Plan de lección de jardín de infantes: pedir prestado un paraguas
Plan de lección para jardín de infantes: Pedir prestado un paraguas 1 Objetos de la actividad:
1. Aprenda a observar imágenes, imaginar con valentía y captar la trama del desarrollo de la historia. 2. Siente la relación entre diferentes personajes y paraguas apreciando el material didáctico, la manipulación de imágenes y otras actividades. 3. Participar activamente en actividades y comprender inicialmente que lo que le conviene a usted no necesariamente le conviene a los demás.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico PPT 2. Nana, el animalito, utiliza la tarjeta de operación paraguas. 3. Pizarra grande.
Proceso de la actividad:
1. Presenta la actividad, mira las imágenes e imagina la historia con valentía.
Profesor: "¿Quién está en la pantalla? ¿Adivina de qué se trata esta historia?" (Muestre la primera imagen)
En segundo lugar, aprecie el material didáctico en secciones, forme pares y comprenda. la historia.
Profe: "Los niños adivinaron con mucha precisión. Hoy, la maestra les contará un cuento llamado "Te Préstamo un Paraguas"
1, la primera parte del cuento contada por el profesor
Pregunta:
(1) "¿Quién le dio un paraguas a Nana? ¿Qué tipo de paraguas enviaron? "
(2)"¿Nana puede usar estos paraguas? ¿Por qué no se puede utilizar? "
(3)"¿Para qué tipo de paraguas crees que debería ser adecuada Nana? ”
(Los niños piensan y responden, después de que el maestro termina de contar la historia)
2. Envía paraguas en parejas para experimentar más el proceso de envío de paraguas de cada personaje en la historia.
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Maestra: "Los animalitos y Nana del cuento también están aquí, y quiero pedirles a los niños que los ayuden a encontrar paraguas. ¿Le gustaría? "Hay un paraguas debajo de tu sillita. Echemos un vistazo. Quien pueda usar el paraguas que tienes en la mano, ¿se lo darás?" (Dale el paraguas en el orden de los personajes de la historia)
“¿Quién me puede decir por qué se lo regaló?” (Los niños piensan y responden)
“Cada uno tiene un paraguas que le sienta bien”.
Tercero, plenitud. Disfruta la historia y comprender mejor su contenido.
(1) Maestro: "Disfrutemos esta historia por completo. Si te gusta esta historia, también puedes contársela al maestro con tacto". (El maestro cuenta la historia completa)
(2) Muestre la última imagen y pregunte: "Los animalitos tienen paraguas a su medida. ¿Quién más no tiene un paraguas?" (Pájaro) "¿Qué crees que usará el pájaro como paraguas?" (Pensó el niño). un rato y respondió) "Entonces volvamos al salón de clases y ayudemos al pajarito a encontrar un paraguas que le quede bien, ¿vale?"
Actividad de reflexión:
El libro "Prestar You an Umbrella" es de la Universidad Normal de Nanjing. Una historia de la serie de lectura temprana de jardín de infantes publicada. Vale la pena señalar que la historia utiliza una estructura repetitiva, que es muy adecuada para que la lean los niños. Los animales de la historia comenzaron a aparecer como pequeñas hormigas. Uno por uno, todos le dijeron a Nana: "¡Te presto un paraguas!" "El paraguas que los animales le dieron a Nana creció de pequeño a grande, desde un pequeño trébol hasta una gran hoja de loto. No es el mejor impermeable para Nana. Estas escenas recurrentes de entrega de paraguas y la secuencia de apariciones desde la niñez hasta la edad adulta no solo pueden ayudar a los niños a comprender bien la historia, sino que también les permiten sentir gradualmente la amistad y la calidez exageradas. Según la historia, uno por uno, los animalitos le dieron a Nana paraguas para protegerla de la lluvia. La solución al problema en la historia fue que el perro le dio a Nana su propio paraguas, lo cual fue inesperado pero también razonable. una lección para los niños: Idoneidad. La mía puede no ser adecuada para otros.
Debido a la información limitada, bajo la guía del maestro Zhang, decidí centrarme en la narración de historias. Aprenda a observar la imagen, imagine con valentía y domine la historia. 2. Sienta la relación entre diferentes personajes y paraguas apreciando el material didáctico, la manipulación de imágenes y otras actividades. ? ¿Por qué no se puede utilizar? ” y “¿Para qué tipo de paraguas crees que debería ser adecuada Nana?” "Ambas preguntas sirven al tercer objetivo. Al sostener un paraguas para un animal pequeño, el niño puede sentir la relación entre los diferentes personajes y el paraguas, lo que también refleja el segundo objetivo.
Esta actividad es la primera vez que los niños leen cuentos. A través de cada eslabón de la actividad, los niños pueden sentir espontáneamente la relación entre los personajes de la historia e inicialmente sentir la verdad de que lo que es adecuado para otros puede no serlo para ellos. En las actividades de expansión se pueden fortalecer las experiencias emocionales y los niños pueden sentir amistad y calidez.
Desde la perspectiva del proceso de esta actividad:
1. En las operaciones infantiles, aprovechar al máximo las características de los personajes del cuento desde la niñez hasta la edad adulta, para que los niños Puede sentir aún más la relación entre los animales y los paraguas.
2. Cuando el niño responda cómo es un paraguas que usan los animales pequeños, el maestro puede decirle al niño el nombre del paraguas que usan los animales pequeños. Por ejemplo, la pequeña hormiga usa un "paraguas de tres hojas".
3. En la última extensión del pájaro, cuando el niño responda "El pájaro usa la jaula como paraguas...", debo combinar la relación entre los pequeños animales y el paraguas en la historia y guiar. que el niño imagine “el pájaro ¿Qué se puede usar como paraguas?”
4. Al pintar, preste atención a las proporciones entre los personajes. Por ejemplo, el personaje de Nana es pequeño.
Desde la perspectiva de cómo utilizar el material educativo:
1. Puedes hacer un enlace en la portada de la historia. Cuando el niño habla de un animal, señala la imagen del animal para ayudarlo a recordar la historia.
2. El proceso de los pequeños animales entregando paraguas se puede animar, lo que será más vívido, vívido e interesante.
Aún existen algunos problemas en la actividad. Espero que todos los profesores puedan darme opiniones y sugerencias para ayudarme a crecer! Gracias
Plan de lección de jardín de infantes: Pedir prestado un paraguas 2 Objetivos de enseñanza:
1. Dominar el contenido de la poesía y ser capaz de recitar poesía con emoción.
2. Ser capaz de utilizar un lenguaje conciso e imitar vívidamente la poesía.
3. Apreciar la bella concepción artística de la poesía y sentir la alegría de ayudar a los demás.
Preparación de la actividad:
Preparación de conocimientos y experiencias:
Los profesores deben guiar a los niños para que aprecien obras literarias relevantes antes de la actividad.
Preparación del material:
1. Material didáctico multimedia, grabación de lluvia, música "Animal Rhapsody"
2. Cree una situación poética: proporcione un tocado de loto y un tocado de rana. .
Hojas de loto, sombrillas de hojas de loto, etc.
Proceso de la actividad:
1. Crear situaciones de juego para estimular el interés de los niños.
La maestra interpreta a la hermana Furong y los niños hacen el papel de la ranita.
Pista:
1) "Está lloviendo, ranas, ¡venid a protegeros bajo mi paraguas verde!"
2) "Ranas, llueve, basta. Vamos siéntate y descansa”.
2. La conversación conduce al tema
Pregunta: ¿Qué acaba de pasar?
¿Qué le dio la hermana Furong a la ranita como paraguas?
3. Muestre el material didáctico para guiar la comprensión del contenido del poema.
1. Muestre las imágenes del material didáctico a los niños.
2. Analizar y comprender el contenido de este poema:
Preguntas:
1) "¿Cuál era ese lugar en la pantalla hace un momento? ¿Cómo fue el ¿clima?"
2) ¿Cuál es el sonido de las gotas de lluvia cayendo al suelo?
3) ¿Qué usa la ranita para resguardarse de la lluvia? ¿Quién le prestó el paraguas verde a la rana?
4) ¿Cómo se siente la rana cuando recibe ayuda? ¿Qué palabras se utilizan para describir un estado de ánimo feliz?
En cuarto lugar, aprecia la poesía y experimenta la alegría de ayudar a los demás.
1. El profesor recita poemas.
2. Preguntas:
1) Piensa en cómo suena la rana cuando "croca".
2) ¿Quién es la bella acompañante de Drizzle?
3) ¿Por qué dárselo a la hermana Furong?
5. Estudia poesía
1. Recítala toda y establece requisitos: la voz es natural, agradable y emotiva.
2. Recítelo nuevamente y discuta: "¿Qué línea del poema te gusta más y por qué?"
3. Lee en voz alta en grupos para inspirar a los niños a realizar movimientos.
6. Poesía de imitación
1. Pregunta: ¿De quién será el paraguas verde que tomará prestado la hermana Furong cuando llueva?
2. Muestre imágenes y fondos de animales para guiar a los niños a imitar.
3. Imitación grupal, animar a los niños a discutir y comunicarse con sus compañeros.
4. Comparte contenido creativo.
5. Discusión: "¿A quién has ayudado en tu vida diaria y cómo te has sentido?"
Siete. Actividades promocionales
Anima a los niños a dibujar sus propios poemas, decirlos y representarlos durante las actividades del rincón.