Cinco planes de lecciones para la entrevista de calificación de maestros de jardín de infantes
Preparación de la actividad 1. Imagen de fondo, montaña, material de inserción: silla de manos, dos cabezas de tigre (una sonríe y agita un abanico, la otra se queda dormida). Hay 8 cachorros en posición sedán (uno de ellos es móvil). 2. Cuatro fotografías. 3. Un tocado de tigre y dos cuerdas.
Proceso de actividad 1. Muestra una imagen de fondo y una imagen de sedán móvil.
La maestra guía a los niños para que observen y cuenten el contenido del poema que los niños comprendan. Maestro: ¿Qué hay al pie de la montaña? Joven: Hay una silla de manos al pie de la montaña. Maestro: ¿Adivina quién viajará en el sedán? Joven: Emperador, novia, funcionario... Profesor: Los niños son muy buenos usando su cerebro. Veamos quién está sentado en el sedán, como habrás adivinado. (abre la cortina) Joven: Ah, resulta ser un tigre grande. La evaluación de las preguntas guía exploratorias capta firmemente las características psicológicas de la curiosidad de los niños, permitiéndoles intentar pensar y hablar, lo que estimula plenamente el entusiasmo de los niños por aprender. La respuesta fue revelada, el ambiente de aprendizaje fue aún mayor y la clase tuvo un buen comienzo. Maestro: Sí, la gente suele viajar en sillas de manos. Hoy es extraño. Hay un gran tigre en la silla de manos. Entonces, ¿quién vendrá a llevar la silla de manos? (Muestra fotos de 8 cachorros) Joven: Los cachorros cargan la silla de manos. Maestra: ¿Cuántos cachorros vienen a cargar el sedán? Niños: 8 cachorros llevan la silla de manos. Maestra: ¿Por qué necesitamos ocho cachorros para cargar el sedán? Joven: Como el tigre es grande y pesado, el cachorro es demasiado pequeño para levantarlo. Maestra: Los niños me dijeron una razón y la maestra me dijo otra razón. Quizás a este tigre le guste mucho. ......