Tres piezas del plan de protección ambiental y ahorro energético para niños "Apaga las luces durante una hora"
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¿Pueden los niños de una clase numerosa aprender más conocimientos sobre actividades? ¿La hora del planeta? ¿Cuál es el significado de la actividad, mientras se experimenta? ¿Captar luz y captar sombras? juego.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el fenómeno de la reflexión de la luz, que cambiará el ángulo del espejo y hará que la luz se refleje en diferentes direcciones.
2. Puedes expresar tu proceso de exploración y tus descubrimientos con palabras y experimentar la diversión de la exploración.
3. Sepa que algunas cosas en la vida también pueden brillar.
Preparación de actividades:
1. Preparación de conocimientos y experiencias: ¿Han jugado los niños? ¿Pisar las sombras? Concurso
2. Preparación del material: un espejo para cada persona y algunos elementos reflectantes (cuchara, taza de té, palangana, CD, reloj, etc.).
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Proceso de la actividad:
1. Pida al maestro de la clase que use un espejo para reflejar la luz del sol desde el exterior hacia el interior, anime a los niños a buscar luz y presente el tema de la actividad.
En función de tus necesidades, puedes plantearte las siguientes preguntas: ¿De dónde viene la luz? ¿Cómo entró?
Resumen: La luz proviene del exterior y es la luz del sol reflejada por el espejo.
2. Guíe a los niños a explorar el fenómeno del reflejo en el espejo.
(1) Invite a los niños a salir al aire libre con un espejo y explorar cómo reflejar libremente la luz en la sala de actividades.
(2) Guíe a los niños para que hablen sobre cómo se refleja la luz del sol en la sala de actividades. Hazlo.
3. ¿Jugar? ¿Captar luz y captar sombras?
(1) Muestre un espejo con un patrón hueco plano y deje que los niños adivinen qué se reflejará.
(2) La maestra explica cómo jugar: en parejas, un niño sostiene un espejo con un patrón hueco en el plano y usa la luz reflejada por el espejo en la pared para perseguirlo. ¿bombardeo? El otro niño obtiene 1 punto por cubrir la pared con luz reflejada desde una superficie plana. Después de unos minutos, los niños cambian de espejo y el juego continúa. Gana el que tiene más sexo.
(3) ¿El maestro juega con los niños? ¿Captar luz y captar sombras? .
En la actividad 2, los niños de clase media pueden recoger basura al aire libre y en el aula bajo la guía de los profesores, y hacer su parte por la protección del medio ambiente.
Objetivos de la actividad:
1. Recoger basura y aprender a clasificarla.
2. Organiza los materiales de desecho de la clase
3. Recoge camisetas viejas en casa para hacer bolsas reutilizables.
Flujo de actividades:
I. Actividades en forma de historias o preguntas y conversaciones
Pregunta: ¿Qué pueden hacer los niños para proteger la tierra?
Actividades:
1. Entender la tierra en formato ppt
2. Explicar el significado de proteger la tierra.
3. importancia de cuidar la tierra
En segundo lugar, convertir los residuos en tesoros y utilizar aplicaciones ecológicas.
Organiza a los niños para que utilicen ropa usada para hacer graffitis creativos para hacer bolsas reutilizables.
En tercer lugar, proteger el medio ambiente y empezar desde pequeños.
En el jardín de infancia, organice a los niños para que recojan la basura y la clasifiquen juntos.
¿Los niños de la clase 3 han apagado las luces y corrido las cortinas? ¿oscuro? En el dormitorio, puedes jugar interesantes juegos de sombras de manos y explorar diferentes diversiones en el mundo oscuro con una linterna.
Objetivos de la actividad:
1. Organizar a los niños para que jueguen juegos de sombras de manos y creen canciones infantiles de sombras de manos durante el juego.
2.Comprender mejor la relación entre la luz y la sombra a partir de la composición de canciones infantiles. Sin luz no hay sombra.
Creación de situaciones: vídeo de sombra de manos, cuarto oscuro, linterna
Implementación de la actividad:
Primero, disfruta del vídeo
1. , ¿Qué habilidades tienes con tus manitas? Los niños hablan de sus manitas. ¿En realidad? Los niños hablan de sus manitas y se jactan de sus manitas.
Resumen del profesor: Además de cocinar y lavar platos, nuestras manitas también pueden hacer magia. Echemos un vistazo a en qué se han convertido las manitas de la televisión.
2. ¿Qué hicieron las manitas de la televisión hace un momento? ¿Cómo se forman las sombras?
3. Resumen del profesor: Las sombras de manos son realmente interesantes. Juguemos al juego de la sombra de manos.
2. Interesantes juegos de sombras de manos
1. Juegue juegos de sombras de manos (imite los movimientos del maestro)
2. Guíe a los niños para que creen canciones infantiles de sombras de manos. (Preguntas combinadas)
3. Resumen del profesor: Ponle un nombre bonito a las canciones infantiles: un interesante juego de sombras de manos.
En tercer lugar, crea movimientos y canciones infantiles
1. Di, ¿en qué animal se convertirán tus manitas?
2. Los niños crean actuaciones prácticas
Anímelos a crear acciones que sean diferentes a las de otros niños y a tomar fotografías.
3. Crea nuevas canciones infantiles basadas en nuevas acciones.
Creación de canciones infantiles
Juego de sombra de manos (canciones infantiles)
Estoy frente a la pared,
actuando en pareja de manos:
Conviértete en un gatito y trepa por la pared,
Conviértete en un cachorro, abre la boca,
Conviértete en un pato y nada en el agua,
p>Convierte un loro (urraca) en una rama.
El abuelo Sun ha vuelto a casa,
Me gusta llevármelos todos.
Estoy frente a la pared, realizando mis manos:
Convertirme en gallo y cantar, convertirme en conejo y saltar,
convertirme en perilla, y Conviértete en una vaca que come pasto.
El abuelo Sun lo vio y
asintió y nos sonrió.
Estoy frente a la pared, realizando un espectáculo con mis manos:
Convertir un pájaro en volar, un conejo en saltar;
Un cangrejo caminando de lado, un ratón chillando;
Convierte un mono en un salto mortal, convierte un pájaro en un chirrido,
conviértelo en un cangrejo que camina de lado y en una tortuga tranquilamente.
Papá Sun estaba muy feliz,
alabando mi destreza.
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