¿Cómo escribir planes de lecciones cuando seas grande?

(1) Idea rectora del diseño

Al diseñar una serie de actividades "I Grow Up", los niños pueden desarrollar una buena autoestima. conciencia. Optimizar la autoeducación de los niños es un proceso educativo a largo plazo que no sólo se limita a unas pocas actividades, sino que también penetra en todos los aspectos de las actividades educativas diarias. En educación, se deben utilizar diversos métodos educativos para aprovechar plenamente sus funciones a fin de lograr mejores resultados educativos. A través de la educación, haga saber a los niños que están creciendo y que su cuerpo, apariencia, vida y habilidades de aprendizaje están cambiando, y cultive su amor por sí mismos y su voluntad de mostrar sus fortalezas frente al grupo. Los requisitos de este tipo de educación, en clases pequeñas: dejar que los niños comiencen por observar sus propias características de apariencia y comprender que tienen muchas cosas en común con los demás. Clase media: Al observar sus propios cambios desde la niñez hasta la edad adulta, perciben que cada período tiene ciertas características, ayudando a los niños a construir una autoconciencia positiva y formar su autoestima inicial. Clase numerosa: Hágales saber a los niños que no solo crecerán, sino que también aprenderán cada vez más habilidades y tendrán especialidades y pasatiempos diferentes a los demás. Anime a los niños a presentarse frente al grupo, anímelos a tener un sentido de satisfacción y logro y a desarrollar la confianza en sí mismos.

(2) Diseñar actividades

1. A través de la preparación de maestros y niños, recolectar cosas, mejorar el interés de los niños, sentir el crecimiento en el proceso de participación activa y mejorar la autoestima de los niños. estima.

En la actividad "Creceré" en la clase media, les pedimos a los niños que recolectaran ropa, útiles, fotografías, videos y tarjetas de bebés de diferentes épocas en las que nacieron... Estos reflejaron como Mis hijos crecen, en el proceso de preparación de la colección les hago sentir que puedo alimentarme desde pequeños. Desde ser sostenido por adultos hasta correr y jugar baloncesto; desde ser cuidado por adultos en todas partes cuando era niño, hasta ahora poder vestirse y doblar edredones. A partir de estas percepciones específicas, los niños experimentan que están creciendo, creciendo y aprendiendo más y más habilidades. Crecerán y aprenderán más habilidades en el futuro.

2. En la serie de actividades "I Grow Up", los profesores deben aprovechar las oportunidades favorables para tener un impacto positivo en los niños, para que los niños puedan tener una correcta comprensión de sí mismos y aprender gradualmente a evaluarse a sí mismos.

En las actividades de clase grande, los niños discutían constantemente que están creciendo y que sus cuerpos y habilidades están cambiando. Más importante aún, además de sus diferentes apariencias, también tienen muchas ventajas que los diferencian de los demás. Los maestros deben prestar atención a la observación en la vida diaria, descubrir sus propias ventajas con los niños y darles la oportunidad de mostrarse. A través de concursos, los niños pueden ver que pueden hacer colchas y atar cordones de zapatos más rápido y mejor que otros, y a través de actuaciones y exposiciones, todos pueden ver sus pinturas. Actuar y recitar mejor que otros, etc. , permitiendo a los niños ver sus propias fortalezas a través de la reproducción de escenas. En las actividades anteriores, se mejora la experiencia positiva que los niños tienen de sí mismos, permitiéndoles comprenderse mejor a sí mismos, mejorando así su confianza en sí mismos.

3. Utilice métodos educativos animados e interesantes para hacer que las características de pensamiento de los niños sean vívidas e intuitivas. Elegir métodos animados e interesantes en las actividades ayudará a que los niños entren en una situación de exploración consciente.

En las actividades de la clase media, utilizamos videos de medios audiovisuales para reproducir el proceso de crecimiento de los niños desde la niñez hasta la edad adulta, y filmamos las escenas de cada niño aprendiendo habilidades en el jardín de infantes. Los profesores utilizan medios visuales y audiovisuales para permitirles ver su apariencia física, forma y movimientos interesantes en diferentes momentos, para que realmente puedan sentir que están creciendo y crecerán en el futuro, creando así una sensación de orgullo y satisfacción. .

En las actividades de clase grande, mostramos juntos las pinturas de los niños y utilizamos videos para registrar cómo los niños se preocupaban por el grupo, sus compañeros y jugaban juegos de rol, para que los niños se sintieran reales y amigable después de verlos. A través de la presentación en vivo de clips de mimo por parte de los niños, pueden sentir sus propias fortalezas y luego pegar con entusiasmo pequeñas pinturas que expresan sus propias fortalezas junto a la exposición fotográfica. A través de la discusión de las obras de la exposición, todos pueden ver sus propias fortalezas y aprender de las fortalezas de los demás, lo que anima a los niños a comprenderse a sí mismos y a los demás, aprender a evaluarse a sí mismos y formar emociones positivas.

(3) Actividades educativas específicas

1. Nombre de la actividad: Creceré (clase media)

2. p>(1) Hágales saber a sus hijos que crecerán viendo fotos y videos.

⑵ Ayude a los niños a comprender los cambios en su cuerpo, su aprendizaje y sus capacidades de vida.

⑶ Cultivar la autoconciencia positiva de los niños y amar sus propias emociones.

3. Preparación de la actividad:

(1) Fotografías de bebé (una para cada persona)

(2) Ropa, artículos y tarjetas de bebé utilizadas en la infancia. .

(3) Videograbadores, cámaras fotográficas, televisores y videograbadores correspondientes a fotografías de infancia.

4. Proceso de actividad:

(1) Prueba los elementos de la infancia y siente que has crecido.

"Hay algunas cosas aquí. ¿De quién son?"

"Por favor, pruébalas, pruébalas y mira qué encuentras (¿probándote ropa de tu propiedad?"). infancia, etc., los niños pueden detectar los cambios entre ahora y la infancia)

"Estas son tus propias cosas. ¿Por qué no puedes usarlas y no las necesitas?"

Resumen: Estas son cosas de cuando éramos niños. Ahora hemos crecido y ya no los necesitamos.

⑵ Conoce la ficha del bebé y compara los cambios en los pies.

"Por favor, compárelo con los pies pequeños que tenía cuando era niño. Verá que nuestros pies son cada vez más grandes y más gordos. No necesitamos las cosas que teníamos cuando éramos niños porque tenemos crecido."