4. Tomar la clase como una unidad para realizar exhibiciones de experiencias de lectura de padres, diarios orales de niños, cuentos orales y otros trabajos, premiar a niños y padres que tengan un desempeño destacado en las actividades, e informar a 2. -3 padres y padres de la clase Los trabajos de los niños participaron en la exposición de resultados de la actividad “Mes de la lectura” en el parque. El jardín de infancia premiará a los niños destacados y a sus padres.
5. Cree una plataforma en línea para que los maestros lean, de modo que puedan compartir sus ideas de lectura o sus estados de ánimo de lectura con todos en foros y blogs de jardín de infantes. Cada persona proporciona un ensayo de lectura y los trabajos destacados se incluirán en la exposición de resultados de las actividades del "Mes de la lectura" del jardín de infantes. Seleccione 2 o 3 trabajos de maestros destacados para exhibirlos en la Conferencia de elogios del día de Año Nuevo.
Ocho. Requisitos de la actividad
1. Las experiencias lectoras y la lectura de ensayos deben ser originales, principalmente monografías sobre educación y educación familiar, y obras literarias clásicas.
2. No hay límite para la temática.
3. La temática es clara y el contenido sano y positivo.
4. La escritura es concisa y hermosa, y los sentimientos son sinceros.
Plan de lección para el día de lectura para niños de clase numerosa. Ideología rectora
Aprovechando el Día Mundial del Libro, el 23 de abril, como una oportunidad, lanzaremos un "Festival de la Lectura" de una semana de duración. Deje que los padres se den cuenta de la importancia de la lectura entre padres e hijos, anime a los niños a leer más, disfruten la lectura y experimenten el placer de leer, haciendo de la lectura un hábito.
2. Tema de la actividad
Feliz lectura, feliz crecimiento
3. Contenido de la actividad
1 Ceremonia de lanzamiento del Festival de Lectura: (abril. 20, 9:00-9:20 am)
Propuesta de lectura, presentar las disposiciones del Festival de Lectura y estimular el interés de los niños por participar.
2. Álbum de fotos "Me encanta leer, amo a mi familia" de lectura entre padres e hijos. (20 de abril-28 de abril)
Cada clase organizará una columna de promoción de la sección de lectura y diseñará una columna de colección de fotografías de lectura para padres e hijos "Me encanta leer, amo a mi familia". Pida a los padres que lleven fotografías de las lecturas de los padres en casa al decorador del ambiente y las peguen en la columna con instrucciones.
3. Actividad "Lectura". (Tarde del 20 al 22 de abril)
Cada tarde, los profesores de cada clase planean organizar que los padres, niños o profesores realicen actividades de lectura y narración de cuentos por su cuenta. Estimule el interés de los niños por escuchar cuentos, experimente el placer de leer, enséñeles a desarrollar buenos hábitos de lectura y aprenda a cuidar los libros.
4. Evento de compra de libros "Regalos del Festival del Libro" (del 22 al 23 de abril)
Cada familia compra un libro que le guste al niño como regalo del festival del libro. con el sello del Festival de Lectura y firmado con un mensaje.
5. Actividad "Lectura de preguntas y respuestas con premios". (24 de abril al 28 de abril)
Según el contenido de la lectura de los niños (especialmente lecturas de jardín de infantes, lecturas familiares, etc.), el maestro dará deliberadamente algunas preguntas y respuestas de conocimiento en cada clase para que los niños experimenten el encanto mágico de los conocimientos y habilidades adquiridos a través de la lectura, y estimular su interés por la lectura. Cada clase de jardín de infantes tiene una persona dedicada a hacer preguntas.
6. Gira “El Rey de los Cuentos”. (Mañana del 26 de abril)
Cada clase envía de 2 a 3 niños que son buenos narradores para contar historias en cada clase.
Los niños que escucharon el cuento juzgaron al rey de la historia de cada clase. Estimular el deseo de los niños de contar historias.
8. Actividad de diseño "Mi primer libro". (Todo el día 21 de abril)
Cada niño se inspira en la maestra para diseñar un libro, con portada, contraportada, autor y editorial. Pida a los padres que escriban instrucciones para el primer libro de sus hijos. Estimular el deseo de los niños de ser un hogar.
9. Actividades de intercambio del Festival de la Lectura. (Tarde del 21 de abril)
Realizar actividades de intercambio de libros, incluidas actividades de "Mi primer libro", actividades de habla "Mi primer libro", representaciones teatrales y envíos en familia de fotografías de actividades de lectura.
10. Ceremonia de Clausura del Festival del Libro (mañana del 28 de abril)
En las actividades del festival del libro se entregaron certificados al Rey del Cuento, Premio al Diseño del Libro, Estrella de la Lectura y Familia de eruditos.
Plan de lección 51 del día de lectura de jardín de infantes. Objetivo de la actividad
Aprovechando el "Día Mundial del Libro" como una oportunidad, lanzaremos un "Festival de Lectura" de una semana de duración para que los padres se den cuenta de la importancia de la lectura entre padres e hijos y enamorar a los niños. la diversión de la lectura y animar a los niños a leer más, experimentar el placer de leer y hacer de la lectura un hábito.
2. Tema de la actividad
Feliz lectura, feliz crecimiento
3. Contenido de la actividad
1. Distribuir la propuesta del festival del libro (22 de abril). , 8:40-8:50 am).
Cada clase distribuye registros de lectura entre padres e hijos, y cada maestro de clase muestra los resultados de la lectura entre padres e hijos en varias formas.
2. El grupo de lengua hizo un cartel para la “Semana de la Lectura” (22 de abril)
El grupo de lengua hizo el cartel y el grupo de lengua oficial decidió.
3. “Me encanta leer, amo a mi familia” (22 de abril al 25 de abril)
Cada clase diseña un programa de padres “Amo leer, amo “Mi familia” En la columna de colección de fotografías de niños, se pide a los padres que lleven fotografías de los padres leyendo al maestro de la clase, junto con explicaciones para crear un ambiente.
4. Actividad "Libros ilustrados flotan en mi casa" (del 23 al 27 de abril)
Los libros ilustrados se transportan en balsa en clases paralelas por año y se entrega una "tarjeta de registro de rafting". pegado en la parte posterior del libro. Después de cinco días de rafting, se pidió a padres y madres que leyeran juntos y dejaran "huellas de lectura".
Modo de rafting en clases paralelas: (martes) 1→2→3→4→5→1 y así sucesivamente.
5. Tour "Story King or Idiom Melodrama" (Morning Talks del 24 al 28 de abril)
Elige dos de cada clase en la clase grande Niños, aprovecha el tiempo de conversación de la mañana. para realizar un recorrido de comedias idiomáticas o de historias en cada clase de primaria y secundaria.
6. La enseñanza de libros ilustrados entra en el aula.
Durante la semana de lectura, el profesor coordina y organiza dos actividades didácticas de lectura de libros ilustrados, que pueden reflejarse en el horario de clase semanal, y envía el borrador electrónico del plan de lección de actividades al líder del grupo de la año, y luego lo envía uniformemente al maestro responsable.
7. Ceremonia de Clausura del Festival del Libro (28 de abril, 8:40-8:50)
Entrega de certificados a los narradores del Festival del Libro.
IV.Fotografía del Evento: Omitido
Verbo (abreviatura de verbo) Informe de Información de Actividad: Omitido