Plan de lección social para la clase de jardín de infantes "Buenos amigos"
Como maestro trabajador, a menudo necesita preparar planes de lecciones. A través de la preparación de planes de lecciones, puede realizar mejor los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza de acuerdo con la situación específica. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección social "Buenos amigos" para la clase de jardín de infantes que compilé para usted. Espero que le resulte útil. Plan de lección social para la clase de jardín de infantes "Buenos amigos" 1
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de crear historias de manera razonable según pistas según diferentes disposiciones de imágenes.
2. Experimente el placer de contar historias creativas a través de la cooperación y la comunicación grupal.
3. Anime a los niños a hablar con valentía y responder positivamente.
4. Esté dispuesto a pensar en actuar con sus compañeros y estimular su interés por actuar juntos.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material:
(1) Gráficos murales, pequeños dibujos para niños pequeños, tarjetas ilustradas
(2) Cada persona tiene un papel de dibujo, seis cestas de marcadores
2. Preparación de la experiencia: Comprender el cuento "La isla que sabe nadar"
Proceso de la actividad:
1. Ordenar imágenes para contar nuevas historias
(1) Maestra: La última vez escuchamos un cuento muy interesante "La isla nadadora" Mira, hoy el pajarito y la tortuguita Qué nuevo cuento. les pasó? (Intercambie las posiciones de la primera y tercera imagen) Pregunta: ¿Cuándo sucedió esta nueva historia?
(2) Los niños crean nuevas historias.
2. Reorganiza las imágenes y crea nuevas historias.
(1) Requisitos: dos personas trabajan juntas para insertar las imágenes recién organizadas en el guión gráfico para contar una nueva historia.
(2) Los niños trabajan juntos para crear nuevas historias.
(3) Invite a cada niño a contar historias.
3. Crea historias basadas en pinturas de diferentes escenas
(1) Discusión: En diferentes escenas, ¿dónde están los dos buenos amigos? p > (2) Colaborar en la pintura y crear nuevas historias.
Actividades ampliadas:
Invita a grupos a compartir nuevas historias sobre la creación de pinturas. Plan de lección social para la clase de jardín de infantes "Buenos amigos" 2
Antecedentes del diseño de actividades
Hoy en día, la mayoría de las familias tienen hijos únicos y los padres también aman mucho a sus hijos, por lo que los niños de hoy no Saber cooperar, compartir, etc. En esta actividad didáctica, los niños pueden comprender sutilmente el significado de buenos amigos. Aunque los buenos amigos no siempre pueden estar juntos, sus pensamientos de extrañarse mutuamente nunca cambiarán.
Objetivos de la actividad
1. Sentir la hermosa amistad de la valentía, la cooperación y el compartir entre buenos amigos.
2. Los buenos amigos no pueden estar juntos para siempre, pero el hecho de extrañarse nunca cambiará.
3. Habla con valentía sobre tus buenos amigos y piensa en cómo quieres llevarte con ellos.
4. Al comprenderse a sí mismo y a los demás, sabrá que todos tienen fortalezas y que los socios deben aprender unos de otros y progresar juntos.
5. Hacer que los niños comprendan que no sólo deben amarse a sí mismos sino también amar a los demás.
Preparación de la actividad
1. Libros pequeños
2. Libros grandes
3. Tarjetas de personajes grandes, tarjetas de personajes pequeñas
4. Tres grandes tocados en el cuento
Proceso de la actividad
1. Introducción a la conversación,
2. Lectura libre
El profesor repartió pequeños libros y formuló preguntas
1. Adivina audazmente lo que pasó en la historia
2 ¿Cuándo sucedió la historia? p>3, Lectura comprensiva
Los maestros y los niños leen libros grandes juntos,
1. ¿Cómo se llaman los tres buenos amigos del cuento? Muestra el tocado: cerdito, ratón. , gallo,
2. ¿A qué juego juegan? ¿Cómo se reparten el trabajo? Muestra la tarjeta de palabras: valiente, coopera,
3. ¿Cómo se reparten las cerezas los buenos amigos? después de escogerlos, muestra la tarjeta de palabras: compartir
p>
4. ¿Qué hora es ahora en el cuadro de observación?
5. ¿Qué pasó después de regresar a casa? ¿Mi casa no es adecuada para que vivan buenos amigos?
6, ¿Dónde se reunieron los buenos amigos al final?
¡Finalmente, usa el tocado para actuar con los niños! /p>
Reflexión sobre la enseñanza
El ambiente en el aula de los niños de esta clase fue mejor. Los niños tienen una rica imaginación, especialmente en la historia donde tres buenos amigos trabajan juntos para recoger cerezas y luego hacen preguntas. Al compartir las cerezas, muchos niños también sugirieron activamente que cuando jugaran con juguetes, no se los quitaran, todos deberían jugar juntos. ¡También deben aprender a compartir comida deliciosa! historia juntos, los niños también fueron muy buenos. Si volviera a dar esta clase, creo que asignaría más problemas que los niños suelen enfrentar en la vida. Partir de la realidad de la vida de los niños. Plan de lección social para jardín de infantes "Buenos amigos" 3
(1) Objetivos de la actividad:
1. Comprender preliminarmente la relación entre las aves y los humanos y desarrollar la emoción de cuidar a los amigos de las aves y amar la naturaleza.
2. Conozca varias formas de proteger a las aves y estimule el amor de los niños por las aves durante las actividades participantes.
3. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
4. Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños.
(2) Preparación de la actividad:
1. Movilizar a los niños y a los padres para que recopilen información e imágenes sobre las aves y aprendan sobre las aves.
2. Grabación de cantos de pájaros, pájaros enjaulados. Ejemplares de pájaros carpinteros, palomas mensajeras, búhos y otras aves.
3. Material didáctico: animaciones de bandadas de pájaros volando y cantando, y animaciones de los hábitos de actividad y habilidades de pájaros carpinteros, palomas mensajeras y búhos.
(3) Proceso de la actividad:
1. Escuchar el sonido e introducir emoción.
Hoy en día, muchos invitados quieren ser amigos nuestros. Escucha su voz y adivina ¿quién es? "Reproduzca la grabación del canto de los pájaros. Después de que los niños hayan adivinado, pídales que les digan qué pájaros han visto.
2. Invite a los invitados a salir: el profesor muestra los ejemplares de varios pájaros y hace que los pájaros vuelen. Coloque los especímenes de pájaros en el medio de cada grupo y guíe a los niños para que observen y comprendan las características de apariencia de los pájaros.
3. de varios pájaros.
Cuando los niños hablan de un determinado pájaro, después de que los niños cuenten los conocimientos que han aprendido, utilice el material didáctico para mostrarles los hábitos y habilidades del pájaro. Si es necesario, juegue. varias veces.
4. Discute en grupo cómo proteger a las aves.
El maestro va a cada grupo para escuchar los resultados de la discusión de los niños, afirma las ideas de los niños sobre la protección de las aves. proporciona la orientación necesaria.
5. Experimenta feliz, finaliza la actividad.
Muestra la jaula con el pájaro y pide a los niños que hablen sobre los sentimientos del pájaro. está pensando, y qué debemos hacer.
Jugar Con la animación de los pájaros volando y cantando y la música del canto de los pájaros, los profesores y los niños vuelan libremente en la sala de actividades con la música. p> (4) Extensión de la actividad:
Después de que los niños se vayan a casa, persuada a su familia y parientes para que no capturen ni coman pájaros, y todos deben esforzarse por ser buenos ciudadanos que aman los pájaros.
Información de la actividad: No se pueden realizar cuidados de aves ni cardado de fotografías:
1. Disparar pájaros
2. Capturar pájaros
3. Comprar pájaros silvestres
4. Haz esto al talar árboles
Reflexión didáctica:
El nuevo "Esquema" menciona en el campo social objetivos: "Cultivar a los niños para que participen activamente". en diversas actividades y tener confianza en sí mismos, estar dispuestos a interactuar con los demás, aprender a ayudarse unos a otros, cooperar y compartir”. En el juego que permite a los niños hacer nidos para pájaros a través de sus propios comportamientos, los docentes alientan a los niños a encontrar diferentes operaciones; materiales para resolver problemas y hacer diferentes nidos de pájaros; toda la actividad está diseñada de superficial a profunda, y cada eslabón se alterna de forma natural y ordenada, refleja que los niños son el cuerpo principal y los niños son los dueños de las actividades.
Plan de lección social de la clase infantil "Buenos amigos" 4
Objetivos de la actividad:
1. Saber que hay muchos animales a nuestro alrededor, y ser capaz de nombrar varios animales y sus principales características.
2. A través de actividades, aprenda sobre la relación entre varios animales y los humanos, y los beneficios que los animales aportan a las personas.
3. Comprender los animales raros, comprender mejor la relación entre los animales y el medio ambiente, y saber cómo cuidar a los animales y proteger su entorno de vida.
4. Estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación de la actividad:
Vídeos del zoológico, imágenes de los efectos de los animales en los humanos, imágenes de animales raros, música alegre, una tarjeta de animal para cada persona y un cuestionario para cada niño. : El papel de los animales en los humanos.
Proceso de la actividad: Apreciación--Comprensión--Desempeño
(1) Apreciación--¿Han estado los niños en el zoológico? ¿Qué animales han visto en el zoológico? (Los niños discuten y intercambia y mira el video.)
(2) Entiende
1. Entiende las características de los animales - ¿Qué animal te gusta más? ¿Cómo se ve? uno ¿Quieres imitar su apariencia? (Los niños pueden contar y actuar libremente, ponerse adornos en el pecho e imitar la apariencia de los animales junto con la música).
2. Comprender la relación entre los animales y humanos - los animalitos son tan lindos, chicos. ¿Conocen la relación entre los animales y nosotros? ¿Para qué nos sirven los animales? (Los niños comparten la información que han investigado en grupos y la maestra invita a algunos niños a presentarla. Y muestre imágenes para comprender las diversas funciones de los animales y ampliar la cognición de los niños). Elogie a los animales pequeños colectivamente.
3. Conoce algunos animales raros y comprende los métodos para protegerlos.
--¿Quiénes son? ¿Cuál es su nombre único? ¿Sabes por qué son cada vez menos?
--¿Cómo podemos proteger estas cosas raras? ?
Resumen: No dañamos a los animales, no destruimos árboles, ni tiramos basura al agua, etc.
(3) Actuación
1. Apreciar la canción "Somos una familia con animales"
2. Los profesores y los niños se ponen adornos en el pecho para actuar juntos. .
Reflexión sobre la actividad:
En la hermosa naturaleza viven varios animales, y en el frondoso bosque conviven varias aves. Con los animales, tenemos mucha vitalidad. vida. Miles de pájaros vuelan libremente en el cielo y miles de animales están ocupados en la naturaleza. Sin embargo, a medida que la gente tala y destruye árboles a voluntad, muchos pájaros se ven obligados a quedarse sin hogar, como un hombre sin hogar, ha obligado a muchos animales. al borde de la extinción...
Los animales son nuestros buenos amigos y socios indispensables en nuestro entorno de vida. Por lo tanto, debemos trabajar juntos para darles a los animales un hermoso hogar, dejar que el mundo se llene de los cantos y risas de los pájaros, dejar que los animales vivan junto a nosotros en esta hermosa tierra y dejar que los humanos y los animales vayan de la mano de la Naturaleza. Para ello, creamos la actividad "Los animales son nuestros buenos amigos" en una pequeña actividad temática "Mis invitados animales" dentro del gran tema "Mis amigos animales" que lanzamos esta vez. A través de actividades, podemos cultivar la psicología saludable de los niños, formar una personalidad sólida y hacer que los niños comprendan la importancia del medio ambiente para los humanos y los animales.
Mis objetivos preestablecidos para esta actividad son “comenzar a comprender el sentido común de la protección animal, ser capaz de utilizar la experiencia existente para juzgar el bien y el mal de algunas acciones y expresar con valentía el propio entendimiento; comprender mejor que los animales son seres humanos, para profundizar la emoción de amar a los animales. Para lograr este objetivo, hice todos los preparativos y dibujé varias situaciones en las que los humanos lastimaron y protegieron a los animales, y proporcioné una gran cantidad de materiales. niños para operar.Durante la actividad, los niños expresaron sus opiniones. Después de la actividad, se pidió a los niños que fueran a casa y contaran a sus alrededores lo que aprendieron durante la actividad, los niños expresaron su disposición. >
Basado en las características cognitivas de los niños de clase media, a partir de la psicología y las emociones de los niños, infiltré la educación ambiental en actividades en los campos social, lingüístico, artístico y otros para mejorar el efecto educativo, los niños pueden desarrollar una. Psicología saludable y formación de una personalidad sólida. A través de esta actividad, los niños pueden saber que los animales son amigos de la humanidad y también aprender a preocuparse por los demás, amar los árboles y las emociones saludables de los animales pequeños. sobre los animales, amar a los animales y proteger árboles pequeños como Beibei? ¿Cómo los protegerás? El método de juego también está diseñado para ser perfecto: el nuevo "Esquema" Se mencionan los objetivos en el campo social: "Cultivar a los niños para que participen activamente". en diversas actividades y tener confianza en sí mismos; estar dispuestos a interactuar con los demás, aprender a ayudarse unos a otros, cooperar y compartir", y los profesores animan a los niños a encontrar diferentes materiales operativos para resolver problemas.
Toda la actividad; Está diseñado de lo menos profundo a lo más profundo, y cada eslabón se alterna de forma natural y ordenada, mostrando que los niños son el cuerpo principal y los niños son los dueños de las actividades.
Plan de lección social para la clase de jardín de infantes "Buenos amigos" 5
Objetivos de la actividad:
1. Los niños comprenden el significado de buenos amigos e inicialmente aprenden las habilidades comunicativas de los buenos amigos.
2. Sobre la base de los trabajos de representación, los niños pueden usar el lenguaje para describir las características de apariencia, características y pasatiempos de los buenos amigos de una manera más coherente y profundizar su comprensión de los buenos amigos.
3. Los niños pueden sentir la ayuda mutua y el amor entre buenos amigos durante las actividades, y experimentar la alegría y la felicidad de que los buenos amigos se lleven bien.
Preparación de la actividad:
Varios retratos de buenos amigos, 3 fotos de la vida y un proyector físico
Proceso de la actividad:
( 1 ) Presente el juego de adivinar amigos
1. Maestro: Niños, ¿tienen buenos amigos? Juguemos a un juego de adivinanzas, ¿vale?
2. Profesor: Pídele a un niño que invente un acertijo (presenta las características físicas, aficiones y especialidades de su mejor amigo), y deja que los demás niños adivinen quién es, ¿vale?
(2) Orientar a los niños a comunicarse y estimular inicialmente su amor por los buenos amigos.
1. El maestro muestra el retrato de su buen amigo, presenta a los niños la apariencia, las características, los pasatiempos y las especialidades del buen amigo y les pide que adivinen. Y brinde elogios y aliento oportunos.
2. Los niños muestran fotografías de sus buenos amigos y se comunican con sus compañeros.
3. Los niños usan palabras para describir las características de apariencia y pasatiempos de sus buenos amigos para profundizar aún más su comprensión de sus buenos amigos.
(3) Guíe a los niños para que comprendan inicialmente el significado de buenos amigos basándose en sentimientos y narrativas, y estimule aún más las emociones de amistad, ayuda mutua y humildad entre niños y buenos amigos.
1. Pídale al niño que hable sobre cómo se hizo amigo.
2. Guiar a los niños a comprender el significado de buenos amigos a través de la comunicación.
(1) ¿Qué harías si un buen amigo estuviera triste?
Muestre fotografías de la vida de sus cariñosos amigos para profundizar su comprensión.
(2) Pide a los niños que hablen sobre lo que harías si un buen amigo tuviera dificultades.
Muestre fotografías de la vida que ayuden a un buen amigo a profundizar aún más su comprensión del problema. significado de un buen amigo.
(3) Muestre fotografías de buenos amigos trabajando juntos y guíe a los niños a observar.
¿Qué cosas has hecho con tus buenos amigos? ¿Alguna vez has ayudado a algún niño?
¿Qué pasa si dos personas quieren jugar con un juguete (o ambas quieren interpretar a un personaje del juego)?
Un buen amigo está enojado, ¿cómo puedes hacer feliz a tu buen amigo?
3. ¿Cómo pueden dos personas convertirse en buenos amigos?
Resumen para el profesor: Las personas a las que les gusta estar juntas, cuidarse unas a otras, ayudarse unas a otras y ser humildes unas con otras se convertirán en buenos amigos.
(4) Los niños cantan canciones con buenos amigos y sienten las emociones felices de los buenos amigos estando juntos.
Extensión de actividad:
Me reuní con buenos amigos para ir a KFC el fin de semana a participar en la celebración en la tienda del "Segundo Concurso de Pintura Infantil de KFC". Puedes pintar en colaboración con buenos amigos o puedes pintar de forma independiente y competir juntos. Plan de lección social para jardín de infantes "Buenos amigos" 6
Objetivos de la actividad:
1. Estimular el deseo de los niños de hacer nuevos amigos y sentir la alegría de tener nuevos amigos
3. Sea capaz de presentarse, compartir y cooperar con valentía con sus compañeros.
4. Que los niños se den cuenta de que la cooperación con sus compañeros es una especie de espíritu. A veces, el poder de una persona es limitado y trabajar con sus compañeros le brindará más ayuda y será más divertido.
5. Capaz de realizar las acciones correspondientes según las instrucciones.
Preparación de la actividad:
1. Cinta de audio y canción "Buenos amigos"
2. Los niños y los padres hacen juntos una tarjeta de presentación y traen un artículo; los suyos propios.
Proceso de la actividad:
La primera mitad de la actividad se realizó en la Clase Zanahoria y la Clase Naranja.
1. El juego "Adivina quién soy" presenta actividades.
(1) Los niños que acaban de participar en el juego tenían los ojos vendados. ¿Por qué pueden adivinar rápidamente a los niños detrás de ellos? ¿Qué? (Porque todos somos compañeros de la misma clase, estamos juntos todos los días, somos muy familiares, todos somos viejos amigos)
(2) Nuestros viejos amigos en la clase de Piña están juntos todos los días. , ¿eres feliz?
(3) ¿Por qué estás feliz?
(4) ¿Qué pasará si tenemos más amigos? ¿Quieres hacer nuevos amigos?
2. Dos profesores de clases vecinas (profesores desconocidos para los niños de esta clase) aparecieron con regalos.
"Dang Dang Dang" alguien tocó la puerta, y la maestra abrió la puerta y dijo: ¡Qué casualidad, cuando hablamos de nuevos amigos, ahora hay nuevos amigos aquí, por favor entren!" La nueva maestra saludó a los niños y se presentaron.
3. Los niños se presentan
(1) Acabamos de conocer al nuevo maestro, ¿cómo podemos dejar que el nuevo maestro nos conozca ahora? >
(2) Pida a los niños que usen palabras separadas Tarjeta de presentación, presentación verbal
(3) Qué hay en la tarjeta de presentación (nombre, número de teléfono, dirección)
(4) El maestro resume el papel de la tarjeta de presentación (la tarjeta de presentación puede ayudar a otros. Recuerde más claramente y por más tiempo)
4. Actividades sociales independientes
El maestro escuchó que el Los niños de la clase de Xiangcheng también buscaban buenos amigos y la maestra concertó una cita con ellos para reunirse en la sala de conciertos. Ahora traigamos regalos y tarjetas de presentación y conozcamos nuevos amigos juntos.
( 1) La música comienza y los niños de las dos clases entran por dos puertas respectivamente. Clase Xiangcheng: Hola, soy un niño de la clase naranja, naranja, naranja, ¡feliz! > Clase de piña: Hola, soy un niño de la clase de piña, piña piña, sano y feliz
(2 )Los niños interactúan de forma independiente
5. Resumen, pide a los niños que tomar de la mano a sus nuevos amigos Maestro: ¿Cuántos buenos amigos has conocido? ¿Cómo llegaste a conocerlos? ¿Qué hiciste con tus nuevos amigos? amigos Cuantos más amigos tenemos, más felicidad tenemos
6. Música "Buscando Amigos", final
Profe: Estoy muy feliz de haber conocido nuevos amigos. ¡Cantemos y bailemos con nuestros nuevos amigos ahora!
Reflexión didáctica:
Durante todo el diseño de la actividad, el ambiente relajado es propicio para que los niños entren en el papel y refleja el concepto de infancia. feliz aprendizaje Creo que lo más deseable es el uso del lenguaje comunicativo en las actividades, lo que no solo resalta la iniciativa de los niños sino que también mejora su capacidad para comunicarse en el lenguaje en el futuro. Quiero mejorarlo y utilizarlo en las actividades de enseñanza.
Sin embargo, si se pueden diseñar más actividades para que los niños tengan actividades con buenos amigos, será mejor que los niños se acepten felizmente y mejoren sus habilidades de comunicación en el jardín de infantes. Buenos Amigos" 7
Objetivos de la actividad:
1. Apreciar el contenido de la historia y comprender el significado de buenos amigos.
2. Sentir los sentimientos de ayuda mutua y amistad entre buenos amigos, y experimentar la felicidad y la alegría de los buenos amigos ayudándose unos a otros
3. Le gusta ayudar a los demás y llevarse bien con sus compañeros
4. Cultivar la disposición de los niños para hablar con valentía frente a los demás y aprender a hablar mandarín.
5. Explorar y descubrir la diversidad y las características de la vida.
Actividades.
PPT, música.
Proceso de la actividad:
1. Conocer a los personajes de la historia.
1. Muestra el pequeño pingüino. Maestra: ¿Quién es? ¿Quién crees que será su amigo? Los niños adivinan.
2. Muestra los amigos del pequeño pingüino y guía a los niños para que los reconozcan.
2. Percibir la amistad entre buenos amigos.
1. El profesor cuenta el primer párrafo del cuento.
Pregunta: Niños, ¿qué tipo de deseo tiene el pequeño pingüino? ¿Creen que podrá cumplirlo? Guíe a los niños para que adivinen con valentía la trama de la historia.
2. El profesor cuenta el segundo párrafo del cuento.
Pregunta: Después de escuchar esto, ¿se ha hecho realidad el deseo del pequeño pingüino? Si fueras amigo del pequeño pingüino, ¿lo apoyarías para que se cumpliera este deseo?
3. Maestro ¿Por qué? Cuente el tercer párrafo de la historia.
Pregunta: ¿Finalmente se hizo realidad el deseo del pequeño pingüino? ¿Cómo? ¿Es fácil el proceso?
4. Dado que este proceso es tan difícil, ¿por qué sus buenos amigos todavía lo apoyan? Él, ¿ayúdalo a darse cuenta?
5. ¿Cómo se siente el pequeño pingüino cuando realiza su deseo?
Resumen del maestro: Cuando el pequeño pingüino encuentra dificultades, su grupo es bueno. Los amigos pensaron en muchas maneras y experimentaron muchas dificultades, pero aun así persistieron en ayudar al pequeño pingüino a lograr su deseo. El pequeño pingüino que logró su deseo finalmente se convirtió en un pequeño pingüino feliz y feliz.
3. Habla de tus buenos amigos.
¿Tienes buenos amigos? ¿Quiénes son tus buenos amigos? ¿Tus buenos amigos te apoyarán y te ayudarán como los amigos de los pequeños pingüinos?
Resumen del maestro: A los buenos amigos simplemente les gusta estar juntos. Por lo general, nos preocupamos unos por otros en el estudio y la vida.
Ayudarnos unos a otros, unirnos y amarnos unos a otros. una bendición.
4. Juego: Agarra el iceberg.
A través de la práctica continua, los niños van acumulando pie sobre los neumáticos uno a uno, reflejando el espíritu de unidad y cooperación.
Resumen del maestro: En el juego de hoy, gracias a la unidad de los niños, logramos avances una y otra vez. Más tarde, muchos niños se pararon sobre la llanta sin caerse. Esto demuestra que los buenos amigos no deben temer las dificultades, unirse como uno y perseverar para completar una cosa juntos. Sólo así realizaremos nuestros deseos y obtendremos felicidad y felicidad.
Reflexión de la actividad:
El cuento "Un puñetazo de buenos amigos" cuenta que los buenos amigos deben unirse, ayudarse y amarse. Sobre esta base, tuvimos una discusión y la maestra del mismo grupo sugirió que usáramos el "amor" como guía para guiar a los niños a la historia, comprender el significado de los buenos amigos y sentir las emociones de ayuda mutua y amistad entre buenos amigos.
En segundo lugar, todo el mundo siente que las actividades sociales deben resaltar el aspecto de la experiencia, de lo contrario se convertirá fácilmente en una clase de idioma. Por eso, comentamos cómo realizar el juego en el enlace. El juego debe ser progresivo y difícil de aumentar, para que los niños se interesen en participar en el desafío. Al mismo tiempo, durante la experiencia se puede sentir el "trabajo duro" y el "cansancio" de los amigos del Pequeño Pingüino, pero no tienen ánimos para darse por vencidos. A través de actividades que reflejan las actitudes de los niños hacia los buenos amigos en la vida, aprenderán algo de esta historia y extenderán esta experiencia a la vida.
Después de la discusión de todos, los vínculos de toda la actividad quedan más claros y estrechamente vinculados, y la atención al detalle de cada vínculo también se analiza adecuadamente, por lo que el profesor se sentirá más cómodo al impartir esta clase. Discutiremos y aprenderemos unos de otros en cada preparación colectiva de lecciones. Sólo mediante el aprendizaje continuo podemos mejorar.
Pequeña Enciclopedia: Amigo es una palabra china cuyo pinyin es péng you. Significa que bajo cualquier condición, la cognición de ambas partes está relacionada entre sí en un cierto nivel, independientemente de la edad, el género o la región. , o raza, roles sociales y creencias religiosas, consistentes con la cognición psicológica de ambas partes y pueden ayudar a la otra parte cuando sea necesario. Plan de lección social para la clase de jardín de infantes "Buenos amigos" 8
Objetivos de enseñanza
1. Encuentra a tus buenos amigos.
2. Regala un autorretrato a un buen amigo para expresar tus sentimientos de despedida.
3. Estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños.
4. Ser capaz de expresar tus opiniones con audacia y claridad y experimentar la alegría del éxito.
Ambiente y materiales:
1. Los niños podrán cantar la canción "Buscando amigos".
2. Una cámara.
Preparar lecciones a la vez
1. Juego "Encontrar amigos"
Cómo jugar: Todos los niños se reúnen en círculo y cantan "Encontrar amigos" juntos. Invite a un niño a pararse en el círculo, aplaudir, correr y saltar para buscar un amigo. Cuando se canta la canción "Encuentra un buen amigo", el niño encontrará a un niño en el círculo, se parará frente al niño y realizará "saludo, estrechar la mano y señalar el pecho propio y el del otro con el dedo índice". "acciones. Cuando se canta "Adiós", los dos niños cambian de lugar y el juego comienza de nuevo.
2. Habla y hazlo
Pide a los niños que hablen sobre: ¿Quién es su buen amigo?
Los niños están a punto de graduarse y estaremos separados unos de otros. ¿Cuáles son algunas maneras de ayudar a que todos se recuerden y se mantengan en contacto?
Fotos de buenos amigos (los profesores hacen fotos de buenos amigos).
Intercambiar números de teléfono.
Haz tarjetas de visita para regalar a buenos amigos.
Dibuja un autorretrato y regálalo a un buen amigo.
Regala autógrafos a buenos amigos como recuerdo.
Los niños intercambiaron álbumes de fotografías y firmaron autógrafos a modo de recuerdo.
Reflexión sobre las actividades
Los maestros deben crear un buen ambiente de comunicación para los niños, guiarlos para que aprendan métodos de comunicación correctos y crear oportunidades para que los niños cooperen y compartan con otros. Integre los cinco aspectos de las habilidades de comunicación (cooperación, humildad, ayuda, obedecer reglas y compartir) en la enseñanza en el aula, las actividades de juego y todos los aspectos de la vida diaria para alentar a los niños a cooperar e interactuar activamente con sus compañeros. Sólo en situaciones reales los niños pueden realmente acumular experiencia comunicativa mediante el entrenamiento de habilidades comunicativas. Para ello, los profesores deben ser buenos para fortalecer las habilidades comunicativas de los niños en la vida diaria. Deje que los niños sepan más claramente que sus compañeros deben ser unidos, amigables y ayudarse mutuamente. Al mismo tiempo, sus experiencias existentes también pueden resolverse y solucionarse.