Acta de la reunión de clase temática sobre prevención de epidemias en el jardín de infantes
En el estudio diario, todos deben estar familiarizados con las reuniones de clases temáticas. Además de tener un buen tema, las reuniones de clase temáticas también deben prestar atención a la diversidad y viveza de la forma. ¿Cómo sería una buena clase temática? El siguiente es un resumen de las reuniones de clase temáticas sobre prevención de epidemias en el jardín de infantes que recopilé cuidadosamente (seleccioné 5 artículos), solo como referencia, todos pueden leer.
Resumen de la reunión de clase 1 sobre el tema de prevención de epidemias en el jardín de infantes 1. Prevención y control de epidemias:
A principios de febrero, en la batalla nacional contra la epidemia, los miembros de nuestro equipo de jardín de infantes no estaban dispuestos se quedaron atrás y tuvieron el coraje de asumir sus responsabilidades. Utilizaron sus acciones reales para cumplir su voto solemne de no olvidar sus aspiraciones originales y cumplir su misión. La seguridad es la máxima prioridad en el trabajo diario del jardín de infancia. Bajo el liderazgo de Cheng, la Oficina de Asuntos Generales trabajó arduamente para superar todas las dificultades, esforzarse por hacer un buen trabajo en la gestión del personal y el control de los residentes de las familias de jardín de infantes, implementar las reglas de prevención y control del comité municipal del partido y del comité distrital del partido. y encontrar activamente formas de reservar materiales de prevención de epidemias. Cuando hay escasez de materiales de prevención de epidemias, los repatriados externos de la provincia son registrados puerta a puerta y cada miembro del personal de logística se apega a importantes puntos de control en la comunidad y realiza inspecciones epidémicas en familia; hospitales todos los días, resiste el frío severo, lucha en la primera línea de la prevención y el control de epidemias y se esfuerza por proteger la tierra pura de la comunidad de manera integral. En el camino, estamos ocupados, trabajando y creciendo.
2. Cloud Classroom:
Durante la epidemia, la Oficina de Asuntos Académicos cambió rápidamente la forma de las actividades docentes. A través de juegos temáticos y comunicación por vídeo, los contenidos didácticos de los profesores y la educación familiar son más específicos y eficaces. Los monitores de cada clase prestan mucha atención a las condiciones físicas y mentales de los niños y padres, y participan en las actividades diarias de cada niño de forma integral y detallada a través de visitas domiciliarias, videoconversaciones, etc. La mayoría de los profesores de primera línea pueden utilizar su tiempo en familia para leer en silencio, mejorar continuamente su calidad profesional y enriquecer sus conocimientos profesionales. Manténgase al tanto del desarrollo de la epidemia y preste atención a la información más reciente sobre la epidemia en tiempo real. Promover y popularizar el conocimiento y los requisitos de prevención de epidemias entre niños y padres a través de la cuenta oficial de WeChat, el grupo de clases de WeChat y otros canales.
3. Simulacros de prevención y control, unidades civilizadas y alivio de la pobreza rural:
En abril se normalizó el trabajo de prevención y control de epidemias. La oficina ha formulado un plan de reanudación de clases con anticipación para garantizar que la reanudación de clases se desarrolle sin problemas. Todo el parque lleva a cabo estrictamente patrullas de guardia, desinfección y ventilación. Al mismo tiempo, también se toma la molestia de grabar videos de simulacros de prevención de epidemias. Al mismo tiempo, varios departamentos celebraron reuniones para organizar diversos expedientes de unidades civilizadas municipales y aprobaron con éxito la evaluación. Este año es el año del alivio específico de la pobreza, y los miembros del equipo incluso sacrificaron su tiempo de descanso del fin de semana para ir al campo a participar en el trabajo de alivio de la pobreza. Después de más de tres meses de luchar contra la epidemia, ahora pienso en aquellos días aparentemente caóticos, aunque estábamos preocupados, todavía estábamos ocupados y en orden.
Cuarto, reanudación de clases:
El 18 de mayo la situación epidémica se estabilizó y finalmente reanudamos las clases según lo previsto. El primer día de clases, celebramos una gran ceremonia de reanudación. Bajo la garantía efectiva de diversos trabajos de prevención de epidemias y atención médica, primero nos comprometemos a recuperar las lecciones dejadas por los niños durante la epidemia. Al mismo tiempo, la Oficina de Asuntos Académicos tomó la iniciativa en la realización de actividades de enseñanza e investigación, como escuchar "empujar puertas", estudiar lecciones y pulir lecciones.
5. Excelentes cursos, encuentro de jóvenes, exhibición de graduación:
Aunque este semestre es solo un mes y medio corto, nuestra agenda todavía está llena.
(1)El 1 de junio, la secretaria vino a nuestro jardín de infancia para expresar sus condolencias a los niños.
②El 16 de junio, se llevaron a cabo con éxito en nuestro jardín de infancia las clases de alta calidad 20xx para escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia del distrito xx.
③El 18 de junio, para ayudar a los niños de la clase superior a comprender la vida de aprendizaje y el entorno de la escuela primaria de manera más completa e intuitiva, y para dar la bienvenida a la vida de la escuela primaria con una actitud positiva, guiamos a los niños en la clase superior para visitar la escuela primaria de idiomas extranjeros del distrito de Pingqiao. También proporcionó una clase práctica de transición del jardín de infantes a la primaria para padres de niños de grados superiores, que fue bien recibida por los padres.
④El 29 de junio, durante la temporada de graduación de los niños de último año, realizamos con éxito una exposición de pintura para los niños de último año de la temporada de graduación. Los niños sostenían pinceles de colores en sus manos, presentando un festín visual. .
6. Trabajo en comedor:
En el periodo post-epidemia, prestamos más atención a la seguridad alimentaria de los niños.
①Comprar alimentos por los canales habituales y obtener el certificado legal del puesto contratado. Antes de trabajar con proveedores, verificamos cuidadosamente los certificados, aclaramos responsabilidades y firmamos acuerdos.
Asegurar la adquisición, aceptación, muestreo, remojo, limpieza, manipulación y desinfección.
② Realizar los trabajos de desinfección con cuidado. La vajilla se debe desinfectar una vez utilizada, la vajilla pequeña se debe desinfectar en un gabinete de desinfección y la vajilla grande se debe desinfectar con desinfectante.
(3) Organizar al personal del comedor para que estudie materiales de capacitación sobre higiene de los alimentos o lleve a cabo educación sobre seguridad para mejorar su conocimiento de las operaciones estandarizadas y mejorar su capacidad para regular las operaciones.
(4) Contabilidad de costes y fortalecimiento de la gestión de inmuebles de comedores. Los utensilios de cocina, vajillas y otros consumibles se recogen e inventarian cuidadosamente al final del semestre, lo que mejora el sentido de responsabilidad de todos en el cuidado de los bienes colectivos.
Siete: Escribiendo las últimas palabras:
El semestre ocupado y estresante llegó a su fin silenciosamente. Mirando hacia atrás en el día de ayer, sin olvidar su espíritu pionero, respondimos con calma y avanzamos con paso firme, dejando huellas ricas y profundas, una tras otra. De cara al mañana, utilizaremos la nueva apariencia del antiguo jardín de infantes en el distrito xx para optimizar aún más el entorno del campus, generar más confianza, fortalecer la construcción de la ética de los maestros, estandarizar la gestión, aclarar ideas, resaltar puntos clave, trabajar duro, y prestar atención a los resultados prácticos. En el futuro, xx jóvenes seguirán defendiendo la elevada y amplia mentalidad educativa, dedicándose de todo corazón a la causa de la educación preescolar, difundiendo esperanza y esforzándose por acompañar a los niños a crecer sanos y felices.
Resumen de la segunda reunión temática de prevención de epidemias en el jardín de infantes En un futuro próximo, la prevención y el control de la neumonía por el nuevo coronavirus es la máxima prioridad. ¡Todo el país está unido y hace todo lo posible! Con el fin de mejorar aún más la prevención y el control de la neumonía por el nuevo coronavirus, y de acuerdo con el trabajo nacional, provincial y municipal de prevención y control de la neumonía por el nuevo coronavirus, tomar medidas efectivas para prevenir de manera efectiva, controlar estrictamente y prevenir y controlar de manera integral la epidemia, XXXX El jardín de infantes implementó de inmediato trabajos relevantes de prevención y control, respondiendo a la epidemia y tomando acciones proactivas.
1. Fortalecer el liderazgo organizacional
Ante la grave situación de prevención de la epidemia, Antescu Kindergarten rápidamente celebró una reunión en línea, lanzó el plan de prevención y control de la epidemia y estableció la nueva situación de la epidemia de coronavirus. lo antes posible El equipo de prevención y control aclara el trabajo específico de prevención de epidemias y propone las responsabilidades de cada departamento para garantizar que el trabajo de prevención de epidemias se lleve a cabo sin problemas y de manera efectiva.
2. Tener precaución y realizar una prevención y control conjunto.
Bajo el liderazgo del equipo de prevención y control de epidemias, todos los profesores y el personal han mejorado aún más su sentido de responsabilidad y misión. Todos desempeñan sus respectivos deberes, implementan el trabajo por separado, siempre mantienen un estado de guerra y participan activamente en la prevención y el control de epidemias.
Consulta WeChat para ver si alguien ha entrado en Wuhan o se ha puesto en contacto con Wuhan.
Llame a los profesores y estudiantes del parque para comprobar si tienen fiebre, opresión en el pecho, tos y otros síntomas, y compruebe si los profesores y estudiantes del parque han estado en contacto con personas de Wuhan.
3. Escriba una carta a los padres
Infórmeles sobre el nuevo coronavirus, anímelos a prestar atención a la protección, a hacer un buen trabajo en la prevención de epidemias y a no difundir rumores.
Una repentina epidemia hizo que esta Fiesta de Primavera fuera inusual. Directores, maestros, padres y niños, todos nos quedamos en casa, orando por la paz en medio de la ansiedad y dando fuerza y ánimo, pero siempre creemos:
Los virus se pueden aislar, pero los lazos familiares no;
Puedes tener vacaciones durante el Festival de Primavera, pero no educación.
Durante este período especial, todavía practicamos firmemente el concepto de educación preescolar. Hemos desarrollado un aula en línea de "Luchando contra la epidemia, el amor es el puente". Ant ha suspendido las clases y continúa estudiando, ¡y ha comenzado el registro de clases de 14 días!
Aunque la epidemia ha retrasado un día nuestro regreso al jardín de infancia, esto no frenará el crecimiento de todos los niños. Proporcionaremos a los niños actividades multinivel (incluidas actividades para padres e hijos) adecuadas para su desarrollo, presentadas a través de vídeos e imágenes, para que sus vacaciones estén llenas de diversión.
Únete y sal a por todas.
En el período crítico de la lucha contra la epidemia del nuevo coronavirus, todo lo que podemos hacer es cooperar plenamente para protegernos y transmitir nuestra fuerza. En el futuro, bajo el mando y despliegue del gobierno y las autoridades educativas, cooperaremos activamente y haremos todo lo posible para hacer todo lo que podamos y trabajaremos con todos los sectores de la sociedad para ganar esta dura batalla contra la epidemia.
Creemos firmemente que las dificultades eventualmente pasarán, que las tormentas pasarán y ¡daremos la bienvenida al arcoíris!
Acta de la reunión de clase temática de prevención de epidemias en el jardín de infantes 3 Ante la grave situación de aceleración de la propagación de la neumonía causada por la nueva infección por coronavirus, con el fin de implementar efectivamente el Comité del Partido Municipal de Xinmi, el Gobierno Municipal, y las directrices de la Oficina Municipal de Educación y Deportes de Xinmi sobre la prevención y el control de la neumonía causada por la infección del nuevo coronavirus, De acuerdo con el espíritu del documento sobre el trabajo de control de epidemias, XXX Segundo Jardín de Infantes, bajo el liderazgo del secretario de la rama directamente afiliada y el Director de XXX, implementa estrictamente el espíritu de las instrucciones de los superiores e investiga, despliega, moviliza e implementa continuamente trabajos de prevención y control de epidemias. Centrándonos en el propósito de que "la vida es más importante que el monte Tai, la epidemia es el mando y la prevención y el control es la responsabilidad", debemos asegurarnos de que no haya "puntos ciegos" en la batalla contra la epidemia y ganar resueltamente la luchar contra la epidemia, minimizar la propagación de la epidemia, garantizar la seguridad y la salud de los maestros y estudiantes de jardín de infantes y salvaguardar la sociedad.
Primero, establecer una organización y aclarar la división de responsabilidades.
El 25 de octubre de 65438, el jardín de infantes estableció rápidamente un grupo líder para la prevención y el control de la neumonía por el nuevo coronavirus, con el secretario de la sucursal y el director XXX como líder del equipo, el subdirector XXX como el subdirector ejecutivo del equipo. y otros. Los miembros del equipo son líderes adjuntos del equipo, y los líderes de nivel medio y los maestros de clase son miembros. Investigar y formular planes de prevención y control, aclarar la organización y gestión de la prevención y el control de epidemias y establecer un grupo de información, un grupo de supervisión, un grupo de publicidad, un grupo de apoyo logístico y un grupo de disciplina para asegurar la asignación de recursos humanos y materiales. y recursos financieros y garantizar verdaderamente que no queden "puntos ciegos".
Los días 26 de junio y 26 de febrero de 2019 se estudiaron y formularon respectivamente el “Plan de Emergencia para la Prevención y Control de la Neumonía en Infección por Nuevo Coronavirus de Secundaria de Educación Infantil” y el “Plan de Emergencia para la Prevención y Control de Primer Nivel”, respectivamente.
Segundo sistema estricto de presentación de información
A partir del 26 de octubre de 65438, los maestros y padres serán notificados a través de boletines escolares, grupos de WeChat, etc., y los informes se realizarán antes del 4 p.m. todos los días Salud de maestros, padres y niños en casa. Envíe una carta sobre el director de coronavirus a los padres, envíe el aviso de emergencia desde la ciudad de Zhengzhou y busque personas en el mismo tren para verificar si el personal de la unidad, los niños y los padres han estado en Hubei, Xinyang, Nanyang, Zhumadian, Zhoukou, o ha estado en Wuhan. Comuníquese con la población local para informar la epidemia y asegurarse de que la información sea precisa y completa. Lograr la detección temprana, la notificación temprana, el aislamiento temprano y el tratamiento temprano.
En tercer lugar, aumentar los esfuerzos publicitarios y realizar publicidad y educación.
Primero, a través del boletín escolar y el grupo WeChat, promoveremos la ciencia de la prevención del nuevo coronavirus entre profesores, padres y niños, las pautas de prevención y control emitidas por la Comisión Nacional de Salud y Planificación Familiar, así como así como lavado de manos, uso de mascarillas y 84 desinfectante la forma correcta de usarlo. Popularizar el conocimiento sobre la prevención y el control de epidemias y mejorar la conciencia de todos sobre la autoprotección. El segundo es lanzar un concurso de colección de pinturas para todos los niños del segundo jardín de infancia, "El corazón de los niños lucha contra la epidemia, mi historia contra la epidemia". ¡Inspira a los niños a utilizar el lenguaje artístico para registrar las historias que sucedieron durante este período, clamar por la vida y el país y ayudar conjuntamente a la humanidad a ganar esta batalla contra el virus!
El cuarto es realizar labores de desinfección y controlar estrictamente la epidemia.
El personal de servicio del jardín de infantes debe cerrar estrictamente la puerta del jardín de infantes y prohibir la entrada al jardín de infantes a personas no relacionadas durante los días festivos. Los guardias de seguridad rocían desinfectante en barandillas, puertas, ventanas, suelos, etc. dos veces al día. No existen puntos ciegos para la prevención, control y desinfección dentro y fuera del portón.
5. Ponte en la posición de miembro voluntario del partido y deja que la bandera del partido ondee alto.
Primero, después de recibir la noticia de que había escasez de mano de obra en la intersección de Yan'an en la comunidad de la calle Heping, 28 miembros del partido gay inmediatamente tomaron medidas y se turnaron para trabajar en la calle Xinhui Sur, la Foreign Trade Family Home y Linkang Pharmacy en la comunidad de Heping Street. Que la bandera del partido ondee en lo alto en la primera línea de la lucha contra la prevención y el control de epidemias.
2. Del 3 al 5 de febrero, la filial del partido del Segundo Jardín de Infantes Municipal emitió una iniciativa convocando a todos los docentes a aportar activamente su amor y realizar actividades de donación para la prevención y el control de la epidemia. * * * 10.100 yuanes de fondos recaudados. En la mañana del 6 de febrero, el camarada Wei, miembro de la sección del partido del jardín de infantes n.° 2 del gobierno municipal, cooperó con el liderazgo de Charity Charity Alliance y envió el amor de todos a los camaradas responsables de la XX Federación de Caridad. independientemente del esquí.
6. Dejar de aprender y no posponer el aprendizaje.
1. Para cumplir con el principio de "suspensión de clases sin retrasar el aprendizaje", el Director XXX organizó personalmente una conferencia telefónica sobre educación y enseñanza el 1 de febrero, en la que participaron los líderes a cargo de educación y enseñanza. la reunión del 2 de febrero, el director a cargo de la enseñanza, el subdirector Hou Xiaoyan, organizó al líder del equipo de enseñanza e investigación para realizar una conferencia telefónica y por video sobre la "Enseñanza e investigación del curso de prevención de epidemias" para implementar el curso;
Utilice aplicaciones como la plataforma DingTalk para la enseñanza en línea para garantizar la eficacia del contenido del curso en vivo.
En segundo lugar, el equipo de liderazgo organizó el trabajo de los departamentos durante el período de extensión.
En esta guerra de prevención de epidemias, los dos jóvenes tienen una confianza firme, prevención y control científicos, y hacen todo lo posible para ganar la guerra de prevención y control de epidemias. Los pasos de la primavera se acercan y las flores no están lejos de nosotros; ¡trabajemos juntos para animar a Wuhan en Qixin! ¡Vamos por China!
Resumen de la reunión de clase 4 del tema de prevención de epidemias en el jardín de infantes Con los esfuerzos conjuntos de todo el personal de prevención y control, la situación de prevención y control de epidemias ha mejorado gradualmente. En eventos de crisis social, las defensas psicológicas de los niños suelen ser más frágiles que las de los adultos y verse más afectadas. Especialmente después de experimentar eventos estresantes más allá del alcance de la cognición y la experiencia, es probable que ocurran múltiples malestares físicos, psicológicos y sociales. Si no reciben orientación oportuna y correcta en el campo de la salud física y mental, su crecimiento saludable puede verse afectado.
Después de la epidemia, debemos prestar atención al estado emocional "optimista y positivo" de los niños y reducir los miedos psicológicos de los niños. Por otro lado, también debemos ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de higiene y saludables y a mejorar su condición física y su capacidad de autoprotección. Me dedico a la educación infantil desde hace más de diez años y he sido monitora de guardería. En comparación con el director de las escuelas primarias y secundarias, yo, el antiguo líder de la clase del jardín de infantes, he experimentado más trivialidades, responsabilidades y altibajos. Al mismo tiempo, también sé que para ser un buen monitor hay que manejar la relación entre niños, profesores y padres, movilizar plenamente su entusiasmo por participar en juegos, aprender y enseñar, y formar una fuerza educativa conjunta para alcanzar la perfección.
Primero, calienta a cada niño con amor y deja que entren en tu corazón.
Las emociones de los docentes tienen un efecto contagioso en los niños, por lo que la buena calidad emocional de los docentes es el principal requisito de su profesión.
Los niños en edad preescolar tienen pocos conocimientos y experiencia, conceptos deficientes sobre el bien y el mal y carecen de la capacidad de vivir de forma independiente. No solo necesitan un cuidado cuidadoso de los adultos en la vida, sino que también necesitan una guía paciente en el comportamiento y la moralidad. También necesitan el cuidado emocional y la atención de los maestros, especialmente los niños que acaban de dejar los brazos de sus padres y acudir a sus maestros. es un punto de inflexión importante en sus vidas. Esperan que el jardín de infancia sea como su propio hogar, y esperan que la maestra los cuide como a una madre y tenga una especie de afecto familiar por la maestra. Como dice el refrán: "Manténgase cerca del maestro y crea en sus enseñanzas". Sólo si los maestros se preocupan y aman a los niños podrán ganarse su confianza y lograr buenos resultados educativos.
Así que cada vez que me hago cargo de una nueva clase. Me exijo estar familiarizado con los antecedentes familiares de cada niño, características de personalidad, condición física, etc. en el menor tiempo posible. También establece archivos personales de los niños para facilitar el contacto con los padres en cualquier momento. Al mismo tiempo, calienta a cada niño con un amor sincero, utiliza adecuadamente las expresiones, movimientos y lenguaje para contagiar a los niños y se integra con los niños para garantizar la efectividad del programa. proceso educativo. Por supuesto, como docente, la forma de expresar amor a los niños debe ser ligeramente diferente en los tres niveles: pequeño, mediano y grande. Por ejemplo, para los niños en clases pequeñas, los maestros deberían usar más lenguaje corporal (como tocar, abrazar, tomarse de la mano) para transmitir amor, a fin de eliminar el miedo de los niños a ambientes desconocidos, deshacerse del apego excesivo a sus padres lo antes posible. lo antes posible y adaptarse a la vida colectiva lo antes posible. A medida que los niños crecen, los maestros deberían utilizar más lenguaje de voz y expresión facial en las clases medias y grandes. Sin darse cuenta, durante las actividades diarias, un cumplido sincero, una mirada amable y alentadora y una sonrisa dulce y comprensiva harán que los niños sientan un amor profundo y un afecto puro, haciendo inconscientemente que cada niño sienta un amor profundo y un afecto puro.
En definitiva, el amor de un maestro por los niños debe nacer del corazón y ser un amor basado en la razón. Los profesores deben tratar a los niños por igual, respetar su personalidad, proteger su autoestima y imponer requisitos razonables y estrictos a los niños. Sólo así podrán convertirse verdaderamente en los iluminadores del conocimiento y la sabiduría de los niños, así como en los moldeadores de sus emociones, voluntad y personalidad. Esto asegura el crecimiento saludable de los niños física y mentalmente.
En segundo lugar, gánese la confianza de todos los padres con amor y permítales convertirse en compañeros en el trabajo de clase.
El trabajo de los padres es una parte importante de la educación infantil. A medida que los niños pasan de la vida familiar simple a la vida colectiva, los maestros parecen haber tomado el relevo del crecimiento de los niños de manos de los padres, por lo que la comunicación entre maestros y padres se vuelve particularmente importante.
Como líder de escuadrón, mi sensación es cómo hacer que los niños de esta clase participen activa y felizmente en el aprendizaje mediante juegos durante sus tres años de vida en el jardín de infantes: adoptar varias formas para permitir que los padres participen activamente en todo el proceso de educación, convertirse en socios en asuntos de clase, y forman una La fuerza combinada de la educación.
1. Celebrar reuniones de padres y maestros
Convocar una o dos reuniones de padres y maestros de toda la clase cada semestre para presentarles a los padres la situación básica de la clase, el contenido educativo y los objetivos de capacitación. y liderazgo del jardín de infantes durante este período. Algunas de las actividades organizadas reflejan verdaderamente el desempeño de los niños en el jardín de infantes para los padres. Los padres también pueden combinar su propia experiencia en educación familiar para hablar sobre sus propias ideas y presentar sugerencias razonables para el trabajo en clase para lograr coherencia en los conceptos de educación familiar y complementarse entre sí.
2. Visitar clínicas
Ante las diferencias de personalidad de los niños y la aparición de algunos niños problemáticos. Las visitas domiciliarias pueden proporcionar una comprensión más completa y profunda de las características de personalidad, las preferencias dietéticas y el entorno de crecimiento de los niños. También pueden fortalecer la comunicación entre las familias a través de cartas a domicilio, proporcionar comentarios oportunos sobre el desempeño de los niños en el hogar y permitir que los maestros comprendan mejor. a sus hijos en la práctica educativa. Enseñar a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes.
3. Realizar diversas formas de actividades publicitarias.
Para permitir que los padres tengan una comprensión más integral de la situación de sus hijos en el jardín de infantes y obtengan más experiencia como padres, abrí una "Barra de contacto con el hogar" en la entrada del aula para presentar el aprendizaje de los niños. contenido en el jardín de infantes de manera oportuna. Esto requiere los objetivos de capacitación de la participación de los padres en la educación, como la formación de algunos buenos hábitos de comportamiento y la comprensión de algunas actividades sociales prácticas. Además, también se seleccionan y recomiendan para que los padres lean algunos artículos sobre buenas experiencias docentes, lo que mejora enormemente la conciencia de los padres sobre la participación en la enseñanza * * *. Al mismo tiempo, este tipo de aprendizaje interactivo crea una buena atmósfera de aprendizaje para los niños. Por ejemplo, cada vez que le cuento un cuento o miro un dibujo a un niño, le pido que vaya a casa y se lo dicte a sus padres, y luego los padres lo escriben con un bolígrafo y se lo devuelven al maestro. . Enseñe a los niños palabras u oraciones cortas en inglés, permita que los padres escuchen cintas para practicar el habla y oriente a los niños para que saluden al maestro en inglés cuando recojan a sus hijos. En mi clase, había muchos padres que sentían profundamente por la educación de sus hijos. He estado llevando un diario de enseñanza y me comuniqué con él con frecuencia. Aprecio lo que hicieron. Creo que este libro registra cada paso feliz y experiencia de crianza en el proceso de crecimiento de un niño y es, sin duda, un activo valioso para los niños.
Además, cada semestre se ofrece a los padres una jornada de puertas abiertas para permitirles participar en las actividades del Día del Niño, aprender sobre la vida diaria del jardín de infantes, experimentar la vida feliz de los niños en el jardín de infantes y comprender completamente todos los aspectos de los asuntos de clase y convertirse en asistentes docentes eficaces de los profesores.
3. Infecta al * * * profesor de la clase con amor y trabajad juntos para gestionar * * * los asuntos de la clase.
Como líder del escuadrón, es sin duda la columna vertebral de la clase. Además de tener sólidas habilidades profesionales básicas, también debes tener un sentido de responsabilidad que ame la educación preescolar. Quiere contagiar de amor a los profesores de clase ** y desempeñar el papel de enlace ascendente y declarante entre los líderes del jardín de infancia y los profesores. Cómo implementar verdaderamente el plan de actividades organizado por el jardín en la práctica de la clase es una tarea minuciosa para el líder de la clase. Al comienzo de cada semestre, de acuerdo con el plan del grupo de investigación y enseñanza de jardín de infantes, con base en el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" y en función de la situación real de la clase, la personalidad de los niños y otros factores objetivos, cuidadosamente formuló arreglos de enseñanza detallados y se comunicó con la * * * clase. Los maestros discutieron conjuntamente la realización de los objetivos de enseñanza y el plan de implementación de actividades. En términos de conceptos de enseñanza, los tres profesores deben conocerse plenamente y trabajar juntos para gestionar los asuntos de clase juntos para formar una situación de gestión completa de los asuntos de clase.
El trabajo en clase en el jardín de infantes es trivial y complejo, y las capacidades de cooperación de los maestros son mayores que las de las escuelas primarias. Esto está estrechamente relacionado con las características de enseñanza de los jardines de infantes. Las actividades diarias de los niños no se pueden completar en unas pocas clases simples. Requieren la cooperación de los maestros y un cuidado meticuloso con amor sincero. Las actividades diarias de los niños siempre se completan ante la vista del maestro. Como monitores de clase, no sólo debemos preocuparnos por el crecimiento de nuestros hijos, sino también prestar más atención a los profesores en clase * * *. Si un profesor no se encuentra bien, el monitor debería tener la obligación de compartir más trabajo para que los profesores puedan sentir siempre el calor del grupo y el cuidado de sus compañeros.
En definitiva, el monitor no sólo debe tener la capacidad de organizar las actividades del Día del Niño, sino también formular planes de trabajo educativos razonables, aprender a organizar las actividades diarias de los niños, movilizar plenamente la iniciativa y la creatividad de las actividades de los niños. y maximizar la promoción de las actividades infantiles.
Además, también deben tener la capacidad de evaluar la educación científica de los niños y la capacidad de comunicarse con la sociedad, que pueden mejorarse gradualmente mediante el ejercicio consciente del aprendizaje y el trabajo práctico.
Durante la epidemia, para prevenir y controlar la epidemia del nuevo virus y garantizar la seguridad de profesores y estudiantes, trabajé como protector durante un semestre. Ahora el trabajo del semestre está llegando a su fin. Para resumir la experiencia y aprender de las fortalezas de cada uno, resumo el trabajo durante este período de la siguiente manera:
1. Realice inspecciones por la mañana y por la tarde todos los días, tome su temperatura corporal y haga registros durante; la inspección de la mañana, Sea meticuloso con cada inspección de la mañana. Para la salud y seguridad del niño, estabilizaré el estado de ánimo del niño antes de que se organicen y disciplinen actividades al aire libre para los controles matutinos, las comidas y las siestas para garantizar la seguridad del niño. Al mismo tiempo, continuaré educando a los niños sobre la prevención y el control de epidemias, la salud y la seguridad, y utilizaré imágenes, historias, operaciones, experimentos, etc. para que la educación sobre seguridad sea intuitiva y vívida para que los niños la acepten y la utilicen. Que los niños sepan qué son los hábitos de higiene, cómo mantener la higiene personal, qué es peligroso, qué no se puede jugar, cómo jugar sin peligro, etc. Mejorar la capacidad de autoprotección de los niños.
2 Debido a las necesidades de prevención y control de epidemias, implementamos un sistema de comedor escalonado todos los días, turnándonos para cocinar para los niños y luego retirar la vajilla, limpiar la mesa y desinfectar a los niños. después de comer. Ahora que el niño se encuentra en el período de crecimiento y desarrollo, le doy gran importancia a cultivar buenos hábitos alimentarios en el niño. Antes de que los niños coman, les pido que ayuden al maestro a preparar algunas comidas, como colocar taburetes y repartir tazones pequeños. De esta forma, se producirán una serie de reacciones en el organismo, aumentando considerablemente su apetito. Ponga música suave con sus hijos durante las comidas para ayudarlos a sentirse relajados y felices. En tiempos normales, debemos prestar atención a educar a los niños para que se concentren en comer y desarrollar el buen hábito de concentrarse en comer y masticar lentamente desde una edad temprana. Al mismo tiempo, se les debe educar para que desarrollen buenos hábitos de higiene alimentaria. Deben lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, enjuagarse la boca después de las comidas, no comer alimentos impuros, no recoger cosas de la mesa o de la mesa. Piso, mastique y beba sopa en silencio, y no coma mientras come, no tire la piel de escoria.
3. En el aula, me enfoco en cultivar las habilidades independientes de los niños y, a través de varios canales, les hago saber cómo hacer sus propias cosas, encontrar sus propias soluciones a los problemas y ayudarse entre sí entre sus compañeros. .
4. Bríndele a su hijo un buen ambiente para dormir durante la siesta. Acuéstese a tiempo todos los días. Deje que su hijo deje de realizar actividades extenuantes media hora antes de acostarse. de manera oportuna Mantenga el aire interior libre de obstáculos y cree un ambiente tranquilo para dormir: seque con frecuencia las colchas y almohadas para reducir el crecimiento de bacterias. Al mismo tiempo, deje que su hijo desarrolle una buena postura para dormir. Cuando los niños duerman, déjelos acostarse sobre su lado derecho con las piernas ligeramente flexionadas y relajadas de forma natural, no presione sus manos sobre su pecho o debajo de su cuerpo. Esto ayudará a mejorar su salud.
5. Hacer un buen trabajo en higiene y limpieza. La higiene incluye la higiene interior y exterior y la higiene de los dormitorios. La higiene interior, exterior y de los dormitorios es limpiada y desinfectada todos los días por uno de nuestros dos profesores por turno. El otro cuida a los niños. También debemos realizar una limpieza semanal y realizar controles de salud de vez en cuando.
A través de un semestre de arduo trabajo, los niños de nuestra clase han desarrollado buenos hábitos en higiene personal, alimentación y sueño. La condición física de todos los niños es buena. Sin embargo, todavía existen deficiencias. Si es necesario fortalecer aún más el manejo rutinario de los niños, continuar haciendo un buen trabajo en la prevención y el control de epidemias, continuar popularizando los conocimientos sobre prevención y mejorar la conciencia sobre la seguridad de los niños; conocimiento de seguridad de los niños y esforzarse por garantizar la seguridad personal de los niños en el jardín de infantes. Seguro, para que los padres puedan estar tranquilos y satisfechos.
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