¿Cómo decorar la pared del jardín de infantes con muchas palabras?
1. El diseño de la decoración de paredes de jardín de infantes debe ser razonable, determinar el tema y aclarar el objetivo. El docente debe saber qué paneles diseñar para cada pared. El tema de la decoración de pared interactiva debe ser interesante para los niños y adecuado para los objetivos y contenidos educativos. En vista de esto, al establecer decoraciones de pared temáticas, a veces el tema se establece en función de los cambios estacionales, a veces el tema se establece en función del contenido educativo y, a veces, el tema se genera en función de los intereses de los niños. Por ejemplo, la pared principal en la parte trasera del aula debe resaltar "interacción temática" porque hay mucho contenido en "interacción temática". Se pueden diseñar otras paredes pequeñas con contenido interactivo habitual. Por ejemplo, columnas como "Arreglos de actividades para el día del niño" tienen un solo tema y no requieren mucho espacio.
2. El tamaño de cada plato debe ser simétrico, con alturas bien proporcionadas, reflejando el concepto estético. En la parte superior se pueden poner algunas obras para que disfruten los niños. Como "Digimon" y "artwork", para que los niños puedan recibir una educación sutil en la apreciación visual. En la parte inferior, también puede diseñar algún contenido que pueda interactuar con los niños o requerir que los niños operen, para que los niños puedan adquirir conocimientos y experiencia a través de la interacción con las decoraciones de las paredes.
3. La decoración de la pared del jardín de infantes debe ser vívida y hermosa. La decoración de paredes no sólo refleja valor educativo, sino que también tiene valor estético. A la hora de diseñar el fondo o patrón de la decoración de la pared, este debe ser bonito, despertar el interés de los niños y atraer su atención. Utilice exageración, deformación y otros métodos para mejorar el rendimiento de la decoración de paredes temáticas.
4. Crea situaciones y estimula el interés. Al crear decoraciones de pared interactivas, a veces elegimos un tema que no es del interés ni de la preocupación de los niños. Para que las decoraciones de pared interactúen con los niños y logren fines educativos, es necesario encontrar formas de estimular el interés. Al diseñar la decoración de la pared con el tema del jardín de infantes, preste atención a la composición y el contraste de color de la imagen, así como a los métodos de gestión y decoración de la trama. Lo mejor es utilizar una variedad de métodos de decoración, con tantos materiales y colores decorativos como sea posible, para atraer la atención de los niños creando situaciones y estimular plenamente la curiosidad de los niños.
5. Participar activamente y estar dispuesto a ponerse manos a la obra. Movilice a los niños para que participen en el diseño y producción de decoraciones de pared temáticas del jardín de infantes, dando rienda suelta al entusiasmo y las habilidades cerebrales y prácticas de los niños. Desde la determinación del contenido, la recopilación de materiales hasta el diseño y producción de patrones, profesores y estudiantes deben trabajar juntos. Trate la recolección de material como un proceso de aprendizaje. De acuerdo con el principio de dejar que los niños hagan lo que puedan y piensen en las cosas que pueden hacer, incluso si se trata de cosas pequeñas como pegar, trate de dejar que los niños lo hagan solos para reflejar su participación.
6. Paso a paso y con la dificultad adecuada. Al contenido del diseño de la pared se debe prestar atención al orden de desarrollo vertical y horizontal. Respetar las características de la edad de los niños, comprender las características y la psicología de los niños de todas las edades y satisfacer las necesidades de desarrollo de los niños son un punto de partida básico. Las decoraciones de las paredes para clases pequeñas deben tener estructuras simples, colores brillantes y elementos de estimulación sensorial evidente previstos para su funcionamiento deben tener una forma única; En la clase media, la percepción y las capacidades cognitivas de los niños están un paso por encima que en la clase pequeña. En este momento, la decoración de la pared puede agregar gradualmente algún contenido inspirador. En comparación con las clases de las escuelas primarias y secundarias, los niños de las clases superiores pueden inicialmente distinguir el bien del mal y comenzar a comprender la relación de causa y efecto entre las cosas. En este momento, el contenido ideológico contenido en la decoración de la pared debería ser más amplio, más profundo y más operativo.
7. Reemplácelo a tiempo para mantenerlo fresco. La decoración de las paredes en el jardín de infantes no es solo para embellecer, sino también para cumplir con las necesidades de la educación. Es una forma y un medio para alcanzar los objetivos educativos. Puede inducir, guiar e incluso determinar directamente los resultados de las actividades de los niños, transformando el tema de la educación en decoraciones de pared concretas, coloridas, vívidas y agradables, es decir, enseñando en las decoraciones de las paredes, haciendo que las decoraciones de las paredes tengan un sutil educativo y de cultivo. efecto.
8. Actualizar continuamente el contenido según los cambios estacionales. Las cuatro estaciones continúan cambiando a lo largo del año y la gente considera que los cambios en las cuatro estaciones son normales. Pero como profesores de jardín de infancia, debemos considerar este fenómeno natural normal como inusual y, a menudo, darle nuevos contenidos, para que los niños puedan adquirir constantemente nuevos conocimientos a través de los constantes cambios en la decoración de las paredes. Los cambios de estaciones pueden hacer que los niños se den cuenta de la relación entre el crecimiento de los animales y las plantas y las estaciones y aprendan conocimientos. Los cambios de colores estacionales no solo satisfacen las necesidades de los niños, sino que también inspiran su amor por la naturaleza; Según los cambios de estación, los profesores también deben guiar a los niños en una serie de actividades educativas.
9. Organizar el ambiente según la naturaleza del festival.
Los maestros deben organizar el ambiente de acuerdo con la naturaleza del festival para dejar una profunda impresión en los niños y permitirles recibir educación. El "8 de marzo", el Día Internacional de la Mujer, el "1 de mayo", el Día Internacional del Trabajo, el "1 de agosto", el Día del Ejército y el "Día Nacional", son todos solemnes y deben formar una atmósfera solemne y cálida. Además de los festivales mencionados anteriormente, también están el Festival del Doble Noveno, el Día del Maestro, la Semana del Amor de los Pájaros, el Día del Amor de los Dientes, el Festival de Comida, el Día de No Fumar, el Día del Tráfico, etc. Los maestros pueden educar de acuerdo con la situación real de nuestros niños de jardín de infantes y de clase.