Tres planes de lecciones para el idioma chino "Hojas que caen" en el jardín de infantes
Objetivos de la actividad: 1. Comprender el contenido de la poesía en prosa, estimular el interés por apreciar la poesía en prosa y sentir la bella concepción artística de la obra.
2. Puedes consultar la obra original para asociación e imitación. Utilice dibujos de acción para expresar sus sentimientos sobre el poema.
Preparación de la actividad:
Libros infantiles, proyección.
Proceso de la actividad:
1. Estimular el interés de los niños por aprender a través de la conversación.
El otoño ya está aquí, y las hojas caen de las ramas. ¿Dónde se han ido todas las hojas?
2. Los niños aprecian plenamente que el profesor recite poemas en prosa con música y comprenden inicialmente el contenido de la obra.
(1)¿Cuál es el título de Shi Wen?
(2)¿Dónde se han ido todas las hojas caídas?
3. El profesor muestra imágenes y recita poemas de forma emocional para ayudar a los niños a profundizar su comprensión de las obras y aprender frases cortas.
(1)Las hojas cayeron al suelo. ¿Quién se arrastró? ¿Qué hace con las hojas?
Las hojas cayeron en la zanja. ¿Quién se arrastró? ¿Qué hace con las hojas?
(3)Las hojas cayeron al río. ¿Quién se arrastró? ¿Qué hace con las hojas?
Las hojas cayeron en el patio. ¿Quién los vio? ¿Qué dice?
4. Los niños disfrutaron de los poemas en prosa de diferentes personajes mientras actuaban.
5. Inspirar a los niños a asociarse e imitar.
¿Dónde más caerán las hojas? ¿Quién lo verá? ¿Para qué se utilizan las hojas?
6. Recita tu propio poema nuevo.
Prosa adjunta:
Hojas que caen
El viento otoñal sopla, el clima es frío y las hojas caen de las ramas.
Las hojas cayeron al suelo y los insectos se arrastraron, se posaron en ellas y se movían por la casa.
Las hojas cayeron en la zanja y las hormigas treparon y se sentaron sobre ellas, usándolas como botes.
Plan de lección del idioma infantil "Hojas que caen".
Objetivos docentes: 1. Siente la belleza de la prosa y experimenta la alegría de la comunicación madre-hijo.
2. Ser capaz de escuchar atentamente el cuento y comprender la línea principal de la misma.
3. Estar dispuesto a apreciar la prosa y sentir la belleza y el humor del lenguaje en prosa.
4. Cultivar el interés por las obras literarias.
5. Animar a los niños a expresar sus opiniones con valentía.
Preparación de la enseñanza:
Preparación de materiales:
Material didáctico multimedia "Hojas que caen"
Preparación de conocimientos:
Comprender las diferentes características de las hojas en primavera, verano y otoño.
Preparación para la orientación:
Los niños se sientan en semicírculo.
Proceso de enseñanza:
Primero, los niños se comunican e introducen nuevas lecciones. (Al observar los diferentes cambios de hojas en primavera, verano y otoño, los niños comprenden los cambios estacionales de las hojas y naturalmente tienen hojas de otoño).
Muéstrame los árboles en primavera, verano y otoño. Maestra: Miren con atención, niños. ¿Cuáles son las diferencias entre las hojas de la imagen?
2. Apreciar la prosa por completo y utilizar la animación para guiar a los niños a comprender el contenido de la prosa.
1. Reproduce la animación y recita la prosa con emoción. A través de la integración orgánica de la música, la animación y la prosa, afecta profundamente a los niños y les permite experimentar la concepción artística de la prosa. Todo el aprendizaje de la prosa juega el papel de "no hay melodía antes del amor". )
2. La segunda vez que se muestre la animación, los niños volverán a familiarizarse con la prosa. (En este enlace, los niños miran las imágenes e intentan expresar básicamente el contenido de la prosa, que realmente refleja que "los niños aprenden de forma independiente primero y los maestros los guían después").
3. La maestra guía a los niños. Ellos leen el último párrafo de la composición: "Las hojitas flotan aquí y allá con el viento otoñal, vuelan en todas direcciones y se posan una por una. Todavía están pensando en la gran madre del árbol, mirando Esperamos con ansias la próxima primavera, cuando la gran madre árbol dará a luz a muchos pequeños Doll". Guíe a los niños para que comprendan el amor de Xiao Yezi por su madre.
En tercer lugar, guíe a los niños para que experimenten el sentimiento de madre e hijo amándose mutuamente abrazándose, besándose y mirándose.
4. Hablar libremente sobre el tema de la madre amorosa y experimentar el afecto entre madre e hijo.
Maestra: ¿Cómo ama Xiao Ye a su madre? ¿Te gusta tu madre? Dime cuánto te preocupas por tu madre.
Expansión de la actividad:
Plan de lección de lenguaje "Hojas que caen" de la clase media del tercer jardín de infantes
Objetivo de la actividad 1. Comprenda el ambiente otoñal que transmite la poesía en prosa y sienta la belleza de la poesía en prosa.
2. Intenta imitar las frases en prosa a la hora de crear.
3. Saber cuidar los árboles.
Actividades a preparar
1. Gráfico mural de poesía en prosa, material didáctico de poesía en prosa ppt
2.
Proceso de la actividad
Primero, hablemos y presentemos el tema
¿Qué estación es ahora? ¿Cómo es el otoño? ¿Qué pasa con las hojas? El aire se ha vuelto más frío y cuando sopla el viento otoñal, las hojas caen de los árboles. Estas hojas están flotando, ¿adónde irán?
Los niños discuten y responden.
2. Apreciar la poesía en prosa y sentir la belleza de la poesía en prosa y el aliento primaveral que transmite.
(1) Mostrar imágenes en secuencia, apreciar poemas en prosa en secciones y responder preguntas.
1. Ha comenzado el viento otoñal y hace frío. ¿Cómo caen las hojas de las ramas? (Se cayó. Deje que los niños aprendan el movimiento de las hojas que caen).
2. ¿Qué piensan los animalitos del poema en prosa sobre las hojas que caen?
(2) Apreciar plenamente la música y sentir la belleza de la poesía en prosa.
Pregunta:
La hojita cayó al suelo, ¿quién se arrastró? ¿Qué opinas de ello? El pequeño insecto se arrastró y se quedó debajo, pensando que era una casa. ) Cuando una pequeña hoja cae en una zanja, ¿quién se arrastra? ¿Qué opinas de ello? Cuando una pequeña hoja cae al agua, ¿quién nadará? ¿Qué opinas de ello? Las hojas caen en el jardín. ¿Qué dijo la golondrina al verlos? ¿Por qué las hojas se llaman letras? (Cuando llegue el otoño, algunas hojas caerán, lo que indica que se acerca el invierno y las golondrinas se dirigen al sur para pasar el invierno. Aunque las hojas no tienen palabras, transmiten una fuerte sensación de otoño a las golondrinas.) Niños, ustedes ¿Quién quiere ir al cálido sur cuando llegue el invierno? (Ganso)
Tercero, imitar la poesía en prosa
(1) Demostración e imitación del maestro.
Las hojas cayeron en el patio, y la oca lo vio y dijo: "Carta, carta, instanos a ir al sur".
(2) Animar a los niños a imitar .
Maestra: Niños, piensen en qué más se pueden utilizar las hojas caídas además de casas, barcos, sombrillas y letras. ¿Quién puede pensar diferente a los demás?
Demostración:
1. Una hoja cayó sobre la hierba. El conejo la vio y saltó para usarla como horquilla.
2. Las hojas cayeron en el patio, y los pájaros las vieron y las usaron como paracaídas.
3. La hoja cayó en el bosque. El pequeño mono la vio y la consideró como un silbido.
4. Una hoja cayó en el patio. El cerdo la vio y la usó como abanico.
Cuarto, educar a los niños para que cuiden los árboles
Maestro: Niños, estas hojas provienen de árboles grandes. Si no hay un árbol grande, ¿cómo recogerlo? Por tanto, debemos proteger los árboles. Entonces, dígales a los niños cómo proteger los árboles pequeños.
Riega los árboles, plántalos y evita que otros los destruyan.
Resumen del profesor: Debo cuidar los árboles, no romper ramas, no regarlas, no plantar árboles, no dejar que otros los destruyan. Sé un buen bebé que ama los árboles.