Plan de lección de prevención de seguridad vial para la clase de jardín de infantes

Como educador trabajador, es inevitable preparar planes de lecciones. A través de la preparación de planes de lecciones, podemos hacer mejor los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza de acuerdo con la situación específica. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? A continuación se muestra un plan de lección sobre prevención de seguridad vial para las clases de jardín de infantes que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo. Plan de lección para prevenir la seguridad vial en la clase 1 de jardín de infantes

Análisis de actividad:

Los niños en el grupo de edad de la clase superior son animados, curiosos y tienen fuertes habilidades de imitación, y son los más propensos a provocar accidentes de tráfico. Aunque generalmente son supervisados ​​por adultos cuando salen, si no tienen cuidado afectará gravemente la salud física y mental de los niños e incluso provocará una tragedia. Los niños de la clase alta están a punto de ingresar a la escuela primaria y tienen más oportunidades de cruzar la calle solos y moverse solos. Aunque los niños saben un poco sobre la seguridad vial, no saben lo suficiente sobre sus peligros. A través de esta actividad, los niños comprendieron la estrecha relación entre las señales de seguridad vial y la vida de las personas, inicialmente desarrollaron la conciencia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejoraron sus capacidades de protección de la seguridad personal.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las reglas básicas de tránsito, reconocer varias señales de tránsito comunes y comprender la estrecha relación entre las señales de seguridad vial y la vida de las personas.

2. Aprenda los gestos de comando básicos y comprenda el significado de los gestos.

3. Experimente la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego, desarrolle la conciencia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejore las capacidades de protección de la seguridad personal.

4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.

5. Respetar las normas de conducta social y no hacer cosas “prohibidas”.

Preparación de la actividad:

Material:

1. Cree material didáctico que presente las señales comunes de seguridad vial.

2. Organiza a los niños para que traigan sus propias bicicletas pequeñas, mochilas y volantes caseros.

3. Disponga el sitio como una intersección de carreteras, con señales de estacionamiento y señales para bicicletas.

4. Contacta con la policía de tránsito e invítales a que te expliquen.

5. Cintas de música, equipos multimedia (buscar animación flash).

Psicología: Observa las señales de tráfico en la vía.

Proceso de la actividad:

1. Introducir escenarios creativos para despertar el interés de los niños.

Profe: Niños, miren, aquí hay pasos de cebra y barandillas. ¿Cómo es este lugar? (Camino) ¿Veamos qué pasó en el camino? Mira quién lo mira más de cerca.

2. Ampliar (1) Mire la escena para hacer pensar a los niños (nota: sucedió otra cosa) (Contenido de la actuación: a. Un conductor de automóvil conducía muy rápido y lesionó el cruce Un estudiante de escuela primaria en la carretera; b. Un peatón saltó la barandilla y cruzó la calle cuando vio que la policía de tránsito no estaba allí) preguntó: "¿Qué viste hace un momento?" ¿Qué les quieres decir?" ? "Resumen: Qué cosa más peligrosa y terrible. Por la seguridad de nuestras vidas, debemos obedecer las normas de tráfico.

(2) Entender los semáforos y varias señales de tráfico comunes

1. Entender los semáforos y hablar sobre sus funciones.

Maestro: En la vida, hay semáforos en muchas carreteras. ¿Cuántos colores hay en los semáforos? ¿Qué nos dice? (Para en semáforo en rojo, sigue en semáforo en verde, enciende luz en amarillo, etc.)

2. Juego de simulación para experimentar el papel de los semáforos en el tráfico.

Maestro: Juguemos al juego “Pequeños conductores que siguen las reglas”. El niño hace el papel de conductor y la niña hace el papel de estudiante de primaria, cruzando la calle según la señal. Intercambia roles y vuelve a jugar.

Resumen: Los conductores jóvenes realmente respetan las normas de tráfico y creo que la seguridad estará con ustedes.

3. Juegue el software educativo, aprenda sobre varias señales de tránsito comunes y comprenda la relación entre las señales de tránsito y la vida de las personas.

Maestro: En la vía por donde circulan los vehículos, además de la señal de semáforo, hay muchas señales de tráfico. El maestro Liu trajo varios tipos hoy. ¿Quieres verlos? Haga diferentes preguntas basadas en diferentes signos. P: ¿Qué señal es esta? ¿Qué debemos hacer cuando veamos esta señal?

Resumen:

⑴ Señales de instrucciones: Diferentes patrones blancos están pintados sobre un fondo azul para indicar el paso de vehículos y peatones. Tienen el mismo nombre: Las señales de instrucciones indican a las personas qué. pueden hacer.

⑵ Señales de prohibición: en el círculo rojo se dibujan diferentes imágenes o símbolos, y hay una línea diagonal roja obvia, que prohíbe vehículos y peatones. Sus diferentes nombres son: señales de prohibición. Las señales de prohibición le dicen a la gente lo que no pueden hacer.

⑶ Señal de advertencia: se pintan diferentes imágenes en el triángulo amarillo para recordar a las personas que presten mucha atención a ciertos factores inseguros. Esto se llama señal de advertencia. La señal de advertencia les dice a las personas que presten atención a los peligros aquí. , mantente alejado.

⑷ Muestra tres signos y resúmelos.

Maestro: Niños, hoy hemos aprendido sobre tres señales de tránsito comunes: la señal con patrones azules y blancos se llama (señal de instrucciones), la señal con diferentes patrones dibujada en el círculo rojo se llama (señal de prohibición) y la señal con un. La línea diagonal roja se llama (señal de prohibición). La señal con diferentes patrones dibujada en el triángulo amarillo. La señal con patrón se llama (señal de advertencia).

Resumen: Los niños lo recuerdan con mucha precisión. El profesor te recompensará viendo una caricatura con señales de tráfico a ver quién puede decirlo primero.

4. Reproduce la animación flash para consolidar tu comprensión del logo y ganar premios por responder.

Reproduce la pantalla y los niños observan. El niño que responda correctamente primero gana y es recompensado con una pequeña pegatina.

(3) Aprenda gestos de comando y comando en el sitio 1. Maestro: Las señales de tránsito que acabamos de reconocer juegan un papel importante en el mantenimiento de la seguridad del tránsito. El buen paso de los vehículos y la seguridad de la vida de las personas son inseparables de la policía de tránsito. Hoy hemos invitado a la tía policía de tránsito del Escuadrón de Mujeres para darle la bienvenida.

2. Policía: Niños, acaban de aprender las reglas de tránsito en la intersección y las diferentes señales de tránsito. Ahora, la tía les dará algunos gestos de comando comunes (gesto de seguir recto, gesto de detenerse), girar a la izquierda. gesto, gesto de giro a la derecha). ¿Qué significa? ¿Tienes confianza en estudiar? La policía ejecuta acciones de mando y los niños adivinan el significado.

3. Juega al juego "Aprende a ser un pequeño policía de tránsito" y aprende a hacer gestos de comando de tránsito.

(4) Juego: "La seguridad vial viene conmigo" Maestra: Niños, la tía de la policía de tránsito vio que son tan inteligentes y quiere jugar con nosotros. Le pedimos a la tía de la policía de tránsito que fuera nuestra conductora en el lugar. Los niños pueden elegir diferentes accesorios y desempeñar diferentes roles según sus propios deseos. El policía de tránsito se encuentra en la intersección y conduce la conducción en el lugar. Comienza el juego para recordar a los niños que obedezcan las normas de tráfico y observen al conductor. Utilice gestos para conducir.

Finalice la reunión del equipo y comente la situación:

Policía de tránsito: "Niños, hoy aprendieron muchos conocimientos sobre seguridad vial y todos se desempeñaron muy bien. Tanto el maestro como y la tía cree que puedes convertirte en "pequeño guardia de tráfico".

Maestro: "Espero que puedas mantener conscientemente la seguridad vial como tía, para que más niños puedan ir felices a la escuela y regresar a casa sanos y salvos". Organiza a los niños para que despidan a la tía de la policía de tránsito, ¡y todo terminará naturalmente! Plan de lección de prevención de seguridad vial para jardín de infantes clase 2

Objetivos de la actividad

1. Comprender algunos gestos comunes de comando de tránsito.

2. Conocer algunas señales de tránsito.

3. Cultivar a los niños para que respeten conscientemente las normas de tráfico.

4. Inspirar respeto y amor por la policía de tránsito.

5. Estar dispuesto a explorar, comunicar y compartir.

6. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y disposición a aprender.

Enseñar puntos clave y dificultades.

El punto clave es aprender algunos gestos y señales comunes de comando de tráfico.

La dificultad es lograr que los niños obedezcan conscientemente las normas de tráfico.

Preparación de la actividad

1. Imágenes de policías de tránsito dirigiendo el tráfico.

2. Algunas señales de tráfico como pasos de cebra, pasos de peatones, no se permiten peatones, girar a izquierda y derecha, etc.

3.

Proceso de la actividad

1. Organice a los niños para que vean imágenes de policías de tránsito dirigiendo el tránsito y pídales que hablen sobre los gestos que hacen los policías de tránsito cuando dirigen el tránsito en la carretera. Guíe a los niños para que aprendan algunos movimientos y gestos simples para dirigir el tráfico. Como girar a la izquierda, girar a la derecha, detenerse, seguir recto, etc.

2. Inspirar a los niños a hablar sobre ¿qué pasaría si no hubiera policías de tránsito en la carretera en la vida diaria?

3. Muestre imágenes para ayudar a los niños a comprender las aceras, los peatones están prohibidos, girar a la izquierda, girar a la derecha y otras señales de tráfico.

4. Guíe a los niños para que recuerden comportamientos que no obedecen las reglas de tránsito o accidentes de tránsito vistos en la calle, y analicen cómo caminar en la calle, cómo cruzar la calle y qué hacer para garantizar la seguridad. cuando viaja en un automóvil.

5. Para jugar, lleve a los niños al patio de recreo. El profesor dibuja la ruta del cruce y deja que los niños hagan el papel de policías de tránsito que dirigen el tráfico. Los demás niños imitan los movimientos de conducción del conductor. carretera y siga el pitido de la policía de tránsito. Deténgase con sonidos y gestos, gire a la izquierda, gire a la derecha, siga recto, etc. Luego, túrnense para jugar.

Reflexión didáctica

Esta actividad la organicé para estar más cerca de la vida diaria, para que los niños escucharan atentamente y participaran activamente. Estaban muy interesados ​​en aprender, rápidos para aceptar y capaces de aprender. dominar algunas El policía de tránsito ha aprendido algunas señales de tránsito utilizando gestos con las manos para dirigir el tráfico y el efecto de enseñanza es bueno. El objetivo de las actividades lúdicas diseñadas en la enseñanza es guiar a los niños a aprender jugando y practicando de forma divertida.

Pequeña Enciclopedia: Transporte se refiere a la industria dedicada al transporte de pasajeros y mercancías y a la transmisión de lenguaje y gráficos, incluido el transporte y el postal y las telecomunicaciones, y es una industria terciaria en la economía nacional. Hay cinco modos de transporte: ferrocarriles, carreteras, vías navegables, vías aéreas y oleoductos. Los correos y las telecomunicaciones incluyen tanto los servicios postales como las telecomunicaciones.

Plan de lección de prevención de seguridad vial para jardín de infantes clase 3

Objetivos de la actividad:

1. Conozca la importancia de la seguridad vial, aprenda a protegerse y recuerde a sus amigos que presten atención a la seguridad.

2. Cultivar la capacidad de los niños para comprender, crear y sentir la música.

3. Comprender la función de los semáforos, ser capaz de utilizar métodos de grabación sencillos para crear letras y estar dispuesto a crear letras.

Preparación de la actividad:

Preparación del material:

1. Imágenes de semáforos, animación simulada de destellos de semáforos.

2. Acompañamiento de Estrellita, piano.

3. Tarjetas de registro.

4. Volante.

Preparación de conocimientos: He visto semáforos y tengo experiencia en comprender las funciones de los semáforos.

Los puntos principales y difíciles de la actividad: Enfoque: Comprender el significado y función de los semáforos. Dificultad: Ser capaz de componer letras utilizando métodos de grabación sencillos basados ​​en las funciones de los semáforos. Imagen

Proceso de la actividad:

1. Introducción: Los niños realizan ejercicios vocales, cantan la canción "Estrellita" y repasan la melodía de la canción. Preguntas:

1. ¿Cómo son las estrellitas que cantan en la canción?

2. ¿Alguna vez has visto una señal de tráfico que brilla como una pequeña estrella?

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2. Ampliar:

1. Comprender el significado y la función de los semáforos. Preguntas:

1) ¿Quién puede decirme la función de los semáforos en una frase?

2) ¿Por qué hay semáforos en la carretera? ¿Qué pasaría si no hubiera tráfico? ¿luces?

2. Mire animaciones (una obedece las reglas de tránsito y otra no) para que los niños sepan que deben obedecer las reglas de tránsito, aprender a protegerse y recordar a los demás que deben obedecer las reglas de tránsito. Preguntas:

1) ¿Quién lo hizo bien? ¿Por qué? 2) Niños, ¿han visto a alguien pasarse un semáforo en rojo?

3. Juegos: "Little Driver" consolida la comprensión y comprensión de los niños sobre el papel de los semáforos. (Reproduzca la animación del "semáforo") Cómo jugar: Pida a los niños que interpreten el papel de un conductor que conduce un automóvil, vean el semáforo y reaccionen en consecuencia. (Juega de nuevo) Propósito: Los niños pueden experimentar la alegría de enseñar en el aula en un ambiente de aprendizaje donde el movimiento se alterna con la estática, sentando las bases para el siguiente paso de crear letras.

4. Letra creada:

1) Recuerde el lema de las normas de tráfico: "Todos respeten las normas de tráfico, la seguridad es lo primero, que tengan un feliz viaje". 2) Maestro Cante la canción de luz roja compuesta. Preguntas:

a. ¿Qué tipo de luces canta el maestro?

¿Cómo canta el maestro? (Pida a los niños que intenten decir la letra). >

3) Invite a un niño a intentar cantar la canción creada para estimular el interés del niño en crear la canción.

4) Guíe a los niños a componer canciones de luces verdes y amarillas.

5. Pide a los niños que han creado la canción que la prueben mientras ven el contenido que crearon. También pueden tocar el acompañamiento.

6. Pide a los niños que canten para el profesor que escucha. (Pida a tres maestros que sostengan semáforos de diferentes colores respectivamente según la melodía de la canción. Los niños cantarán colectivamente la canción creada según el color de las luces). 3. Final: El maestro guía a los niños para que se conviertan en "seguridad". propagandistas". Haga correr la voz sobre la seguridad a otros. Plan de lección de prevención de seguridad vial para jardín de infantes clase 4

Intención del diseño:

La educación sobre seguridad es la principal prioridad de la educación infantil El desarrollo continuo del tráfico urbano nos impulsa a fortalecer la educación sobre seguridad vial. Para los niños pequeños, la educación tradicional en el aula en el jardín de infantes es aburrida y monótona, lo que restringe en gran medida el efecto del aula. Aproveché al máximo las características de la tecnología educativa multimedia moderna con buenos efectos de animación, una fuerte atmósfera de juego e imágenes intuitivas. Elegí escenas de la vida que son familiares para los niños pequeños y diseñé esta clase de educación sobre seguridad para que los niños puedan aprender de forma natural. atmósfera relajada y armoniosa Aprenda y comprenda las señales de tránsito, domine algunas reglas de tránsito necesarias y comprenda cómo protegerse.

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que comprendan inicialmente las normas de tráfico que deben seguirse, formen una conciencia preliminar sobre la seguridad y la autoprotección y mejoren las capacidades de autoprotección.

2. Comprender las señales de tráfico comunes, comprender las funciones y características de las señales y cultivar la conciencia de los niños sobre las reglas.

3. Desarrollar las habilidades de observación, pensamiento y expresión oral de los niños.

4. Ayudar a los niños a establecer inicialmente conciencia de autoprevención y autoprotección.

5. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita sus habilidades personales.

Preparación de la actividad:

1. Curso de animación multimedia: Rojo pasando un semáforo en rojo

2. Realice vídeos empalmados de infracciones de las normas de tráfico

3. Diapositiva: Diseño de escena para la excursión de otoño

Proceso de actividad:

1. Discusión mientras se mira material didáctico animado:

(1) La madre toma El líder Honghong fue a jugar en 84 Square al lado del semáforo. 84 Square era tan hermoso que vio una hermosa libélula entre las flores y fue a atraparla. La libélula cruzó la carretera volando y Honghong la persiguió. Un automóvil pasó por la carretera y Honghong casi fue atropellado.

(2) ¿Por qué Honghong casi fue atropellado por un automóvil?

Resumen del maestro: Honghong dejó a su madre y persiguió libélulas en la carretera. No obedeció las reglas de tránsito y casi la atropella un automóvil.

(3) Organiza a los niños para discutir: Si fueras Honghong, ¿qué harías?

Resumen para el profesor: Mirar los semáforos al cruzar una intersección. Deténgase en los semáforos en rojo y avance en los semáforos en verde. No importa cuál sea la situación, debemos respetar las normas de tráfico. No debemos perseguir ni jugar en la carretera, ni pasarnos los semáforos.

2. Mire el video para aprender más sobre la importancia de obedecer las reglas de tránsito (1). Los niños son increíbles. Todos saben que hay que mirar los semáforos al cruzar la calle. Sabes que las luces rojas se detienen y las verdes se apagan. ¿Qué más sabes? ¿Cuáles son las reglas de tránsito? ¿Qué pasa si no obedeces estas reglas de tránsito?

Pon el vídeo y deja que los niños comenten y respondan.

Resumen del profesor: Niños, sois geniales, habláis bien y rápido. Hay algunas personas en la imagen que se comportan de manera inapropiada, como jugar en las vías del tren, conducir rápido en la carretera, chocar por detrás, tocar la bocina en zonas residenciales, conducir en zonas prohibidas, etc. Todos los niños conocen los peligros de no obedecer estas reglas de tránsito. ¿Existe alguna buena manera de recordarles a las personas que eviten tales peligros?

3. Mire las diapositivas y oriente a los niños para que comprendan las señales de tráfico relevantes.

La maestra muestra imágenes de varias señales de tránsito e invita a los niños a expresar sus opiniones libremente y tratar de decir qué son estas señales y qué significan. Maestra: Los niños acaban de decir el significado de estas señales. ¿es así? ¡El profesor te lo dirá! (El maestro explica cuidadosamente el nombre y significado de cada señal de tránsito)