Consejos de tutoría para jardín de infantes
1.Tutoría de conocimientos: Cómo cultivar buenos hábitos alimentarios en niños de clases pequeñas
¿Cómo cultivar buenos hábitos alimentarios en niños de clases pequeñas? 1. Guíe a los niños para que usen correctamente las cucharas pequeñas. Los niños de 70 años en clases pequeñas no saben usar las cucharas para comer. La mayoría de ellos están bajo el cuidado excesivo de los adultos y están acostumbrados a la vida "feliz" de alcanzar. para comer y abrir la boca mientras usan ropa! ¿Son realmente "felices"? Los niños que carecen de oportunidades para practicar no sólo tendrán un desarrollo descoordinado de los movimientos finos de los dedos, lo que dificultará el desarrollo fluido de las habilidades de autocuidado, sino que también será extremadamente perjudicial para el desarrollo de buenos hábitos de vida en los niños.
¿Cómo solucionarlo? Los padres pueden utilizar canciones infantiles fáciles de aprender para enseñar a sus hijos a comer: sosteniendo un tazón pequeño con la mano izquierda y una cuchara pequeña con la mano derecha. Pon el arroz en una cuchara pequeña, pruébalo tranquilamente con la boca pequeña y cómelo tú mismo. Cuanto más comes, más dulce se vuelve.
Además, en el rincón de la casa de muñecas de la guardería también hay pequeños animales y comida, así como cucharas de diferentes tamaños, para que los niños puedan ejercitar la flexibilidad de sus dedos durante el juego. Los padres también pueden pegar una muñeca o una cabeza de animal en el marco de plástico abierto en casa, poner algunos cacahuetes, caramelos pequeños, etc. en el cuenco y dejar que aprendan a alimentar a las muñecas y a los animales pequeños con una cuchara pequeña.
2. Guíe con paciencia y elimine la dependencia de los niños. A menudo hay niños en la clase que saben comer pero no están dispuestos a comer solos y deben esperar a que otros los alimenten. A menudo hay una escena como esta durante el almuerzo: un niño sostiene sus manitas sobre su pecho, sin sostener una cuchara ni un cuenco. Confiando en la psicología y el hábito, esperan aquí a que el maestro le dé de comer.
Lo alimentas, le abres bien la boca y le das un gran bocado. Si no lo alimentas, simplemente se quedará sentado y mirará. La maestra dijo: "Solo tomé un bocado y no sostuve el plato mientras comía. Retiré la mano y descansé después de tomar un bocado". En una palabra: es muy agotador comer.
Ante este fenómeno, padres y profesores deben mantener la coherencia en la educación: utilizar decididamente las palabras pero no las manos. Los adultos pueden recordarles más a los niños, pueden sentarse junto a ellos y observarlos, pueden ayudarlos a calentar su comida, pero no deben alimentarlos.
Esto es muy importante, los padres deben hacerlo en casa. Ahora, con el cambio de estaciones, el clima es cada vez más frío y la comida se enfriará rápidamente. Si tienes que esperar a que el maestro te alimente, es absolutamente imposible y no es bueno para un crecimiento saludable. del cuerpo.
Se recomienda que los padres dejen que sus hijos coman menos al principio, y luego vayan aumentando la cantidad hasta que terminen de comer. 3. Perseverar y ayudar a los niños a deshacerse del mal hábito de ser quisquilloso para comer. El fenómeno del quisquilloso para comer es relativamente común en la clase. De hecho, el quisquilloso para comer es un hábito muy malo que no es bueno para la salud de los niños. Se pide a los profesores que cooperen entre sí para cambiar los malos hábitos alimentarios de los niños.
1. Inducir antes de las comidas y despertar emociones. Los padres deben presentar a sus hijos el valor nutricional de las verduras antes de comer en casa todos los días, y tratar de dar prioridad a la orientación positiva que pueden tomar los fines de semana; sus hijos compren verduras juntos para enriquecer las verduras. Trate de dejarles probar cada plato con sus nombres y las comidas sencillas de cada día en el jardín de infantes se analizan nutricionalmente y agregan recetas semanales de jardín de infantes en la página de inicio de la clase para que los niños puedan prepararse en. Avanza y los padres pueden enriquecerlos en casa, animarlos a todos a comer. Los niños de clases pequeñas todavía se encuentran en la etapa de pensamiento intuitivo. Al mismo tiempo, a los niños les gusta imitar a los adultos.
Teniendo en cuenta esta característica psicológica de los niños pequeños, debemos prestar atención al trabajo de inducción tras la llegada de las comidas de cada día. Especialmente cuando se encuentran con platos que no les gustan mucho a los niños pequeños, los padres usan acciones y lenguaje exagerados para mostrar su amor por el plato.
Por ejemplo, algunos niños no quieren comer “pimiento verde y patatas ralladas”, por lo que pueden oler exageradamente el aroma del plato y actuar como si estuvieran ebrios y quisieran comérselo. De esta forma, las emociones de los niños se despiertan repentinamente, y comerán este plato e incluso agregarán más platos.
2. Pruébalo brevemente y ve aumentando poco a poco la cantidad. Poner delante de ti algo que no quieres comer es una especie de presión y afecta mucho a tu estado de ánimo durante la comida. Un control eficaz de la cantidad en este momento puede ayudar a reducir la presión psicológica sobre los niños y facilitarles la aceptación de alimentos que no están dispuestos a aceptar.
“Pruébalo brevemente” es el primer paso, toma un pequeño sorbo y prueba el sabor. Debido a que hay menos, es solo una muestra y, en consecuencia, la presión será más fácil de eliminar.
Este paso lleva mucho tiempo, y su cuerpo y mente deben adaptarse y aceptar lentamente la comida. "Aumentar gradualmente la cantidad" es un proceso lento, de menos a más. Los adultos deben tener suficiente paciencia para esperar.
Se deben dar elogios de manera oportuna para que su comportamiento pueda ser reconocido por maestros y padres de manera oportuna, dándole confianza y sintiendo el cuidado de padres y maestros. 3. Consolidar y mantener, y recompensar con seguridad. Cada avance se logra con esfuerzo y debe mantenerse.
En este momento, comprenda el "amor por los elogios" y la psicología del "buen desempeño" del niño, y dele algunas recompensas verbales, materiales y de comportamiento. Esto no solo lo ayudará a desarrollar buenos hábitos, sino también. Haz que tenga más confianza. La estrella de cinco puntas es su favorita y la mejor recompensa material.
Los padres pueden montar un rincón de evaluación en casa, preparar unas bonitas pegatinas y registrar sus comidas en casa cada semana. Si el niño come bien al cabo de una semana, pueden comprarle un pequeño regalo que le guste. , para movilizar su entusiasmo. 4. Preste atención a la educación sobre higiene para los niños pequeños después de las comidas. El famoso educador Chen Heqin propuso que "a los niños se les debe permitir hacer todo lo que puedan por sí mismos".
También mencionó: "Mimar" en la educación familiar es un amor sin principios hacia los niños, que es perjudicial para el desarrollo físico y mental de los niños. Las cosas que los niños pequeños pueden hacer por sí solos, como limpiar la vajilla, limpiarse la boca y las manos, deben hacerlas ellos mismos. Esta también es una oportunidad para cultivar el autoservicio.
"Enseñar haciendo, aprender haciendo y progresar haciendo". Con los constantes recordatorios y ayuda de padres y maestros, los niños cambiaron lentamente de "inconsciente a consciente" y de "pasivo a activo". , puede completarlo de forma independiente y gradualmente se convertirá en un hábito.
Esto no es algo que sucede de la noche a la mañana, pero una vez que se desarrollan buenos hábitos, los niños deben mantenerlos y perseverar para promover su desarrollo saludable.
2. Cómo escribir planes de lecciones de sentido común para las clases de jardín de infantes, como manos pequeñas capaces.
Puntos clave: 1. Deje que los niños sepan cómo son las manos.
2. Esas cosas que tus manos pueden hacer. 3. Cómo proteger tus manos.
Dificultades: 1. Distinguir cuál es la mano izquierda y cuál es la derecha. 2. La destreza manual no es buena en el juego.
Resuelve problemas claves y difíciles mediante métodos de juego. Objetivo de la actividad: 1. Guiar a los niños para que comprendan las manos pequeñas y sepan que las manos pequeñas pueden hacer muchas cosas.
2. Orientar y enseñar a los niños pequeños cómo proteger sus manitas. 3. Cultivar a los niños para que hagan sus propias cosas.
Preparación de la actividad: Unas cuerdas de cuentas, unas cuentas Proceso de la actividad: 1. Inspirar y guiar, despertar el interés de los niños. Introducción: Niños, hoy traje a mi mejor amigo a clase con los niños. ¿Quién es? 2. Guíe a los niños para que observen y comparen entre sí, para que sepan que los tamaños de las manos son diferentes. Las personas tienen dos manos, una izquierda y otra. A través de los juegos, los niños pueden distinguir entre la mano izquierda y la derecha.
3. Introducción: Nuestras manitas son realmente capaces. ¿Qué cosas nos puede ayudar a hacer? Los niños pequeños se comunican entre sí. 4. Anime a los niños a completar la actividad de encordar piezas dentro del tiempo especificado y recompense a los niños que la completen dentro del tiempo especificado.
Juego: Cuentas 5. Organiza a los niños para discutir ¿cómo proteger sus manitas? 6. Finaliza la actividad jugando al "juego de cambiar las manitas". 3. Resumen del maestro: Elogie a los niños que usan activamente su cerebro para responder preguntas.
3. Tutorías en clases reducidas
Artículo recomendado: ¿Cómo elegimos un tutor durante las vacaciones? Aunque los consumidores son cada vez más racionales a la hora de elegir tutores, el mercado actual de tutorías sigue siendo imperfecto y pueden perjudicar los intereses vitales de los consumidores en cualquier momento.
El periodista sintetizó las opiniones de algunas instituciones de tutoría y profesionales de la educación bien administradas y resumió los siguientes recordatorios, con la esperanza de que los lectores puedan utilizarlos para proteger sus propios intereses al contratar tutores. Recordatorio 1: Distinga la diferencia entre clases de tutoría y tutoría. Si presta atención a los anuncios de tutoría, encontrará que algunas personas pretenden brindar servicios de tutoría, pero en realidad imparten clases de tutoría basadas en tarifas por hora de tutoría.
La denominada tutoría debe ser un servicio educativo "uno a uno", a diferencia de la enseñanza presencial en la escuela, que tiene como objetivo resolver los problemas personales de los estudiantes.
Las situaciones anteriores son clases de tutoría de alto precio, no tutoría en absoluto.
Por ello, los padres deben prestar atención a las diferencias de precios y métodos de enseñanza. Recordatorio 2: Tenga cuidado con las tutorías que son demasiado "un maestro para múltiples propósitos" y "más allá de la capacidad". Algunos maestros suelen usar su tiempo libre para dar clases particulares a más de 5 niños, lo que implica demasiada energía.
Un profesor necesita dedicar al menos una cierta cantidad de tiempo a prepararse para una lección en la escuela. Si da clases particulares a varios niños en su tiempo libre, su tiempo y energía son muy escasos, lo que puede afectar fácilmente la calidad. de enseñanza. Los padres deben estar atentos a estos tutores que están “fuera de su alcance”.
Recordatorio 3: Tenga cuidado con los precios altísimos que piden los tutores. Aunque actualmente existe un "precio estándar de la industria" acordado para las tarifas de tutoría, de vez en cuando se siguen produciendo precios altísimos durante el año. temporada alta de tutoría. Nuestro país actualmente no cuenta con políticas o regulaciones relevantes para restringir los costos de tutoría.
Las tarifas de tutoría ahora cambian principalmente según el desarrollo del mercado de tutoría. Las tarifas de tutoría se establecen en su mayoría después de una negociación mutua entre los profesores y los padres de los estudiantes. Ahora que se acercan las vacaciones de invierno, debido a las razones anteriores, las tarifas de tutoría pueden aumentar y los estándares de tarifas pueden volverse confusos.
Cuando los consumidores sienten que los precios de las tutorías son demasiado altos, deben tener cuidado de no ser "burlados". .
4. Comentarios de los padres después de leer algunos conocimientos sobre la tutoría de niños pequeños
[Algunos conocimientos sobre la tutoría de niños pequeños en el jardín de infantes] Los padres a menudo se quejan de que educar a sus hijos es muy agotador.
Lo más problemático es el problema de la interacción de los niños con los demás. Cuando veo a un conocido, mis padres siempre me tienen que recordar antes de poder saludar. Cuando me despido, mis padres me tienen que recordar antes de poder decir adiós. Los niños no son tan sensatos y sociables como los niños. Antes no necesitan que les enseñen, simplemente hablan "Es demasiado dulce".
También hay algunos niños a los que les resulta difícil adaptarse a la vida en grupo tras entrar en la guardería o en el colegio. Los otros niños hicieron muchos nuevos amigos y jugaron entre ellos.
Pero estaban solos, sin saber cómo entrar en este grupo. O has hecho algunos compañeros de juego, pero debido a errores en la forma de interactuar, peleas o peleas con otras personas, o te encoges y tienes miedo, y finalmente este grupo te abandona.
Estos niños generalmente desarrollan una adaptabilidad más lenta. Si no se les proporciona orientación oportuna, poco a poco desarrollarán un carácter retraído, introvertido, débil, temeroso y taciturno, sin la atmósfera inocente y vivaz de los niños comunes y corrientes.
Por otro lado, también hará que las personas trabajen muy en serio y persigan la perfección, por lo que es fácil meterse en problemas. Y todo esto es perjudicial para el desarrollo de los niños en la sociedad cuando crezcan.
De hecho, la razón por la que los niños no son buenos interactuando con los demás no es porque sean introvertidos, sino por sus padres. Como nuevos padres, los padres que carecen de experiencia en la educación de sus hijos a menudo se sienten perdidos y pueden actuar demasiado en serio y esforzarse por hacer que sus hijos progresen lo más rápido posible.
Bajo este tipo de presión, el comportamiento del niño ya es anormal. Los niños tienen miedo todos los días acerca de cómo pueden cumplir con los requisitos de sus padres y, naturalmente, su personalidad se volverá introvertida y no será buena para hablar.
Por otro lado, los padres que se preocupan demasiado por sus hijos y organizan todo por ellos también son una de las razones importantes por las que los niños no son buenos interactuando. ¿Alguna vez ha hecho algo similar? Cuando su hijo acaba de adquirir la capacidad de moverse de forma independiente, usted mantiene sus ojos en él y siempre está listo para entregarle sus juguetes favoritos. Recójalo, "Consejos para enseñar conocimientos a los amigos de los padres". para las clases de jardín de infantes" ().
◆Comparte buenos artículos◆De hecho, en este proceso, los niños han perdido el sentido de libertad y no pueden desarrollar libre y plenamente sus intereses. Esta restricción, reflejada en las interacciones sociales, crea una situación pasiva.
Cuando un niño está enfermo, los padres se ponen tan nerviosos que piensan en todo lo necesario para su hijo con antelación. A menudo, las cosas en las que piensa un niño se las llevan a las manos y a los labios antes de que abra la boca, y no es necesario que las pida.
Bajo este tipo de cuidados, los niños naturalmente no quieren comunicarse con los demás. Sin embargo, cuando ingresó al campus y a la sociedad, este tipo de entorno protector ya no estaba disponible. En ese momento, parecía demasiado tarde para aprender a comunicarse con los demás.
Al mismo tiempo, los niños suelen comportarse de forma muy traviesa cuando se comunican e interactúan con los demás. En este momento, los padres están demasiado nerviosos. Como dice un pequeño chiste: el niño le dijo a la colega de su padre, Tía, eres tan fea.
Los padres inmediatamente le pidieron disculpas al niño. El niño lo pensó y dijo, en realidad, si miras de cerca, la tía es bastante hermosa. El padre inmediatamente corrigió enojado: te pedí que te disculparas, pero no te pedí que mintiera.
Este tipo de comportamiento desconsiderado de los padres hará que los niños se sientan perdidos en las interacciones sociales. Otra forma de hacer las cosas para los padres limita aún más la capacidad de comunicación de sus hijos.
Cuando los padres llevan a sus hijos y se encuentran con conocidos, a menudo se apresuran a instarlos: "Esta es la tía Wang, saluda a la tía Wang". "Este es el tío Zhang, saluda al tío Zhang". ."
"Si esto sucede con demasiada frecuencia, los niños se sentirán avergonzados y desarrollarán una mentalidad de dependencia. Piensan que todo lo arreglan sus padres y, por supuesto, no necesitan pensar. marionetas con hilos y no pueden sentir realmente la alegría de interactuar con los demás. Educar a los niños, ya sea educación social u otras formas de educación, requiere que los padres encuentren una manera que se adapte a sus hijos.
Como padre primerizo, eres como una persona que acaba de aprender a conducir. Te sientes nervioso y no sabes cómo adaptarse al movimiento del coche. Tu actitud hacia el coche suele ser demasiado. nervioso o demasiado relajado, lo que hace que el coche se vuelva inestable. Se producen lesiones y el conductor se cansa. Por lo tanto, los conductores experimentados tienden a seguir el movimiento del coche y conducir con suavidad.
Educar a los niños y conducir son dos cosas diferentes, pero espiritualmente están conectadas. Por lo tanto, a la hora de educar a los niños en las interacciones sociales u otros aspectos, los padres deben tener una actitud amable y estar mentalmente conectados con sus hijos, en términos de forma, también deben coincidir con la personalidad, pasatiempos, etc.
5. Conocimiento científico popular para padres de jardín de infantes
Una buena educación familiar permite a los niños obtener el doble de resultados con la mitad de esfuerzo, ya sea que ingresen a la escuela o a la sociedad, pero una educación familiar fallida lo hará; el niño gasta más tiempo y energía, o incluso se extravía.
El profesorado que quiera orientar la educación familiar debe mejorar el nivel de orientación de la educación familiar. Para educar verdaderamente a los estudiantes problemáticos, los profesores deben comenzar con la educación familiar.
Por tanto, orientar la educación familiar se convertirá en una tarea más de los docentes. Sólo un docente que pueda orientar la educación familiar puede ser considerado un docente exitoso.
Para orientar a los padres en la realización de la educación familiar podemos partir principalmente de los siguientes tres aspectos: 1. Ayudar a los padres a comprender qué es la educación familiar y cuáles son su esencia, características y leyes. 2. Ayudar a los padres a establecer pensamientos rectores correctos sobre la educación familiar y corregir pensamientos rectores incorrectos.
3. Orientar a los padres para que cambien actitudes y métodos de tutoría incorrectos. Entre estos tres aspectos, el segundo aspecto es el eslabón intermedio y es muy importante.
Cuando los profesores guían a los padres, estos deben comprender los fundamentos. Sólo mediante una sensibilización fundamental podremos mejorar verdaderamente la calidad de los padres.
En segundo lugar, también debemos estar familiarizados con las formas de proporcionar orientación. Si las condiciones lo permiten, podemos hacer lo siguiente: dirigir una escuela para padres; establecer un comité de padres; celebrar reuniones de padres e hijos periódicamente;
Lo más importante es que debemos recordar algunas cosas a las que debemos prestar atención al guiar a los padres: hablar siempre con los padres como si fueran ellos mismos; guiar a los padres para que reconozcan sus propios defectos y presten atención a la promoción; la experiencia avanzada de los padres, pedir a los padres que lo han hecho bien que presenten informes; la atención debe centrarse en los padres deben brindar orientación y ser oportunos; Si los maestros quieren guiar con éxito la educación familiar, deben realizar estudios sistemáticos y esforzarse por mejorar su propia alfabetización. Si el nivel de un maestro no es alto y ni siquiera puede educar bien a sus propios hijos, ¿cómo puede guiar a otros padres en la educación familiar? En cuanto al contenido específico, creo que deberíamos partir de los siguientes puntos.
Primero: Correcta ideología rectora de la educación de los niños. Ésta es la característica común de los padres que enseñan bien a sus hijos.
No se dedican a una educación intelectual con un solo propósito, ni se dedican a “forzar a los niños a tener éxito”. En cambio, educan firmemente a sus hijos para que se desarrollen de manera integral moral, intelectual y social. física, estética y físicamente.
Si un estudiante de secundaria realmente logra el desarrollo integral de la moral, el cuerpo, la belleza y el trabajo, será admitido en la universidad.
Dos: Cuida a tus hijos como a árboles jóvenes. Educar a las personas es como educar a los árboles, pero educar a las personas es más complicado y difícil.
Los padres deben tener un alto sentido de la responsabilidad y deben dedicar energía, tiempo, esfuerzo y, en ocasiones, hacer algunos sacrificios. Tres: los padres deben predicar con el ejemplo.
Tus propios pensamientos y comportamientos deben ser un modelo a seguir para tus hijos. Debes ser estricto contigo mismo en todas partes, usar tus palabras y hechos de amar la patria, amar la vida, amar el trabajo, amar el aprendizaje y amar el trabajo para influir y educar a tus hijos, para que puedan adorarte.
Cuatro: Ayudar a los niños a establecer aspiraciones elevadas. Bien hecho por esto.
¡Los niños tendrán una motivación interior y duradera que les permitirá afrontar correctamente los éxitos y los reveses en el camino hacia el éxito y trabajar duro para realizar sus hermosos ideales con los pies en la tierra! Cinco: Se deben hacer esfuerzos para cultivar buenos hábitos en los niños. Los buenos hábitos son una condición necesaria para la formación de todas las cualidades de la voluntad.
Desgraciadamente, hasta ahora, muchos padres han subestimado el papel de los buenos hábitos y han adoptado una actitud resignada. Y algunos padres sabios.
Desde la perspectiva de cultivar en los niños un alto sentido de responsabilidad y obligación y convertirse en personas con gran perseverancia, comenzar desde las pequeñas cosas de la vida diaria y el estudio, cultivar buenos hábitos en todos los aspectos de los niños, y preste atención a la práctica regular y se ha fortalecido continuamente y ha logrado buenos resultados educativos. Seis: Saber razonar e insistir en la orientación.
Esta es la experiencia única de muchos padres destacados de estudiantes que educan a sus hijos. Si conoces la verdad, lo sabrás todo; si insistes en recibir orientación, la educación tendrá éxito.
Siete: Crear un buen ambiente de crecimiento y un ambiente familiar armonioso para los niños. Ésta es una condición importante para mantener a los niños emocionalmente sanos.
Ocho: Los padres deben trabajar duro para ser amigos cercanos de sus hijos. Deje que los niños se atrevan a decir lo que piensan. Incluso si el niño dice algo incorrecto o expresa el punto de vista equivocado, los padres no deben "abofetear"... sino escuchar pacientemente las opiniones del niño y adoptar métodos apropiados para inspirar, inducir, y educar a los niños. Razonar y convencer a la gente.
Nueve: Los padres deben tomar la iniciativa de cooperar estrechamente con los maestros, comprender a menudo el desempeño de sus hijos en la escuela y comprender las tendencias de las clases de sus hijos, para que puedan discutir rápidamente métodos educativos coordinados con los maestros basados en las condiciones reales de sus hijos... Décimo: La educación de los niños dentro de la familia debe ser coordinada y consistente. A menudo hay diferencias de opinión entre padres, abuelos y entre abuelos y padres sobre el tema de la educación de los niños... Por lo tanto, el padre con mayor autoridad en la familia debe desempeñar el papel principal en la educación de los niños y ser responsable de garantizar que todas las partes Coordinar con las necesidades y la educación de los niños.
Además, también debemos prestar atención a: 1. Instruir a los padres para que cuiden los detalles. De hecho, muchos problemas en los niños son causados por sus padres.
El cuidado demasiado atento de los padres hace que sus hijos se olviden por completo de cosas que deberían acordarse de hacer solos, como preparar material de oficina, preparar las mochilas escolares, etc., porque los padres han hecho todo esto por ellos. Un cuidado demasiado considerado hará que los niños pierdan su capacidad de actuar de forma autónoma.
Para cambiar esta situación, la predicación no sirve. La forma más eficaz es que los padres cuiden los detalles, perseveren y se tomen la molestia. No hay que "tratar a los enfermos". Cuando el niño tiene un problema, hay que enseñarlo. Si los padres tienen tiempo, deben ocuparse de ello, y harán la vista gorda ante los errores del niño. .
Algunos padres incluso piensan: Cuando les enseño a mis hijos a hacer algo, tengo que seguir hablando, pero los niños lo hacen lentamente y se cansan mucho más que yo haciéndolo, así que es mejor para mí. para hacerlo. Con el tiempo, la pereza y la inercia de los padres se convertirán en el mal hábito de dependencia de los niños.
2. Los padres deben ser dignos de confianza y tener recompensas y castigos claros. Ser juguetones es parte de la naturaleza de los niños, y muchos padres utilizarán "permitir que los niños jueguen" para hacer "tratos" con sus hijos.
Sin embargo, la mayoría de las transacciones entre padres e hijos no tienen éxito y no logran los resultados esperados por los padres. ¿Cuál es el motivo? Una situación es que los padres no son dignos de confianza y los niños hacen lo que les piden, pero los padres a menudo se arrepienten y les piden a los niños que hagan otra cosa. Una o dos veces, los niños ya no creen en los padres y en futuras "transacciones". " Naturalmente será inconsistente. No se puede hacer.
Otra situación es cuando los padres no distinguen claramente entre recompensas y castigos. Los niños claramente no cumplen con los requisitos de los padres, pero estos hacen concesiones.
Poco a poco, los niños descubren las debilidades de los padres y sienten que no importa si se demoran un poco, con el tiempo los niños desarrollan el mal hábito de la procrastinación.