Plan de trabajo de clases semestrales de clases pequeñas de jardín de infantes
Hay 38 niños en esta clase, entre ellos 18 niñas y 20 niños. Como muchos niños nunca han ido al jardín de infancia, algunos lloran mucho nada más empezar la escuela. Después de la paciente orientación de dos profesores y una enfermera, la mayoría de los niños pueden ir felices al jardín de infancia.
Los niños de nuestra clase tienen una gran diferencia de edad (el niño mayor y el menor tienen 12 meses de diferencia) y generalmente son más pequeños, por lo que muestran deficiencias obvias en las actividades, las habilidades para la vida y el aprendizaje. . Especialmente algunos niños, como. . . Si son jóvenes y tienen mala condición física, necesitan maestros y enfermeras que les brinden los cuidados necesarios en su vida diaria. Algunos niños tienen malos hábitos de comportamiento, por ejemplo. . . Espera, todavía existen algunos problemas en el método de alimentación casera de los niños pequeños, como por ejemplo. . . También tomo un biberón por la mañana. . . Las verduras deben picarse pero no masticarse. Estos niños necesitan orientación y formación adecuadas en sus estudios y en su vida diaria para que puedan participar felizmente en todas las actividades del jardín de infancia.
Los padres esperan que sus hijos puedan crecer saludablemente en el jardín de infantes, presten más atención a la educación temprana de sus hijos y estén dispuestos a cooperar con los maestros para educar a sus hijos. Por supuesto, también hay casos en los que algunas familias adoran a sus hijos, lo que requiere una comprensión unificada de sus propios hogares y objetivos educativos coherentes.
2. Educación y enseñanza este semestre Este artículo se aleja del objetivo:
Implementar concienzudamente el espíritu del nuevo "Esquema" y actualizar el concepto educativo con el objetivo general de promover la desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños De acuerdo con las características de edad de los niños de la clase pequeña y las características reales de los niños de la clase, a través de actividades temáticas integrales, los objetivos de garantía de enseñanza se integran de manera integral y concreta en las actividades diarias de. los niños. Cuidar y cuidar a los niños, establecer una nueva buena relación maestro-alumno, cultivar el amor de los niños por las actividades grupales e inicialmente cumplir con las reglas de comportamiento colectivo. Dar pleno juego al papel protagónico de los maestros, permitir que los niños participen felizmente en actividades grupales, estar dispuestos a aprender y jugar, crear un ambiente adecuado para la educación, movilizar el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de las actividades de los niños y promover la cognición, la emoción, Personalidad, hábitos de conducta y pensamientos. Desarrollo integral del carácter moral.
(1) Salud:
1. Comprender el orden del lavado de manos y dominar inicialmente los métodos básicos de lavado de manos; aprender a mantenerse limpio, usar pañuelos; caminar correctamente.
2. Tener buen humor y buenos hábitos alimentarios al comer; saber y gustar comer varios alimentos importantes y, en ocasiones, tomar la iniciativa de beber agua.
3. Tener una comprensión preliminar de los órganos humanos y métodos de protección simples; puede cooperar con los adultos para recibir prevención y tratamiento de enfermedades.
4. Preste atención a la seguridad al cruzar la calle, andar en bicicleta o jugar con equipos deportivos grandes, y no se introduzca objetos extraños en los oídos, la nariz o la boca.
5. Dispuesto y capaz de participar felizmente en diversas actividades de ejercicio físico y experimentar la diversión de las actividades deportivas.
(2) Sociedad:
1. Guíe a los niños para que se familiaricen con el entorno de vida colectivo, conozcan a sus compañeros y adultos del grupo y tengan una comprensión preliminar de su vida. relación consigo mismos, para que los niños puedan adaptarse progresivamente a la vida colectiva.
2. Hacer que los niños estén felices y dispuestos a interactuar con los demás; cultivar la autoconciencia inicial de los niños y animarlos a participar activamente en la vida y el aprendizaje colectivos.
3. Guíe a los niños para que dominen expresiones educadas simples en la vida diaria y permítales cumplir con las normas de comportamiento diarias.
4. Educar a los niños para que amen a sus mayores y profesores, y a no hacer exigencias irrazonables ni perder los estribos sin motivo alguno.
(3) Idioma
1. Esté dispuesto y sea capaz de escuchar a su pareja en silencio sin interrumpir.
2. Ser capaz de comprender y estar dispuesto a hablar mandarín frente a un grupo, poder pronunciar correctamente algunos sonidos difíciles, dominar inicialmente las palabras locativas y los pronombres personales, y aprender a usar los verbos correctamente.
3. Aprender lenguaje comunicativo y expresiones educadas en la vida diaria.
4. Le gusta apreciar las obras literarias, estar interesado en el lenguaje de las obras literarias, ser capaz de sentir inicialmente la belleza del lenguaje literario y saber que los cuentos, los poemas y la prosa son diferentes géneros de obras literarias. .
(4) Ciencia:
1. Estar dispuesto a participar en actividades científicas, como observación, plantación, reproducción, pequeños experimentos, etc.
2. Ser capaz de cuidar y proteger los animales, las plantas comunes y el entorno natural circundante.
3. Inicialmente, observarás las características obvias de los fenómenos naturales que te rodean, acumularás experiencia científica superficial y sentirás su relación con tu propia vida.
4. Comprender previamente las funciones de los propios sentidos (ojos, oídos, nariz, boca, manos, etc.). Y la capacidad de utilizar los sentidos para percibir las características obvias de las cosas que nos rodean es también la capacidad de percepción inicial.
(5) Arte:
1. Comprender las herramientas y materiales de pintura, como pasteles al óleo, crayones, acuarelas, gouache y papel, dominar su uso básico y tener el dominio correcto. Método de la pluma y postura de pintura.
2. Estar dispuesto a participar en actividades de pintura, experimentar la alegría de las actividades de pintura, estar interesado en las actividades de pintura y desarrollar el hábito de pintar con audacia.
3. Aprender a apreciar las obras artísticas de sus compañeros.
4. Estar dispuesto a participar en actividades de apreciación del arte, experimentar la alegría de las actividades de apreciación del arte y desarrollar el hábito de concentrarse en la apreciación.
5. Estar dispuesto a participar en actividades artesanales, experimentar el placer de las actividades artesanales, estar interesado en las actividades artesanales, estar dispuesto a probar diversas herramientas y materiales artesanales y desarrollar buenos hábitos artesanales.
(6) Música:
1. Aprender a cantar con postura correcta y voz natural, y comprender y expresar la imagen, el contenido y la emoción de canciones infantiles sencillas.
2.Aprende a realizar movimientos básicos sencillos y movimientos de imitación de los miembros superiores o inferiores de forma natural y uniforme según el ritmo básico de la música, y a bailar bailes sencillos en grupo.
3. Aprenda los métodos básicos de ejecución de varios instrumentos de percusión, interprete rítmicamente con canciones o música familiar en el grupo, observe cómo el director comienza y deja de tocar, no toque el instrumento casualmente cuando no esté tocando, sígalo. los requisitos Elija y toque, intercambie y organice instrumentos, y experimente la diversión de operarlos y administrarlos.
(7) Matemáticas:
1. Comprender "1" y "muchos" y su relación.
2. Aprenda a comparar las cantidades correspondientes uno a uno de dos conjuntos de objetos y sienta más, menos y la misma cantidad.
3. Escuchar las palabras del profesor y aprender a respetar las reglas del juego; responder preguntas con audacia y aprender a utilizar el lenguaje para describir el proceso y los resultados de las actividades operativas.
4. Estar dispuesto a participar en actividades de matemáticas y gustarle jugar y operar los materiales de las actividades de matemáticas; ser capaz de aprender a recoger y colocar los materiales de tarea según sea necesario con la ayuda del maestro.
3. Métodos educativos y medidas específicas:
1. Actividades docentes:
(1) Según las normas de desarrollo físico y mental de los niños pequeños. clases, comience con la movilización de emociones. Basándonos en el conocimiento perceptual, organizamos actividades didácticas ricas e interesantes, utilizamos proyectores, computadoras, imágenes y otros medios para ayudar a la enseñanza, y mejoramos la comprensión y la capacidad de expresión de los niños a través de operaciones y juegos.
(2) Utilice una educación vívida para ayudar a los niños a usar su cerebro para usar palabras, ganar interés y experiencia en el aprendizaje y cultivar gradualmente buenos hábitos de aprendizaje activo de los niños.
(3) Prestar atención a las actividades colectivas, individuales y grupales, prestar atención tanto a la coherencia de la educación como a las diferencias individuales de los niños, y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
2. Competición
(1) Crear un buen ambiente de juego, proporcionar lugares de juego y materiales de juguete adecuados, proporcionar una gran cantidad de materiales de juguete de la misma variedad y garantizar un juego suficiente. tiempo.
(2) Aliente y oriente a los niños a participar en juegos, estimule el interés de los niños en elegir libremente áreas de actividad y materiales de juguete, preste atención a la combinación de juegos grupales y juegos autoseleccionados y espontáneos, y aprenda a Respetar las reglas necesarias del juego.
(3) Se juegan varios juegos alternativamente, lo que ayuda a los niños a aprender habilidades y reglas de juego, saber cuidar los juguetes, manipularlos con cuidado y volver a colocar las cosas en su lugar.
3. Actividades deportivas
(1) Respetar la regularidad e institucionalización de las actividades deportivas, alternar actividades interiores y exteriores y garantizar que los niños tengan dos horas de actividades al aire libre y una hora. de actividades al aire libre todos los días, insista en hacer ejercicio dos veces al día.
(2) Los juguetes deportivos caseros con colores brillantes son adecuados para las características de edad de los niños en clases pequeñas y se debe garantizar que haya uno por persona.
(3) De acuerdo con la capacidad de actividad y la condición física de los niños en clases pequeñas, al organizar actividades deportivas, preste atención a la cantidad y densidad de las actividades, para que los niños puedan hacer suficiente ejercicio y preste atención. a cultivar el interés de los niños en las actividades deportivas para que puedan Los niños pequeños están dispuestos a participar en actividades físicas.
(4) Para algunos niños con asma y alergias, se debe prestar atención a controlar sus actividades y brindarles más cuidado y amor. Preste atención a la seguridad de cada niño durante las actividades.
4. Observación
Anima y orienta a los niños a prestar atención a las personas y cosas que les rodean en la vida diaria. Los maestros utilizan un lenguaje vívido para explicar los fenómenos de observación para estimular aún más el interés de los niños en la observación y organizar a los niños para que lleven a cabo actividades de observación simples de una manera planificada y decidida.
5. Fuerza laboral
Enseñe a los niños algunas habilidades de autocuidado, adopte capacitación en grupo y métodos de tutoría individual, y enseñe gradualmente a los niños a usar el baño, cagarse en los pantalones y comer con un cuchara y use una taza. Beba agua, enjuáguese la boca y límpiese la boca. De acuerdo a las características de edad de los niños de clases pequeñas, se combinan ejercicios, juegos y competiciones, siendo el juego la principal forma de entretenimiento y educación.
6. Vida diaria
Ayude a los niños a establecer gradualmente una rutina de la vida diaria, ayúdelos a comprender sus asientos, tazas de té y toallas, y utilice varios métodos para ayudarlos a comprender las reglas de lavarse las manos y comer. Mantener un horario regular, desarrollar buenos hábitos de siesta y corregir posturas incorrectas al sentarse. Crear un ambiente de vida relajado que permita a los niños eliminar la sensación de extrañeza, mantener la estabilidad emocional y la felicidad y brindar más cuidado y orientación a los niños con poca adaptabilidad.
7. Entorno
Crear un ambiente de vida y aprendizaje relajado, igualitario, armonioso y hermoso, cuidar y valorar a cada niño, permitir que los niños tengan un sentido de confianza en los maestros y brindarles. coloridos y diversos materiales de juguete, seguros y convenientes abren áreas de actividad adecuadas para los niños en clases pequeñas, haciendo del entorno un medio oculto de educación.
8.Trabajo de los padres
A través de visitas domiciliarias, libretas de contactos familiares, escaparates promocionales, etc. , establecer un jardín para padres para promover la ciencia entre los padres, publicar el contenido de "actividades temáticas integrales", permitir que los padres comprendan los requisitos educativos y el progreso de la enseñanza, y lograr la sincronización de la educación familiar.
4. Enfoque mensual:
Septiembre:
1. Estabilizar las emociones de los niños y permitirles adaptarse a la vida colectiva del jardín de infancia.
2. Prestar atención a la educación formal.
3. Completa la sección de ritmo y ejercicios por la mañana y la de ejercicios de color profesor por la tarde.
4. En conjunto con el Día del Maestro, establezca una buena relación maestro-alumno.
Octubre:
1. Participa en el evento "Celebrando el Día Nacional", siente el ambiente festivo y conoce que el Día Nacional es el cumpleaños de nuestra madre.
2. Fortalecer la educación en cortesía y formar gradualmente buenas rutinas de aprendizaje para la vida y reglas de juego.
Noviembre:
1. Organiza una salida de otoño para niños para experimentar los cambios estacionales en la naturaleza.
2. Fortalecer el cultivo de la capacidad de autoservicio de los niños.
3. Actividades abiertas para padres
Diciembre:
1. Participa en los juegos de Año Nuevo.
2. Potencia el ejercicio físico en invierno y haz un buen trabajo para prevenir las heladas y mantener el calor.
Enero:
1. Siente la felicidad del Año Nuevo, sabiendo que soy un año mayor y más sensato.
2.Haga un buen trabajo en el trabajo de cierre de este semestre: haga un buen trabajo evaluando a los niños, complete los informes con cuidado y escriba varios resúmenes.
Plan de trabajo mensual
Septiembre:
1. Estabilizar las emociones de los nuevos alumnos, permitirles adaptarse a la vida colectiva de la guardería lo antes posible, cultive el amor de los niños por el jardín de infantes y pase suavemente la "puerta de entrada". .
2. Preste atención a la educación regular, cultive la rutina diaria de los niños y busque compañeros para hacer cola lo antes posible.
3. Ejercicios de mano alzada, ejercicios de ritmo y ejercicios de color recién premiados.
4. Realizar la actividad temática “Kindergarten Feliz”. Con la ayuda del maestro, estoy dispuesto a participar en diversas actividades e inicialmente experimentar la diversión de las actividades del jardín de infantes.
5. En conjunto con el Día del Maestro, establezca una buena relación maestro-alumno.
6. Participe en la fiesta del "Día Nacional" del grupo pequeño de la clase y experimente aún más la alegría de la vida colectiva.
Resumen:
Septiembre es el mes más difícil para los profesores de clases pequeñas. Es inevitable que los estudiantes de primer año lloren en el parque. Para ayudar a los nuevos estudiantes a adaptarse a la vida en el jardín de infantes lo antes posible, aprovechamos las vacaciones escolares para comprar juguetes para niños y decorar las paredes con dibujos animados que son populares entre los niños para dar la bienvenida a los nuevos estudiantes con anticipación y eliminar su sensación de falta de familiaridad con el nuevo entorno. y nuevos profesores. Al mismo tiempo, la educación paciente y el cuidado cuidadoso de nuestros maestros y enfermeras hicieron que los niños sintieran el calor de la familia y se adaptaran gradualmente a la vida en el jardín de infantes.
A través de la actividad temática "Happy Kindergarten", los niños se van familiarizando gradualmente con la rutina diaria del jardín de infantes, conocen sus asientos, camas, tazas, toallas y completan el ritmo matutino y los ejercicios matutinos a tiempo. . A finales de mes asistí a la fiesta del "Día Nacional" organizada por la clase numerosa. Los niños observaron las actuaciones de sus hermanos y hermanas e interpretaron con valentía las canciones infantiles y las canciones que habían aprendido en el jardín de infancia durante el último mes. A través de esta actividad, los niños experimentaron aún más la alegría de la vida colectiva.
Aunque la mayoría de los niños han sabido adaptarse bien a la vida colectiva, todavía hay algunos niños que tienen poca adaptabilidad, como por ejemplo. . . A una mierda no se le llama maestro. . . Siempre salgo corriendo del aula solo. . . No puedo dejar de llorar... Para estos niños, invertiremos más energía, más cuidados y más orientación en el futuro para ayudarlos a adaptarse a la vida colectiva lo antes posible.
Octubre
Plan de trabajo:
1. Guiar a los niños a observar los cambios en el entorno durante las vacaciones y expresarlos en un lenguaje breve.
2. Realice las actividades temáticas "El jardín de infantes es muy divertido" y "Me gustan los maestros" para conocer inicialmente al personal del jardín de infantes que está estrechamente relacionado con usted, comprenderlos y estar dispuestos a colaborar. cerca de ellos.
3. Orientar a los niños a tomar la iniciativa de decir "adiós" a profesores y compañeros.
4. Enriquecer continuamente el entorno regional, utilizar materiales de desecho para fabricar suministros deportivos y regionales y enriquecer las actividades infantiles.
Resumen:
Desde el inicio de la escuela, algunos niños han logrado avances evidentes. . . Estamos muy emocionados de ver su progreso. Además, gradualmente se desarrolla una rutina de comer bocadillos, lavarse las manos, jugar, comer y tomar una siesta.
Este mes, guiamos cuidadosamente a los niños para que realicen actividades al aire libre a tiempo para mejorar su condición física. Con la fuerte cooperación de los padres, el rincón de la naturaleza en nuestra clase es rico en contenido y tiene una amplia variedad de contenido, que incluye peces de colores, tortugas de caparazón blando, cangrejos, flores en macetas, algodón, diversas frutas secas, frutas, papas, rábanos, etc. Los niños se reunían alegremente en el rincón natural todos los días para hacer preguntas, tomar la iniciativa de regar las plantas y alimentar a las tortugas y otros animales pequeños.
Los niños también trajeron de casa diversas cajas de embalaje para enriquecer el material del juego. La maestra y los niños trabajaron juntos para crear un área de juego razonable recolectando materiales de desecho para permitir que el juego se desarrollara normalmente y utilizando el espacio limitado. El entorno es hermoso, los materiales operativos son ricos y los juguetes son innovadores. Los niños están muy interesados en jugar.
Noviembre
Plan de trabajo:
1. Abrir una actividad de media jornada a los padres para que puedan comprender plenamente la situación educativa y docente de nuestra guardería.
2. A medida que el clima se vuelve más frío, es necesario hacer un buen trabajo en el cuidado de los niños en clases pequeñas, como ayudarlos a abrocharse la ropa y los pantalones a tiempo después de ir al baño y fortalecerse. observación y cuidado de niños débiles.
3. Organiza salidas de otoño para que los niños se acerquen a la naturaleza y amplíen sus horizontes.
4. Combinado con la actividad temática "Soy un bebé capaz", realizar diversas competencias, tales como: vestirse, calzarse, doblar suéteres, etc. , ejercita la capacidad práctica de los niños.
5. Recibir seriamente a los pasantes de educación infantil y ayudarlos a aprender a organizar la enseñanza de la educación infantil de acuerdo con las características de edad de la clase pequeña.
Resumen:
El enfoque de este mes es una actividad de medio día abierta a los padres. Antes de abrir al público, hicimos cuidadosos preparativos y seleccionamos actividades didácticas y juegos para padres e hijos. 165438 El 24 de octubre es el día de puertas abiertas de nuestra clase y los padres están muy entusiasmados. A excepción de cuatro niños que estaban enfermos y pidieron permiso, todos los demás niños vinieron al parque. Algunos niños tienen varios padres en casa y el aula de repente se vuelve muy animada. A partir de la participación activa de los padres, también sentimos que los padres dan gran importancia a la educación de sus hijos, lo que también nos motiva a brindar buenos servicios.
Ese día, las coloridas actividades, los juegos entre padres e hijos y los diversos vínculos vitales mostraron a los padres la vida de los niños y los juegos de aprendizaje en el jardín de infancia, que fueron bien recibidos por los padres y les hicieron sentir aliviados de dejarnos a sus hijos con nosotros.
En conjunto con el tema educación “Soy un bebé capaz”, se llevaron a cabo una serie de actividades educativas para ayudar a los niños a mejorar sus habilidades de autoservicio. Por ejemplo: ponerse su propia chaqueta tipo suéter, aprender a quitarse los pantalones al tomar una siesta y distinguir entre el pie izquierdo y el derecho. También organizamos a los niños para que visitaran el zoológico en otoño, donde pudieron contemplar el paisaje otoñal, las flores y verduras exóticas y conocieron varios animales, como monos traviesos, hermosos pavos reales, alces y otros animales raros, lo que amplió los horizontes de los niños. y enriqueció sus conocimientos. Adquirió sus conocimientos y cultivó sus sentimientos.
Hay dos maestros de jardín de infantes en la clase. ¡Brindamos orientación teórica y práctica, los ayudamos a preparar las lecciones y organizamos la vida diaria de los niños de manera ordenada!
Diciembre
Plan de trabajo:
1. Realizar la actividad temática "¿Qué es esto?" para permitir que los niños comprendan inicialmente su propia comprensión de cosas estrechamente relacionadas. to life Además, guía a los niños a participar activamente en actividades de exploración, prestar atención a los cambios en las cosas comunes que los rodean e inicialmente expresar sus propias observaciones.
2. Cultivar la capacidad de autocuidado de los niños en la vida diaria y hacer un buen trabajo para prevenir la congelación y mantener el calor.
3. Realiza actividades temáticas "Feliz Año Nuevo" y recuerda que eres un año mayor. Siente la felicidad del Año Nuevo y expresa la escena de Año Nuevo con palabras. Capaz de decir felicitaciones sencillas y participar activamente en las celebraciones navideñas. Guíe a los niños para que participen en la decoración del ambiente y sientan la atmósfera del Año Nuevo.
4. Realizar juegos de Año Nuevo y animar a los niños a participar activamente en el ejercicio físico mediante raquetas, aros y otras actividades.
Resumen:
En torno a la actividad temática "¿Qué es esto?", llevamos a cabo la actividad científica "Qué comen los animales qué", la actividad artística "Tanghulu" y la actividad integral "Bebé Sonriendo", que estimula enormemente el deseo de los niños de observar y explorar activamente los cambios en las cosas comunes que los rodean. Con el desarrollo de los juegos de rol y las actividades regionales, los niños han desarrollado gradualmente una cierta conciencia de las reglas, se ha formado gradualmente el hábito de organizarse y están llenos de un gran interés en las actividades de juego.
Debido al clima frío, reforzamos el trabajo de mantenimiento y ayudamos a los niños a abrocharse los pantalones a tiempo después de ir al baño durante el almuerzo, les recordamos que se tomaran el tiempo para calentar sus comidas y; alimente a algunos niños que comieron lentamente para asegurarse de que estén calientes, coma platos calientes después de lavarse la cara, recuérdele que se aplique aceite para proteger la piel e inste al niño a fortalecer su capacidad de autoservicio. Además, realizamos activamente ejercicio físico, organizamos carreras matutinas para niños, aumentamos las actividades de los niños y mejoramos su condición física.
Se acerca el día de Año Nuevo. Movilizamos a niños y padres para decorar juntos la sala de actividades y recibimos un gran apoyo de los padres. Todos trajeron el "Árbol de Año Nuevo", el "Viejo de Año Nuevo" y baratijas coloridas, y colocaron las tarjetas de Año Nuevo hechas por los niños en la sala de actividades. Nuestra sala de actividades estaba bellamente decorada y llena de la atmósfera alegre del Año Nuevo. . También organizamos cuidadosamente a los niños para que participaran en los "Juegos de Año Nuevo", nos tomamos fotografías con los mayores y realizamos una variedad de actividades deportivas para que los niños sepan que se acerca el año nuevo, que son un año mayores y se sienten el año nuevo.
Enero y febrero
Plan de trabajo:
1. Realizar la actividad temática “No le tengo miedo al frío” para incentivar a los niños a no tener miedo. Tiene miedo al frío, insiste en ir al jardín de infancia y participa activamente en el ejercicio.
2. Continúe fortaleciendo el anticongelante y la preservación del calor en invierno, y sepa que debe aplicar aceite para proteger su piel después de lavarse la cara.
3. Haga un buen trabajo al final del semestre, complete el formulario de informe de desempeño del niño y distribuya el paquete de tareas del niño.
4. Orientar a los padres para que organicen razonablemente las actividades de las vacaciones de invierno para que sus hijos puedan tener unas vacaciones significativas.
Resumen:
A través de la actividad temática "No le tengo miedo al frío", el arte "La ropa del abuelo en invierno", el cuento "Los abrigos no le temen al frío". ", se llevó a cabo la ciencia "Qué ponerse en invierno", etc. Una variedad de actividades han inspirado a los niños a permanecer en el jardín de infantes y participar activamente en diversas actividades en el jardín de infantes.
A medida que baje la temperatura, sigue protegiéndote del frío y anima a los niños a participar activamente en el ejercicio físico. Especialmente cuando corras por la mañana, recuérdales a tus hijos que sigan al equipo, no hablen y sean un niño valiente. Todavía hay muchos niños que vienen al parque.
Aunque el semestre está llegando a su fin, nuestro trabajo no se ha relajado. ¡Los padres escribieron palabras de agradecimiento y bendiciones de Año Nuevo en el libro de contactos de su ciudad natal en junio y febrero, lo que nos estimulará a trabajar mejor el próximo semestre!
Rellenamos cuidadosamente el formulario de informe de situación infantil, distribuimos libros infantiles, etc. y organizar los juguetes y objetos de la clase. Enseñe a sus hijos a prestar atención a la seguridad en casa o cuando salgan durante las vacaciones de invierno, escuche a sus padres en casa y sea un buen niño.