Plan de lección de arte para la clase media de jardín de infantes: exposición de arte

Plan de lección de arte para jardín de infantes para clase media: exposición de arte.

Como miembro del cuerpo docente, es inevitable preparar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, el trabajo docente puede volverse más científico. . Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? Los siguientes son los planes de lecciones de arte para las clases medias de jardín de infantes que he recopilado para usted: Exposición de arte Bienvenido a leer y coleccionar.

Plan de lección de arte para jardín de infantes de clase media: Exposición de pintura 1

Objetivos de la actividad

1. Deje que los niños expresen la escena de la primavera en forma de pintura y usen sus imaginación .

2. Anima a los niños a usar su imaginación para expresar la primavera.

3. Cultive buenos hábitos operativos de los niños y mantenga limpio el escritorio.

4. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.

Análisis de la selección de materiales

La primavera es la estación más hermosa. En primavera, todo cobra vida, miles de árboles están verdes, la hierba es verde y las flores florecen. Aportan una belleza infinita a la naturaleza. Las clases de arte deben estar cerca de la vida de los niños, permitiéndoles contactar con la naturaleza, buscar la primavera en la naturaleza, sentir, observar, comprender y apreciar el aliento y el estilo de la primavera, y expresar con valentía los colores de la primavera.

Análisis de procesos

En actividades cercanas a la naturaleza, los niños pueden dominar inicialmente el método de observación y entrenar inicialmente su capacidad de observar y su capacidad de sentir, recordar y expresar los colores. El objetivo principal de esta lección es permitir que los niños experimenten plenamente la belleza de la primavera, inspirar el amor de los niños por la naturaleza, guiarlos para descubrir los cambios de la primavera y usar su propia imaginación para decorar y expresar la primavera.

Preparación de la actividad

1. Imágenes de algunas cosas emblemáticas de la primavera (golondrinas, sauces, flores de durazno, renacuajos, arbustos de flores, germinación de semillas, vuelo de cometas, lluvia primaveral)

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2. Organice un ambiente primaveral.

3. Los niños han tenido experiencias de salidas de primavera y fotografías de salidas de primavera.

4. Materiales como rotuladores, papel de dibujo, pasteles al óleo, etc.

Proceso de la actividad

1. Introducción a la conversación.

1. Maestro: ¿Sabes qué estación es ahora? (Primavera)

2. Maestra: La primavera ya está aquí, ¿alguna vez has salido a hacer una excursión de primavera? ¿Qué paisaje primaveral único viste durante tu excursión de primavera? (Pida a los niños que respondan según su experiencia)

3. Después de que los niños respondan, muestre las fotografías de la excursión de primavera de los niños y pídales que expliquen.

2. Guíe a los niños para que observen el paisaje de la primavera y cuenten sobre las características de la primavera.

1. Muestra las imágenes preparadas y pide a los niños que las observen.

Maestro: Hace unos días, el Maestro también salió a una excursión de primavera. Cuando regresó, les trajo algunas cosas únicas de la primavera. Algunas de estas cosas fueron fotografiadas y otras pintadas. ¡Mira de qué se tratan! (Se pide a los niños que miren las imágenes y el maestro los guía para que describan las escenas en las imágenes)

2. Inspire a los niños a usar la pintura para expresar la primavera que ven.

Maestra: ¿Crees que la primavera que ves es hermosa? ¿Quieres conservar una primavera tan hermosa?

3. Guiar a los niños a dibujar la primavera a través de la pintura.

1. Maestra: La maestra tiene una manera de mantener la primavera. ¡Podemos usar pintura para dibujar la primavera! Luego, coloque las pinturas en la pared y exhíbalas para crear una exposición de pintura para la primavera. De esta manera podremos ver cada día la hermosa y colorida primavera.

2. Invita a los niños a dibujar el manantial que ven en el entorno dispuesto por la maestra mientras sienten el manantial.

4. Apreciar la exposición de pintura de primavera.

1. Después de que los niños dibujen el cuadro de primavera, la maestra coloca el cuadro en la pared temática preparada y les pide a los niños que expliquen sus cuadros e inviten a todos a apreciarlos.

2. Apreciarse y evaluarse unos a otros.

5. El evento ha terminado.

Análisis y Reflexión

A partir de las características cognitivas de los niños de esta edad, el objetivo de esta actividad es cultivar el interés de los niños por los fenómenos científicos comunes y su deseo inicial de explorar. Durante las actividades, me concentro en permitir que los niños exploren y enriquezcan sus experiencias mientras juegan. En particular, trato audazmente de permitir que los niños registren sus sentimientos y experiencias en forma de pinturas, brindándoles plenas oportunidades de desarrollo. Como los niños ya han tenido la experiencia de las salidas de primavera, pueden imaginarse audazmente la primavera durante las actividades y decorarla con sus propias ideas. Durante el proceso de pintura, preparé canciones sobre la primavera para los niños, para que pudieran sentir la diversión de la primavera.

Pequeña Enciclopedia: Primavera, una de las cuatro estaciones. La primavera representa calidez y crecimiento. En primavera, la energía yin y yang comienza a cambiar. Todas las cosas brotan y crecen a medida que la energía yang aumenta, y la tierra parece primavera y paisaje. Plan de lección de arte para la clase media de jardín de infantes: Exposición de pintura 2

Objetivos de la actividad

1. Experimentar la diversión de pintar un retrato de la maestra y expresarle amor arreglando una pintura exposición para el profesor.

2. Sea capaz de observar atentamente al profesor que le gusta e inicialmente expresar los rasgos destacados del rostro y el peinado del profesor.

3. Ser capaz de cooperar con sus compañeros para organizar una exposición de pintura sencilla para el profesor.

Preparación de la actividad

1. Papel de dibujo, pinceles, crayones, cantidad igual al número de niños, cartulinas de colores de varias formas como en forma de corazón y de estrella, pegamento sólido, tijeras , etc.

2. Fotos de la vida de la maestra en esta clase y fotos de la maestra llevando a los niños a las actividades del jardín de infantes.

Proceso de la actividad

1. Pide a los niños que elogien a sus profesores para conocer el contenido de la actividad.

2. ¿Apreciar la foto del maestro y guiar a los niños a hablar sobre lo que está haciendo el maestro? ¿Dónde te ves más hermosa? Comprender las principales características básicas del profesor como la forma del rostro, los rasgos faciales, el peinado, etc.

3. A través de "Hago una exposición de pintura para mi maestra", anime a los niños a pintar con valentía para sus maestras.

(1) Pida a los niños que hablen sobre cómo les gustaría presentar a sus profesores a los demás y suscite la idea de realizar una exposición de arte para los profesores.

(2) Piénsalo: ¿A qué profesor le vas a pintar un retrato? ¿Dime cómo es ella? ¿Cuáles son las características? Anime a los niños a dibujar con valentía retratos de sus maestros favoritos.

4. Cuando los niños dibujan, el maestro los guiará, enfocándose en guiar a los niños para que dibujen los rasgos principales del maestro, con una composición adecuada, prestando atención a las proporciones de los rasgos faciales e inspirando a los niños. vestir al profesor de forma creativa.

5. Indique a los niños que organicen juntos el tablero de exhibición "Mi querida maestra", como recortando tarjetas en forma de corazón, tarjetas de estrellas o sus propias decoraciones creativas para decorar el tablero de exhibición. presente al maestro que dibujaron. Aprecien los retratos de los demás y hablen sobre cuál les gusta.

6. Pida a los niños que le digan una palabra cariñosa al maestro, el maestro expresa gratitud a los niños y a los maestros y. Los niños se expresan amor unos a otros.