Plan de lección de educación ambiental para jardín de infantes
Plan de Enseñanza de Educación Ambiental 1 de Educación Infantil Objetivos de la Actividad:
1. Sepa que el 5 de junio es el Día Mundial del Medio Ambiente, preste atención a su entorno de vida y mejore su conciencia ambiental.
2. Bajo la guía del profesor, muestra y explica con valentía las tarjetas promocionales que hiciste y experimenta la diversión de la comunicación mutua.
Preparación de actividades: vídeos e imágenes, tarjetas, rotuladores, etc. Relacionado con el medio ambiente.
Proceso de la actividad:
1. Reproducir canciones infantiles sobre la protección del medio ambiente.
2. Introducción: El origen del “Día Mundial del Medio Ambiente” el 5 de junio.
(1) Maestro: "¿Cuál es el entorno en el que vivimos?" Puede guiar a los niños para que respondan desde los aspectos del aire, el agua, los árboles, etc.
(2) Pregunta: Todos los niños saben que el Día del Niño es el 1 de junio, entonces, ¿qué día festivo es el 5 de junio? ¿Por qué una festividad así debería ser reconocida en todo el mundo?
3. Mira el vídeo, la profesora hace preguntas y los niños discuten.
(1) Maestra: "A medida que se acerca el Día del Medio Ambiente, ¿qué podemos hacer?". Los niños discutieron. Puedes sugerirles a tus hijos que hagan algunas cosas respetuosas con el medio ambiente, como recoger una bolsa de basura, plantar una maceta con flores o ahorrar agua y comida.
(2) El profesor muestra imágenes de propaganda de protección del medio ambiente y explica el contenido.
(3) Profesora: "¿Qué conductas has visto que dañan el medio ambiente?", discutieron los niños.
(4) "Algunas personas no saben acerca de este festival, ¿cómo proteger el medio ambiente?" Anime y oriente a los niños a idear diferentes métodos y estimule el deseo de hacer tarjetas promocionales.
4. Realizar un cartel promocional. Guíe a los niños para que escriban lo que quieran decir, dibujen mentalmente un entorno hermoso o contaminado y escriban sobre el Día Mundial del Medio Ambiente el 5 de junio.
5. Los niños hacen tarjetas promocionales y los maestros brindan orientación individual.
6. Deje que el niño muestre la tarjeta promocional y se la explique, y el profesor le ayudará.
7. Se acabó la canción infantil.
Ampliación de la actividad:
1. Deje que los niños le digan a sus padres y a las personas que los rodean que el 5 de junio es el Día Mundial del Medio Ambiente. Comience con pequeñas cosas para proteger el medio ambiente.
2. En la pared de actividades del aula, escriba o dibuje lo que han hecho para proteger el medio ambiente después del nombre de cada niño, anímelos cuando sea apropiado y anime a los niños a esforzarse por ser niños respetuosos con el medio ambiente. .
Plan de lección 2 de educación ambiental para jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad
A través de experimentos prácticos de los niños, descubriremos que los cigarrillos contienen sustancias tóxicas, comprenderemos la contaminación del agua causada por los cigarrillos y Cultivar el interés de los niños por los experimentos científicos.
2. Preparación para las actividades
Cigarrillos, peces de colores y peceras.
3. Proceso de la actividad
1. Hagámoslo
(1) El pez dorado nada felizmente en la pecera.
(2) Remojar el cigarrillo en agua.
(3) Pon el pez dorado en el agua empapado en cigarrillos.
(4)El pez dorado está muerto.
2. Piénsalo y dilo.
El pez dorado fue sumergido en agua empapado en cigarrillos y murió a los pocos minutos.
Por favor, comenta con tus hijos que los cigarrillos contienen sustancias tóxicas y que fumar es perjudicial para la salud.
Cuatro. Sugerencias de actividades
1. Este experimento de actividad se realiza en parejas y los niños observan los resultados. El profesor puede hacer un resumen sencillo.
2. Experimenta con saltamontes: Pon los saltamontes en un frasco de vidrio y aliméntalos con hojas verdes remojadas en agua de cigarrillo. Se ha descubierto que los saltamontes evitan las hojas y las dejan dormir (lo que tarda unos 20 minutos).
3. Ampliación de la actividad
(1) Cree un juego de actuación para que lo realicen los niños.
(2) Los niños pueden hacer experimentos con renacuajos en casa con sus padres. Los peces de colores se pueden reemplazar con carpas herbívoras, camarones y otros animales acuáticos pequeños. Cuanto mayor sea la concentración de agua de humo, mejor será el efecto experimental.
(3) Los niños pueden observar y comparar a los fumadores y no fumadores en casa, como el color de sus dedos, el color de sus dientes y su olor bucal.
Diálogo: Soy propietario de una pequeña empresa en Taoyuan, no tiro basura.
Intención del diseño:
En el proceso de implementación del tema exploratorio "Soy el pequeño maestro de Taoyuan" en nuestro jardín, mis hijos y yo observamos, caminamos por el jardín y encontramos todo tipo de basura ——Envoltorios de caramelos, cáscaras de naranja, restos de bolsas de embalaje, cigarrillos, etc. -Bajo la hierba, el bosque y los juguetes grandes del jardín de infancia. Los niños plantearon sus propias preguntas sobre este fenómeno: "¿Por qué hay tanta basura aquí?" "¿De dónde viene toda esta basura?"
Plan de lección de educación ambiental para jardín de infantes 3 1. Objetivos de la actividad:
1. Comprender preliminarmente la estrecha relación entre el medio ambiente y la vida de las personas.
2. Tener una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente y ser capaz de intentar expresar tus opiniones con audacia y claridad utilizando una variedad de sentidos y de tu forma favorita.
3. Estimular la curiosidad y el interés de los niños por la exploración activa a través de actividades.
2. Preparación de la actividad:
1. Llevar a los niños a observar la estrecha relación entre el entorno y la vida de las personas.
2. Vídeo especial "Contaminación de la Tierra".
3. Equipos de pintura en aerosol.
3. Proceso de la actividad:
(1) Los niños tienen experiencia en observar el entorno circundante y organizar diálogos:
1. por Contaminado?
2. ¿Por qué sucede esto?
(2)Mira el vídeo.
Vídeo 1: Los pensamientos de la muñeca aérea
Haz que los niños conozcan las causas de la contaminación del aire a través de la observación.
1. En la carretera, en la zona industrial, muchos coches emiten muchos gases de escape, las chimeneas de las fábricas emiten humo negro, las muñecas de aire no pueden escapar, mareos y tos... Se ensuciarán.
2. En la zona residencial, el muñeco de aire fue asfixiado por la basura en la zona residencial. Es muy triste y sucio.
3. Comunicación grupal: Ayuda al muñeco de aire.
Deje que los niños hablen sobre sus sentimientos basándose en sus experiencias de vida y hablen sobre formas de hacer que el aire sea fresco y libre de contaminación.
Vídeo 2: Water Doll está enferma
1 Comunicación grupal: ¿Por qué Water Doll se enferma? (Aguas residuales industriales, vertidos de aguas residuales domésticas)
2. Apreciación y comunicación:
La canción "Canción del río" permite a los niños comprender el contenido de la canción y desencadena la discusión entre los niños: ¿Qué debemos hacer?
Plan de lección 4 de educación ambiental para jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad:
A través de experimentos, sabemos que las bolsas de plástico son difíciles de disolver y causarán "contaminación blanca", y lo percibimos. su nocividad.
2. Cultivar la capacidad práctica de los niños haciendo bolsas respetuosas con el medio ambiente.
3. Comprender la importancia de reducir el uso de bolsas de plástico a través de actividades y desarrollar la conciencia ambiental.
2. Preparación de la actividad:
1. Ubicación: Montaña Gaihua
2. Los niños usan bolsas de plástico para hacer ropa, pantalones y otras decoraciones;
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3. Suministros experimentales: vaso de precipitados, bolsa de plástico, agua, vinagre, encendedor; enterrar bolsas de plástico en la montaña Gaihua antes de clase.
4. Flauta dulce, canciones alegres
5. Chatarra, tijeras, trapos, cinta adhesiva, etc.
3. Proceso de la actividad:
(1) Entrar a la pasarela (vistiendo ropa, pantalones y otros adornos hechos en bolsas de plástico)
1. Pasarela Entonces siéntate.
2. Pregunta del profesor: ¿Qué más tienes encima?
3. Comentar las ventajas y desventajas de las bolsas de plástico.
4. ¿Cómo afrontan las familias las bolsas de plástico?
(2) Los peligros de las bolsas de plástico (verifique los resultados experimentales)
1 Verifique los resultados experimentales para demostrar los peligros de las bolsas de plástico:
a. Uso Remojar en agua B, remojar en vinagre C, quemar en fuego D, enterrar en el suelo.
2. Resumir los resultados experimentales con los niños.
3.Pregunta del profesor: ¿Alguna vez has visto bolsas de plástico que son tan difíciles de pudrir y descomponer? (Diferentes respuestas de los niños)
4. Resumen: Las bolsas de plástico esparcidas provocarán “contaminación visual” y pondrán en peligro nuestras ciudades. Después de que las bolsas de plástico de desecho ingresan al medio ambiente, debido a que son difíciles de disolver en el suelo, afectarán la absorción de agua y nutrientes por los cultivos, provocando su muerte.
(3) Hacer bolsas reutilizables
1. Sabemos que las bolsas de plástico contaminan mucho nuestro medio ambiente, ¡así que hagamos bolsas reutilizables en lugar de bolsas de plástico!
2. Los niños fabrican bolsas reutilizables.
3. ¡Regala bolsas reutilizables a los transeúntes!
Objetivos de la actividad del plan de lección 5 de Educación ambiental de jardín de infantes:
1. En escenas de juego, estimular el interés de los niños por hablar.
2. Aprende a no tirar basura mediante actividades.
Preparación de la actividad:
Títeres (conejo, mono) algunos dulces
Proceso de la actividad:
(1) Importar parte:
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1. Bebé: ¿Dónde quieres jugar? Mamá te lleva allí (los niños hablan libremente)
2. Ritmo: Camina con mamá (habla libremente sobre lo que ves mientras caminas). Puedes hablar sobre el ambiente del aula)
Este es un parque. Sentémonos un rato en el césped.
(2) Parte básica
1. Niños, ¿adivinen qué animales pequeños estarán jugando hoy en el parque? Los niños hablan libremente sobre varios animales.
2. Espectáculo de marionetas
A. Monito "Hoy hace buen tiempo, ve al parque a jugar, estos plátanos están riquísimos" (cómete el plátano, tíralo). lejos, ya terminaste)
B.bunny "¡El parque es tan divertido, ay! ¿Quién tiró la cáscara de plátano?
Pregunta: a. ¿Qué pasó con el conejo?
Pregunta: a. ¿Qué pasó con el conejo?
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b ¿Cómo lo tiraste? (Frota el conejo rápidamente) El niño es libre de decirle al conejo algunas palabras de consuelo
¿Quién tiró la cáscara de plátano?
D. ¿Dónde se debe tirar la cáscara de plátano? /p>
Llama al monito rápidamente y dile (monito, no la tires, tírala a la basura)
Espectáculo de marionetas
Teoría de los monos. ¿Cómo es ahora? (Está prohibido tirar basura)
3. Entrega un caramelo a cada niño y observa si algún niño tira el envoltorio del caramelo. tierra (3) Finalmente, se hace tarde y estamos conduciendo.
Viaje Musical "El Coche Viene"
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