10 Planes de Diseño de Juegos y Actividades Infantiles
Plan de actividades de juegos infantiles 1
Objetivo de la actividad
1.
2. Deje que los niños desarrollen un buen sentido de cooperación y espíritu innovador.
3. Deje que los niños exploren más formas de jugar con neumáticos.
Actividades a preparar
Algunos neumáticos tras su limpieza y desinfección
Introducción activa
Los neumáticos se introducen en forma de linterna de adivinación Acertijos, despierta plenamente el interés de los niños por los neumáticos.
Proceso de la actividad
1. Bajo la guía de la música, deje que los niños exploren libremente y coloquen los neumáticos en línea recta rodando en cuatro grupos, con el número de Los neumáticos en cada grupo eran 5. , los niños perforaron neumáticos en grupos.
2. Coloque los neumáticos en cualquier patrón para que los niños puedan explorar y perforar libremente los neumáticos.
3. Reproduzca música para permitir que los niños exploren libremente varios métodos de perforación de neumáticos.
4. El maestro concluyó que durante el juego, exploró varias formas de perforar neumáticos rápidamente y guió a los niños para que probaran los métodos de otras personas para perforar neumáticos. Anime a los niños a cooperar activamente con otros en los juegos y recuérdeles que presten atención a la seguridad durante el juego.
5. Bajo la guía de la música, deje que los niños vuelvan a colocar los neumáticos en sus posiciones originales y los coloquen ordenadamente.
Fin de la actividad
Con el final de la actividad musical
Programa de juegos infantil 2
Objetivos de la actividad:
1. Aprenda el movimiento de gatear sobre sus manos y pies.
2. Escuchar las señales y realizar acciones para que los movimientos sean sensibles y coordinados, y establecer inicialmente una sensación de autoprotección.
3. Cultivar el interés de los niños por las actividades deportivas.
4. Favorecer la coordinación y flexibilidad de los movimientos de manos, pies y cuerpo de los niños.
5. Cultivar el carácter sano y vivaz de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Bolsa pequeña de tela roja, amarilla y verde y tocado de tortuga;
2. Fondo: bosques y cuevas.
3. Una casa.
Proceso de actividad:
Primero, juega un papel y haz ejercicio.
1. Hoy el profesor jugará un juego contigo. Yo soy una madre tortuga, ¿qué tal si tú eres una tortuga bebé? ¡Bebé, por favor llama a tu mamá! ¡Ey! Mis pequeños bebés son tan buenos.
2. ¡Ahora hagamos ejercicio con mamá!
En segundo lugar, aprender habilidades.
1. El profesor demuestra los fundamentos del movimiento: poner las manos y las rodillas en el suelo, gatear hacia adelante uno, dos, dos.
2. Los niños practican.
En tercer lugar, visita el nuevo hogar.
1. Queridos bebés, mamá tiene una buena noticia que contaros. Nuestro nuevo hogar ha sido construido. ¡Mamá te llevará de visita!
2. Los niños gatearon hacia adelante con la madre tortuga.
3. Escuchar música y descansar en casa.
En cuarto lugar, las tortugas transportan comida.
1. Madre Tortuga: Se acerca el invierno. Debemos preparar la comida para el invierno. ¡Bebé, mami te llevará conmigo para transportar comida!
2. Establece la situación en el camino: encuentra una serpiente. Guíe al niño para que escuche la señal y haga movimientos para esconderse.
3. Llegar al destino y entregar la comida.
4. Guíe a los niños para que observen el color de los alimentos y elijan su comida favorita para llevarse a casa. Anime a las tortugas bebés a que se ayuden entre sí a coordinar la carga de comida en sus espaldas.
5. Transporte la comida a casa.
1. Madre Tortuga: Finalmente estamos aquí. Mantengamos la comida en casa. Orientar a los niños para que reciban comida en sus hogares.
2. Come galletas para celebrar.
Programa de juegos para niños 3
Objetivos del juego
1. Aprenda el juego de "dos personas y tres patas" e intente explorar juegos multijugador manteniendo el ritmo. colegas .
2. A través del juego, desarrollar la fuerza de las extremidades inferiores de los niños y mejorar la coordinación y el equilibrio de los movimientos de los niños.
3. Participe activamente en actividades de juego y experimente la diversión de la cooperación y la competencia con sus compañeros.
Preparación del juego
1. Preparación del material: tiras de tela, notas adhesivas de colores, sillas pequeñas, sacos de arena.
2. Preparación del sitio:
Proceso del juego
Combine uno y dos para explorar formas en que "dos personas y tres piernas" caminen sin problemas.
1. Entiende el nombre y los requisitos del juego. Requisitos: combinar de dos en dos, atar las piernas por la mitad con una tira de tela, y la posición debajo de la rodilla y encima del tobillo debe ser moderadamente apretada, para convertirse en "dos personas y tres piernas". Una vez atado, podrá moverse y explorar formas de caminar sin problemas.
2. Los niños pueden probar los ejercicios libremente y los maestros patrullarán para observar y comprender la práctica de los niños.
3. Intercambio de experiencias: ¿Qué dificultades encontraste cuando te fuiste? ¿Cómo puedo caminar sin caerme?
4. Resumen: Los pasos de dos personas deben ser consistentes, mantener el mismo ritmo y saber cuándo atar las piernas para que puedan caminar con fluidez.
En segundo lugar, practica de nuevo, intentando acelerar y aumentar la dificultad.
1. Practica libremente y acelera al máximo. El profesor observa, guía y recuerda a los niños que presten atención a la seguridad.
2. Combinación libre: Si quieres que caminen varias personas juntas, simplemente ata sus piernas de la misma forma.
El tercero es practicar libremente en grupos, explorar formas de lograr caminar suavemente con varias personas y hacer que los maestros los observen y guíen para recordarles a los niños que presten atención a la seguridad.
En cuarto lugar, los juegos infantiles.
1. Comparación: qué grupo camina rápido y constante.
2. Desafío: Intenta cruzar un "río" de 20-30 cm de ancho.
3. Juega el juego "Cinco Granos" (dos veces). Crea situaciones y juega juegos en forma de competiciones.
Quinto, relájate.
1.
2. Relájate y finaliza de forma natural.
Programa de juegos para niños 4
Objetivos de la actividad:
1. Entender la letra y ser capaz de realizar movimientos audaces.
2.Capaz de cantar con voz natural.
3. Puede expresar con valentía la percepción de la música a través de diversas formas (descripción verbal, acciones, etc.). ).Experimente la alegría de jugar con sus compañeros.
Preparación de la actividad: música y cuento de "El ratoncito del candelero", varios tocados de gatos y un tocado de ratón.
Proceso de la actividad:
Ritmo musical: ejercicios con los dedos
1 Introducción a la historia: Mira el cuento "El ratoncito roba aceite"
Segundo, discuta la historia con los niños. La maestra hace preguntas y les pide a los niños que usen su imaginación:
(1) El ratón quiere robar aceite. ¿Por qué está en el candelero?
(2) ¿Es liviano o pesado caminar?
(3) ¿Cómo se cayó finalmente el ratón? ¿Es ligero o pesado? ¿Dónde te escondiste después de rodar?
En tercer lugar, deje que los niños aprendan cómo caminan los ratones (caminando suavemente de puntillas) y luego déjeles pensar: Si fueras un gato grande y gordo, ¿cómo te verías al caminar? ¿Más difícil que un ratón? Pida a los niños que lo representen.
Cuarto, aprende la letra: El ratoncito fue al candelero a robar aceite, pero no pudo bajar. Llamando a mamá y papá, mamá no está aquí y rueda hacia abajo con un cloqueo. El ratoncito caminó hasta el candelero para robar el aceite, pero no pudo bajarse. Miau miau miau, el gato está aquí, chirriando sin parar.
En quinto lugar, juegue el juego de dedos "Ratoncito en el candelero" para que los niños sientan el poder de la música a partir de los movimientos.
Cómo jugar: Tanto los profesores como los niños llevan tocados de ratón para jugar a roles. Pida a los niños que primero observen a la maestra demostrar los movimientos y que inventen los movimientos mientras cantan: El ratón sube al candelero (levanta la mano izquierda hasta el final, la mano se levanta para representar el candelero, come con la mano derecha , y rápidamente arrastra el dedo medio por el brazo izquierdo hasta la mano) para robar aceite y comer, pero no puede bajar (Junte las manos, los pulgares juntos y ligeramente hacia abajo, los dedos índices juntos y hacia adelante, el dedo medio , el dedo anular y el meñique cerca del corazón del pájaro y sostenidos frente a la boca, lo que indica que el pico afilado del ratón gira lentamente y finge robar aceite poco a poco) Llama a mamá, mamá no está aquí (Aprieta las manos. puños huecos, frote los ojos frente a los ojos y luego estire las manos ligeramente hacia adelante para cortarlos) Miau, miau, miau, el gato está aquí (abra las manos frente a su cara, tire hacia la izquierda y hacia la derecha, acariciar la barba.) Ruede hacia abajo (en la mano derecha, gire rápidamente dos dedos desde la parte superior de la cabeza y gire hacia abajo, gire la posición del codo hacia abajo y luego invierta rápidamente la mano y golpéela contra el suelo).
Escucha música y aprende a cantar la letra y a hacer movimientos con los dedos.
7. La maestra puso música para recordar a los niños que si el sonido es muy pequeño, significa que el ratón ha salido a robar el aceite y comérselo, por lo que deben gatear suavemente; Se vuelve cada vez más fuerte, significa que apareció el gato grande y gordo, el gato grande y gordo salió penosamente y el ratoncito rodó hacia abajo con miedo. El movimiento de rodar hacia abajo fue rápido y complicado.
8. Juegue el juego varias veces e invite a niños individuales a actuar. ¿Qué otras acciones se pueden crear? Competición grupal, comentarios de profesores y elogios a los niños.
9. Toda la clase de niños imitó al ratón y se alejó, y la actividad terminó.
Programa de juegos infantil 5
Propósito de la actividad:
1. Aprender preliminarmente a construir con un propósito a partir de proposiciones simples y en torno al tema, y disfrutar de la diversión y los logros. de sensación de construcción colectiva.
2. Cultivar la capacidad de los niños para dividir el trabajo y cooperar.
3. Guíe a los niños para que aprecien y evalúen el trabajo propio y el de otras personas, y compartan la alegría del éxito con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
Preparación de conocimientos: Los niños se familiarizan con las instalaciones de juego del parque infantil.
Preparación del material: trozos de flores, bloques de construcción, productos de plástico, brochetas de bambú, tiras de bambú, paja, carretes de hilo, cajas de papel, molinos de viento, ramas, flores caseras, personajes dibujados por niños, botellas de agua mineral llenas de colores. agua, vallas, etc.
Proceso de la actividad:
1. Introducción al diálogo: ¿Qué construimos la última vez?
2. Pregunta: ¿Qué opinas del parque de atracciones?
3. Muestre la imagen del hombrecito y oriente a los niños a hablar sobre sus funciones.
4. Guíe a los niños a discutir: ¿Con quién quieres cooperar hoy y por qué quieres luchar?
5. El profesor propuso las reglas del juego.
(1) El sitio debe dividirse rápidamente.
(2) Los proyectos a construir deben ser sólidos.
(3) Coopera con tus compañeros durante el juego, cuida bien los juguetes y no hagas ruido.
6. Los niños son libres de elegir materiales e iniciar juegos, y los profesores se centran en guiar a los niños para que lleven a cabo una división razonable del trabajo.
7. Evaluación resumida del profesor.
(1) Deje que los niños hablen libremente sobre la alegría de jugar con sus compañeros hoy.
(2) Los profesores realizan una evaluación general de los trabajos de los niños.
Extensión de actividad:
Haz una solicitud para el próximo juego.
Programa de juegos infantil 6
1. Objetivos de la actividad
1. Participar activamente en diversas actividades del Festival de Ciencia y Tecnología, comprender los secretos científicos de los juegos y experimentar la íntima relación entre la tecnología y la vida.
Poder prestar atención a la ciencia con los padres y experimentar la alegría y la alegría que aportan las coloridas actividades científicas y tecnológicas.
Segundo, hora del evento
Martes por la mañana de la semana 12 (19 de mayo)
Tercero, participantes
Todos los profesores, estudiantes y padres de la clase pequeña.
Cuatro. Disposición de la actividad
Secuencia del juego:
Relevo de paja
Anillo de papel
Transporte de agua
Horario:
A las 8 en punto, los padres comenzaron a entrar al jardín de infantes uno tras otro.
8:15 El profesor primero introdujo las reglas y precauciones del juego.
A las 8:30, todos los niños se reunieron en el patio de recreo para iniciar los juegos de ciencia y tecnología.
Después de los juegos de relevo de paja, círculo de papel y transporte acuático, habrá recompensas del juego y todos los juegos finalizarán a las 10:00.
10:00 Los padres instalaron un salón de usos múltiples para llevar a cabo conferencias escolares para padres.
Verbo (abreviatura de verbo) "La protección del medio ambiente comienza conmigo" actividad de compromiso de iniciativa entre padres e hijos
Para que los niños sepan la importancia de la protección del medio ambiente, mejorar la conciencia ambiental y mejorar su comprensión del medio ambiente. Un sentido de responsabilidad de proteger. Nuestra clase realizará la actividad temática "Yo contribuyo a la protección del medio ambiente-ahorro electricidad". Elija un comportamiento respetuoso con el medio ambiente basado en el tema con sus hijos y manténgalo durante una semana. Un pequeño compromiso de protección ambiental puede unir las escasas fuerzas de uno para promover cambios trascendentales en el medio ambiente global. Este evento se presentó en forma de tablero de exhibición y también diseñamos una tarjeta de registro en forma de nube. Registre sus acciones o sentimientos en una tarjeta de notas en forma de imágenes y texto. El compromiso de la iniciativa se mostrará el día de la actividad entre padres e hijos, tómese 5 minutos para registrarlo. Presentarlo al profesor de la clase antes de los 18 años.
Sexto, cambios creativos en las cajas de cartón
Hay muchas cajas desechadas en la vida, que pueden convertirse en los juguetes favoritos de los niños, artículos útiles y hermosas decoraciones.... Utilice el cajas en la vida con tus hijos, expande audazmente tu imaginación, haz cambios creativos en las cajas de papel y envía tus trabajos a tu profesor de clase antes del 19 de mayo.
Sexto, presenta el juego
Primer juego: carrera de relevos de paja (participan 12 familias en cada clase)
Cómo jugar: en el punto de partida, los padres ponen La pajita Colóquela donde la sostiene su hijo para evitar que se caiga. Los padres sostienen la pajita en su propia posición inhalando y luego caminan hasta el punto final (a 5 metros de distancia) mientras chupan la pajita. Si no cae, lo consigue y los cinco primeros serán la familia ganadora. Si te rindes a mitad de camino, regresa.
Calendario: El juego se divide en cinco rondas, comenzando en orden por clase: Principiante 1, Principiante 2, Principiante 3, Principiante 4, Principiante 5.
Juego 2: Círculo de papel (65438 + 03 hogares por clase)
Cómo se juega: 13 familias de cada clase juegan juntas e intentan recortar el papel A4 proporcionado en 2 minutos. El círculo más grande. Después de 2 minutos empieza a ser más grande que el círculo, cada clase elige como ganador los 5 círculos con el corte más grande.
Disposición horaria: Se realizarán cinco clases al mismo tiempo, cada clase tendrá una duración de 2 minutos.
Juego 3: Acarreo de agua (participan 12 familias de cada clase)
Cómo se juega: 6 familias de cada clase cooperan en grupo y se dividen en dos grupos. Utilice los materiales proporcionados para conectar tuberías de PVC para hacer una tubería, llene la tubería con agua desde el punto de partida y deje que el agua fluya hacia la caja de clasificación opuesta. El grupo que tenga más agua dentro de los 2 minutos estipulados será el ganador.
Calendario: La competencia se llevará a cabo en dos rondas. Un grupo ganador se determinará a la vez, y dos grupos ganadores se determinarán por * * * *.
Observaciones: Se pide a los padres que seleccionen el contenido del juego y respondan lo antes posible. Debido al contenido limitado del juego, la disponibilidad se otorga por orden de llegada. Si llega tarde, ajuste su registro para otros proyectos. De lo contrario, el profesor hará ajustes.
Programa de juegos infantil 7
1. Fondo creativo de un rincón de la comunidad:
Los niños están muy interesados en la actividad de “ajustar colores” y saben. que en rojo, entre los tres colores de amarillo y azul, una mezcla de rojo y amarillo se volverá naranja; una mezcla de rojo y azul se volverá violeta; A lo largo de la actividad, los niños se concentraron en combinar colores cuidadosamente, lo que dio como resultado colores más hermosos. Sin embargo, teniendo en cuenta el mayor desarrollo de la curiosidad de los niños sobre lo que sucede cuando se mezclan colores, quería dejar que los niños pintaran con colores mezclados a través de sus propias operaciones en el espacio creativo actual. Deje que tres niños trabajen en grupos para que los niños puedan completar su trabajo de manera más perfecta. Al mismo tiempo, también refleja el espíritu de cooperación mutua y amistad entre los estudiantes de secundaria.
2. El nombre del rincón: Espacio Creativo
3. Los objetivos de las actividades regionales:
1. Percibir mejor los cambios después del ajuste de color y estar interesado en los cambios de color.
2. Estar dispuesto a participar en "actividades operativas" y utilizar su imaginación en las actividades.
3. Experimente la alegría de la cooperación entre pares.
Cuatro. Instrucciones de diseño de ángulo de área:
1. En la pared, usamos aros de hula rojos, amarillos y azules para armar. Además, también usamos papel crepé rojo, amarillo y azul para colocar pétalos largos. para formar tres formas de corazón y colocarlas juntas. Estas cuatro formas pretenden mostrar amor mutuo. Los coloridos recortes de papel y pegatinas se presentan en forma de aros de hula y corazones, lo que permite a los niños familiarizarse con los métodos y pasos básicos del origami. Al mismo tiempo, los niños pueden recortar hermosos patrones con sus propias manos. Solo cultiva sus habilidades prácticas y de pensamiento cerebral, pero también cultiva su interés en el arte y siente la belleza del arte.
2. Usamos cintas rojas, amarillas y azules para formar cuatro pequeños cuadrados, que se exhibieron en la pared, y en el interior se colocaron pinturas y artesanías infantiles. Este trabajo puede inspirar a los niños a dibujar con audacia, dibujar buenas obras para que todos las vean y, al mismo tiempo, mejorar su sentido de honor colectivo.
3. Hay tres mesas y unas sillas pequeñas en el suelo para que los niños dibujen. Los niños pueden imaginar y completar con valentía sus obras aquí.
5. Instrucciones de entrega del material:
3 paletas (una para cada set), un bote de pintura de acuarela roja, amarilla y azul, dos láminas de cartulinas de pintura roja, amarilla y azul. , 6-9 pinceles, tres vasos de agua (para mezclar colores) y papel de dibujo (dos para cada niño).
6. Reglas del juego:
Experimento de operación cooperativa infantil
1. Cada grupo de tres niños debe cooperar entre sí y ayudarse mutuamente a completar el juego. trabajar.
2. Asegúrate de prestar atención a la acuarela al pintar.
Siete. Descripción del diseño del logotipo de la actividad que ingresa a esta área:
Esta área es un área de arte y la llamé "Espacio Creativo". El logotipo del evento consta de tres círculos en los tres colores primarios: rojo, amarillo y azul. Al mismo tiempo, también viene en una combinación de naranja, verde y morado. Los tres colores primarios rojo, amarillo y azul representan el mundo del color, el arte, la abstracción y la creatividad. Este logo también hace eco de este juego de saque de esquina.
8. Guía del juego:
Proceso de orientación:
1. Hacer preguntas para presentar las actividades del juego.
(1) ¿Qué es lo que más te hace feliz cuando tu hijo le pide al maestro que lo haga?
(2) Muestre rojo, amarillo y azul para guiar a los niños a comprender los tres colores primarios.
La maestra leyó la canción infantil "Colorful Friends" en voz alta y utilizó la manipulación del color para mostrar los cambios de color mientras leía.
2. La maestra recuerda a los niños que comprendan los cambios de colores mediante preguntas.
(1) ¿Qué colores son buenos amigos, de la mano, y qué colores se pueden usar para dibujar sandías?
(2) ¿Qué colores son buenos amigos, tomados de la mano, qué colores se pueden usar para dibujar uvas?
(3) Qué colores son buenos amigos, de la mano, y cualquier color puede usarse para dibujar naranjas.
(4) Pregunta: Aparte de estas cosas, ¿qué más se puede pintar con verde, naranja y morado?
3. Los niños prueban el juego de cambiar de color.
Maestro: Pida a los niños que trabajen en parejas para experimentar la diversión de colorear y la alegría de cooperar en pareja.
4. Exhibir los trabajos de los niños y evaluarlos.
5. Ampliación de la actividad.
A lo largo del juego de hoy, aprendimos que cuando dos colores se hacen amigos, aparece un nuevo color. Los niños pueden jugar juegos de mezcla de colores cuando regresan y ven qué sucede cuando se mezclan dos colores cualesquiera (como rojo + blanco, rojo + negro y verde + azul).
Programa de juegos para niños 8
1. Intención del diseño:
En la vida diaria, la mayoría de los niños pueden tener una comprensión preliminar de los huevos. Durante la actividad didáctica "Ropa de bebé para huevos" en la clase media, los niños también adquirieron cierta comprensión sobre los huevos. Para consolidar el conocimiento de varias aves y huevos comunes, diseñamos el juego de mesa "Egg Baby Comes Home". Deje que los niños profundicen su comprensión de los diferentes huevos de Pascua mientras juegan al ajedrez. Al incorporar conocimientos al juego, las experiencias de los niños se enriquecen continuamente. Esto estará más en consonancia con las características de edad y psicológicas del niño, promoviendo así la formación de un buen comportamiento en el niño.
2. Objetivo del juego:
1. Reconocer varios huevos comunes y decir sus características.
2. Aprenda sobre otros animales comunes que ponen huevos.
3. Respete las reglas del juego y cultive los buenos hábitos de los niños de cooperar entre sí y turnarse para jugar al ajedrez.
3. Preparación del juego:
Hay huevos, huevos de pato, huevos de ganso y huevos de codorniz en las piezas de ajedrez, dados y "Egg Baby Comes Home" en el tablero de ajedrez
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Cuarto, jugabilidad:
Este juego lo pueden jugar dos o cuatro personas. Cada persona elige un bloque de huevos, lo coloca en su punto de partida y sigue la flecha. Todos se turnan para tirar los dados. Una vez lanzados los dados, estos avanzarán unos espacios. Si se encuentran con su madre, avanzarán una cuadra. Si no son su madre, retrocederán un espacio. Gana el que llegue primero a casa.
5. Reglas del juego:
1. Los jugadores deben tirar los dados en orden.
2. Si te encuentras con tu madre, avanzarás un espacio, en caso contrario retrocederás un espacio.
3. El destino final debe ser una ruta a casa que coincida con el color de tu huevo.
Plan de actividades de verbos intransitivos:
⑴Actividades en grupo
1. Los profesores introducen de forma colectiva los conocimientos sobre el tablero y explican las reglas del juego.
2. El profesor explica y juega al ajedrez al mismo tiempo.
3. Actividades de juego regional
Actividades infantiles
1. Práctica en grupo,
2.
3. Utiliza a los fuertes para liderar a los débiles, * * * para liderar el juego.
(3) Modificar, organizar y reflexionar sobre las actividades.
Programa de juegos infantil 9
Primero, ocupa el círculo
Propósito:
1. Mejorar la velocidad de reacción y la sensibilidad al movimiento de los niños.
2. Cultivar el espíritu de cooperación y concentración de los niños.
Preparación:
Varios círculos (no más de la mitad del número de niños);
Proceso:
1. El profesor forma un círculo alrededor del recinto.
2. Cuando comienza el juego, la maestra agita el pandero y los niños corren libremente por el campo. Cuando el maestro golpea la pandereta "dos veces" con las manos, significa que dos personas pueden pararse en círculo y los niños deben agarrar rápidamente el círculo. En ese momento, la maestra tocó la pandereta. El niño que no haya ocupado el círculo cuando se detiene el pandero del maestro es el perdedor. Debes pausar el juego una vez. Luego continúa el juego.
3,3. Cuando el maestro toca la pandereta, significa que sólo una persona puede estar de pie en círculo. Si el profesor hace clic en "3 veces", significa que tres personas pueden pararse formando un círculo.
4. Uno, dos y tres ganaron la revancha infantil en la competición anterior.
Reglas:
(1) Cuando el círculo está ocupado, el maestro agita la pandereta con la mano, y los niños deben correr alrededor del círculo sin detenerse ni correr en círculos.
(2) Los niños solo necesitan un pie para entrar en este círculo, lo que significa que ya han ocupado este círculo.
(3) Los niños deben permanecer en silencio antes de que el profesor anuncie el número de personas que forman el círculo.
El profesor debe determinar el número de personas en el círculo en función del número de niños y del número de círculos, pudiendo además ajustar el número de círculos en cualquier momento según las necesidades del juego.
En segundo lugar, un conjunto de juguetes
Propósito:
Ejercitar la coordinación y la capacidad de observación y juicio de los niños.
Preparación:
Unos juguetes y un delantal.
Proceso:
El maestro esparce carritos de juguete o animales en el campo y los niños se sientan tranquilamente en un extremo del campo. La maestra pidió a cada niño que se turnara para tirar el delantal al juguete. Si se coloca un juguete en el delantal, el niño lo retirará del campo y el que ponga más juguetes gana. (El método de recompensa depende de la situación específica)
Reglas: al lanzar un círculo, tus pies no pueden exceder la línea de advertencia especificada por la línea de advertencia anterior.
Plan de actividades de juegos infantiles 10
La guardería celebra el Día del Niño, y lo más importante es hacer felices a los niños. Si no planea realizar una representación teatral del Día del Niño, también es una buena opción realizar actividades en el jardín del Día del Niño en los jardines de infancia, que no solo pueden mejorar las relaciones entre padres e hijos, sino que también permiten que los niños se relajen, se diviertan y experimenten. la alegría del Día del Niño.
②Clase media
Juego 1: Escuchar música y sillas musicales (Ubicación: Organizador de clase Duoduo :)
Preparación: tres sillas grandes
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Cómo se juega: Cuatro familias forman un grupo. Los padres cargaban a sus hijos, escuchaban música y caminaban alrededor de las sillas. Cuando la música pare, busca una silla lo más rápido posible y siéntate. ¡El que no la agarre será eliminado y el que agarre la última silla gana!
Reglas: ¡No agarres una silla y te sientes antes de que pare la música!
Juego 2: Koala (Ubicación: Extremo sur del organizador de pistas de plástico:)
Preparación: Obstáculos
Cómo se juega: Cuatro familias forman un grupo. El bebé abraza a los padres. Los padres rodean los obstáculos desde el punto de partida y regresan al punto de partida lo más rápido posible. Los padres no pueden abrazar a sus hijos con las manos en el medio. ¡Quien sea más rápido gana la carrera!
Reglas: Si el bebé accidentalmente resbala y cae al suelo, el juego termina.
Tercer juego: Lanzar sacos de arena (Ubicación: Organizador de clase estrella:)
Preparación: dibuja algunos cuadrados en el campo, escribe números en los cuadrados y haz algunos sacos de arena.
Cómo se juega: Cuatro familias forman un grupo. Los padres y los niños toman cada uno un saco de arena y lo arrojan uno por uno en la cuadrícula numerada. Al final, gana el partido con la mayor suma de números.
Reglas: Padres y niños arrojan sacos de arena dentro del rango especificado. Los sacos de arena deben estar dentro de la cuadrícula para que sean efectivos.
Juego 4: Empujar el carrito (Ubicación: extremo norte del organizador de la pista de plástico:)
Preparación: dibuja cuatro pasarelas en el campo.
Cómo se juega: Cuatro familias forman un grupo. Los niños sostienen el suelo con las manos y los padres sujetan los pies de los niños con las manos y los levantan. Los niños y los padres avanzan juntos y gana el primer grupo que llegue a la meta.
Regla: Los puntos inicial y final deben estar dentro del rango especificado.
Juego 5: Lucky Hit (Ubicación: Organizador de aula pequeña:)
Preparación: Tarjetas 1-10
Cómo jugar: Al mismo tiempo, cuatro grupos de familias *Dos miembros del equipo seleccionan una tarjeta de la mesa y suman los números de las dos tarjetas seleccionadas. La familia cuyos números sumen gana. Si los números suman el mismo número, el niño puede volver a coger uno y decidir el tamaño directamente.
Juego 6: Música básica (Ubicación: Organizador de clases en el lugar:)
Preparación: algunas fichas de mahjong
Cómo jugar: Los padres tienen 65, 438 +00 fichas de Mahjong, los niños tienen 8 fichas de mahjong. * * *La altura de la base es la misma y solo hay una posibilidad de alcanzar la altura de la base. Si falla a mitad de camino, el juego habrá terminado. Al final, el ganador será la persona que genere un conjunto de bases en cuatro conjuntos de familias.
⑶Equipos y grupos grandes
Juego 1: Pinball (Ubicación: Sweet Classroom Organizer:)
Preparación: cuatro pares de canicas, palillos y cuencos.
Cómo jugar: un grupo de padres e hijos es un grupo y cuatro grupos sostienen canicas durante un minuto al mismo tiempo. El que tenga más canicas en el cuenco es el ganador.
Juego 2: Lanzar bolas oceánicas (Ubicación: Organizadora de Sweet Class:)
Preparación: varias bolas oceánicas y cuatro canastas.
Cómo jugar: un grupo de padres e hijos es un grupo, cuatro grupos lanzan y atrapan bolas del océano dentro de una distancia específica al mismo tiempo, y deciden quién lanza y atrapa bolas del océano durante un minuto. con la mayor cantidad de bolas oceánicas en la canasta es el ganador.
Juego 3: Cangrejo botando la pelota (Lugar: Organizador de la clase americana:)
Preparación: 8 pelotas y 4 sillas.
Cómo se juega: Padres e hijos se enfrentan, cogidos de la mano, sujetando el balón con el cuerpo y avanzando rápidamente. Después de llegar al frente, rodearon las sillas pequeñas y regresaron por el mismo camino. El primero en llegar a la meta gana.
Regla: Si te caes mientras regateas, empieza de nuevo desde el punto de partida.
Juego 4: Dos personas con tres piernas (Ubicación: Organizadora de clase Meimei:)
Preparación: cuatro cuerdas.
Cómo se juega: Los niños y los padres atan uno de sus pies y cuatro parejas compiten al mismo tiempo. El primero en llegar a la meta gana.
Regla: Los puntos inicial y final deben estar dentro del rango especificado.
Juego 5: Regate y caminar (lugar: organizador de la clase Lele:)
Preparación: pelotas de tenis de mesa, tablas de tenis de mesa y chapas de botellas.
Cómo se juega: Una familia es un grupo y cuatro grupos compiten al mismo tiempo. El bebé y los padres se encuentran en extremos opuestos del campo. Cuando comienza el juego, los padres toman la tabla de ping-pong y corren hacia el lugar del bebé con la pelota y ponen la pelota de ping-pong en la tapa del biberón con las manos. El bebé sostiene la tapa del biberón y transporta la pelota hasta el punto final durante un minuto, y el número de regates es el más exitoso.
Reglas: Los padres y los bebés no pueden sujetar pelotas de tenis de mesa con las manos. Si se caen, recógelos y continúa el juego.
Juego 6: Doblar hábilmente cerillas (ubicación: organizador de la clase Lele:)
Preparación: unas cerillas y 4 botellas vacías de agua mineral (abre la tapa)
Cómo jugar: una familia es un grupo y cuatro grupos de familias juegan al mismo tiempo. Cada grupo tiene una botella vacía y las cerillas se apilan encima de la botella durante 30 segundos. Los padres y los niños ganarán apilando cerillas.
Reglas: Sólo puedes sostener una cerilla a la vez. Si la cerilla cae al suelo, detenga el juego inmediatamente.
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