Resumen de la labor docente e investigadora de las maestras de jardín de infantes en clases reducidas

Una vida laboral plena ha pasado sin darnos cuenta. Mirando hacia atrás en este período, ¿qué logros vale la pena compartir? Es hora de tomarse un tiempo para escribir un resumen de su trabajo. Pero, ¿cómo redactar un resumen de trabajo para que sobresalga? El siguiente es un resumen del trabajo docente e investigador de los maestros de jardín de infantes en clases pequeñas que recopilé para usted (5 artículos seleccionados), espero que pueda ayudarlo. Resumen del trabajo docente e investigador de las maestras de jardín de infantes en clases pequeñas 1

Ahora, a partir de los siguientes aspectos, haremos un resumen del trabajo de clase de este semestre.

1. Análisis de la situación general de la clase

Hay 30 niños en mi clase *** Después de un año escolar de vida en el jardín de infantes, cada niño ha logrado un gran progreso. , la mayoría de los niños están dispuestos a ir al jardín de infantes y, al mismo tiempo, pueden participar activamente en diversas actividades organizadas por los maestros; han desarrollado buenos hábitos de autocuidado, pueden comer solos y prestan atención a colocar la vajilla con cuidado y cuidado; la ayuda de los profesores durante la siesta. A continuación, completar el ponerse y quitarse la ropa también constituye una rutina necesaria en los juegos de aprendizaje; En clase, los niños pueden sentarse en silencio, levantar la mano para responder preguntas y usar su mente y cerebro durante los juegos, pueden escuchar las instrucciones del maestro y participar activamente en las actividades en términos de expresión del lenguaje, los niños pueden comunicarse con sus; compañeros en mandarín. Cabe decir que gracias a nuestros esfuerzos del semestre pasado logramos ciertos resultados, pero todavía hay deficiencias que debemos mejorar continuamente. Por ejemplo, es necesario fortalecer los hábitos de los niños en el almuerzo; en términos de autocuidado, también se les debe dar a los niños oportunidades para hacer más ejercicio y, al mismo tiempo, se debe prestar atención a mejorar su capacidad práctica y su capacidad de expresión lingüística.

2. Resumen del trabajo de cuidado infantil

Este semestre nos enfocamos en cultivar los hábitos de vida y las habilidades de autocuidado de los niños, y cultivamos los buenos hábitos de los niños de lavarse las manos antes de las comidas y después de usar el ir al baño y limpiarse la boca después de las comidas, inste a los niños a beber más agua hervida, enséñeles a ponerse y quitarse la ropa, doblar la ropa, comer de forma independiente y tomar una siesta tranquila. A todos los niños les fue bien. Este semestre, los niños también han desarrollado un buen hábito de ir al baño de forma independiente. Básicamente, ningún niño defeca en los pantalones. En general, hay una mejora significativa en comparación con el semestre anterior, especialmente para varios niños como Yu Hu, Luo Ziyang y Chen. Weipeng. Durante las actividades al aire libre, ponemos toallas a los niños a tiempo y limpiamos el sudor de los niños que sudan demasiado para prevenir resfriados. Brindamos atención individual a niños frágiles y enfermos. Ayudamos al personal de la guardería a realizar un buen trabajo de desinfección y limpieza de la clase todos los días. Este semestre hemos logrado buenos resultados en varias evaluaciones de salud en el parque. El trabajo de desinfección también se realiza tres veces al día y nunca descansaremos. El trabajo y el trabajo duro siempre serán recompensados. No hay enfermedades infecciosas en mi clase este semestre y la tasa de asistencia de los niños también es buena.

3. Resumen de educación y enseñanza

1) A principios de este semestre, con el fin de lograr hábitos de trabajo y descanso más saludables para los niños, nuestro jardín de infantes realizó ajustes individuales en el día a día. Arreglos de vida. Los niños se adaptaron rápidamente y respondieron rápidamente. El jardín de infantes es un lugar para que los niños crezcan y aprendan. El jardín de infantes debe brindarles un entorno de vida y actividad saludable y rico, satisfacer sus diversas necesidades y permitirles adquirir experiencias que sean fáciles para el desarrollo físico y mental en una infancia feliz. Centrándonos en el espíritu de este esquema, hemos realizado una serie de actividades el semestre pasado, atendiendo a las características de los niños con baja conciencia de autoservicio, este semestre hemos fortalecido la investigación docente y el desarrollo de la enseñanza de la música Orff. y música, danza, movimiento fortalecidos conscientemente. La conexión entre lenguajes integra el canto, el baile y la música en la forma. En el proceso de actividades, la creación, la interpretación y la apreciación se integran para crear una experiencia estética integral y rica para los niños y mejorar su experiencia. participación.La diversión de las actividades favorece el desarrollo de la expresividad y la creatividad de los niños. Se pone énfasis en la enseñanza de la música en la primera infancia a partir del ritmo. A menudo utilizan las extremidades del cuerpo como instrumentos musicales y cultivan el sentido del ritmo a través de los movimientos corporales y las actividades propias. Para estimular el interés de los niños por el ritmo, a través de una serie de actividades, los niños de mi clase han logrado avances significativos en todos los aspectos.

2) Además, utilizamos ejercicios matutinos, actividades al aire libre, juegos masivos y otras formas para estimular el interés de los niños por los deportes, de modo que a los niños les guste participar en actividades deportivas y experimentar la diversión de los deportes. Al mismo tiempo, hemos fortalecido la educación sobre seguridad y la prevención y control de enfermedades para los niños pequeños, promoviendo el crecimiento saludable de los niños pequeños.

3) Al comienzo de este semestre, formulamos cuidadosamente un plan basado en la situación real de los niños. A mitad de período, también revisamos el plan de estudios e hicimos ajustes oportunos si encontramos alguno inapropiado. áreas. Normalmente hago un buen trabajo en la preparación de lecciones masivas y la deliberación después de la escuela para mostrar mejores actividades frente a los niños. Aunque los niños de clases pequeñas son pequeños, como individuos con potencial de pensamiento, tienen sus propios requisitos para el entorno. Por eso, diseñamos el entorno de acuerdo con las características del desarrollo físico y mental de los niños, para que los niños puedan convertirse en el cuerpo principal del entorno.

4. Rutinas de la vida diaria

Un trabajo duro, una recompensa Después de un semestre de duro trabajo, los niños han desarrollado muy buenas rutinas en la vida diaria. Capaz de ponerse y quitarse ropa, pantalones, zapatos y calcetines por sí solos y ordenarlos ordenadamente. La mayoría de los niños pueden comer, lavarse las manos, defecar y dormir la siesta por sí solos. La capacidad de cuidarse a uno mismo en la vida ha progresado mucho. Es sólo que todavía no tengo un fuerte sentido de las reglas en lo que respecta a la disciplina en el aula y todavía existe el fenómeno de las interrupciones.

5. En términos de creación ambiental

Este semestre, en base a los preparativos ambientales del semestre anterior, hemos agregado varias áreas adicionales como Qiaoqiaoshou, Fun Workshop y Music Performance. , todos los cuales son profundamente amados por los niños, y también desarrolla el potencial práctico y de uso del cerebro de los niños, lo que les permite obtener algo de los juegos felices.

6. En términos de trabajo de los padres

Este semestre, nos comunicamos de manera proactiva y cordial con los padres. Realice visitas domiciliarias con atención para que los padres puedan comprender la situación de sus hijos en el jardín de infancia. Utilice diversas formas de comunicación, como visitas domiciliarias, grupos QQ, blogs, cuadernos de ejercicios para el hogar, llamadas telefónicas, reuniones de padres, etc. Esto nos permite comprender mejor las diversas situaciones de los niños en el hogar y llevar a cabo una educación específica para los niños pequeños. También promueve el entendimiento mutuo y la confianza mutua con los padres. En la actividad "Parent Open Day" realizada este semestre, se invitó a los padres a la clase para observar las actividades de medio día de los niños pequeños, para que los padres pudieran experimentar personalmente la vida de medio día de sus hijos. Esta actividad ha sido muy bien recibida por los padres y ha conseguido mejor la educación sincrónica en casa. Comunicarse estrechamente con los padres, dar a conocer las tareas de educación del jardín de infantes y el conocimiento científico sobre la crianza de los hijos, mejorar la comprensión y la comprensión de los padres y la sociedad sobre el trabajo de educación de la primera infancia y cooperar con los jardines de infantes para hacer un buen trabajo en el cuidado infantil.

7. Trabajo seguro

Realice estrictamente inspecciones por la mañana y por la tarde todos los días y logre "primera pregunta, segunda mirada, tercera pregunta y cuarta verificación". Compruebe si hay elementos peligrosos y trátelos a tiempo. En las actividades docentes, cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los niños. Lleve a cabo buenas actividades de educación sobre seguridad en cualquier momento para mejorar la conciencia de seguridad de los niños. Insista en una desinfección oportuna todos los días y todas las semanas para evitar la aparición de enfermedades infecciosas. Permitir que los padres cooperen con los maestros en el trabajo de seguridad y educar periódicamente a los niños sobre la seguridad en el hogar. Por ejemplo: cruzar la calle y mirar el semáforo, caminar por la acera, etc. Con una preparación tan cuidadosa y minuciosa, los niños pasaron este semestre sanos y felices. Resumen del trabajo de enseñanza e investigación de maestros de clases pequeñas de jardín de infantes 2

A lo largo de más de cuatro años de experiencia, he pasado de ser una "maestra estudiante" inmadura a una "tía maestra". Estos cuatro años de experiencia laboral me han hecho ir madurando poco a poco.

1. Aspectos políticos e ideológicos

Amar la patria, amar la educación del pueblo y amar la profesión docente. Adhiérase al liderazgo del Partido Comunista de China, respete los cuatro principios básicos y aprenda e implemente plenamente la política educativa del partido viendo televisión, leyendo periódicos, revistas sobre educación infantil y otras formas. Mantenerse al día con los tiempos, ser leal a las iniciativas educativas del pueblo, utilizar la ética socialista para controlar su propio comportamiento y esforzarse por cultivar una personalidad noble y sentimientos morales. A los profesores se les llama ingenieros del alma humana, y sus pensamientos políticos afectarán directamente a los niños. Tengo altos estándares y exigencias estrictas mentalmente. Participar activamente en diversas actividades del parque y llevar registros cuidadosos, para no llegar tarde o salir temprano, y establecer una imagen de ser docente.

2. Desempeño Laboral

"Esforzarme por convertirme en un maestro que guste a los niños" es mi objetivo laboral. Hay un dicho famoso: "Los educadores sin emoción y amor son como si no hubiera agua en un estanque". En el trabajo real, trabajo duro para crear un "estanque" lleno de amor para los niños. Cuando los niños tienen dificultades, siempre prestaré atención para ayudarlos.

Especialmente a los niños con circunstancias especiales, les doy especial cuidado y ayudo a cada niño a desarrollar la confianza en sí mismos, les enseño a respetar a los demás, a cultivar sus buenos hábitos de vida y de estudio, y les enseño a encontrar respuestas por sí mismos. Esto los beneficiará durante toda su vida.

La gente dice que "los niños son obra de sus padres". Como nuestros maestros, ¿cómo pueden los niños no ser obras nuestras? Es nuestro deseo común dejar que nuestros niños progresen y crezcan. Por eso, entiendo profundamente la importancia del trabajo de los padres. A través de la comunicación, los maestros y los padres pueden comprender la situación de los niños en el hogar y el jardín de infantes. Por lo tanto, la comunicación entre padres y maestros sigue siendo muy importante todos los días después de la escuela, reflejaré de inmediato a los padres la situación de disciplina y aprendizaje del niño ese día. y haga un buen trabajo. Aliente y elogie oportunamente a quienes no hacen lo suficiente y pida a los padres que cooperen para ayudar a los niños a corregir si no hacen lo suficiente. Si encuentro un niño ausente, llamaré de inmediato a los padres para verificar la condición física del niño y hacer un buen trabajo en la sincronización con el hogar. Comunicarse con los padres de manera oportuna y brindar comentarios oportunos. Obtuvo el reconocimiento y la confianza de los padres.

La educación infantil es una educación compleja que no pueden lograr las familias y los jardines de infancia por sí solos. Requiere de ambos para lograr buenos resultados. Dejemos que los padres comprendan la situación de sus hijos en el jardín de infantes, y también permítanos comprender la situación de sus hijos en el hogar, entendernos unos a otros, absorber las opiniones y sugerencias de los padres sobre la educación y la gestión del jardín de infantes y esforzarnos por permitir que los niños se desarrollen de manera más integral.

Con el fin de adaptarme para mejorar la calidad de mi propia educación y mantenerme al día, aproveché mi tiempo de descanso para realizar exámenes de autoaprendizaje y obtuve un título universitario. También participé en varias evaluaciones de habilidades para maestros de jardín de infantes. Al leer algunos libros profesionales, actualicé constantemente mis conocimientos y mejoré continuamente mi nivel de teoría educativa y mis capacidades profesionales.

3. Educación y enseñanza

Tomo la iniciativa de realizar todo el trabajo de la clase, estudiar mucho en la enseñanza, preparar las lecciones con cuidado, elijo cuidadosamente los métodos de enseñanza y preparo completamente la enseñanza. ayudas, diligente y con los pies en la tierra. En los últimos años de trabajo, he cuidado a niños de jardín de infantes, clases grandes, medias y pequeñas. Los niños de diferentes edades tienen diferentes características. Según la situación real de los niños, diseñe actividades temáticas, organice cuidadosamente el contenido de las actividades planificadas semanalmente y organice cuidadosamente cada actividad. Al diseñar actividades docentes, presto atención a la focalización. Al diseñar objetivos de actividad, tomar a los niños como el cuerpo principal y tomar como premisa su desarrollo a lo largo de toda la vida, permitiéndoles aprender en operaciones reales, para que puedan convertirse verdaderamente en maestros del aprendizaje, lograr un desarrollo integral y armonioso y al mismo tiempo desarrollar su personalidad. y deja que los niños puedan saltar y recoger su propia fruta. Resumen 3 del trabajo docente e investigador de las maestras de jardín de infantes en clases pequeñas

Para realizar mejor el trabajo en el futuro, se realiza especialmente el siguiente resumen:

1. Amor y vocación

Los maestros de jardín de infantes primero deben, si son afectuosos, darles a sus hijos caricias maternales, para que los niños sientan que el maestro es muy amable y accesible, y así lo consideren una persona encantadora y respetable. Amar a los niños es la moral más básica de todo maestro, y amar a los que son bellos, inteligentes y sonrientes. Es fácil amar a los niños con hoyuelos, pero amar a aquellos que no son muy amables, o incluso a aquellos con defectos, es necesario tener un amor verdadero. El amor sagrado del maestro es amplio y debe estar abierto a todos los niños. La "fraternidad" es el deber ineludible de los maestros. Los niños de clases pequeñas son pequeños y no pueden cuidar de sí mismos. Cuando los niños pasan de vivir individualmente a vivir en grupo, comenzarán a sentir una sensación de extrañeza y miedo. Pacientemente sostuve a éste y convencí a aquel. No tenía miedo de ensuciarme o cansarme, y junto con el maestro Shao, cuidé a cada niño como una madre amorosa. Para los niños, la sonrisa del maestro es una expresión de amor, y esta sonrisa proviene del llamado del maestro al corazón de los niños y del fuerte sentido de responsabilidad por el trabajo. Todos los días saludamos a los niños con una sonrisa y los despedimos. una sonrisa y hacer lo mejor que podamos. Que todos los niños vayan y vengan felices a casa.

2. Inocencia infantil y conocimiento íntimo

Los niños son inocentes, vivaces y despreocupados, y se encuentran en un período crítico de desarrollo de la personalidad. La vivacidad y la alegría del maestro les darán una sensación vibrante. Impresión Ser capaz de establecer una atmósfera simple y animada mantendrá a los niños de buen humor y gradualmente formará un carácter saludable y alegre. El maestro responde a un conferenciante elocuente como una audiencia de niños pequeños. Esta es una manifestación de la sabiduría y el potencial del maestro. Esto requiere que el maestro tenga una inocencia infantil y llame a los niños amigos cercanos. Tomo a los niños como punto de partida en todas partes, entro en el mundo de los niños, los respeto, confío en ellos, trato todo lo relacionado con ellos como algo importante, respeto la personalidad del niño, respeto los intereses y necesidades del niño y hago que el niño viva de verdad. En un ambiente libre y relajado, trate al profesor como a un amigo cercano y confíele sus sentimientos.

3. Dedicarse a los propios deberes

Se suele decir: “Un buen alumno puede ser maestro, y una persona íntegra puede ser modelo para los demás”. de los tiempos requiere que los docentes mejoren continuamente su calidad y se esfuercen por formar sucesores a lo largo del siglo. Siento que tengo poco talento y pocos conocimientos. Sólo mejorando constantemente mi propia calidad y superándome constantemente puedo asumir esta importante responsabilidad. Por lo tanto, presto gran atención a mi propia cultivación, a menudo estudio mucho los materiales didácticos, leo libros y publicaciones periódicas sobre educación infantil cuando tengo tiempo, grabo todos los buenos artículos, canciones infantiles, experiencias de enseñanza, etc. Estudio e investigación con el fin de mejorar mi nivel profesional en el trabajo. Exploro con corazón y comprendo con humildad las opiniones de líderes y docentes experimentados. La maestra Shao es mi buena maestra. Ella mira mis clases y señala mis deficiencias, para que pueda pasar de la práctica a la teoría y luego a la mejora. Este semestre también se organizó en el parque una competencia de calidad profesional docente. Me dediqué a cada competencia con gran concentración. Aunque no logré excelentes resultados, me he desarrollado en el proceso. Resumen del trabajo de docencia e investigación de los maestros de clases pequeñas de jardín de infantes 4

Ahora resumiremos el trabajo en varios aspectos de este semestre.

1. Metas de trabajo de clase para este semestre

1. Realizar de manera activa, concienzuda y sólida la labor educativa y docente. Sobre esta base, los tres integrantes del personal de la clase tienen metas unificadas. , trabajo dividido y cooperado para hacer un buen trabajo en la clase. Varias tareas diarias, actividades de enseñanza en clase y actividades regulares se llevan a cabo de manera planificada y decidida.

2. Prevenir la ocurrencia de todos los accidentes de seguridad y garantizar que la tasa de ocurrencia de accidentes de seguridad sea cero.

2. Logro de metas

(1) El trabajo diario de la clase se basa en las características de edades mixtas de los niños. Cultivamos los buenos hábitos de los niños paso a paso en la vida diaria. Trate a los niños en clases pequeñas y edúquelos estrictamente de acuerdo con los requisitos de la rutina diaria, para que puedan desarrollar buenos hábitos de vida e higiene.

En la enseñanza diaria, hemos formulado planes de enseñanza correspondientes de acuerdo con las características de edad de los niños e insistimos en aprovechar las oportunidades para enseñar a los niños durante el tiempo normal de juego. Dado que los niños son de diferentes tamaños, este semestre adoptamos principalmente el método de aprendizaje mutuo entre los mayores y los más jóvenes, para que los niños de la clase pequeña puedan desarrollar buenos hábitos rápida y fácilmente. También experimenté el orgullo de ser hermanos y hermanas mayores.

(2) Trabajo de atención médica: mientras realizamos el trabajo diario de atención médica, prestamos más atención al desarrollo y la educación de los niños en las clases de guardería y clases pequeñas todos pueden conocer sus propios vasos bucales. , toallas, etc., y conocer la forma correcta de lavarse las manos.

(3) Trabajo de seguridad:

Fortalecemos la investigación de posibles peligros para la seguridad en las clases, manejamos los problemas de manera oportuna y los reportamos al departamento de logística de la escuela para su mantenimiento. Preste atención al trabajo de protección de seguridad en las actividades de la vida diaria y utilice actividades para que los niños sepan más sobre la autoprotección, como: actividades sociales "Sé conocimientos sobre prevención de incendios", actividades de salud "Protege nuestros cinco sentidos" "No puedo jugar con petardos", etc. Preste más atención a las actividades al aire libre y a las actividades de la vida diaria, y observe a cada niño en todo momento.

No solo eso, también organizamos a los niños para que aprendan y dominen inicialmente algunos de los conocimientos más básicos sobre seguridad y sentido común de salud en la vida, y adquieran habilidades preliminares relevantes. Comprenda las señales de seguridad relevantes, aprenda a respetar las reglas de tránsito, comprenda el sentido común de seguridad en el hogar y mejore la conciencia de autoprotección y las precauciones de seguridad.

Cuando esté en peligro, escuche las instrucciones, no corra y aprenda algunos métodos sencillos de autorrescate. Sepa que debe prestar atención a la seguridad cuando juegue con equipos deportivos grandes. Manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras para evitar aglomeraciones. No cruce la calle solo, no se aleje de los adultos, no acepte cosas de extraños y no salga del jardín de infantes o de casa con extraños. Las principales actividades incluyen: comprender las señales de seguridad, qué hacer en caso de incendio, estar solo en casa, qué tan buena es la cooperación, etc., para mejorar la conciencia de autoprotección de los niños. Con frecuencia informe a los niños pequeños algunos números de teléfono comunes y señales de seguridad, como: 119, 120.

(4) Trabajo de los padres

Los padres de mi clase comprenden el propósito y los métodos para llevar a cabo diversas tareas en el jardín de infantes. Muchos padres conceden gran importancia a la educación y saben por dónde empezar a cooperar con los profesores. Por lo tanto, al comienzo del año escolar, nos comunicamos principalmente con los padres de los nuevos estudiantes y les presentamos en detalle. Al mismo tiempo, presentamos a todos los padres las intenciones de realizar diversas tareas este semestre y respondemos con paciencia y atención a sus dudas, para que los padres puedan comprender plena y profundamente los propósitos y métodos de trabajo de los jardines de infancia, las clases y los maestros de este semestre. semestre; ***Igual Discutir los diferentes desempeños de los niños en el hogar y en el jardín de infantes, y unificar los propósitos y métodos educativos para los padres con antecedentes laborales ocupados, nos comunicamos con ellos regularmente o utilizamos el "Libro de comunicación en el hogar"; Bríndeles comentarios sobre las prioridades laborales recientes y el desempeño de los niños. Esto permite a los padres recetar el medicamento adecuado de acuerdo con los diferentes niveles de capacidad de los niños en las diferentes etapas. Desde que los recursos de los padres se han movilizado por completo, la cooperación en el hogar se ha vuelto más estrecha y armoniosa, y los niños de esta clase han logrado progresos más rápidos y un desarrollo sostenido.

3. Deficiencias y direcciones de los esfuerzos

Aunque nuestro trabajo ha logrado ciertos resultados y ha sido bien recibido por los padres, todavía existen deficiencias que requieren mayores esfuerzos.

1. Fortalecer el cultivo de rutinas de clase y dejar que las metas recorran todos los aspectos de la vida diaria.

2. Respetar y reconocer las diferencias entre los niños individuales, ser bueno analizando las diferencias individuales de los niños en la clase, fortalecer la observación y orientación de los niños especiales, ser más cariñoso y paciente, para que cada niño pueda desarrollarse a su manera. Progresar mayor

3. Fortalecer el entrenamiento de sus propias habilidades básicas.

4. Potenciar el estudio teórico y enriquecerse y superarse. Trabaja para superar las debilidades de tu carácter. Resumen del trabajo docente e investigador de las maestras de jardín de infantes en clases pequeñas 5

Ahora resumiré el trabajo de este semestre de la siguiente manera:

1. Aspectos políticos e ideológicos

Capaz de participar activamente en el jardín de infantes En el estudio político organizado aquí, tomé notas cuidadosamente, que fueron suficientes en cantidad y ricas en contenido. Participe activamente en diversas actividades organizadas en el jardín de infantes y aproveche al máximo la naturaleza avanzada de los maestros clave. Amar al colectivo, unir a los colegas, estar dispuesto a ayudar a los colegas a progresar, respetar a los maestros nuevos y antiguos y tratar a los niños con amor. Cumpla estrictamente con las reglas y regulaciones del jardín y no llegue tarde ni salga temprano. En mi trabajo habitual, amo la educación infantil, apego a las ideas educativas correctas, me exijo estrictamente en todo momento y me esfuerzo por transformar los conocimientos teóricos en la práctica y aplicarlos a las actividades docentes.

2. Ama a todos los niños de la clase

Decía Gorki: "Quien no ama a los niños no los amará. Sólo quien ama a los niños puede educar a los niños". Amar a los niños es una virtud que los maestros de jardín de infantes deben tener, y también es un deber ineludible de los maestros. Como maestro de jardín de infantes de Shihuoqiao, por supuesto, debes hacerlo. El amor del maestro es más importante que el conocimiento profundo. Ser atendido por los maestros es la necesidad psicológica más básica de todo niño. El amor de los maestros tiene un papel importante en la promoción del crecimiento y el progreso de los niños. El poder del amor es mágico, se puede aprovechar continuamente, como un manantial. Por eso, siempre transmito mi amor a cada niño sin dudarlo, para que se bañe en la fuente del amor y aprenda y viva feliz.

3. Educación y docencia

A lo largo de los años de docencia, he acumulado continuamente experiencia en educación y docencia y he mejorado aún más mis habilidades. Después del resumen, creo que como maestra de preescolar, lo más importante es enseñar bien cada lección.

Para dar una buena clase, hice lo siguiente:

1. Escuchar la clase con la mente abierta y brindar orientación cuidadosa.

Como alguien con una experiencia docente relativamente rica, escuchar Ir a clases es una forma de mejorar mi capacidad para enseñar. La forma más rápida de orientar el crecimiento profesional de los profesores jóvenes. Por lo tanto, siempre aprecio cada oportunidad de asistir a clases y las considero como un puente para mi propia superación. Escuche atentamente la conferencia y reflexione atentamente. Vaya a la clase con actitud de aprendizaje y escuche los comentarios de los profesores sobre esta clase con actitud de aprendizaje. Comunicarse con los profesores jóvenes de manera seria y oportuna después de clase, y realizar intercambios y discusiones desde la preparación de materiales, el establecimiento de metas, el establecimiento de vínculos y la aplicación de métodos de enseñanza. De hecho, este proceso también es un proceso para que yo aprenda y mejore.

2. Preparar las lecciones con cuidado

Después de muchos años de enseñar, entiendo que los puntos básicos de la preparación de lecciones no son solo preparar conocimientos y materiales didácticos, sino más importante, preparar niños. Los niños son diferentes y la misma lección puede interpretarse de maneras completamente diferentes. Por eso, a lo largo de los años, siempre me he recordado agacharme y conocer a cada niño, comprender sus habilidades cognitivas e intereses de manera oportuna, captar sus puntos de interés y generar cursos. El contenido variado también hace que los niños se sientan frescos y aprenden conocimientos de forma inconsciente mientras se divierten, lo que hace que el aprendizaje ya no sea aburrido.

3. Reflexión oportuna

Un docente calificado debe reflexionar sobre su comportamiento educativo de manera oportuna. Por lo tanto, la reflexión oportuna se ha convertido en un curso obligatorio para mí. Durante el tiempo diario de preparación de las lecciones, siempre me tomo una cierta cantidad de tiempo para reflexionar sobre todo lo que sucedió cuando estaba con los niños, escribir las escenas impresionantes y comunicarme con los maestros sobre la confusión y los logros educativos en la educación, que ampliaron mis horizontes. Mi propia visión educativa también ha dado resultados inesperados.

4. Durante la implementación de los "Seis Proyectos Excelentes" del distrito, los niños y yo crecimos.

Los maestros en el nuevo siglo y la nueva era deben continuar aprendiendo y ampliando sus horizontes. y actualizar sus conceptos, manteniéndose al día con el ritmo de los tiempos, sólo un cambio práctico en el pensamiento puede garantizar la persistencia y profundidad de la reforma educativa. Con la implementación adicional del Proyecto Excelente del Distrito Seis, a través del aprendizaje de nuevos esquemas y nuevos cursos, los conceptos y comportamientos de los maestros en nuestro jardín de infantes se transforman constantemente. Bajo la dirección del Proyecto Excelente del Distrito Seis, establecí el concepto básico de "orientado al desarrollo infantil", respetando a los niños, prestando atención a los momentos ordinarios de cada niño, prestando atención a las ventanas de desarrollo de los niños y cambiando los métodos de aprendizaje de los niños ... estos nuevos conceptos Todos ellos pueden ser recordados en mi corazón. Como dijo un conocido maestro: "Hoy, a medida que la reforma educativa continúa profundizándose, tenemos que enfrentar a los niños pequeños con un tercio de certeza y un tercio de incertidumbre". , colorido y en constante cambio, lo que requiere que cada uno de nuestros maestros aprecie, estudie y brinde apoyo oportuno.

5. Gestión de clases

Este año, tengo una clase con un nuevo profesor y puedo construir una buena relación con el nuevo profesor en el trabajo. Brindar pacientemente orientación a los maestros jóvenes y ayudar a los trabajadores de cuidado infantil en el trabajo de saneamiento y desinfección de la clase.

Al comienzo de la escuela, las emociones de los niños son relativamente inestables. Un pequeño número de niños todavía tienen emociones inestables al ingresar al jardín de infantes, son aprensivos, llorones y muy dependientes. Algunos niños llegan al jardín de infancia tarde en la mañana y no pueden participar en las actividades matutinas. Esto da como resultado grandes diferencias en los niveles de capacidad de los niños de la clase en todos los aspectos. En respuesta a esta situación, todavía centramos el trabajo preliminar de la clase en cultivar la personalidad vivaz, alegre, segura y modesta de los niños, los buenos hábitos de vida y la mejora de la capacidad de autocuidado con los padres, especialmente aquellos que llegan tarde al jardín de infantes. Niños pequeños, niños con poca capacidad de autocuidado. Llevamos a cabo una capacitación clave y, con nuestros esfuerzos conjuntos, el nivel general de los niños en la clase ha mejorado enormemente, especialmente el niño Ji Chun. Gracias a su arduo trabajo, ahora viene a la clase de jardín de infantes todos los días para saludar proactivamente a la maestra, se viste y desviste sola y ahora come bien. Estoy muy feliz desde el fondo de mi corazón de verla hacer un progreso tan grande. . Porque esto es inseparable de mis esfuerzos habituales.